КЭД Социальная работа 4 года 2014

КАРАГАНДИНСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАЗПОТРЕБСОЮЗА
КАТАЛОГ ЭЛЕКТИВНЫХ ДИСЦИПЛИН
Специальность 5В090500 «Социальная работа»
(срок обучения – 4 года, язык обучения - русский)
КАРАГАНДА – 2014-2015
Каталог элективных дисциплин, рекомендованный учебно-методическим советом
Карагандинского экономического университета Казпотребсоюза (протокол № ____ от
«__»______________2014г.). Караганда, КЭУК 2014.
Каталог включает в себя перечень элективных дисциплин (компонент по выбору), также
краткий курс их программ по специальности «Социальная работа». Предназначен для
преподавателей и студентов КЭУК.
ПАМЯТКА СТУДЕНТУ
Уважаемый студент Карагандинского экономического университета Казпотребсоюза!
Перед Вами находится Каталог элективных учебных дисциплин. Это
систематизированный аннотированный перечень элективных учебных дисциплин. Он составлен с
целью создания для Вас возможности самостоятельного, оперативного, гибкого и всестороннего
формирования индивидуальной траектории обучения. Это Ваш помощник в составлении Вашего
индивидуального учебного плана.
При кредитной технологии обучения все учебные дисциплины делятся на 3 цикла –
Общеобразовательные (ООД), Базовые (БД) и Профилирующие (ПД). Внутри каждого из этих
циклов учебные дисциплины подразделяются на 2 вида – Обязательный компонент и Компонент
по выбору (элективные, т. е. выбираемые учебные дисциплины).
Дисциплины
обязательного
компонента
установлены
Государственным
общеобязательным стандартом образования по специальности и изучаются всеми
без
исключения студентами данной специальности.
Элективные учебные дисциплины предлагаются Вам для изучения кафедрами. Из всего
перечня элективных учебных дисциплин Вы можете выбрать те, которые интересны именно Вам.
Таким образом, Ваш индивидуальный учебный план по каждому циклу учебных дисциплин будет
включать в себя 2 раздела: Обязательный компонент и Компонент по выбору (элективные
учебные дисциплины).
Как выбирать при помощи Каталога элективные учебные дисциплины для
включения в Ваш индивидуальный учебный план?
1. В Перечне найдите таблицу Вашего курса и семестра обучения.
2. Уясните себе, сколько всего кредитов отводится Типовым учебным планом на элективные
учебные дисциплины.
3. Ознакомьтесь с самим перечнем элективных учебных дисциплин. Обратите внимание на
то, что учебные дисциплины объединены в курсы по выбору с соответствующим
номером. Из каждой группы элективных дисциплин можно выбрать только одну
элективную учебную дисциплину.
4. Прочитайте Описание заинтересовавших Вас элективных учебных дисциплин и сделайте
Ваш выбор.
5. Проверьте, чтобы количество выбранных Вами кредитов соответствовало количеству,
требующемуся по Типовому учебному плану.
6. Осуществить выбор элективных учебных дисциплин Вам поможет Ваш эдвайзер.
Факультет бизнеса и права
Специальность «Социальная работа»
Академическая степень: бакалавр в области услуг по специальности «Социальная работа»
Цикл
Код
Наименование
Кол.кредитов
Семестр
Ф.И.О.
дисциплин
дисцип.
дисциплин
лектора
1 курс
ООД
IK 1101
История Казахстана
3
1
Абилов К.Ж.
Серикбаева
М.Р.
Мустафин
С.Ш.
ООД
Inf 1102
Информатика
3
1
Омарова
Ш.Е.
Бондарик
О.В.
ООД
IYa 1108
Иностранный язык
6
1,2
Аубакирова
Г.Т.,
Ертысбаева
Г.Н., Сясина
О.А.,
Дюсембаева
Д.К.,
Ныгатаева
Н.А.
Шерипова
Г.А.,
Аманжол
Н.И.,
Керимова
Р.А.
ООД
K (R) Ya Казахский (русский)
6
1,2
Иманбаева
1106
язык
Б.Д.,
Нуркеева
Б.А.,
Жетписбаева
М.А.
Баербекова
А.Е.
ООД
Pol 1110
Политология
2
2
Сейфуллина
Г.Р.
Мустафин
С.Ш.
ООД
OBZh
Основы
2
1
Чергизова
1103
безопасности
Б.Т.,
жизнедеятельности
Бокенчина
Л.К.
ООД
EUR 1105 Экология
и
2
2
Пухнярская
устойчивое развитие
Е.Ю.
Бокенчина
Л.К.
БД
OSМ 1205
Основы социальной
медицины
3
2
Тургамбаева
Н.А..
ООД
Fil 2111
Философия
3
3
Soc 2104
Социология
2
3
ООД
OET 2107
Основы
экономической
теории
2
3
Клишина
М.В.
Сейфуллина
Г.Р.
Абдакимова
М.К.
Муликова
С.А.
Жетписбаева
М.К.
Гимранова
Г.И.
ООД
ООД
OР 2109
Основы права
2
3
БД
OSP 2207
Общая и социальная
психология
3
3
БД
TSR 2203
Теория
работы
социальной
4
3к/р
Абдакимова
М.К.
Есимова
Г.С.
ПД
МTSR
2301
Методы
и
технологии
социальной работы
3
4к/р
Муликова
С.А.
Минжанов
Н.А.
Правовое
обеспечение
социальной работы
Организация,
управление
и
администрирование в
социальной работе
3
5
Дуброва
Н.Б.
3
6
Букенова А.
Профессиональный
казахский (русский)
язык
Профессиональноориентированный
2
6
2
6
2 курс
Нурпеисова
А.К.
Момышева
Ф.С.
Кенжебаева
С.К.
Есимова
Г.С.
3 курс
БД
POSR
3206
БД
OUASR
3204
БД
БД
PK(R)Ya
3201
P-oIYa
3202
иностранный язык
ПД
SUSR 3302
Социальные услуги в
социальной работе
2
5
Абилова
А.Б.
4 курс
БД
SPPSR
4210
Социальное
прогнозирование и
проектирование
в
социальной работе
2
7
Минжанов
Н.А.
ПД
SG 4308
Социальная
геронтология
1
7
Абилова
А.Б.
Цикл
дисцип
БД
Код дисцип.
ITKD
1208
IEU 1208
БД
ChR 1209
SEUR 1209
БД
VS 1210
Sam 1210
БД
Kul 1211
ITMK 1211
БД
RSRK1212
БД
ЭЛЕКТИВНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Наименование дисциплин
Кол.кред.
1 курс
Курс по выбору 1
История и теория кооперативного
движения
История экономических учений
Курс по выбору 2
Человеческое развитие
Социальная экология и устойчивое
развитие
Курс по выбору 3
Введение в специальность
Самопознание
Курс по выбору 4
Культурология
История и теория мировой культуры
Rel1212
Курс по выбору 5
Религиоведение и социальная работа с
конфессиями
Религиоведение
SK 1213
TMK 1213
Курс по выбору 6
Социальная коммуникация
Теория межличностных коммуникаций
Семестр
2
1
2
1
2
1
2
2
3
2
2
2
Курс по выбору 1
История и теория кооперативного движения
Пререквизиты: История Казахстана, Всемирная история
Постреквизиты: Экономические основы социальной работы.
Цель: формировать знаний по основам теории и истории кооперативного движения.
Краткое описание курса: Происхождение кооперативного движения. Социально-экономическая
сущность и природа кооперации. Кооперативная идеология. Кооперативное движение в условиях
капитализма. Кооперативное движение в условиях административно-командной экономической
системы. Кооперативное движение в условиях перехода к рыночной экономике. Кооперативное
движение Республики Казахстан. Современное международное кооперативное движение.
Ожидаемые результаты: студент должен:
- демонстрировать знание и понимание в изучаемой научной области, знать основные
организационно-политические и экономические принципы кооперативной деятельности, общие
черты и признаки кооперативов различных видов, их специфические особенности, сходство и
различия с другими существующими в мире общественными и экономическими организациями,
научные основы классификации кооперативов, основные тенденции международного
кооперативного движения;
- уметь применять свои знания и понимание с точки зрения профессионального подхода к своей
деятельности, проявлять компетентность и демонстрировать выстраивание убедительной
аргументации при решении проблем, лежащих в рамках будущей практической деятельности;
- овладеть системным подходом к изучаемому предмету и использовать полученные знания при
изучении других отраслей права и знаний;
- владеть методами самопознания, самореализации и саморазвития, стремиться к повышению
качества своей работы, быть готовым к профессиональному росту, развивать способность к
самомотивированию.
- повышать навыки самостоятельной работы, развивать способности и интерес к творческой
деятельности, потребность в непрерывном самообразовании, формировать нравственные,
эстетические и социальные ориентиры, необходимые как для формирования мировоззрения и
достижения лчного успеха, так и для деятельности в интересах общества.
Ф.И.О. ведущего преподавателя: д.и.н., проф Абилов К.Ж.
История экономических учений.
Пререквизиты: История Казахстана, Всемирная история
Постреквизиты: Экономические основы социальной работы, Социально-экономическое
планирование
Цель: формирование научного мировоззрения у студентов, будущих специалистов экономической
сферы, воспитание нового экономического мышления и культуры, умение выявлять реальные
противоречия процесса познания и находить пути их разрешения.
Содержание модуля: Предмет и метод истории экономических учений. Экономические воззрения
античности и средневековья. Зарождение экономической науки. Возникновение классической
политической экономии. Развитие классической традиции в теориях классиков
постмануфактурного периода. «Старая» историческая школа. Экономическое учение марксизма.
Нетрадиционные экономические теории. Маржинализм и формирование неоклассической
экономической теории. Эволюция социалистических идей. Кейнсианство и его эволюция.
Институционализм. Экономические концепции российских и советских ученых. Возникновение и
развитие экономических взглядов в Казахстане. Современное развитие экономических доктрин.
Новые экономические проблемы последней четверти 20 – начала 21 вв.
Ожидаемые результаты: студент должен:
В результате освоения дисциплины студент должен:
- овладеть основными принципами и методами управления экономикой региона, планирование и
прогнозирование территориального управления, позволяющие исследовать экономические
явления и процессы с научной точки зрения, знаниями в области теории, практики и методологии
территориального управления;
- уметь совмещать теоретические знания с практической деятельностью, осознание их значимости
в государственной и местной форм управления в реализации современного законодательства,
выполнение региональных программ и мероприятий местного значения;
- наличие потребности в самосовершенствовании и самореализации, желание постоянного
пополнения арсенала знаний в области управления на местном уровне.
Ф.И.О. ведущего преподавателя: к.э.н., доцент Степаницкая О.А
Курс по выбору 2
Человеческое развитие
Пререквизиты: История Казахстана, Всемирная история
Постреквизиты: История педагогики, Социальная политика, Социальная этнография и
демография
Цель: формирование знаний о сущности концепции человеческого развития, состоянии и
перспективах человеческого развития в Республике Казахстан и за рубежом.
Краткое описание курса: Возникновение и основные положения концепции ЧР. Измерения и
показатели человеческого развития. Индексы человеческого развития (ИЧР). Человеческое
развитие(ЧР) и цели развития тысячелетия. Экономический рост и ЧР. Занятость и ЧР. Уровень
жизни и человеческое развитие. Бедность и ЧР. Социальная защита и человеческое развитие.
Здоровье и продолжительность жизни. Демографические аспекты человеческого развития.
Образование и ЧР. Гендерные аспекты человеческого развития.
Экологические аспекты
устойчивого развития. Эффективное управление в интересах человеческого развития. Влияние
процесса глобализации на человеческое развитие.
Ожидаемые результаты: студент должен:
- Иметь представление о сущности концепции человеческого развития, возникновения и
эволюцию этой идеи в целом, зарождение и становление самой концепции человеческого развития
в РК, принципах человеческого развития, овладеть основными категориями и понятиями, овладеть
концептуальными основами подхода к анализу ситуации в мире и стране с точки зрения
человеческого развития.
- Применять теоретические знания концепции человеческого развития на практике в целях
организации эффективного управления в интересах человека;
- Использовать методы информационно-поисковой и аналитико- синтетической деятельности при
решении предметных задач, уметь высказывать суждения по экономическим, социальным,
демографическим,, гендерным и экологическим аспектам устойчивого развития;
- Представлять информацию в различных формах сообщений, докладов с учетом специфики
аудитории, организовывать и участвовать во взаимодействии с профессиональным и
окружающим сообществом, работать в группе, владеть различными социальными ролями в
коллективе.
- Повышать навыки самостоятельной работы и развитие потребности в личностном и
профессиональном самосовершенствовании; извлекать пользу из опыта, организовывать
взаимосвязь своих знаний и упорядочивать их, видеть перспективы собственной деятельности.
Ф.И.О. ведущего преподавателя: ст.преп Джабаева Г.Н.
Социальная экология и устойчивое развитие
Пререквизиты: История Казахстана, Всемирная история
Постреквизиты: Социальная политика, Социальная этнография и демография
Цель: сформировать у молодого специалиста представления о сущности проблемы
взаимодействия человека – общества – природы, обеспечение научно-информационной основы
для формирования экологически грамотных и социально-активных специалистов, способных
объективно оценивать социально-экологические процессы и явления, происходящие в
современном мире.
Краткое описание курса: Предмет и задачи, история формирования социальной экологии. Этапы
развития социальной экологии. Законы социальной экологии. Понятие окружающей среды в
социальной экологии, соотношение элементов окружающей среды. Современное состояние
природной среды. Проблематика устойчивого развития. Основные задачи в области устойчивого
развития. Глобальные инициативы в области устойчивого развития. Роль управления в
формировании различных моделей устойчивого развития. Индикаторы устойчивого роста
общества. Казахстан на пути к устойчивому развитию.
Ожидаемые результаты: студент должен:
– овладеть знаниями общих закономерностей взаимодействия человека с его средой обитания.
– применять теоретические знания, методы, принципы, концепции на практике, производить
анализ социально-экологических проблем, связанных с антропогенным воздействием на
окружающую человека среду
– вырабатывать аргументы и решать проблемы экологического характера.
– осуществлять сбор и интерпретацию информации для выработки суждений с учетом социальноэкологических соображений.
– обладать умением и способностью самостоятельно изучать материал социально-экологического
характера, необходимого для продолжения обучения.
Ф.И.О. ведущего преподавателя: к.х.н., ст.преподаватель Пухнярская И.Ю.
Курс по выбору 3
Введение в специальность
Пререквизиты: История Казахстана, Всемирная история
Постреквизиты: Методы и технологии социальной работы, Теория социальной работы,
Социальные услуги в социальной работе
Цель: формирование представления о социальной работе как профессиональной деятельности
будущих социальных работников.
Краткое описание курса: Предмет и задачи курса «Введение в специальность» социальной
работы. Социальная работа как общественный феномен. Социальная работа как отрасль научных
знаний. Социальная работа как профессиональная деятельность. Социальная наука как учебная
дисциплина. Специалист по социальной работе как субъект профессиональной деятельности.
Духовно-нравственные качества социального работника. Клиент как объект профессионального
взаимодействия социального работника. Общая характеристика технологий социальной работы.
Основные методы социальной работы.
Ожидаемые результаты: студент должен:
- демонстрировать первичные знания в области организации социальной работы, содержания,
принципов и методов социальной работы, получить представления о направлениях развития
социальной сферы как учебной дисциплины, профессиональной деятельности, науки;
- уметь применять теоретические знания при оказании помощи людям, оказавшимся в сложной
жизненной ситуации; владеть методами внедрения социальных инноваций в практику;
осуществлять научно-исследовательскую деятельность;
- использовать методы информационно-поисковой и аналитико-синтетической деятельности при
решении предметных задач; уметь высказать суждения и принимать решения по социальным,
научным или этическим проблемам и интерпретировать социальные процессы, явления и факты
на основе научного критического анализа;
- представлять информацию в различных формах сообщений с учетом специфики аудитории;
организовывать и участвовать во взаимодействии с профессиональным и
окружающим
сообществом, работать в группе, владеть различными социальными ролями в коллективе;
- владеть методами самопознания, самореализации и саморазвития, стремиться к повышению
качества своей работы, быть готовым к профессиональному росту, развивать способность к
самомотивированию.
Ф.И.О. ведущего преподавателя: д.п.н., проф Муликова С.А.
Самопознание
Пререквизиты: История Казахстана, Всемирная история
Постреквизиты: Религиоведение, Общая и социальная психология, Содержание и методика
психосоциальной работы
Цель: : формирование системных представлений о роли и месте самопознания в личностном и
профессиональном развитии личности будущего педагога.
Краткое описание курса: Сущность самопознания. Самопознание как условие самореализации
личности. Общая характеристика самопознания как процесса. Уникальность внутреннего мира
человека. Позитивное мышление и внутренняя гармония. Внутренние ресурсы человека. Общение
как средство достижения взаимопонимания между людьми. Роль семьи и родственных отношений
в жизни человека. Нравственные идеалы современной молодежи. Целостность мира и
взаимозависимость человека, общества и природы. Профессиональное самопознание и
саморазвитие педагога. Рефлексия как механизм самопознания педагога.
Профессиональное общение, наставничество, портфолио как инструменты профессионального
самопознания и развития педагога. Гуманистическая позиция педагога – основа осуществления
успешной педагогической поддержки самопознания и саморазвития учащихся. Педагогическая
поддержка самопроцессов
Ожидаемые результаты:
- знание и понимание сущности самопознания как процесса, закономерностей и механизмов
личностного роста; основных методов
самопознания
и саморазвития личности; роли
самопознания в процессе исследования внутреннего мира личности;
- умения анализировать, применять теоретико-методологические основы курса «Самопознание»
на практике, обеспечивать концептуальный подход к духовно-нравственному развитию личности;
использовать данные самопознания для самосовершенствования;
- умение осуществлять диагностическую деятельность и предоставлять полученные данные в
соответствующей форме и объеме, с учетом специфики аудитории;
- владение инструментарием, методами самопознания; профессиональной лексикой; приемами
рефлексии, саморегуляции, самоанализа, активного слушания и коммуникации.
- потребность в самопознании и самореализации, способность к саморазвитию, рефлексии,
эмпатии, коммуникативные и творческие способности, в самоисследовании своего личностного и
профессионального потенциала.
Ф.И.О. ведущего преподавателя: магистр, ст.преп Исабекова А.С.
Курс по выбору 4
Культурология
Пререквизиты: История Казахстана, Человеческое развитие.
Постреквизиты: Философия, Конфликтология, Профессионально-этические основы социальной
работы
Цель: развитие гуманитарной культуры в сопряжении с профессиональным образованием;
способствование усвоению основ культурологического знания, важнейших проблематик истории
и теории культуры
Краткое описание курса: общенаучные (сравнение, анализ и синтез, идеализация, обобщение,
восхождение от абстрактного к конкретному, индукция и дедукция и т.д.), специфические методы
идиографических наук связанных с понимающим вхождением в культуру, специальные
методы(ситуационные задачи, метод выявления ошибок, кейс-метод, презентации т.д.)
Ожидаемые результаты: студент должен:
- Овладеть базовым понятийным аппаратом культурологии; иметь знания о закономерностях и
факторах социокультурного развития общества; иметь представление о культуре как о социальноисторическом феномене; о способах приобретения, хранения и передачи базисных ценностей
культуры, закономерностях порождения и внедрения инноваций в культуре;
- Применять теоретические знания на практике внутри- и межкультурных коммуникаций;
понимать роль культуры в процессе социальной самоорганизации и саморегуляции сообществ;
предвидеть
социально-экономические,
экологические
и
нравственные
последствия
профессиональной деятельности;
- Использовать методы информационно-поисковой и аналитико-синтетической деятельности при
решении предметных задач; уметь высказать суждения по социальным, научным или этическим
проблемам и интерпретировать социо-культурные процессы, явления и факты на основе научного
критического анализа;
- Представлять информацию в различных формах сообщений с учетом специфики аудитории;
организовывать и участвовать во взаимодействии с профессиональным и окружающим
сообществом, работать в группе, владеть различными социальными ролями в коллективе; строить
диалогические отношения и идти на разумный компромисс;
- Повышать навыки самостоятельной работы, развивать способности и интерес к творческой
деятельности, потребность в непрерывном самообразовании; формировать нравственные,
эстетические и социальные ориентиры, необходимые как для формирования мировоззрения
и достижения личного успеха, так и для деятельности в интересах общества.
Содержание модуля: Культурология как наука. Понятие и сущность культуры. Формы культуры.
Культура как мир человека. Язык культуры. Культура и цивилизация. Типология и исторические
измерения культуры. Архаическая культура номадов. Типы древних культур и цивилизации.
Античность как тип культуры. Исламский тип средневековой культуры. Средневековая казахская
культура. Истоки и основные этапы развития христианского типа культуры. Русская культура как
православный тип культуры. Казахская культура на рубеже XVIII- конца XX вв. Общие черты
современной культуры. Казахская культура в контексте современных мировых процессов.
Культурная политика суверенного Казахстана.
Ф.И.О. ведущего преподавателя: к.ф.н.,доцент Сейфуллина Г.Р.
История и теория мировой культуры
Пререквизиты: История Казахстана, Человеческое развитие
Постреквизиты: Конфликтология, Профессионально-этические основы социальной работы,
Философия.
Цель: создать теоретическую основу для целостного осмысления мирового культурноисторического процесса, показать своеобразие его этапов, выявить факторы, определяющие
специфическое и закономерное в его развитии.
Краткое описание курса:
Введение в историю мировой культуры. Феномен культуры.
Основные исследовательские подходы в анализе культуры. Язык, формы культуры. Культура
эпохи первобытности. Культура цивилизаций Передней Азии. Еврейская культура. Культура
Египта. Культура Индии. Культура Китая. Античная культура. Культура классического Арабского
Востока. Культура Европы. Культура Америки. Японская культура. Культура Казахстана. Общие
черты современной культуры.
Ожидаемые результаты: студент должен знать:
- Овладеть совокупностью знаний о культуре, которые помогут им более профессионально
ориентироваться в современной социокультурной ситуации и самостоятельно повышать свой
культурный уровень; о закономерностях развития мировых культур, о социокультурной динамике,
типологии и классификации культур, внутри- и межкультурных коммуникациях; о
социокультурной роли религий
- Применять теоретические знания на практике внутри- и межкультурных коммуникаций;
понимать роль культуры в процессе социальной самоорганизации и саморегуляции сообществ;
предвидеть
социально-экономические,
экологические
и
нравственные
последствия
профессиональной деятельности; выделить доминирующие в той или иной культуре ценности,
значения и смыслы, составляющие историко-культурное своеобразие.
- Использовать методы информационно-поисковой и аналитико-синтетической деятельности при
решении предметных задач; уметь высказать суждения по социальным, научным или этическим
проблемам и интерпретировать социо-культурные процессы, явления и факты на основе научного
критического анализа;
- Представлять информацию в различных формах сообщений с учетом специфики аудитории;
организовывать и участвовать во взаимодействии с профессиональным и окружающим
сообществом, работать в группе, владеть различными социальными ролями в коллективе; строить
диалогические отношения и идти на разумный компромисс;
- Повышать навыки самостоятельной работы, развивать способности и интерес к творческой
деятельности, потребность в непрерывном самообразовании; формировать нравственные,
эстетические и социальные ориентиры, необходимые как для формирования мировоззрения
и достижения личного успеха, так и для деятельности в интересах общества.
Ф.И.О. ведущего преподавателя: к.ф.н.,доцент Сейфуллина Г.Р.
Курс по выбору 6
Религиоведение и социальная работа с конфессиями
Пререквизиты: История Казахстана, Человеческое развитие, Самопознание
Постреквизиты: Философия, Социология, Конфликтология, Социальная работа с семьей и
детьми, Социальная работа с молодежью, Социальная работа с женщинами
Цель: формирование знаний об основных религиозных направлениях, а также умений и
навыков взаимодействия будущих социальных работников с представителями различных
конфессий.
Ожидаемые результаты: студент должен:
- Иметь представление о социокультурных специфических особенностях религии; свободно
оперировать понятиями; знать универсальные связи явлений, понимать сущность развития
религии, ее динамику; разбираться в общетеоретических вопросах религии; овладеть навыками и
приемами философского анализа религии.
- Уметь использовать на практике знания и способности понимания, трансформировать
теоретический уровень осмысления информации в
соответствующий ему уровень
коммуникативного процесса.
- Выдвигать, обосновывать и подвергать критике те или иные суждения, отделять существенное от
несущественного; раскрывать взаимосвязи между явлениями действительности; выявлять и
анализировать противоречия в окружающей реальности, видеть ее в изменении и развитии;
проводить анализ фрагментов религиозной жизни.
- Представлять информацию в различных формах сообщений с учетом специфики аудитории и
выстраивать коммуникативный процесс.
- Повышать навыки самостоятельной работы и развитие потребности в личностном и
профессиональном самосовершенствовании в целях обучения в течение всей жизни.
Краткое описание курса: Предмет религиоведения. Ранние формы религии. Конфуцианство.
Даосизм.
Индуизм. Иудаизм. Буддизм. Раннее христианство. Православие. Католицизм.
Протестантизм. Ислам. Нетрадиционные. Методы профилактики религиозного экстремизма.
Социальная работа с конфессиями.
Ф.И.О. ведущего преподавателя: к.ф.н.,доцент Клишина М.В
Религиоведение
Пререквизиты: История Казахстана, Человеческое развитие, Самопознание
Постреквизиты: Философия, Социология, Конфликтология, Социальная работа с семьей и
детьми, Социальная работа с молодежью, Социальная работа с женщинами
Цель: формирование знаний об основных религиозных направлениях, а также формирование
культуры межконфессионального общения и профилактики религиозного экстремизма.
Краткое описание курса: Предмет религиоведения. Государство и религия. Ранние формы
религии. Иудаизм. Буддизм. Конфуцианство. Даосизм. Индуизм. Раннее христианство.
Православие. Католицизм. Протестантизм. Ислам. Нетрадиционные религиозные направления.
Псевдорелигиозный экстремизм. Методы профилактики религиозного экстремизма
Ожидаемые результаты: студент должен:
- Иметь представление о социокультурных специфических особенностях религии; свободно
оперировать понятиями; знать историю религий, понимать сущность развития религии, ее
динамику; разбираться в общетеоретических вопросах религии; овладеть навыками и приемами
философского анализа религии.
- Уметь использовать на практике знания и способности понимания, трансформировать
теоретический уровень осмысления информации в
соответствующий ему уровень
коммуникативного процесса.
- Выдвигать, обосновывать и подвергать критике те или иные суждения, отделять существенное от
несущественного; раскрывать взаимосвязи и взаимодействия в сфере межконфессиональных
отношений, взаимоотношения государства и религии; выявлять и анализировать противоречия в
нетрадиционных религиях, видеть ее в изменении и развитии; проводить анализ фрагментов
религиозной жизни.
- Представлять информацию в различных формах сообщений с учетом специфики аудитории и
выстраивать коммуникативный процесс.
- Повышать навыки самостоятельной работы и развитие потребности в личностном и
профессиональном самосовершенствовании в целях обучения в течение всей жизни.
Ф.И.О. ведущего преподавателя: к.ф.н., профессор Клишина М.В.
Курс по выбору 6
Социальная коммуникация
Пререквизиты: История Казахстана, Человеческое развитие
Постреквизиты: Конфликтология, Общая и социальная психология, Психология коммуникации.
Цель: формирование знаний об основных подходах в теории и практике международной
коммуникации, социальной ответственности государства и дипломатической службы в
дипломатическом разрешении всех возникающих проблем
и противоречий в сфере
экономических международных отношений, в сфере политических и военных отношений и т.д.
Ожидаемые результаты: студент должен знать:
- Иметь представление о социокультурных специфических особенностях социальной
коммуникации; демонстрировать знания в области теории социальной коммуникации; знать и
понимать сущность коммуникативного процесса и типы коммуникации.
- Овладеть навыками и приемами коммуникативного процесса в вербальной и невербальной
форме; трансформировать теоретический уровень осмысления информации в соответствующий
ему уровень коммуникативного процесса; организовывать процесс коммуникации, управлять им;
уметь использовать коммуникативные технологии в профессиональной деятельности.
- Иметь навык доказывать и обосновывать, критиковать и опровергать, аргументировать и
убеждать, достигать соглашений и компромиссов; выстраивать систему доказательства в
соответствии с критериями строгости, осуществлять информационно-поисковую деятельность,
осуществлять
аналитико-синтетическую
деятельность
благодаря
сформированности
конструктивно-критической функции.
- Представлять информацию в различных формах сообщений с учетом специфики аудитории и
выстраивать коммуникативный процесс.
- Владеть методами самопознания, самореализации и саморазвития, повышать навыки
самостоятельной работы и развитие потребности в личностном и профессиональном
самосовершенствовании в целях обучения в течение всей жизни.
Краткое описание курса:
Предмет теории коммуникации. Общение и коммуникация. Представление о коммуникации как о
процессе и структуре. Фигура коммуникатора
Аудитория
коммуникации.
Типы
коммуникации. Массовая коммуникация. Специализированная коммуникация. Вербальные
средства коммуникации. Письменная речь. Слушание в деловой коммуникации. Невербальные
средства коммуникации. Роль игры в коммуникационной деятельности. Кризисные
коммуникации. Реклама в сфере «Связи с общественностью»
Ф.И.О. ведущего преподавателя: к.ф.н., профессор Клишина М.В.
Теория межличностных коммуникаций
Пререквизиты: История Казахстана, Человеческое развитие
Постреквизиты: Конфликтология, Общая и социальная психология, Психология коммуникации.
Цель: расширение и углубление знаний особенностей отдельных коммуникативных форм; умение
вести переговоры, собеседование, совещание, выступать публично, опираясь на знание
многоуровневого воздействия.
Ожидаемые результаты: студент должен знать:
- Демонстрировать знания в области теории межличностных коммуникаций; иметь представление
о коммуникативных техниках общения; знать речевой этикет; организовывать процесс
коммуникации, управлять им.
- Уметь использовать коммуникативные технологии в профессиональной деятельности; иметь
навык доказывать и обосновывать, критиковать и опровергать, аргументировать и убеждать,
достигать соглашений и компромиссов.
- Использовать методы информационно-поисковой и аналитико-синтетической деятельности при
решении предметных задач; уметь высказать суждения и принимать решения по социальным,
научным или этическим проблемам и интерпретировать социальные процессы, явления и факты
на основе научного критического анализа.
- Представлять информацию в различных формах сообщений с учетом специфики аудитории;
уметь вести беседу, собеседование, деловой разговор, спор, полемику, дискуссию, дебаты, прения,
диспут, круглый стол, деловое совещание, командную деловую игру, переговоры.
- Владеть методами самопознания, самореализации и саморазвития, стремиться к повышению
качества своей работы, быть готовым к профессиональному росту, развивать способность к
самомотивированию.
Краткое описание курса: Коммуникативная культура педагога. Диалоговая характеристика
отношений учителя и ученика в личностно-ориентированной педагогике. Стиль педагогических
коммуникаций. Педагогический конфликт и проблема его разрешения. Требования,
предъявляемые к личности педагога в современных условиях. Профессионально-педагогическая и
речевая культура учителя. Теория межличностных отношений как наука и учебная дисциплина
Основные этапы развития теории коммуникаций, методологические аспекты. Функции
коммуникаций. Ситуативные психологические основы межличностных отношений. Этика
официальных отношений и ведения переговоров. Групповые формы официальных отношений.
Теория ведения официальных переговоров. Культура деловой речи и переписки. Управление
системой официальных отношений
Ф.И.О. ведущего преподавателя: д.п.н.,проф Муликова С.А.
Цикл
дисцип
Код дисцип.
БД
Sta 4221
SS 4221
БД
PPZPSU 4222
Str 4222
БД
SPRK 4223
ZhPRK 4223
БД
SMPR 4224
DOGU4224
БД
SRsI 4225
SG 4225
ПД
Imi 4312
PK4312
ПД
SRZh4313
GF4313
ДИСЦИПЛИНЫ
Наименование дисциплин
4 курс
Курс по выбору 1
Статистика
Социальная статистика
Курс по выбору 2
Практикум "Правовые знания
потребителя социальных услуг"
Страхование
Курс по выбору 3
Семейное право РК
Жилищное право РК
Курс по выбору 4
Содержание и методика
психосоциальной работы
Документационное обеспечение
гос.управления
Курс по выбору 5
Социальная работа с инвалидами
Санитария и гигиена
Курс по выбору 6
Имиджелогия
Психология коммуникации
Курс по выбору 7
Социальная работа с женщинами
Гендерология и феминология
Кол.кред.
Семестр
3
7
3
7
2
7
3
7
3
7
3
7
2
7
Курс по выбору 1
Статистика
Пререквизиты: Основы экономической теории, Экономические основы социальной работы,
Социальная политика
Постреквизиты: Производственная практика, Написание дипломной работы.
Цель: Неотемлемой частью экономического образования является статистическая грамотность,
умение пользоваться статистическими методами исследования. Основная цель курса – это
ознакомление студентов с методами сбора данных, обработкой цифрового материала, анализом
полученной информации и применением полученных знаний на практике.
Краткое описание курса:
Предмет, метод, задачи статистики на современном этапе. Организация государственной
статистики в РК. Статистическое наблюдение. Статистическая сводка, группировка и таблицы.
Абсолютные и относительные величины, их графическое представление. Средние величины и
показатели вариации. Выборочное наблюдение. Статистическое изучение динамики
общественных явлений. Индексы. Статистическое изучение взаимосвязи социальноэкономических явлений. Научные основы социально-экономической статистики. Статистика
населения и трудовых ресурсов. Статистика национального богатства. Статистика затрат и
промежуточного потребления. Статистика производства товаров и услуг. Статистика товарного и
денежного обращения. Статистика цен. Статистика эффективности производства. Система
национальных счетов, основные макроэкономические показатели. Статистика уровня жизни
населения.
Ожидаемые результаты:
-обучающиеся должны иметь представление о сущности статистического метода и особенностях
его применения в изучении социально-экономических явлений и процессов;
-знать методы сбора и группировки данных, обработки цифрового материала;
- осуществлять самостоятельно анализ статистической совокупности, устанавливать взаимосвязь
между явлениями и процессами, происходящими в сфере экономики;
- уметь обосновывать применение статистических методов и своих знаний на практике;
- изучение курса в дальнейшем поможет реализовать потребность в постоянном личностном
развитии и профессиональном самообразовании.
Ф.И.О. ведущего преподавателя: ст.преп Юртаева Т.М.,
Социальная статистика
Пререквизиты: Основы экономической теории, Экономические основы социальной работы,
Социальная политика
Постреквизиты: Производственная практика, Написание дипломной работы.
Цель: Неотъемлемой частью экономического образования является статистическая грамотность,
умение пользоваться статистическими методами исследования. Основная цель курса – это
ознакомление студентов с методами сбора данных, обработкой цифрового материала, анализом
полученной информации и применением полученных знаний на практике.
Краткое описание курса: Предмет, метод, задачи социальной статистики на современном этапе.
Основные направления изучения деятельности домашних хозяйств в системе национальных
счетов. Статистика населения. Статистика рынка труда и трудовых ресурсов. Статистическое
изучение доходов населения. Основные направления статистического изучения расходов и
потребления населения. Статистика образования населения. Статистика здоровья населения и
здравоохранения. Статистика рынка жилья и жилищных условий населения. Уровень жизни
населения и человеческое развитие.
Ожидаемые результаты: студент должен знать:
-обучающиеся должны иметь представление о сущности статистического метода и особенностях
его применения в изучении социально-экономических явлений и процессов;
-знать методы сбора и группировки данных, обработки цифрового материала;
- осуществлять самостоятельно анализ статистической совокупности, устанавливать взаимосвязь
между явлениями и процессами, происходящими в социальной сфере экономики;
- уметь обосновывать применение статистических методов и своих знаний на практике;
- изучение курса в дальнейшем поможет реализовать потребность в личностном развитии и
профессиональном самообразовании.
Ф.И.О. ведущего преподавателя: ст.преп Юртаева Т.М.
Курс по выбору 2
Практикум «Правовые знания потребителя социальных услуг»
Пререквизиты: Основы права, Правовое обеспечение социальной работы.
Постреквизиты: Производственная практика, Написание дипломной работы.
Цель: Изучение практических основ предоставления социальных услуг в области социальной
защиты населения, здравоохранения, образования. Выявление различных коллизий и пробелов в
нормативно-правовых актах и поиск способов их устранения. Ознакомление с практикой,
документацией, стандартами. Изучение проблем, связанных с реализацией норм права при
предоставлении социальных услуг, тенденций развития социального законодательства и практики.
Краткое описание курса: Место и роль социальных услуг в развитии социальной сферы Правила
оказания государственной услуги по присвоению социального индивидуального кода Правила
оказания государственной услуги по назначению пенсионных выплат из Государственного центра
по выплате пенсий Правила оказания государственной услуги по назначению государственных
социальных пособий по инвалидности, по случаю потери кормильца и по возрасту Правила
оказания государственной услуги по назначению государственных специальных пособий Правила
оказания государственной услуги по назначению социальной выплаты на случаи социальных
рисков: утраты трудоспособности; потери кормильца; потери работы Правила оказания
государственной услуги по назначению пособий на рождение ребенка и по уходу за ребенком
Правила оказания государственной услуги по назначению специальных государственных пособий
Виды, основания и порядок предоставления специальных социальных услуг Государственное
регулирование предоставления специальных социальных услуг. Организация предоставления
специальных социальных услуг лицу (семье), находящемуся в трудной жизненной ситуации
Ожидаемые результаты: студент должен:
- знать правовые основы оказания социальных услуг и развитии социальной сферы.
- применять нормы социального законодательства при назначении основных видов социального
обеспечения.
- способность собирать и анализировать необходимую информацию в сфере оказания социальных
услуг.
- представлять информацию в виде презентаций, аналитического отчета.
- иметь навыки самостоятельной работы, понимать необходимость постоянного обновления
профессиональных знаний.
Ф.И.О. ведущего преподавателя: ст.преп Дуброва Н.Б.
Страхование
Пререквизиты:Экономические основы социальной работы, Основы экономической теории,
Основы права, Социальное прогнозирование и проектирование в социальной работе.
Постреквизиты: Производственная практика, Написание дипломной работы.
Цель - Приобретение студентами углубленных теоретических знаний в области страхования,
усвоение основных практических приемов, методов ведения страхового дела. Содержание
учебного материала дисциплины «Страхование» позволяет получить необходимую сумму знаний,
соответствующую требованиям, предъявляемым к специалистам высшей квалификации в области
страхования. Большое значение в изучении дисциплины имеет изучение законодательного и
инструктивного материала по вопросам имущественного, личного страхования, на основе
которого осуществляют свою деятельность страховые организации. При этом целесообразно
рассматривать практику страхования в сравнении, вести поиск на этой основе наиболее
эффективных направлений и форм страхования, учитывать мировой опыт страхового дела.
Краткое описание курса: Экономическая сущность страхования. Понятие риска и его
экономические последствия. Законодательная регламентация вопросов страхования. Страховой
рынок. Организация страховой деятельности. Страховой маркетинг. Актуарная деятельность.
Личное страхование. Имущественное страхование. Страхование гражданско-правовой
ответственности. Финансы страховой компании. Финансовый анализ деятельности страховой
компании. Финансовая устойчивость страховой компании. Обеспечение платежеспособности
страховой компании. Инвестиционная деятельность страховой компании.
Ожидаемые результаты: студент должен:
-Знать цели и задачи страхования, виды и формы страхования, особенности актуарных расчетов,
правовые основы организации страхового дела, структуру страхового рынка, финансовые основы
организации страхового дела.
-Уметь анализировать статистические и информационные материалы по развитию страхового
рынка Республики Казахстан за ряд лет,
-Применять теоретические знания в страховой практике для оценки страхового риска, расчета
страхового тарифа, расчета размера страховой премии, страхового возмещения.
-Владеть методиками оценки финансовых основ страховой деятельности и проводить анализ
оценки эффективности финансовой и инвестиционной деятельности страховых организаций.
-Уметь применять полученные знания для решения проблем в области страхового дела на основе
использования различных методов финансового анализа
Ф.И.О. ведущего преподавателя: к.э.н.,доцент Серикова Г.С.
Курс по выбору 3
Семейное право РК
Пререквизиты: Основы права, Правовое обеспечение социальной работы, Трудовое право РК,
Гражданское право РК
Постреквизиты: Производственная практика, Написание дипломной работы.
Цель: Овладение студентами основополагающих теоретических положений в области правового
регулирования семейных правоотношений, характеристика отношений, складывающихся внутри
семьи (как имущественных, так и личных неимущественных), обязанности супругов, родителей,
детей, опекунов и попечителей, правовые последствия заключения и расторжения брака,
признания его недействительным, усыновления и лишения родительских прав.
Краткое описание курса: Понятие и принципы семейного права. Семейное законодательство
Республики Казахстан. Семейные правоотношения. Правовое регулирование брака.
Правоотношения между родителями и детьми. Правоотношения между другими членами семьи.
Порядок уплаты и взыскания алиментов. Правовое регулирование усыновления (удочерения).
Правовое регулирование опеки и попечительства.
Ожидаемые результаты: студент должен:
- знать теоретико-правовые основы семейного права, сущности брака и семьи: а также основных
прав и обязанностей субъектов семейно-брачных отношений (родителей, опекунов, попечителей,
детей и супругов) и понимать способы регулирования семейных споров, быстро и четко
реагировать на нарушения семейно-брачного законодательства и устранять их с соблюдением
требований законности.
- применять полученные теоретические знания на практике, толкование и применение норм
семейного законодательства и законов иностранных государств, в частности при рассмотрении
семейных споров.
- осуществлять информационно-поисковую деятельность в рамках основных норм
законодательства Казахстана, регулирующих семейные правоотношения
- информировать в различных формах сообщений, перевести новые знания в конкретные
предложения
- потребность в постоянном профессиональном росте
Ф.И.О. ведущего преподавателя: магистр, ст.преп Ау Т.И.
Жилищное право РК
Пререквизиты: Основы права, Правовое обеспечение социальной работы, Трудовое право РК,
Гражданское право РК
Постреквизиты: Производственная практика, Написание дипломной работы.
Цель: формирование знаний, навыков и умений, необходимых для профессионального
становления специалиста-юриста в сфере правового регулирования жилищных отношений в
Республике Казахстан.
Краткое описание курса: предмет, метод, система жилищного права, жилищные фонды, право
собственности на жилое помещение, кондоминиум как особая форма собственности на
недвижимость, договор найма жилища из государственного жилищного фонда, договор найма
жилища в частном жилищном фонде, правовой статус жилищных и жилищно-строительных
кооперативов, оплата жилых помещений и коммунальных услуг. Ответственность за нарушение
жилищного законодательства РК. Разрешение споров.
Ожидаемые результаты: студент должен знать:
в результате освоения дисциплины студент должен:
- знать методы и средства поиска обработки правовой информации; правила работы с
нормативными правовыми актами, регулирующими отношения в жилищной сфере;
- уметь применять современные информационные технологии для поиска и обработки правовой
информации, оформления юридических документов и проведения статистического анализа
информации; оперировать юридическими понятиями и категориями; анализировать юридические
факты и возникающие в связи с этим правовые отношения;
- владеть навыками сбора и обработки информации, имеющей значение для реализации правовых
норм, регулирующих отношения в жилищной сфере; навыками ориентации в действующем
жилищном законодательстве.
Ф.И.О. ведущего преподавателя: к.ю.н, доцент Горячева Е.В.
Курс по выбору 4
Содержание и методика психосоциальной работы
Пререквизиты: Общая и социальная психология, Общая и социальная педагогика, Методы и
технологии социальной работы, Психодиагностика.
Постреквизиты: Производственная практика, Написание дипломной работы.
Цель модуля: формирование системных представлений о научно–методических, содержательных и
технологических
основах психосоциальной практики, овладение технологиями и навыками
психосоциальной работы с разными категориями населения.
Краткое описание курса: Введение в курс «Содержание и методика психосоциальной работы».
Функции психосоциальной работы, их взаимосвязь. Социальная дезадаптация как объект и
предмет психосоциальной работы. Психологическая помощь: границы профессиональной
компетенции бакалавра по социальной работе. Содержание психосоциальной работы с
различными категориями населения. Теории социализации, социальной адаптации и дезадаптации
личности. Психология трудных жизненных ситуаций и стратегии поведения. Посттравматический
синдром и психическая травма как объект профилактики и реабилитации. Теории агрессии и
насилия, условия психосоциальной помощи жертвам насилия. Аддиктивность как результат
социального неблагополучия. Методика и технология индивидуальной психосоциальной работы.
Методика работы с группой: процесс, содержание. Частные аспекты психосоциальной работы.
Частные методики и технологии психосоциальной практики. Модель формирования ресурсов
здоровьесбережения специалистов в системе профессиональной социальной работы.
Ожидаемые результаты: студент должен:
- знать основные понятия и категории психосоциальной деятельности, особенности и
закономерности функционирования и развития психики, перспективы развития современной
психологии и понимать значение психологических знаний в профессиональной деятельности
социального работника;
B) применять методы контактной психосоциальной помощи, консультирование и
профилактические мероприятия с объектами социальной работы; уметь разрабатывать
микропроекты психосоциальной помощи и поддержки личности при выработке жизненной
программы;
- осуществлять аналитико-синтетическую деятельность в оценке психосоциальной помощи в
структуре научного знания и общественного функционирования, о комплексных программах
психосоциальной помощи;
- представлять интерпретацию результатов психосоциальной работы; эффективности
инструментария, методов и технологий психосоциальной работы с различными группами
населения;
- потребность в личностном развитии и профессиональном самообразовании.
Ф.И.О. ведущего преподавателя: к.п.н., доцент Кенжебаева С.К.
Документационное обеспечение государственного управления
Пререквизиты: Социальная политика, Организация, управление и администрирование в
социальной работе, Правовое обеспечение социальной работы.
Постреквизиты: Производственная практика, Написание дипломной работы.
Цель: дать студентам импульс для самосовершенствования с помощью современных методов
личностного развития, помогать управленцу умело построить стратегию, тактику и сам процесс
общения с властями наиболее рациональным способом, дать основные сведения о специфике
деловой коммуникации.
Краткое описание курса: Нормативная база делопроизводства. Общие правила подготовки и
оформления документов. Документы по трудовым отношениям. Информационно - справочные
документы. Общая характеристика организационно - распорядительной документации их виды.
Распорядительные документы. Управление документацией. Документы, содержащие
коммерческую тайну. Коммерческая переписка. Деловое
общение. Культура деловой речи.
Стиль делового общения. Риторика и система современной словесности. Полемика: Сущность и
предмет спора. Устное деловое общение
Ожидаемые результаты: студент должен:
- овладеть методологией и методикой изучаемой дисциплины, способствующей закреплению
знаний делопроизводства и классификации документов.
- уметь применять теоретические знания на практике и понимать их назначение и роль в решении
профессиональной жизнедеятельности.
- строить аргументацию и доказательства на основе анализа и синтеза информации с учетом
социальных, этических и научных соображений.
- представлять информацию в различных формах сообщений с учетом специфики культуры и
жанрах переписки, построении и стиль письма, правила оформления корреспонденции,
использование компьютера в документировании.
- иметь навыки самостоятельной работы, потребность к дальнейшему самосовершенствованию,
понимать необходимость постоянного обновления профессиональных знаний.
Ф.И.О. ведущего преподавателя: ст. преподаватель Джукенова А.К.
Курс по выбору 5
Cоциальная работа с инвалидами
Пререквизиты: «Общая и социальная психология», Социальная политика, Методы и технологии
социальной работы, Медико-социальные основы социальной защиты населения».
Постреквизиты: Производственная практика, Написание дипломной работы.
Цель: изучение сущности общих теоретических проблем и содержания форм и методов
социальной работы с инвалидами, создание предпосылок для дальнейшей самостоятельной
работы студентов в рассматриваемой области социальной деятельности.
Краткое описание курса: Теоретические основы изучения социальной работы с инвалидами.
Зарубежное законодательство в сфере защиты прав и свобод инвалидов. Опыт реабилитации
инвалидов за рубежом. Международный опыт финансирования социальной поддержки инвалидов.
Законодательство Республики Казахстан в сфере защиты прав и свобод инвалидов. Основные
аспекты социальной работы с инвалидами в Республике Казахстан. Модернизация системы
социальных услуг в Казахстане. Сравнительный анализ практического подхода к социальной
работе с инвалидами в Республике Казахстан и за рубежом. Особенности социально психологической адаптации инвалидов. Социальный уход за инвалидами. Социальный уход.
Специализированная помощь детям инвалидам при подготовке к самостоятельной жизни.
Социальный уход. Специализированная помощь при подготовке незрячих и слабовидящих детей к
самостоятельной жизни. Социальный уход. Специализированная помощь при подготовке детей с
нарушением слуха к самостоятельной жизни. Социальный уход. Подготовка к самостоятельной
жизни ребенка с нарушениями опорно–двигательного аппарата. Технология социальной
реабилитации инвалидов. Технические средства реабилитации.
Ожидаемые результаты: студент должен:
- иметь представление об инвалидах как социальной группе общества, знать социальнопсихологическое и социокультурное положение инвалидов, а также социальные проблемы
инвалидов, их природу и актуальность;
- уметь использовать частные технологии и методы социальной работы при оказании
специализированной помощи инвалидам; владеть методами внедрения социальных инноваций в
практику; осуществлять научно-исследовательскую деятельность;
- использовать методы информационно-поисковой и аналитико-синтетической деятельности
при решении предметных задач; уметь высказать суждения и принимать решения по социальным,
научным или этическим проблемам и интерпретировать социальные процессы, явления и факты
на основе научного критического анализа;
- представлять информацию в различных формах сообщений с учетом специфики
аудитории; организовывать и участвовать во взаимодействии с профессиональным и
окружающим сообществом, работать в группе, владеть различными социальными ролями в
коллективе;
- владеть методами самопознания, самореализации и саморазвития, стремиться к
повышению качества своей работы, быть готовым к профессиональному росту, развивать
способность к самомотивированию.
Ф.И.О. ведущего преподавателя: к.п.н.,доцент Абдакимова М.К.,
Санитария и гигиена
Пререквизиты:Общая и социальная психология, Медико-социальные основы социальной защиты
населения.
Постреквизиты: Производственная практика, Написание дипломной работы.
Цель: изучения студентами применения обоснованных гигиеной нормативов, санитарных правил
и рекомендаций, направленных на улучшение условий труда, быта, отдыха и питания с целью
сохранения и укрепления здоровья населения.
Краткое описание курса: Введение. Гигиена и санитария продовольственных товаров.
Теоретические основы морфологии, физиологии и систематики микроорганизмов. Микробиология
пищевых продуктов. Санитарно-гигиенические требования к сырью продовольственных товаров.
Гигиена и санитария на предприятиях пищевых отраслей. Санитария и гигиена на предприятиях
общественного питания. Санитария и гигиена в торговле пищевыми продуктами. Санитарно –
гигиенические правила и нормативы в схемах сертификации продовольственных товаров. Правила
и нормы санитарии и гигиены в сырье продовольственных товаров. Основные причины
возникновения и профилактика пищевых отравлений. Пищевые токсикоинфекции. Санитарногигиеническая экспертиза пищевых продуктов. Гельминтозные заболевания. Дезинфекция,
мероприятия по борьбе с насекомыми и грызунами. Обязанности и ответственность за
соблюдением санитарно-гигиенических правил. Санитарно-гигиенические требования к условиям
и режиму труда.
Ожидаемые результаты: студент должен:
- знать общие принципы гигиены и санитарии продовольственных товаров и знать обязанности и
ответственность за соблюдением санитарно-гигиенических правил и действующие санитарногигиенические правила, нормы в сфере торговли пищевыми продуктами.
- уметь правильно проводить санитарно - гигиеническую экспертизу продовольственных товаров;
использовать теоретические знания на практике; приобрести практические навыки для проведения
экспертизы продовольственных товаров.
- освоить новые требования и нормы (СанПиН) для изучения курса, аргументировать и строить
доказательства для дальнейшего развития теории санитарно – гигиенических правил и
нормативов.
-представлять информацию в различных формах сообщений с учетом специфики аудитории;
владеть навыками работы с законодательными актами и НД; делать анализ ситуации санитарно эпидемиологического надзора.
- повышать навыки самостоятельной работы, профессионально самосовершенстваваться.
Ф.И.О. ведущего преподавателя: к.х.н., ст.преп Агедилова М.Т.
Курс по выбору 6
Имиджелогия
Пререквизиты: Культурология, Социология, Философия, Политология.
Постреквизиты: Производственная практика, Написание дипломной работы.
Цель: освоение студентами теоретических основ, основных механизмов и методов формирования
имиджа, технологий самопрезентации, а также навыков и умений их эффективного использования
в процессе профессиональной деятельности.
Краткое описание курса: Имиджелогия как наука. Имидж как форма организации социального
пространства и заполнения информационной среды. Типология имиджа. Имидж как элемент
массового сознания и поведения. Функции имиджа. Технологии самопрезентации. Физиогномика
как имиджевая стратегия. Кинесика как имиджевая стратегия. Презентация внешности.
Стилистика. Речь в создании имиджа. Роль этикета в формировании имиджа. Корпоративный
имидж: имидж бизнеса и имидж организаций. Имидж руководителя. Персональная имиджелогия.
Опыт анализа имиджа личности. Персональный деловой имидж. Формирование имиджа клиента.
Ожидаемые результаты: студент должен знать:
- овладеть знаниями о феномене имиджа, его составляющих и роли в различных сферах
общественных отношений; различных механизмов формирования имиджа, системообразующих
качествах личного обаяния, современных технологиях разработки персонального и
корпоративного имиджа, способах принятия участия в управлении и организации работы служб по
связям с общественностью фирмы и организации, проведения мероприятий по повышению
имиджа организации, продвижению товаров и услуг фирмы на рынок, оценке эффективности
рекламной деятельности и связей с общественностью;
- Применять теоретические знания для критической оценки своих достоинств и недостатков,
определения путей и выбора средств развития достоинств и устранения недостатков, поиска и
анализа личностных ресурсов развития, определения имиджа руководителей различных уровней и
стилей, выстраивания технологии делового сотрудничества и общения, персональных контактов,
введения переговоров на различных уровнях, составления психологической и имиджевой
характеристики руководителя и специалиста, интерпретирования восприятия другими людьми
собственного имиджа, использования приемов ораторского искусства, коммуникации (говорить,
слушать, понимать собеседника), мимики, пантомимики, жестов, вхождения в роль.
- Использовать методы информационно-поисковой и аналитико-синтетической деятельности при
решении предметных задач; уметь высказать суждения по социально-политическим проблемам и
интерпретировать социально-политические процессы, явления и факты на основе научного
критического анализа;
- Представлять информацию в различных формах сообщений с учетом специфики аудитории;
организовывать и участвовать во взаимодействии с профессиональным и окружающим
сообществом, работать в группе, владеть различными социальными ролями в коллективе, строить
диалогические отношения и идти на разумный компромисс;
- Повышать навыки самостоятельной работы и развитие потребности в личностном и
профессиональном самосовершенствовании; извлекать пользу из опыта, организовывать
взаимосвязь своих знаний и упорядочивать их, видеть перспективы собственной деятельности.
Ф.И.О. ведущего преподавателя: к.ф.н. доцент Сейфуллина Г.Р.
Психология коммуникации
Пререквизиты: Общая и социальная психология, Социальная коммуникация, Конфликтология.
Постреквизиты: Производственная практика, Написание дипломной работы, Психодиагностика.
Цель: формирование профессионально-значимых качеств будущих у специалистов в процессе
обучения основам профессионального общения, вооружение их знанием теоретических основ
дисциплины. Раскрываются основные подходы к описанию личности, межличностных отношений,
конфликтов.
Краткое описание курса: Понятие личности. Функции и структура общения. Общение как
обмен информацией.
Вербальные и невербальные средства общения. Общение как
взаимодействие (интерактивная сторона общения). Общение как восприятие людьми друг друга
(перцептивная сторона общения). Типы и механизмы психологического воздействия в процессе
общения. Психология конфликта и способы его разрешения. Психология конфликта и способы его
разрешения. Создание имиджа как составная часть культуры общения. Психология принятия
управленческих решений. Психология принятия управленческих решений
Ожидаемые результаты: студент должен:
- демонстрировать знания и понимание в анализе психологических условий и особенностей
деятельности руководителя с целью повышения эффективности и качеств работы в системе
управления;
- применять свои знания и понимание с точки зрения профессионального подхода к своей
деятельности, проявлять компетентность и демонстрировать выстраивание убедительной
аргументации при решении проблем, раскрытие специфики использования психологического
знания в структуре деятельности менеджера;
- обладать способностью сбора и интерпретации необходимых данных анализа психологических
причин, лежащих в основе эффективности управления;
- уметь сообщить и наглядно представить информацию, идеи, проблемы и их решения в
аудитории не только специалистов, но и неспециалистов для развитие навыков анализа влияния
организации на социально-психологическую структуру и развитие коллектива;
- уметь развивать и формировать умения, навыки, которые будут необходимы для продолжения
обучения с высокой степенью самостоятельности диагностика и прогнозирование, состояние и
изменение управленческой подсистемы.
Ф.И.О. ведущего преподавателя: д.п.н., проф. Минжанов Н.А.
Курс по выбору 7
Социальная работа с женщинами
Пререквизиты:Общая и социальная психология, Методы и технологии социальной работы,
Социальная работа с семьей и детьми, Социальная работа с молодежью, Социальна политика.
Постреквизиты: Производственная практика, Написание дипломной работы.
Цель: изучение опыта и современной практики социальной работы с женщинами, оказавшимися в
трудной жизненной ситуации, а также овладение практическими навыками оказания помощи им.
Краткое описание курса: Особенности социального статуса женщин. Специфика социальных
проблем женщин. Государственная политика в отношении женщин. Деятельность
негосударственных организаций по социальной работе с женщинами в Казахстане. Технологии
социальной работы с женщинами пострадавшими от религиозного экстремизма. Технологии
социальной работы с женщинами-жертвами домашнего и сексуального насилия. Технологии
социальной работы с многодетными матерями. Технологии социальной работы с малолетними и
одинокими матерями. Технологии социальной работы с дезадаптированными женщинами.
Технологии социальной работы с безработными женщинами. Технология социальной работы с
женами военнослужащих. Технологии социальной работы с женщинами инвалидами. Групповая
психосоциальная работа с женщинами. Социальная работа с женщинами, находящимися в местах
лишения свободы и освобождающихся оттуда. Социальная работа с женщинами за рубежом.
Ожидаемые результаты: студент должен знать:
- демонстрировать знания в области организации социальной работы с женщинами, оказавшимися
в трудной жизненной ситуации; знать содержание, принципы и методы социальной работы с
женщинами, получить представления о направлениях социальной работы с женщинами;
- уметь применять теоретические знания при оказании помощи людям, оказавшимся в сложной
жизненной ситуации; владеть методами внедрения социальных инноваций в практику;
осуществлять научно-исследовательскую деятельность;
- использовать методы информационно-поисковой и аналитико-синтетической деятельности при
решении предметных задач; уметь высказать суждения и принимать решения по социальным,
научным или этическим проблемам и интерпретировать социальные процессы, явления и факты
на основе научного критического анализа;
- представлять информацию в различных формах сообщений с учетом специфики аудитории;
организовывать и участвовать во взаимодействии с профессиональным и
окружающим
сообществом, работать в группе, владеть различными социальными ролями в коллективе;
- владеть методами самопознания, самореализации и саморазвития, стремиться к повышению
качества своей работы, быть готовым к профессиональному росту, развивать способность к
самомотивированию.
Ф.И.О. ведущего преподавателя: д.п.н., проф. Муликова С.А.
Гендерология и феминология
Пререквизиты:Общая и социальная психология, Методы и технологии социальной работы,
Социальная работа с семьей и детьми, Социальная работа с молодежью, Социальна политика.
Постреквизиты: Производственная практика, Написание дипломной работы.
Цель: формирование систематизированных знаний о гендерных ролях в обществе, о специфике
категориального аппарата гендерологии и феминологии; овладение научными представлениями о
природе и основных типах социальных связей и отношений между мужчинами и женщинами.
Краткое описание курса: Феминология и гендерология как учебная дисциплина. Феминизм как
общественно-политическое движение за права и свободы женщин. Феминизм как общественнополитическое движение за права и свободы женщин. Феминизм как предпосылка
институционализации гендерных исследований. Теоретические основы гендерных исследований.
Гендерная стратификация. Гендерная социализация. Роль женщин в экономике. Роль женщин в
политике. Семья и женщина. Культура и женщина. Гендер и религия. Особенности социально
политической активности женщин в Казахстане. Деятельность международных организаций по
защите прав женщин и детей. Деятельность международных организаций по защите прав женщин
и детей.
Ожидаемые результаты: студент должен:
- Демонстрировать знания в области гендерологии и феминологии в практической социальной
работе, выработка у студентов навыков анализа гендерных ситереотипов, формирование
гендерной чувствительности;
- Уметь анализировать социальные изменения в области отношений мужчин и женщин,
осознавать, что гендерный вопрос это не женские проблемы, а взаимодействие двух
социкультурных видов, анализировать конкретные социально-политические движения в
Казахстане, изменения, процессы, конфликты в сфере брачно-семейных отношений;
- Использовать методы информационно-поисковой и аналитико-синтетической деятельности при
решении вопросов гендерной социализации; уметь высказать суждения и принимать решения по
социальным, научным или этическим проблемам и интерпретировать социальные процессы,
явления и факты на основе научного гендерного анализа;
- Представлять информацию в различных формах сообщений с учетом специфики аудитории;
организовывать и участвовать во взаимодействии с профессиональным и
окружающим
сообществом, работать в группе, владеть различными социальными ролями в коллективе;
- Владеть методами самопознания, самореализации и саморазвития, стремиться к повышению
качества своей работы, быть готовым к профессиональному росту, развивать способность к
самомотивированию.
Ф.И.О. ведущего преподавателя: к.п.н.,доцент Божбанова Р.Ж.
Зав.кафедрой СР и СПД
к.п.н., доцент
протокол № __ от «___» _________ 2014г.
Абдакимова М.К.