План муниц. каз. ОУ
advertisement
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Куппинская средняя общеобразовательная школа» Муниципального района «Левашинский район» Республики Дагестан ПЛАН ПЕРСПЕКТИВНОГО РАЗВИТИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО КАЗЕННОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ “КУППИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА” ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ИНИЦИАТИВЫ “НАША НОВАЯ ШКОЛА” *368327 Село Куппа Левашинский район Республика Дагестан 2011г. 1 1. Обоснование необходимости проекта План перспективного развития школы на основе национальной образовательной инициативы «НАША НОВАЯ ШКОЛА» является нормативно-управленческим документом, характеризующим проблемы, цели, задачи и основные планируемые результаты и направления развития МКОУ “Куппин6ская средняя общеобразовательная школа”. Проект перспективного развития разработан на период с 2011 по 2015 годы на основе: — Конвенции о правах ребенка. — Закона РФ “Об основных гарантиях прав ребенка”. — Закона РФ “Об образовании” (п. 5 ст. 14). — Статьи 41 Типового положения об образовательном учреждении (от 19.03.2001 г. № 196). — Национальной образовательной инициативы “Наша новая школа” . Для создания проекта проведен анализ: - общеобразовательных потребностей, возможностей общества и окружающего школу социума; - деятельности школы (традиции, достижения, недостатки); - уровня профессионализма, наклонностей и интересов педагогического коллектива школы; инновационных процессов, происходящих в школе, с точки зрения их эффективности; - находится ли школа в творческом поиске, развитии: определяется ли в школе “социальный заказ” на образовательные услуги, проводится ли мониторинг результативности, осуществляется ли диагностика не только на предмет обученности и воспитанности, но и на предмет общего развития: физического, духовного, нравственного. Проект направлен на изменение школьной инфраструктуры, совершенствование учительского корпуса, реализацию индивидуального подхода к обучению, развитие системы поддержки одаренных детей, сохранение и укрепление здоровья школьников, с целью выполнение основных задач – повышение качества и доступности образования на всех уровнях обучения, воспитание нравственных, социально адаптированных людей, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия, людей, способных к сотрудничеству, мобильных, конструктивных, с развитым чувством ответственности за судьбу страны. 2. Цели, задачи и сроки реализации Плана перспективного развития на 2011-2015 гг. Цель проекта: Создать единое образовательное пространство школы, способствующее интеллектуальному, нравственному, физическому, эстетическому развитию личности ребенка, максимальному раскрытию его творческого потенциала, формированию ключевых компетентностей, сохранению и укреплению здоровья школьников путем обновления структуры и содержания образования, развития практической направленности образовательных программ. Задачи проекта: · ориентация содержания образования на приобретение учащимися основных компетентностей, особенно навыков самоопределения и жизнеобеспечения в таких 2 областях, как здоровый образ жизни, толерантность, позитивное участие в общественной жизни, информационные коммуникации; · развитие творческого потенциала учащихся, создание социально-психологических и здоровьесберегающих условий для их самообразования и самореализации, социального самоопределения личности; · сохранение и укрепление здоровья учащихся, формирование потребности ведения здорового образа жизни; · создание системы диагностики и мониторинга образовательного процесса в ОУ; · обновление содержания образования, развитие и внедрение инновационных идей в образовательный процесс, освоение продуктивных педагогических технологий; · повышение профессионального мастерства педагогов и развитие их творческого потенциала; совершенствование экономических механизмов в сфере образования, укрепление материально-технической базы школы для эффективной реализации данной программы. При построении “Новой школы” должны произойти существенные изменения: 1. Переход на новые образовательные стандарты. 2. Развитие системы поддержки одаренных детей. 3. Совершенствование учительского потенциала. 4. Изменение школьной инфраструктуры. 5. Сохранение и укрепление здоровья школьников Переход к Новой школе потребует специально выстроенной системы управления изменениями, а также обновления учебно-методических комплектов и методов обучения для реализации деятельностно-компетентностного подхода. 3 № п/п Мероприятия Исполнители Сроки Ожидаемые результаты 1. Переход на новые образовательные стандарты 1.1 Поэтапное введение федеральных государственных образовательных стандартов общего образования Администрация школы 2011-2015 1.2 Повышение квалификации педагогических и управленческих кадров для реализации ФГОС Администрация школы, педагогический коллектив 2011-2015 1.3 Организация и проведение непрерывного мониторинга введения ФГОС Администрация школы, Управление образования администрации Левашинского района 2011-2015 Рост численности школьников, обучающихся по ФГОС Совершенствование профессиональной компетентности педагогов; увеличение количества педагогов, работающих в соответствии с требованиями ФГОС Рост численности учащихся, прошедших независимую оценку качества образования. Создание нормативноправового обеспечения функционирования модели общешкольной системы оценки качества образования 2. Развитие системы поддержки одарённых детей 2.1 2.2 Совершенствование модели учета внеучебных достижений Администрация обучающихся школы. Работа по программе «Одаренные школы, дети» педагогический коллектив Обеспечение развития системы поддержки и Администрация сопровождения одаренных детей школы, учителя- 2012-2015 2011-2015 Выявление одаренных и талантливых школьников в различных областях науки, культуры и спорта. Успешная адаптация учащихся к школьной жизни 4 2.3 Использование профессиональной компетентности и творческого потенциала педагогов для развития интеллектуальных, познавательных и творческих способностей учащихся 2.4 Совершенствование системы работы в школе с портфолио учащегося. предметники. Администрация школы 2011-2015 Классные руководители 2011-2015 на новой ступени обучения Увеличение количества учащихся, вовлеченных в научно-практическую, проектную деятельность; рост числа учащихся, принимающих участие в дистанционных олимпиадах и конкурсах. Рост численности школьников, получающих качественные услуги дополнительного образования Поддержка и сопровождение одаренных детей. 3. Совершенствование учительского потенциала 3.1 Непрерывность и адресный подход к повышению квалификации работников школы. Администрация школы 2011-2015 3.2 Совершенствование механизмов для формирования мотивации непрерывного методического образования педагогических работников. Администрация школы 2011-2015 3.3 Обеспечение успешной адаптации и закрепления молодых специалистов Зам директора по УВР 2011-2015 Повышение мотивации профессионального роста педагогов; увеличение количества педагогов, участвующих в профессиональных конкурсах. Повышение профессиональной и методической компетентности педагогов; рост числа педагогов, вовлеченных в научноисследовательскую и экспериментальную работу Отсутствие оттока молодых специалистов. 5 3.4 Организация систематической работы по выявлению, обобщению, распространению педагогического опыта, размещение материалов на школьном сайте. Зам директора по УВР 2011-2015 Профессиональный рост педагогов 4. Изменение школьной инфраструктуры 4.1 Модернизация материально-технической базы и учебнометодического сопровождения школы Администрация школы 2012-2015 4.2 Развитие единой образовательной среды Администрация школы 2011-2015 4.3 Создание учебных модулей с применением ИКТ и Интернет-технологий Администрация школы, временные творческие коллективы 2011-2012 4.4 Создание условий для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами Администрация школы Продолжение электронного школьного документооборота Администрация школы 4.5 2012 год 2011-2015 Увеличение числа учебных кабинетов, соответствующих техническим требованиям ФГОС «Электронный дневник», «Электронный журнал»; широкое использование Интернет-ресурсов в учебном и внеучебном процессе Увеличение доли уроков, интегрирующихся с учебным предметом «Информатика»; выпуск методического сборника «Современный интегрированный урок» Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами Мобильность документооборота и прозрачность результатов деятельности 6 5. Сохранение и укрепление здоровья школьников 5.1 Создание единой персонифицированной базы общефизических и спортивных достижений школьника Администрация школы 5.2 Мониторинг здоровья школьника в образовательный процесс с помощью скрининг-программы. Администрация 2011-2015 школы, классные руководители, школьный фельдшер 5.3 Создание условий для внедрения современных инновационных технологий физического воспитания школьников Администрация школы 2011-2015 5.4 Создание целевой программы «Развитие единой образовательной среды для укрепления здоровья школьников» Творческий коллектив 2012 5.5 Организация оказания адресной психологопедагогической и медико-социальной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. Администрация школы. 2011-2015 годы 2011-2015 Выявление физически одаренных школьников Ранняя диагностика психосоматических заболеваний школьников, непрерывный мониторинг психофизического состояния здоровья учащихся Повышение мотивации школьников и к занятиям физической культурой, спортом, здоровому образу жизни Положительная динамика психофизического здоровья школьников, рост числа учащихся, вовлеченных в конкурсное движение по сохранению и укреплению здоровья школьников Охват всех детей с ограниченными возможностями здоровья поддержкой психологопедагогической и медикосоциальной службы 7 6.1 6. Развитие самостоятельности школы Соблюдение принципа государственно-общественного Администрация 2011-2015 управления в деятельности школы школы 6.2 Развитие детского самоуправления Администрация школы 2011-2015 6.3 Внедрение новых финансово-экономических механизмов хозяйствования Предоставление общественности публичного отчета Администрация школы Администрация школы 2011-2013 6.4 2011-2015 Повышение роли Управляющего совета в расширении экономической самостоятельности и открытости деятельности школы Рост числа учащихся, активно участвующих в общественной жизни школы Финансово-хозяйственная самостоятельность школы Открытость школы 8 Оценка результатов реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» на 2011-2015 годы 1. Переход на новые образовательные стандарты Показатели 2011 2012 Задачи Внедрение ФОГС начального общего образования 72 92 102 26 46 72 80 87 1 2 2. Развитие системы поддержки одаренных детей Показатели 2011 2012 4 5 7 2013 2014 2015 2013 2014 2015 - - Проведение плановых косметических ремонтов Обновление фондов школьной библиотеки Задачи - - 3. Совершенствование учительского потенциала Показатели 2011 2012 Рост числа администрации школы имеющих квалификацию в области управления Рост численности учителей прошедших аттестацию по новым правилам Задачи 2015 46 Рост численности педагогических и управленческих кадров школы, прошедшие повышение квалификации Задачи 2014 26 Повышение квалификации учителей начальной школы Задачи Доля классов начальной школы, работающих по новым образовательным стандартам Рост численности обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться учебным оборудованием для практических работ Количество учителей, прошедшие курсы повышения квалификация по ФОГС 2013 Прохождение повышения в области управления школой 1 - 1 1 - Повышение квалификация 2 2 3 1 1 4. Изменение школьной инфраструктуры Показатели 2011 2012 Выполнение плановых ремонтов (по каждому году) Обеспечение школы (доля) необходимой учебной литературой 2013 2014 2015 да да да да да 100 100 100 100 100 5. Сохранение и укрепление здоровья школьников Показатели 2011 2012 2013 2014 2015 9 Рост численности обучающихся. Которым созданы условий для занятий физкультурой Охват школьников спортивными кружками Задачи Создание условия для занятий физкультурой 100 100 100 100 100 50 50 50 50 50 2013 2014 2015 6. Развитие самостоятельности школы Показатели 2011 2012 10 Показатели результативности проекта По результатам реализации мероприятий настоящего плана предполагается достижение следующих основных показателей: а) по разделу I: рост численности школьников, обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам: на ступени начального общего образования; рост численности обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться учебным оборудованием для практических работ в соответствии с федеральным государственным стандартом; рост численности педагогических и управленческих кадров общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации для работы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами; рост охвата ступеней общего образования, на которых реализуются возможности независимой оценки качества образования; б) по разделу II: рост количества учащихся, участвующих в региональных и дистанционных всероссийских олимпиадах школьников рост численности обучающихся в школе, занимающихся в очно-заочных и заочных (дистанционных) школах; в) по разделу III: рост числа администрации школы имеющих квалификацию в области управления; рост численности учителей, прошедших обучение по новым адресным моделям повышения квалификации и имевших возможность выбора программ обучения; рост численности учителей, прошедших оценку качества работы и ее соответствия современным регламентам (аттестацию) по новым правилам; г) по разделу IV: улучшение условий в школе, способствующих обучению в соответствии с основными современными требованиями (в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами, федеральными государственными стандартами и другими регламентирующими документами; рост численности обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться современными медиатеками и библиотеками; рост численности детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, которым созданы условия для получения качественного общего образования, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий, в общей численности детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов школьного возраста ; д) по разделу V: рост численности обучающихся, которым созданы современные условия для занятий физкультурой; мониторинг здоровья школьника в образовательный процесс с помощью скрининг программы. 11 12
