Педагоги

«УТВЕРЖДАЮ»
Директор МБОУ СОШ № 45
__________ И.В. Васильева
«_____» ___________ 201__ года
План психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
по профилактике асоциального поведения и
всех форм зависимостей среди обучающихся МБОУ СОШ № 45
на 2013-2014 уч. год
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:
1. формирование положительной направленности и становления личностных качеств детей и подростков;
2. формирование у обучающихся навыков сопротивления давлению окружающих по употреблению ПАВ;
3. пропаганда здорового образа жизни (расширение знаний о физических и психологических последствиях употребления
ПАВ);
4. обеспечение согласованных взаимодействий школы, семьи, общественности в профилактике правонарушений среди
несовершеннолетних.
№
п/п
Мероприятия
Сроки
проведения
Ответственные
Обучающиеся
1. Среднее звено
1.1.
Изучение уровней самооценки и агрессивности обучающихся 5-9 классов
октябрь, апрель
Педагог-психолог
1.2.
Скрининг-диагностика склонности к употреблению ПАВ у обучающихся 59 классов
ноябрь-декабрь
Педагог-психолог
1.3.
Диагностика склонности к отклоняющемуся поведению (СОП)
обучающихся 5-9 классов
Изучение СПК в классе
февраль
Педагог-психолог
ноябрь, март
Педагог-психолог
январь
Педагог-психолог
в течение года
Педагог-психолог
по запросу
Педагог-психолог
1.4.
у
1.5.
Снижение внушаемости, повышение критичности у подростков группы
«риска»
1.6.
Развитие навыков саморегуляции у подростков группы «риска»
1.7.
Развитие навыков эффективного взаимодействия в условиях проблемных
жизненных ситуаций у подростков группы «риска»
1.8.
Уроки профилактики наркомании, ВИЧ, СПИДа, употребления ПАВ в
школе
в течение года+
по запросу
Педагог-психолог,
соц.педагог
1.9
Оформление стенда «Профилактика асоциального поведения», разработка
памяток и буклетов
в течение года
Педагог-психолог,
соц.педагог
октябрь, апрель
Педагог-психолог
2.1.
2. Старшее звено
Изучение уровней самооценки и агрессивности обучающихся 10, 11 класса
2.2.
Скрининг-диагностика склонности к употреблению ПАВ у обучающихся
10, 11 класса
ноябрь-декабрь
Педагог-психолог
2.3.
Изучение склонности к зависимому поведению
февраль
Педагог-психолог
2.4.
Диагностика склонности к отклоняющемуся поведению (СОП) у
обучающихся 10,11 класса
февраль
Педагог-психолог
2.5.
Изучение СПК в классе
ноябрь, март
Педагог-психолог
2.6.
Развитие навыков бесконфликтного общения
в течение года
Педагог-психолог
2.7.
Повышение стрессоустойчивости, снижение тревожности у подростков
группы «риска»
в течение года
Педагог-психолог
2.8.
Уроки профилактики наркомании, ВИЧ, СПИДа, употребления ПАВ в
школе
в течение года+
по запросу
Педагог-психолог,
соц.педагог
2.9.
Оформление стенда «Профилактика асоциального поведения», разработка
памяток и буклетов
в течение года
Педагог-психолог,
соц.педагог
1.
Родители (законные представители)
Выявление
факторов,
провоцирующих
асоциальное
поведение
(дезадаптированная семья, поведенческие стереотипы)
октябрь
Педагог-психолог,
соц.педагог
2.
Тематические родительские собрания по профилактике девиантного
поведения
в течение года
Педагог-психолог,
кл. руководители
3.
Оформление стенда
в течение года
4.
Консультации для родителей по профилактике зависимого поведения
в течение года
Педагог-психолог,
соц.педагог
Педагог-психолог
Педагоги
1.
Выступление на педсоветах, совещаниях
2.
Составление рекомендаций для классных руководителей по
взаимодействию с обучающимися «группы риска»
3.
Разработка тематических памяток, буклетов
4.
Индивидуальные консультации
Педагог-психолог: ___________ / А.А. Черникова/
по результатам
диагностики
в течение года
Педагог-психолог
в течение года
Педагог-психолог
по запросу
Педагог-психолог
Педагог-психолог