5396USER415x

План - конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми
старшей группы.
Тема: «Перелетные птицы»
Интеграция образовательных областей:
«Социально – коммуникативное», «Познавательное», «Речевое»,
«Физическое», «Художественно-эстетическое».
Цель: формирование представлений о перелетных птицах их образе
жизни и отличительных особенностях, воспитывать любознательность.
Задачи: Развивать речь как средство общения (речевое развитие).
Знакомить с правилами поведения на природе (социально
коммуникативное развитие).
Развивать умения определять пространственные направления от себя
(познавательное развитие).
Расширять и уточнять представления детей о природе; развивать
любознательность.
Формировать у детей потребность в здоровом образе жизни
(физическое развитие).
Методы и приёмы:
- Практические: игра «Передай мячик и подбери слово», динамическая пауза;
-Наглядные: презентация;
-Словесные: игра «Эрудит», игра «Закончи предложение"
Формы организации совместной деятельности
Детская деятельность
Формы и методы организации
совместной деятельности
Игра «Передай мячик и подбери слово»,
Двигательная
динамическая пауза.
Игровая
Игра «Эрудит», игра «Четвертый лишний».
Игра «Составь птицу из геометрических фигур»,
Познавательно-
игра «Где расположена птица», гимнастика для
исследовательская
глаз.
Социально - коммуникативное Беседы, отгадывание загадок, игра «Эрудит»
Музыкально-художественная
Слушание пение птиц, релаксация.
Логика образовательной деятельности
Деятельность
воспитателя
Включение детей в
образовательную
деятельность
Психолог включает
проектор со звуками
пения птиц.
Слайд 2 Игра
«Эрудит».
На слайде
изображены
перелетные птицы:
скворец, грач,
ласточка, жаворонки,
журавль, кукушка,
цапля, дрозды,
соловьи, лебедь.
Игра «Передай
мячик и подбери
слово»
Слайд 3Составь
птицу из
Деятельность детей
Дети обращают внимание на
звуки.
Дети отвечают на вопросы
-назовите изображенных птиц
-что их объединяет?
-почему называют эту группу
птиц перелетными?
-почему птицы улетают в
теплые края?
-где они живут?
-какую пользу приносят
человеку?
Дети стоят по кругу на ковре.
Психолог дает мяч первому
ребенку, называет перелетную
птицу, а ребенок, передавая мяч,
называет слова - действия,
совершаемые птицей, или словапризнаки, характеризующие эту
птицу.
Дети работают с интерактивной
доской
Ожидаемые
результаты
Сформирован
интерес
предстоящей
деятельности
Развито умение
правильно
отвечать на
вопросы
Развито
воображение детей
Развито
логическое
геометрических
фигур
Слайд 4 Гимнастика
для глаз
Cлайд 5 Загадки
мышление
Дети следят за летающей
бабочкой.
Дети работают с интерактивной
доской, отгадывают загадки.
На шесте - дворец,
Во дворце - певец.
(Скворец)
Кто на елке, на суку
Счет ведет: "ку-ку, ку-ку?"
(Кукушка)
Всех перелетных птиц черней,
Чистит пашню от червей.
(Грач)
Важно
по
земле
шагает,
Клювом
почву
протыкает,
Вредных — съест, он молодец!
А зовут его …
(Скворец)
Иногда
зовут
касатка,
Брюшко бело, гладко-гладко.
(Ласточка)
Спрятавшись среди ветвей,
Поёт славно…
(Соловей)
Нет, не дремлет на окошке,
Называют птицу кошкой.
(Иволга)
Эту птицу всякий знает,
На лету она хватает
Мух, кузнечиков, сверчков,
Бабочек, стрекоз, жучков.
(Ласточка)
Перелётная крякушка ловит
лягушек.
Ходит вразвалочку,
спотыкалочку.
(Утка)
По поднебесью верёвка
Снято напряжение
с глаз
Развито
логическое
мышление
Динамическая пауза
Слайд 6-10- Игра
«Четвертый
лишний»
Слайд11 Игра «Где
расположена птица»
Много интересного
узнали мы про птиц,
давайте вспомним
поговорки про них и
вспомним, почему
же в народе так
говорят:
О каких птицах мы с
вами говорили?
Кому какая птица
понравилась и
почему?
протянулась.
(Журавли)
Ласточки летели (бегут на месте,
руками машут)
Все люди глядели
Ласточки садились (приседают,
руки опускают - «складывают
крылья»),
Все люди дивились
Сели, посидели,
Взвились, полетели (бегут по
кругу, взмахивая руками),
Песенки запели: «Пи-пи-пи».
Дети играют в игру
«Четвертый лишний»
Дети называют где расположены
птицы:
-Где находится лебедь?
-Где находится ласточка?
-Где находится утка?
-Где находится кукушка,
-Где находится соловей
Дети называют поговорки
•Лес без птиц и птицы без леса
не живут.
•Знает птица, что без Родины не
годится.
•Всякая птица своим пером
гордится.
•Всякая птица по-своему поёт.
•У каждой пташки - свои
замашки.
•Соловей берет пением, человек
умением.
О каких птицах мы с вами
говорили? Кому какая птица
понравилась и почему?
Умеют соотносить
речь с движением
Развито
логическое
мышление
Умение
ориентироваться
Развита память
Закреплены знания
о перелетных
птицах
Директор школы__________________Т.В.Соломонова
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской
области средняя общеобразовательная школа №1 п.г.т.Суходол
муниципального района Сергиевский Самарской области (структурное
подразделение - детский сад "Теремок")
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшей
группы.
Тема: «Перелетные птицы»
Подготовил и провел:
педагог-психолог Гриценко Е.С.
Дата проведения: 30.10.2014
Суходол 2014