Ё Пояснительная записка Рабочая программа составлена в полном соответствии с требованиями

Ё
Пояснительная записка
Рабочая программа составлена в полном соответствии с требованиями
федерального компонента государственного образовательного стандарта основного
общего образования по биологии.
Данная программа составлена на основе авторской программы по биологии в 8
классе Сонина Н.И, В.Б.Захарова, Е.Т. Захаровой. При разработке программы
учитывалось, что изучение биологии на ступени основного общего образования
направлено на достижение следующих целей:
 освоение знаний о человеке как биосоциальном существе;
 овладение умениями применять биологические знания для
объяснения жизнедеятельности собственного организма, влияния
факторов здоровья и риска; наблюдения за состоянием собственного
организма;
 развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей в процессе работы с различными источниками
информации;
 воспитание позитивного ценностного отношения к собственному
здоровью и здоровью других людей;
 использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни
для заботы о собственном здоровье, оказания первой помощи себе и
окружающим; оценки последствий своей деятельности по отношению
к собственному организму, здоровью других людей; для соблюдения
норм здорового образа жизни, профилактики заболеваний,
травматизма и стрессов, вредных привычек, ВИЧ-инфекции.
Программа рассчитана на обучение учащихся биологии с нагрузкой 2 часа в неделю
и ориентирована на УМК Сонина Н.И, Захарова В. Б.
Учебно-тематический план по биологии 8 класс
№п/п Наименование разделов тем
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Введение
Место человека в системе
органического мира
Происхождение человека
Краткая история развития знаний о
человеке.
Общий обзор организма человека
Координация и регуляция
Опора и движение
Внутренняя среда организма
Транспорт веществ
Дыхание
Пищеварение
Всего
часов
1
2
Кол-во часов
теоретических
1
2
Кол-во часов
практических
0
0
2
1
2
1
0
0
5
13
9
4
4
4
4
4
11
7
3
2
3
3
1
2
2
1
2
1
1
12
13
14
15
16
17
Обмен веществ и энергии. Витамины
Выделение
Покровы тела
Размножение и развитие
Высшая нервная деятельность
Человек и его здоровье
Итого
3
2
3
3
6
4
68
2
2
3
2
5
3
54
1
0
0
1
1
1
14
Содержание учебного курса
Введение
Тема 1 . Человек как биологический вид
Человек как часть живой природы, место человека в системе органического мира.
Черты сходства человека и животных. Сходство и различия человека и
человекообразных обезьян. Человек разумный.
Тема 2. Происхождение человека
Биологические и социальные факторы антропосоциогенеза. Этапы и факторы
становления человека. Расы человека, их происхождение и единство
Тема 3. Краткая история развития знаний о строении и функциях организма
человека
Наука о человеке: анатомия, физиология, гигиена. Великие анатомы и
физиологи: Гиппократ, Клавдий Гален, Андреас Везалий.
Демонстрация портретов великих ученых — анатомов и физиологов.
Тема 4. Общий обзор строения и функций организма человека
Клеточное строение организма. Ткани: эпителиальные, соединительные,
мышечные, нервная. Органы человеческого организма. Системы органов.
Взаимосвязь органов и систем органов как основа гомеостаза.
Изучение микроскопического строения тканей.
Распознавание на таблицах органов и систем органов.
Тема 5. Координация и регуляция
Гуморальная регуляция
Гуморальная регуляция. Железы внутренней секреции. Гормоны и их роль в
обменных процессах. Нервно-гуморальная регуляция.
Нервная регуляция
Нервная регуляция. Значение нервной системы. Центральная и периферическая
нервные системы. Вегетативная и соматическая части нервной системы. Рефлекс;
проведение нервного импульса.
Строение и функции спинного мозга, отделов головного мозга. Большие
полушария головного мозга. Кора больших полушарий. Значение коры больших
полушарий и ее связи с другими отделами мозга.
Органы чувств (анализаторы), их строение, функции. Строение, функции и
гигиена органов зрения. Строение и функции органов слуха. Предупреждение
нарушений слуха. Органы осязания, вкуса, обоняния. Гигиена органов чувств.
Изучение головного мозга человека (по муляжам).
Изучение изменения размера зрачка.
Тема 6. Опора и движение
Скелет человека, его отделы: осевой скелет, скелет поясов конечностей.
Особенности скелета человека, связанные с трудовой деятельностью и
прямохождением. Состав и строение костей: трубчатые и губчатые кости. Рост
костей. Возрастные изменения в строении костей. Типы соединения костей.
Заболевания опорно-двигательной системы и их профилактика.
Мышечная система. Строение и развитие мышц. Основные группы мышц, их
функции. Работа мышц; статическая и динамическая нагрузка. Роль нервной
системы в регуляции работы мышц. Утомление мышц, роль активного отдыха в
восстановлении активности мышечной ткани. Значение физической культуры и
режим труда в правильном формировании опорно-двигательной системы.
Изучение внешнего строения костей.
Измерение массы и роста своего организма.
Выявление влияния статической и динамической работы на утомление мышц.
Тема 7. Внутренняя среда организма
Понятие «внутренняя среда». Тканевая жидкость. Кровь, ее состав и значение в
обеспечении жизнедеятельности организма. Клеточные элементы крови:
эритроциты, лейкоциты, тромбоциты. Плазма крови. Свертывание крови. Группы
крови. Лимфа. Иммунитет. Инфекционные заболевания. Предупредительные
прививки. Переливание крови. Донорство.
Значение работ Л. Пастера и И.И. Мечникова в области иммунитета.
Изучение микроскопического строения крови.
Тема 8. Транспорт веществ
Сердце, его строение и регуляция деятельности, большой и малый круги
кровообращения. Лимфообращение. Движение крови по сосудам. Кровяное
давление. Заболевания органов кровообращения, их предупреждение.
Измерение кровяного давления.
Определение пульса и подсчет числа сердечных сокращений.
Т е м а 9. Дыхание
Потребность организма человека в кислороде воздуха. Органы дыхания, их
строение. Дыхательные движения. Газообмен в легких, тканях; перенос газов
эритроцитами и плазмой крови. Регуляция дыхания. Искусственное дыхание.
Голосовой аппарат.
Определение частоты дыхания.
Тема 10. Пищеварение
Питательные вещества и пищевые продукты. Потребность человека в пище и
питательных веществах. Витамины. Пищеварение. Строение и функции органов
пищеварения. Пищеварительные железы: печень и поджелудочная железа. Этапы
процессов пищеварения. Исследования И. П. Павлова в области
пищеварении.
Воздействие желудочного сока на белки, слюны на крахмал. Определение норм
рационального питания.
Тема 11. Обмен веществ и энергии
Общая характеристика обмена веществ
энергетический обмен, их взаимосвязь.
и
энергии.
Пластический
и
Витамины. Их роль в обмене веществ. Гиповитаминоз. Гипервитаминоз.
Тема 12. Выделение
Конечные продукты обмена веществ. Органы выделения. Почки, их строение и
функции. Образование мочи. Роль кожи в выделении из организма продуктов
обмена веществ.
Тема 13. Покровы тела
Строение и функции кожи. Роль кожи в теплорегуляции. Закаливание.
Гигиенические требования к одежде, обуви. Заболевания кожи и их
предупреждение.
Демонстрация схем строения кожных покровов человека. Производные кожи.
Тема 14. Размножение и развитие
Система органов размножения; строение и гигиена. Оплодотворение.
Внутриутробное развитие, роды. Лактация. Рост и развитие ребенка. Планирование
семьи.
Тема 15. Высшая нервная деятельность
Рефлекс — основа нервной деятельности. Исследования И. М. Сеченова, И. П.
Павлова, А. А. Ухтомского, П. К. Анохина. Виды рефлексов. Формы поведения.
Особенности
высшей
нервной
деятельности
и
поведения
человека.
Познавательные процессы. Торможение. Типы нервной системы. Речь. Мышление.
Сознание. Биологические ритмы. Сон, его значение и гигиена. Гигиена умственного
труда. Память. Эмоции. Особенности психики человека.
Тема 16. Человек и его здоровье
Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни.
Оказание первой доврачебной помощи при кровотечении, отравлении угарным
газом, спасении утопающего, травмах, ожогах, обморожении. Укрепление здоровья:
двигательная активность, закаливание. Факторы риска: стрессы, гиподинамия,
переутомление. Вредные привычки, их влияние на здоровье человека.
Человек и окружающая среда. Окружающая среда как источник веществ и
энергии. Среда обитания. Правила поведения человека в окружающей среде.
Изучение приемов остановки капиллярного, артериального и венозного
кровотечений
Анализ и оценка влияния факторов окружающей среды, факторов риска на
здоровье.
Требования к уровню подготовки
В результате изучения курса биологии 8 класса ученик должен:
Знать/понимать:
 специфику строения организма человека, обусловленную прямохождением и
трудовой деятельностью;
 особенности строения клетки - основной структурной единицы живого
организма;
 строение и функции основных тканей и систем органов;
 функциональные системы организма;
 значение гомеостаза внутренней среды организма;
 об обмене веществ, его значении и видах;
 роль ферментов и витаминов в организме;
 особенности нервной и гуморальной регуляции функций органов и организма
в целом;
 строение и функции анализаторов;
 механизмы ВНД;
 функциональное значение высших отделов головного мозга человека;
 особенности индивидуального развития человека;
 правила личной гигиены;
 причины, нарушающие физиологические процессы в организме человека,
причины заболеваний;
 о вреде алкоголя и наркотических веществ для здоровья и развития
организма человека.
 Уметь:
 распознавать органы и их топографию;
 оказывать первую помощь при кровотечениях, вывихах и переломах костей,
ожогах и обморожениях кожи;
 измерять кровяное давление и частоту пульса;
 давать обоснование правилам личной и общественной гигиены;
 работать с учебником: с текстом, таблицами и иллюстрациями, пользоваться
аппаратом ориентировки (оглавлением, символами и т.п.)
Поурочное календарно-тематическое планирование по биологии 8 класс
№
уро
ка
Раздел
Наименование темы
Ко
лво
Дата
план
час
ов
1
Введение. Тема 1. Человек как биологический вид
2
2
Место человека в системе органического мира
1
2.09
3
Особенности человека
1
4.09
Тема 2. Происхождение человека
2
4
Происхождение человека. Этапы его становления
1
9.09
5
Расы человека. Их происхождение и единство
1
10.09
Тема 3. Краткая история развития знаний о человеке.
Науки, изучающие организм человека
1
История развития знаний о строении и функциях
организма человека.
1
Тема 4. Общий обзор организма человека
5
Клеточное строение организма
1
17.09
Ткани и органы.
2
23.09
6
7
8-9
16.09
24.09
10
Ткани и органы. Работа «Ткани человека»
1
30.09
11
Органы. Системы органов. Организм.
1
1.10
Тема 5. Координация и регуляция
13
Гуморальная регуляция. Эндокринный аппарат человека,
его особенности.
1
12
7.10
Дата
факт
13
Роль гормонов в обменных процессах. Нервногуморальная регуляция, ее нарушения.
1
8.10
14
Обобщение по теме Гуморальная регуляция. Тестовая
работа.
1
14.10
15
Нервная регуляция. Строение и значение нервной
системы.
1
15.10
16
Спинной мозг.
1
21.10
17
Строение и функции головного мозга.
1
22.10
18
Полушария большого мозга.
1
28.10
19
Полушария большого мозга.
1
29.10
20
Анализаторы, их строение и функции. Зрительный
анализатор. Работа «Изучение изменения размера
зрачка»
1
11.11
21
Анализаторы слуха и равновесия.
1
12.11
22
Кожно-мышечная чувствительность. Обоняние. Вкус.
1
18.11
23
Взаимодействие анализаторов, их взаимосвязь. Гигиена
органов чувств.
1
19.11
24
Обобщение и контроль знаний по теме «Координация и
регуляция. Анализаторы».
1
25.11
Тема 6. Опора и движение
9
25
Аппарат опоры и движения, его функции. Скелет
человека, его значение, строение.
1
26.11
2627
Строение, свойства костей, типы их соединения.
2
2.12
28
Строение, свойства костей, типы и их соединения. Работа
«Изучение внешнего строения костей»
1
9.12
29
Заболевания опорно-двигательной системы и их
профилактика.
1
10.12
30
Мышцы, их строение и функции.
1
16.12
31
Работа мышц, Работа «Выявление влияния статической и
динамической работы на утомление мышц»
1
17.12
3.12
32
Значение физических упражнений для формирования
аппарата опоры и движения.
1
23.12
33
Обобщение. Взаимосвязь строения и функций опорнодвигательного аппарата. Тестовая работа.
1
24.12
Тема 7. Внутренняя среда организма
4
34
Внутренняя среда организма и ее значение.
1
30.12
35
Плазма крови, ее состав. Форменные элементы крови, их
строение, функции. Работа «Состав крови»
1
13.01
36
Иммунитет.
1
14.01
37
Группы крови. Переливание крови. Резус-фактор.
1
20.01
Тема 8. Транспорт веществ
4
38
Движение крови и лимфы. Органы кровообращения.
1
21.01
39
Работа сердца.
1
27.01
40
Движение крови по сосудам. Работа «Измерение
кровяного давления. Подсчет пульса в разных условиях».
1
28.01
1
3.02
41
Заболевания сердечно-сосудистой системы, их
предупреждение. Первая помощь при кровотечениях.
Тестовая работа.
Тема 9. Дыхание
4
42
Значение дыхания для организма. Строение органов
дыхания.
1
4.02
43
Строение легких. Газообмен в легких и тканях.
1
10.02
44
Дыхательные движения. Жизненная емкость легких.
Регуляция дыхания. Работа «Определение частоты
дыхания».
1
11.02
45
Заболевания органов дыхания, их предупреждение.
Первая помощь при нарушении дыхания и
кровообращения.
1
17.02
Тема 10. Пищеварение
46
Пищевые продукты. Питательные вещества и их
превращения в организме.
4
1
18.02
1
24.02
1
25.02
Гигиена питания. Профилактика желудочно-кишечных
заболеваний.
1
2.03
Тема 11. Обмен веществ и энергии. Витамины
3
50
Обмен веществ и энергии.
1
3.03
51
Витамины
1
9.03
1
10.03
47
Строение и функции пищеварительной системы.
Пищеварение в ротовой полости.
48
Пищеварение в желудке и кишечнике. Работа «Влияние
ферментов на пищеварение. Действие желудочного сока
на белки, слюны на крахмал». Всасывание питательных
веществ.
49
52 Обобщающий урок по теме «Пищеварение», «Обмен
веществ», «Витамины».
Тема 12. Выделение
2
53
Выделение. Строение и работа почек.
1
16.03
54
Заболевания почек, их предупреждение.
1
17.03
Тема 13. Покровы тела
3
55
Строение и функции кожи. Гигиена кожи.
1
30.03
56
Роль кожи в терморегуляции организма. Лабораторный
практикум на компьютере.
1
6.04
57
Закаливание организма. Гигиена одежды и обуви.
1
7.04
Тема 14. Размножение и развитие
3
58
Половая система человека.
1
13.04
59
Возрастные процессы.
1
14.04
60
Обобщение и контроль знаний по темам «Обмен веществ.
Выделение. Кожа. Размножение и развитие».
1
20.04
Тема 15. Высшая нервная деятельность
6
61
Поведение человека. Рефлекс – основа нервной
деятельности.
1
21.04
62
Торможение, его виды, значение.
1
27.04
63
Биологические ритмы. Сон, его значение. Гигиена сна.
1
28.04
64
Особенности высшей нервной деятельности человека.
Познавательные процессы.
1
4.05
65
Типы нервной деятельности.
1
5.05
66
Обобщение по теме «Высшая нервная деятельность».
1
11.05
Тема 16.Человек и его здоровье
5
67
.Человек и окружающая среда. Оказание первой
доврачебной помощи.
1
12.05
68
Правила поведения человека в окружающей среде.
Вредные привычки. Заболевания человека.
1
18.05
1
19.05
69
Двигательная активность и здоровье человека.
1
25.05
70
Итоговое тестирование по курсу «Человек»
1.
26.05