начальных классов на 2014

ОРГАНИЗЦИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
начального общего образования
МБОУ «Кармалинская СОШ»
на 2014-2015 учебный год\
Учебный план внеурочной деятельности для 1-4-х классов, реализующих федеральный государственный образовательный стандарт
начального общего образования (далее – ФГОС НОО) на 2014 – 2015 учебный год, разработан на основе федеральных нормативных
документов:
- приказа Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования";
- приказа Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241 "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт
начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373"
(зарегистрирован в Минюсте России 4 февраля 2011 г.);
- приказа Минобрнауки России от 22.09.2011 № 2357 «О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт
начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373"»;
- Санитарные правила СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях (постановление Главного санитарного врача России от 29.12.2010 № 189, зарегистрированное в
Минюсте России 03.03.2011 № 189);
- Письмо Министерства образования и науки РФ от 19.04.2011 г. № 03-255 «О введении федерального государственного образовательного
стандарта общего образования».
Список программ, реализуемых во внеурочной деятельности ФГОС
№
Направление
Реализуемая
внеурочной
программа
деятельности
п/п
1.
Общеинтеллекту «Шахматы»
альное
2
Общекультурное «Грамотей»
3
Социальное
«Светофор»«ЮИД»
Содержательная характеристика направления
Количество
часов
Классы
Кто реализует
Способствовать общему развитию младших школьников,
создавать условия развития познавательных интересов,
формировать стремление к размышлению и поиску, вызвать
чувство уверенности в своих силах, в возможностях своего
интеллекта.
Формирование коммуникативных компетенций учащихся, навыка
грамотного, безошибочного письма как показателя общей
культуры человека, развитие устной и письменной речи, интереса
к изучению русского языка, привитие любви к русскому языку.
2
1-4
МБОУ
«Кармалинская
СОШ»
Миронова Г.А.
2
1-4
МБОУ
«Кармалинская
СОШ»
Скопина Г.А.
Охрана жизни и здоровья младших школьников, защита их прав и
законных интересов путем предупреждения ДТП, обучение
2
1-4
МБОУ
«Кармалинская
4
Духовнонравственное
1) «Умелые
ручки»
грамотным действиям в непредвиденных чрезвычайных
ситуациях на дороге.
Развитие нравственного сознания младших школьников как
основы морального поведения, его мотивации, эмоциональной
отзывчивости, формирование умения осуществлять нравственный
выбор.
2) «Дорогою
добра»
5
Спортивнооздоровительное
Объединение
«Изюминка»
(спортивная
аэробика)
Создание оптимальных условий для всестороннего, полноценного
развития двигательных способностей и укрепления здоровья
младших школьников.
2
1-4
2
1-4
2
1-4
СОШ»
Тюленева Ю.Н.
МБОУ
«Кармалинская
СОШ»
Кулинич Э.Р.
СДК
«Кармалы»
Тарасова Л.В.
СК «Батыр»
пгт Камские
Поляны
Жданова Н.А.
Основные задачи, обеспечивающие успешную социализацию обучающихся при организации внеурочной деятельности:
- сформировать мотивацию учения, ориентированную на удовлетворение познавательных интересов;
- сформировать приемы умственных действий (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, аналогия);
- развивать образное мышление;
- развивать речь, умение высказывать и обосновывать свои суждения;
- развивать творческие способности;
- увеличить концентрацию внимания и объема памяти;
- содействовать воспитанию интереса к предметам и процессу познания в целом.
Преимущественные формы достижения результата: олимпиады, ролевые игры, познавательные и этические беседы, викторины,
инсценировки, выставки поделок, шахматные турниры.
Ценностными ориентирами содержания внеурочной деятельности являются:
– формирование умения рассуждать как компонента логической грамотности;
– освоение эвристических приемов рассуждений;
– формирование интеллектуальных умений, связанных с выбором стратегии решения, анализом ситуации, сопоставлением данных;
– развитие познавательной активности и самостоятельности учащихся;
– формирование способностей наблюдать, сравнивать, обобщать, находить простейшие закономерности, использовать догадку, строить
и проверять простейшие гипотезы;
– формирование пространственных представлений и пространственного воображения;
– привлечение учащихся к обмену информацией в ходе свободного общения на занятиях.
Формы внеурочной воспитательной деятельности:
Ведущей формой организации занятий является групповая.
Наряду с групповой формой работы, во время занятий осуществляется индивидуальный и дифференцированный подход к детям.
Каждое занятие состоит из двух частей – теоретической и практической. Теоретическую часть педагог планирует с учётом
возрастных, психологических и индивидуальных особенностей обучающихся. Практическая часть состоит заданий и занимательных
упражнений для развития пространственного и логического мышления.
Связь содержания программы с учебными предметами.
Внеурочная деятельность усиливает вариативную составляющую общего образования: в содержании программы рассматриваются
аспекты, которые предлагаются в рамках базовых предметов.
Возрастные особенности достижения результатов воспитания.
При организации внеурочной деятельности младших школьников учитывается, что, поступив в 1 класс, дети особенно восприимчивы
к новому знанию, стремятся понять новую для них школьную реальность. Педагог поддерживает эту тенденцию, обеспечить используемыми
формами внеурочной деятельности достижение ребенком первого уровня результатов. Во 2 и 3 классах, как правило, набирает силу процесс
развития детского коллектива, резко активизируется межличностное взаимодействие младших школьников друг с другом, что создаёт
благоприятную ситуацию для достижения во внеурочной деятельности школьников второго уровня результатов.
Последовательное восхождение от результатов первого к результатам второго уровня создаёт у младшего школьника к 4 классу
реальную возможность выхода в пространство общественного действия (т. е. достижение третьего уровня результатов).
Особенности реализации внеурочной деятельности.
Занятия проводятся в 1-4 классах 2 раза в неделю объемом 68 часов, во второй половине дня. Место проведения – учебный кабинет.
Первые классы работают в режиме 5-дневной учебной недели. При этом предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка не превышает
максимальную учебную нагрузку, определенную действующими в настоящее время Санитарно-эпидемиологическими правилами и
нормативами (СанПиН п.2.4.2. № 1178-02).
Кадровые условия.
Организация внеурочной деятельности учащихся 1-4 классов осуществляется учителями начальных классов. Образовательные
программы, реализуемые в школе, разработаны педагогами в соответствии с требованиями к рабочим программам неурочных занятий.
Научно - методическое обеспечение внеурочной деятельности.
Научно-методическая поддержка реализации внеурочной деятельности осуществляется через
- изучение методических пособий;
- повышение квалификации педагогов;
- изучение Интернет-ресурсов.
Организация контроля за реализацией программ внеурочной деятельности.
1. Осуществляется администрацией школы в результате проверки рабочих программ в начале года и проведения занятий в течение
учебного года.
2. Выходом внеурочной деятельности на школьные мероприятия и работу с родителями.
ОДОБРЕНО
УТВЕРЖДАЮ
на заседании МО
классных руководителей
протокол № 1 от 03.09.2014
Директор школы
____________Шишкин Ю.Е.
Расписание кружковой работы МБОУ «Кармалинская СОШ»
начальных классов на 2014-2015 учебный год
№ п\п
1
Класс
1
Кол-во уч-ся в классе
24
Кол-во уч-ся в группе
10
Название кружка
«Умелые ручки»
Руководитель
Кулинич Э.Р.
Кол-во часов
1
Расписание
Чт.12.20-13.05
2
2
14
14
«Шахматы»
Миронова Г.А.
2
3
3
18
10
«Грамотей»
Скопина Г.А.
2
4
4
10
10
«ПДД»
Тюленева Ю.Н.
2
Чт.12.20-13.05
Пт.12.20-13.05
Чт.12.20-13.05
Пт.12.20-13.05
Чт.12.20-13.05
Пт.12.20-13.05
ОДОБРЕНО
УТВЕРЖДАЮ
на заседании МО
классных руководителей
протокол № 1 от 03.09.2014
Директор школы
____________Шишкин Ю.Е.
План кружковой работы МБОУ «Кармалинская СОШ» 2014-2015 учебный год
№ п\п
1
Класс
1
Кол-во уч-ся в классе
24
Кол-во уч-ся в группе
10
Название кружка
«Умелые ручки»
Руководитель
Кулинич Э.Р.
Кол-во часов
1
Расписание
Чт.12.20-13.05
2
2
14
14
«Шахматы»
Миронова Г.А.
2
3
3
18
10
«Грамотей»
Скопина Г.А.
2
4
4
10
10
«ПДД»
Тюленева Ю.Н.
2
5
5
13
10
«Сделай сам»
Минеев Г.М.
2
6
6
15
10
Нуртдинова Н.Г.
2
7
7
22
10
«Татарстан - мой край
родной»
«ЗОЖ»
Мишакина Г.Н.
2
8
8
19
10
Ермилова Г.П.
2
9
9-11
21
10
«Человек. Общество.
Мир»
«Эврика»
Кобякова Н.Н.
2
10
9-11
22
10
«Русское слово»
Ревелько В.Е.
2
Чт.12.20-13.05
Пт.12.20-13.05
Чт.12.20-13.05
Пт.12.20-13.05
Чт.12.20-13.05
Пт.12.20-13.05
Вт. 14.05-14.50
Вт. 15.00-15.45
Ср. 14.05-14.50
Чт. 14.05-14.50
Ср. 14.05-14.50
Пт. 14.05-14.50
Сб. 12.10-12.55
Чт.14.05-14.50
Пн.14.05-14.50
Пт.14.05-14.50
Вт.15.00-15.45
Чт.15.00-15.45