1. Состояние группы

Критерии оценки групп:
В ходе смотра – конкурса жюри оценивает:
1. Состояние группы:
Инновационный подход к оформлению приемной и группы.
Эстетика оформления, наличие оригинальных символов и условных обозначений в
оформлении развивающих центров.
Чистота группы, оборудования, комнатных растений, игрушек.
Доступность, мобильность, разнообразие игрового и дидактического материала группы.
Маркировка мебели.
2. Соблюдение санитарно – гигиенического режима:
3. Обеспечение охраны жизни и здоровья детей:
4. Наличие и правильность оформления педагогической документации:
6. Наличие и оформление родительского уголка
7. Наличие и оформление развивающих центров (уголков) в группе:
Каждый развивающий центр оценивается по следующим показателям:
- Эстетика, оригинальность, не традиционность оформления.
- Разнообразие, достаточность материала.
- Мобильность и доступность материала.
- Соответствие содержания возрасту детей и программе.
Подведение итогов и награждение. 1. Итоги подводятся по результатам оценки групп
(в соответствии с выделенными критериями) по 3-балльной системе:
3 балла – отлично.
2 балла – посредственно.
1 балл – удовлетворительно.
0 баллов – неудовлетворительно.
Победители награждаются почетными грамотами
Показатели смотра-конкурса были предложены в таблице.
Состав комиссии: Меркулова Елена Владимировна – заведующая ДОУ;Лаухина Валентина
Николаевна – зам. завед. по ВМР;Соломатина Елена Викторовна – председатель
профсоюзного комитета
Карта проверки смотра групп и кабинетов МБДОУ д/с «Сказка»
к началу нового учебного года
Цель: Совершенствование педагогической деятельности организуемой в ДОУ. Создание
комфортных условий для успешного развития личности ребенка в детском саду.
№
п/п
1
2.
3.
4.
Зоны
Содержание зон
- Режим дня
- Сетка занятий
- Визитная карточка
- Календарь жизни группы
- Меню
- Папки - передвижки
- Сезонный сменный
материал
- адрес сайта ДОУ
- Табель посещаемости
Документация
- Сведения о родителях
- Календарные планы
- Протоколы родительских
собраний
- «Рабочая папка
воспитателей»
- Растения (5 – 6 шт.)
Центр природы;
- График дежурств (ср. и ст.
Центр
экспериментальной возраст)
- Природный материал
деятельности;
- Оборудование по уходу за
растениями
- Мини - лаборатория (ср. и
ст. возраст);
Родительские
уголки
Центр творчества
(ИЗО)
- Оборудование: краски,
кисти, клей, пластилин,
подставки, салфетки и т. д.
- Альбомы с образцами
работ
- Стенд для работ детей
- Репродукции картин
Критерии оценок
1. Эстетика
оформления
2. Красочность
3. Отображение
названия группы
4. Содержательность
1. Оригинальность
оформления
2. Аккуратность
заполнения
документации
1. Соответствие
программным
требованиям
2. Соблюдение
гигиенических
условий
3. Оснащенность
необходимым
оборудованием
4. Разнообразие и
эстетичность
материала
1. Удобство
расположения
2. Привлекательность
3. Соответствие
материала по возрасту
детей
4. Соблюдение
Оценка
в
баллах
5.
Игровые центры
6.
Уголок «Умелые
ручки»
7.
Строительно –
конструктивный
уголок
8.
Речевой уголок
9.
Уголок ПДД
(ст. гр.)
10.
Физкультурный
центр
11.
Специально
подготовленная
предметная (зона)
русских художников,
портреты.
- Театрализованный;
- Сюжетно – ролевой;
- развивающий;
- математический;
- сенсорике;
- Оборудование трудового
процесса:
а) работа с тканью
б) работа с бумагой и
картоном
в) бросовый материал
г) инструменты
- Машины – игрушки
- Строительный материал
(разнообразный)
- Конструкторы разные
- Чертежи и схемы построек
- Дидактические игры по
развитию речи
- Детские книги
- Все виды театров
- Картинки (предметные,
сюжетные)
-Народные дидактические
игрушки (пирамидки,
матрешки и т. д.)
- Дидактическая кукла
- Наборы машин - игрушек
- Макеты домов, деревьев
- Наборы дорожных знаков
- Атрибуты к игре
«Транспорт»
- Атрибуты к играм
- Описание правил игр по
возрастам
- Не стандартное
оборудование
- Предметы для развития
двигательной активности
(мячи, скакалки, кегли,
обруч и т. д.)
- Сюжетно - ролевые зоны::
«Больница», «Магазин»,
«Парикмахерская» и т. д.
гигиенических
условий
1. Разнообразие
материала
2. Соответствие
возрасту
3. Красочность
оформления
1. Оригинальность
оформления
2. Доступность в
использовании
3. Соответствие с
программным
требованиям
1. Доступность и
удобство
расположения
2. Соответствие
возрасту
3. Красочность и
привлекательность
1.Соответсвие
возрасту
2. Аккуратность,
эстетика оформления
3. Разнообразие и
содержательность
материала
1. Соответствие
гигиеническим
требованиям
2. Удобство в
использовании
3. Красочность,
оригинальность
оформления
1.Разнообразие
атрибутов
2. Соответствие
возрасту и
гигиеническим
требованиям.
3. Привлекательность
1. Рациональность
использования
помещения для игр
среда (наличие зон
в соответствии с
возрастными
характеристиками
группы)
(атрибуты к играм)
- Наличие кукольного уголка
(мебель, постельные
принадлежности)
- Костюмы для ряжений
- Создание условий для
самостоятельной
деятельности детей.
12.
Уголок дежурства
-по занятиям;
-по столовой;
- по уголку природы
13.
Картотеки игр,
физминуток,
гимнастики
14.
Эстетичность
оформления
помещений
- речевые;
- подвижные;
- экологические;
- ЗОЖ;
- ОБЖ и др.
Целесообразность
планирования интерьера
группы:
а) прихожей
б) спальни
в) умывальной комнаты
г) групповой комнаты
2. Оснащенность
необходимыми
игрушками и
атрибутами
3. Привлекательный
вид
4. Сотрудничество с
родителями
5. Разнообразие
с/ролевых игр в
соответствии с
возрастными
характеристиками
группы.
1. Соответствие
возрастным
особенностям группы
2. Доступность
содержания
3. Эстетичность
оформления
1. Соответствие
возрастным
особенностям группы
2. Эстетичность
оформления
ИТОГО БАЛЛОВ
Критерии оценки:
0 баллов – не соответствует возрастным особенностям группы; нет вообще (зоны, уголка)
1 балл – есть нарушения с возрастными особенностями группы; неполное соответствие
требованиям
2 балла – соответствие с возрастными особенностями группы; полное соответствие
требованиям и эстетичность.