литература 5

Аннотация
к рабочей программе по литературе для учащихся 9 класса
1.Количество часов по предмету: в неделю – 3часа
за год – 102 часа
2. УМК: - Литература. 9 кл.: Учебник для общеобразовательных учреждений. В
2-х ч./Авт.-сост. В.Я.Коровина и др. - М.: Просвещение, 2008; Аркин И.И. Уроки
литературы в 9 классе: Практическая методика: Книга для учителя, - М.:
Просвещение, 2008; Коровина В.Я. Литература: 9 кл.: Методические советы /
В.Я.Коровина, И.С. Збарский: под ред. В.И.Коровина. - М.: Просвещение, 2008/
3. Цель обучения: воспитание духовно развитой личности, формирование
гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и
ценностям отечественной культуры; овладение умениями чтения и анализа
художественных произведений с привлечением базовых литературоведческих понятий
и необходимых сведений по истории литературы; выявления в произведениях
конкретно-исторического и общечеловеческого содержания; грамотного
использования русского литературного языка при создании собственных устных и
письменных высказываний.
4. Планируемые результаты освоения:
овладеть : основными теоретико-литературными понятиями: ода, баллада, роман в
стихах, драма, комедия, повесть как жанры литературы; сентиментализм, романтизм,
реализм в художественной литературе, системой стихосложений, видами рифм,
способами рифмовки ;
уметь: определять индивидуальное и общее в принципах и стилях поэтов и писателей
разных эпох; анализировать произведение литературы с учетом художественных
особенностей и жанровой специфики; различать героя, повествователя и автора в
художественном произведении; сопоставлять и критически оценивать идейные
искания поэтов и писателей, сравнивая проблемы произведений, пути и способы их
разрешения, общее и различное в них; находить информацию в словарях,
справочниках, периодике, сети Интернет; выявлять авторскую позицию, отражать свое
отношение к прочитанному; строить устные и письменные высказывания в связи с
изученным произведением.
5. Формы текущего контроля успеваемости: устный опрос, тестирование, срезы
знаний, сочинения и иные формы.
6. Структура:
- пояснительная записка;
-содержание тем учебного курса;
-учебно-тематическое планирование;
-календарно-тематическое планирование;
- требования к знаниям, умениям и навыкам по литературе за курс 9 класса.
- учебно-методическое обеспечение
Аннотация
к рабочей программе по литературе для учащихся 8 класса
1.Количество часов по предмету: в неделю – 2часа
за год – 70 часов
2. УМК: - - Коровина, Коровин, Журавлев: Литература. 8 класс. Учебник для
общеобразовательных учреждений в 2-х частях (+ CD). Москва «Просвещение»,2010
г.; Т.О. Скиргайло, Г.Х.Ахбарова. Тематическое планирование программного
материала по литературе в 8-9 классах с учётом национально-регионального
компонента. Казань «Школа», 2008; ИГ «Основа». Журнал «Русский язык и
литература. Всё для учителя»; Аркин И.И. Уроки литературы в 8 классе: Практическая
методика: Книга для учителя, - М.: Просвещение, 2008; Коровина В.Я. Литература: 8
кл.: Методические советы / В.Я.Коровина, И.С. Збарский: под ред. В.И.Коровина. - М.:
Просвещение, 2008/
3. Цель обучения: воспитание духовно-развитой личности, осознающей свою
принадлежность к родной культуре, обладающей гуманистическим мировоззрением,
общероссийским гражданским сознанием, чувством патриотизма; воспитание любви к
русской литературе и культуре, уважения к литературам и культурам других народов;
обогащение духовного мира школьников, их жизненного и эстетического опыта;
освоение знаний о русской литературе, ее духовно-нравственном и эстетическом
значении; о выдающихся произведениях русских писателей, их жизни и творчестве, об
отдельных произведениях зарубежной классики;
4. Планируемые результаты освоения:
овладеть: знанием текстов художественных произведений; основными признаками
понятий: художественный образ, тема, идея, сюжет, композиция произведения, рифма,
строфа; характерными особенностями драматических и лиро-эпических произведений.
уметь: выделять элементы композиции изучаемых произведений и понимать их роль в
произведении; характеризовать героев произведения, различать эпические, лирические
и драматические произведения; создавать устное или письменное сочинениерассуждение о героях изучаемого произведения; составлять сложный план
характеристики героев художественного произведения; давать устный или
письменный отзыв о самостоятельно прочитанном произведении .
5. Формы текущего контроля успеваемости: устный опрос, тестирование, срезы
знаний, проверочные работы, сочинения и иные формы.
6. Структура:
- пояснительная записка;
-содержание тем учебного курса;
-учебно-тематическое планирование;
-календарно-тематическое планирование;
- требования к знаниям, умениям и навыкам по литературе за курс 8 класса.
- учебно-методическое обеспечение
Аннотация
к рабочей программе по литературе для учащихся 7 класса
1.Количество часов по предмету: в неделю – 2часа
за год – 70 часов
2. УМК: - - Коровина, Коровин, Журавлев: Литература. 7 класс. Учебник для
общеобразовательных учреждений в 2-х частях (+ CD). Москва «Просвещение»,2010 7
ИГ «Основа». Журнал «Русский язык и литература. Всё для учителя»; Аркин И.И.
Уроки литературы в 7 классе: Практическая методика: Книга для учителя, - М.:
Просвещение, 2008; Коровина В.Я. Литература: 7 кл.: Методические советы /
В.Я.Коровина, И.С. Збарский: под ред. В.И.Коровина. - М.: Просвещение, 2008/
3. Цель обучения: воспитание духовно-развитой личности, обладающей
общероссийским гражданским сознанием, чувством патриотизма; воспитание любви к
русской литературе, развитие познавательных интересов, интеллектуальных и
творческих способностей, потребности в самостоятельном чтении художественной
литературы, овладение умениями творческого чтения и анализа художественных
произведений с привлечением необходимых сведений по теории и истории
литературы;
4. Планируемые результаты освоения:
овладеть: содержанием литературных произведений, подлежащих обязательному
изучению; чтением наизусть стихотворных текстов и фрагментов прозаических
текстов, подлежащих обязательному изучению; основными факты жизненного и
творческого пути писателей-классиков; основными теоретико-литературными
понятиями; различными видами пересказа;
уметь: работать с книгой; определять принадлежность художественного
произведения к одному из литературных родов и жанров; выявлять авторскую
позицию и выражать свое отношение к прочитанному; выразительно читать
произведения, в том числе выученные наизусть, соблюдая нормы литературного
произношения; строить устные и письменные высказывания в связи с изученным
произведением; участвовать в диалоге по прочитанным произведениям, понимать
чужую точку зрения и аргументировано отстаивать свою;
5. Формы текущего контроля успеваемости: устный опрос, тестирование, срезы
знаний, проверочные работы, сочинения и иные формы.
6. Структура:
- пояснительная записка;
-содержание тем учебного курса;
-учебно-тематическое планирование;
-календарно-тематическое планирование;
- требования к знаниям, умениям и навыкам по литературе за курс 7 класса.
- учебно-методическое обеспечение
Аннотация
к рабочей программе по литературе для учащихся 6 класса
1.Количество часов по предмету: в неделю – 2часа
за год – 70 часов
2. УМК: Коровина, Коровин, Журавлев: Литература. 6 класс. Учебник для
общеобразовательных учреждений в 2-х частях (+ CD). Москва «Просвещение»,2010 7
ИГ «Основа». Журнал «Русский язык и литература. Всё для учителя»; Аркин И.И.
Уроки литературы в 6 классе: Практическая методика: Книга для учителя, - М.:
Просвещение, 2008; Коровина В.Я. Литература: 6 класс: Методические советы /
В.Я.Коровина, И.С. Збарский: под ред. В.И.Коровина. - М.: Просвещение, 2008/
3. Цель обучения: воспитание духовно-развитой личности, формирование
гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей,
потребности в художественной литературы, овладение умениями творческого чтения
и анализа художественных произведений .
4. Планируемые результаты освоения:
овладеть: содержанием изученных художественных произведений; основными
теоретическими понятиями, предусмотренные программой: фольклор, жанры
фольклора; средствами художественной выразительности: постоянные эпитеты,
гипербола, сравнение, метафора; родами литературы (эпос, лирика, драма ); жанрами
литературы (баллада ; литературная сказка ); понятиями сюжет, композиция
литературного произведения; автобиографичность литературного произведения.
уметь: выразительно читать эпические произведения за героя и за автора;
сопоставлять сюжеты и характеры героев разных авторов и определять их
художественное своеобразие; переходить от личных читательских оценок к
пониманию авторского отношения к герою, жизненной ситуации; видеть логику
сюжета и обнаруживать в ней идею произведения; определять тональность
повествования, роль рассказчика в системе художественного про изведения;
использовать различные формы пересказа (с составлением планов разных типов, с
изменением лица рассказчика );писать творческие работы, связанные с анализом
личности героя; отличать стихи от прозы, пользуясь сведения ми о стихосложении.
5. Формы текущего контроля успеваемости: устный опрос, тестирование, срезы
знаний, проверочные работы, сочинения и иные формы.
6. Структура:
- пояснительная записка;
-содержание тем учебного курса;
-учебно-тематическое планирование;
-календарно-тематическое планирование;
- требования к знаниям, умениям и навыкам по литературе за курс 6 класса.
- учебно-методическое обеспечение