Предмет – литература Ступень обучения – 5

Предмет – литература
Ступень обучения – 5-9 кл.
Нормативно- Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного
методические общего образования по литературе
материалы
Примерная программа основного общего образования по литературе
Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в
ОП в ОО, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих
государственную аккредитацию.
Базисный учебный план 2004 года
Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным
наполнением учебных предметов ФкГОС
Реализуемый Базовый курс
УМК
Литература. 5 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч. / авт.-сост.
В.Я.Коровина [и др.]. – М.: Просвещение. 2011г.
Литература. 6 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений с прил. на электрон.
носителе. В 2 ч./ авт.-сост. В. П. Полухина, В. Я. Коровина, В. П. [и др.] ; под ред. В. Я.
Коровиной. – М.: Просвещение. 2011 г.
Литература. 7 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч. / авт.-сост.
Коровина В.Я. и др. М.: Просвещение. 2012 г.
Литература. 8 класс. Учебник в 2 ч. / авт.-сост. Коровина В.Я., Журавлев В.П.,
Коровин В.И. - М.: Просвещение. 2011 г.
Литература : 9 кл.: Учебник -хрестоматия: авт.-сост. Коровина В.Я. -М.: Просвещение.
2011 г.
Цели и
Изучение литературы в основной школе направлено на достижение следующих целей:
задачи
-воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического
изучаемого
мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к
предмета
литературе и ценностям отечественной культуры;
-развитие эмоционального восприятия художественного текста, образного и
аналитического мышления, творческого воображения, читательской культуры и
понимания авторской позиции; формирование начальных представлений о специфике
литературы в ряду других искусств, потребности в самостоятельном чтении
художественных произведений; развитие устной и письменной речи учащихся;
-освоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания,
основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий;
-овладение умениями чтения и анализа художественных произведений с привлечением
базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по истории
литературы;
выявления
в
произведениях
конкретно-исторического
и
общечеловеческого содержания; грамотного использования русского литературного
языка при создании собственных устных и письменных высказываний.
Срок
реализации
программы
Место
учебного
предмета в
учебном
плане
Результаты
освоения
учебного
предмета
5 лет
5 класс: 68 ч. (2 ч. в неделю)
6 класс: 68ч. (2 ч. в неделю)
7 класс: 68 ч. (2 ч. в неделю)
8 класс: 68ч. (2 ч. в неделю)
9 класс: 102 ч. (3 ч. в неделю).
В результате изучения литературы ученик должен
знать
-содержание литературных произведений, подлежащих обязательному изучению;
-наизусть стихотворные тексты и фрагменты прозаических текстов, подлежащих
обязательному изучению (по выбору);
-основные факты жизненного и творческого пути писателей-классиков;
-историко-культурный контекст изучаемых произведений;
-основные теоретико-литературные понятия;
уметь
-работать с книгой (находить нужную информацию, выделять главное, сравнивать
фрагменты, составлять тезисы и план прочитанного, выделяя смысловые части);
-определять принадлежность художественного произведения к одному из
литературных родов и жанров;
выявлять авторскую позицию;
-выражать свое отношение к прочитанному;
-сопоставлять литературные произведения;
-выделять и формулировать тему, идею, проблематику изученного произведения;
характеризовать героев, сопоставлять героев одного или нескольких произведений;
-характеризовать особенности сюжета, композиции, роль изобразительновыразительных средств;
-выразительно читать произведения (или фрагменты), в том числе выученные наизусть,
соблюдая нормы литературного произношения;
-владеть различными видами пересказа;
-строить устные и письменные высказывания в связи с изученным произведением;
-участвовать в диалоге по прочитанным произведениям, понимать чужую точку зрения
и аргументировано отстаивать свою;
-писать изложения с элементами сочинения, отзывы о самостоятельно прочитанных
произведениях, сочинения (сочинения – только для выпускников школ с русским
(родным) языком обучения).