Фортепианный цикл Модеста Петровича Мусоргского

Конспект урока
Анисимовой Екатерины Михайловны
Учителя музыки
ГБОУ школы №328
с углублённым изучением английского языка
Невского района г.Санкт-Петербурга.
Тема:
«Фортепианный цикл
Модеста Петровича Мусоргского
«Картинки с выставки».
2 класс
Урок составлен по программе:
Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой, Т.С.Шмагиной.
1
Цель урока: На отдельных номерах из цикла «Картинки с выставки» Модеста
Петровича Мусоргского показать, что музыка создаёт свой образ, отличающийся
от картин В.Гартмана.
Задачи:
1. Познакомить учащихся с отдельными номерами из сюиты М.П.Мусоргского
«Картинки с выставки»: «Богатырские ворота», «Избушка на курьих ножках»,
«Балет невылупившихся птенцов».
2. Познакомить обучающихся с картинами В.Гартмана, послужившими для
М.П.Мусоргского основой для создания цикла «Картинки с выставки».
3. Познакомить с понятиями: цикл, выставка, пейзаж.
4. Учить понимать дирижёрский жест учителя.
5. Развивать вокально-хоровые навыки.
6. Развивать словарный запас обучающихся 2 класса.
7. Выучить 1-ый куплет песни.
8. Воспитывать любовь и интерес к классической музыке.
9. Воспитывать культуру слушания во время звучащей музыки и пения
одноклассников.
Тип урока: комбинированный.
Методы обучения:
Словесный (беседа, рассказ, размышления о музыке).
Наглядный:
Зрительная наглядность (презентация, текст песни, работа с учебником, просмотр
видео).
Слуховая наглядность (слушание музыкальных произведений, показ музыкальных
фраз учителем при разучивании песни муз.Гр. Гладкова-Югина сл.А. Кушнера
«Песня о картинах»)
Практический (при разучивании песни, при вокализировании музыкальных фраз
из сюиты М.П.Мусоргского).
Сравнение. (сравнение темы Прогулки и Богатырских ворот.)
Эмоциональной драматургии.
Обобщение.
2
Задания для учащихся на уроке:
1. Пластическая импровизация к звучащим музыкальным фрагментам
М.П.Мусоргского «Картинки с выставки» («Богатырские ворота», «Избушка на
курьих ножках», «Балет невылупившихся птенцов»).
2. Исполнение песни хором и отдельными ансамблями.
3. С помощью интерактивной доски выполнить тестовое задание.
4. Придумать названия к звучащим музыкальным произведениям.
Основные понятия и термины, изучаемые на уроке: Цикл, выставка, пейзаж.
Изучаемые на уроке произведения:
 М.П.Мусоргского «Картинки с выставки» («Богатырские ворота», «Избушка
на курьих ножках», «Балет невылупившихся птенцов»).
 муз.Гр. Гладкова-Югина сл.А. Кушнера «Песня о картинах» из мультфильма
«Пластилиновая ворона».
Оборудование на уроке: Рояль, компьютер, учебники 2 класса «Музыка» Е.Д.
Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина , доска, интерактивная доска,
специализированная учебная мебель.
3
Структурный план урока.
Вход, организация.
Слушание музыки.
Пластическая импровизация.
Распевание.
Работа над песней.
Обобщение, завершение урока.
Содержание урока.
Вход, организация:
Учитель: Здравствуйте, ребята (музыкальное приветствие).
Учащиеся: Здравствуйте (музыкальное приветствие).
Слушание: Музыка какого героя приветствовала нас в начале урока?
Ответы ребят.
Сергей Сергеевич Прокофьев симфоническая сказка «Петя и волк», тема
Пети.
Сегодня на уроке мальчик Петя приглашает нас в концертный зал, чтобы
познакомиться с музыкой великого русского композитора Модеста Петровича
Мусоргского.
Тема нашего урока: Фортепианный цикл Модеста Петровича Мусоргского
«Картинки с выставки».
Модест Петрович Мусоргский – великий русский композитор, который сочинял
музыкальные произведения 140 лет тому назад, но до сих пор его музыка волнует
многие поколения людей. Этот композитор родился в Псковской области в селе
Карево (не так далеко от Санкт-Петербурга). Модест Петрович Мусоргский не
сразу поступил в консерваторию, чтобы стать композитором, а сначала проходил
военную службу в Преображенном полке. Но увлечение музыкой победило и
теперь мы говорим о Мусоргском как о великом композиторе, который сочинял
оперы, музыкальные произведения для оркестра и, конечно же, произведения для
фортепиано.
4
Модест Петрович Мусоргский сочинил цикл фортепианных пьес после
посещения выставки картин художника Виктора Гартмана. На композитора так
подействовали работы художника, что он решил написать музыкальные пьесы.
Так появился цикл пьес для фортепиано «Картинки с выставки».
Цикл-это несколько пьес, которые объединены одним названием или темой.
Какое же общее название связывает эти музыкальные произведения?
Ответы детей: объединяет то, что написаны были после выставки под
впечатление картин Гартмана.
Цикл «Картинки с выставки» состоит из 10 пьес. Но есть одна, которая
повторяется – это «Прогулка».
Какая мелодия по характеру? Какой жанр в основе этой пьесы для фортепиано?
(выразительное пение фрагмента мелодии М.П.Мусоргского «Картинки с
выставки» - «Прогулка»). Зачем такое название дал композитор этой пьесе? Кого
хотел изобразить?
Это сам Мусоргский, который прогуливался по выставочному залу и время от
времени останавливался перед очередной, заинтересовавшей его картиной.
Давайте представим, что мы пойдём в Русский музей и посетим выставку работ
Виктора Гартмана.
Послушайте внимательно музыкальный фрагмент. Какой характер звучащей
музыки? Как вы считаете, что нарисовано на этой картине? Придумайте название
этой пьесы.
(Звучит музыкальный фрагмент М.П.Мусоргского «Картинки с выставки»
«Богатырские ворота»).
(запись на доске предложенных названий, наиболее правильных ответов о
характере звучащего фрагмента.)
Обратите внимание как записана мелодия этой фортепианной пьесы.
Одновременно звучат несколько звуков. Ребята! Эти звуки короткие и лёгкие?
(Звуки мощные, длинные, строгие, торжественные. Музыка напоминает гимн,
так как звучит царственно, властно, гордо.)
Задание: Давайте под музыку покажем красоту и мощь богатырских ворот.
(Обучающиеся поднимают в характере музыки постепенно руки вверх.)
5
Но посмотрите внимательно какую картину нарисовал Гартман? Похожа ли она
на звучащую музыку Мусоргского?
(Ответы детей. На рисунке Гартмана «Проект городских ворот» ворота
необычные. Чувствуется стройность и мощь постройки. Мусоргский неслучайно
назвал свою пьесу «Богатырские ворота», так как они немного похожи на
ворота из сказок: такие же красивые, резные. Но в музыке Мусоргского скорее
всего изображены «царские» - БОГАТЫРСКИЕ. )
Мы продолжаем экскурсию по выставке.
Ребята! Кто изображён на следующей картине? Давайте послушаем следующий
номер из цикла «Картинки с выставки». Какая музыка по характеру?
(запись на доске предложенных названий, наиболее правильных ответов о
характере звучащего фрагмента.)
Музыка страшная, порывистая, угрожающая, злая, отрицательный персонаж.
Быстрый темп и повторяющиеся звуки создают ощущение, что данный
музыкальный образ быстро летит…
Предложенный обучающимися вариант названия -Баба-Яга.
В чём летает Баба-Яга? Как называется это устройство? Под звучащую музыку
будем показывать как летит Баба-Яга, отталкиваясь метлой. Выиграет та команда
ребят, которая более выразительно покажет полёт Бабы-Яги.
Давайте сравним, что же на картине изобразил Виктор Гартман образ Бабы-Яги
или другой образ?
Ребята удивляются. Что на рисунке вовсе не Баба-Яга, а часы в виде избушки на
курьих ножках. Учитель подводит к ответу, что у художника и композитора
разное видение образов. У Гартмана-это зарисовки, бытовые сцены, а
композитор передаёт с помощью музыки своё впечатление от картин порой
отличающееся от оригинала.
Мы продолжаем нашу экскурсию по выставке картин Виктора Гартмана. Модест
Петрович Мусоргский назвал эту пьесу «Балет невылупившихся птенцов». Вот
как мультипликаторы прочувствовали музыку композитора. Давайте посмотрим
видео «Балет невылупившихся птенцов».
Каких птенцов рисует музыка Мусоргского? Их движения уверенные?
Ответы детей о характере музыки.
Посмотрите как выглядит картина - это эскиз костюма к балету.
6
Обобщение раздела по слушанию музыки:
С каким циклом пьес мы познакомились на уроке? Перечислите их названия.
Похожи ли картины на образы звучащих пьес?
Распевание.
Рисовать картины может не только художник, но и даже певец. Сейчас мы
нарисуем с помощью голоса картину, на которой светит солнце, высокие деревья,
постепенно тает снег и стоит лошадка. Кто догадался, как называются такие
картины?
(Пейзаж. Вокальная импровизация.)
Пейзаж-это такие картины, на которых изображена природа. Вот какой пейзаж мы
нарисовали с помощью голоса.
(И.И.Левитан «Март»).
Разучивание песни.
Не только Модест Петрович Мусоргский написал «Картинки с выставки», но и
есть замечательный композитор Григорий Гладков, который сочинил много песен
для детей. Сегодня мы разучим песню, которая так и называется «Песня о
картинах» из мультфильма «Пластилиновая ворона». Послушайте внимательно.
(Исполнение песни).
Разучивание песни по фразам. Осуществляется работа над качеством исполнения
(точное интонирование мелодии, звуковедение, правильный ритмический
рисунок, замыкание окончаний, работа над пониманием учащимися
дирижёрского жеста учителя, работа над характером. )
Обобщение урока.
С каким фортепианным циклом мы познакомились на этом уроке? Как
называются пьесы, входящие в этот цикл? Назовите фамилию композитора.
Похожи ли образы картины на звучащие пьесы?
Образы музыкальных произведений могут отличаться от образов картин. У
Виктора Гартмана картины – «рисунки» эскизов костюмов, архитектурных
проектов, а Мусоргский сочинил музыку к картинам – как своё впечатление от
выставки, работ художника.
7