Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Муромская средняя общеобразовательная школа Шебекинского района Белгородской

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Муромская средняя общеобразовательная школа Шебекинского района Белгородской
области
Рассмотрено
на заседании
методического совета
учителей
МБОУ «Муромская
СОШ»
Протокол № ______от
«____»______20___ г.
Согласовано
Заместитель
директора по УВР
МБОУ
«Муромская
СОШ» ______
Григорова Е.А
«____»____ 20__ г.
Рассмотрено
на заседании
педагогического
совета
Утверждаю
Директор
МБОУ «Муромская
СОШ»
_______Ходеева Е.В
Протокол №____
от ___»___20___г.
Приказ № __ от
«____»_____20____г.
Календарно – тематическое планирование учебного предмета
«ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»
для 8-го класса,
(включающее оценочные материалы и сроки выполнения практической части
программы, запланированного контроля успеваемости)
Составитель: учитель истории и
обществознания
первой квалификационной категории
Чуркина Любовь Иосифовна
2014-2015 учебный год
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1
Наименование раздела и тем
№
урока
№
п/п
Введение. Гуманизм как принцип отношения к
окружающей действительности и поведения
человека..
1-2
Часы
учебно
го
времен
и
1-1
Тема 1. Что такое человек. ( 8часов)
3
4
5
6
7
8
9
10
Отличие человека от других живых существ.
Вводный контроль.
Потребности человека: материальные и
духовные…
Способности человека: ординарные и
выдающиеся.
Мораль и гуманизм. Ценности и идеалы
человека.
Человек и культура.
Духовность и бездуховность.
Вечное стремление человека к поиску ответов
на вопросы: кто я? Зачем я?
Повторение «Что такое человек».
1
1
2
1
3
1
4
1
5
6
7
1
1
1
8
1
Тема 2. Человек и природа (4 часа)
11
12
13
14
Что такое природа. Место человека в мире
природы.
Влияние хозяйственной деятельности человека
на окружающую природу.
Пути выхода из экологического кризиса.
Повторение «Человек и природа».
Промежуточный контроль.
1
1
2
1
3
4
1
1
Тема 3. Человек среди людей. (7 часов).
15
16
17
18
19
20
21
Общая характеристика межличностных
отношений.
Содержание, формы и культура общения.
Что такое малая группа.
Товарищество и дружба как межличностные
отношения.
Любовь- сложнейшее человеческое чувство.
Межличностные отношения в семье.
Повторение «Человек среди людей»
1
1
2
3
4
1
1
1
5
6
7
1
1
1
Тема 4. Человек в обществе. (13 часов)
22
23
24
25
26
Понятие общества. Основные сферы
общественной жизни.
Экономическая жизнь общества.
Экономика и её роль в жизни общества.
Роль государства в экономике.
Социальная структура. Социальные группы и
общности.
1
1
2
3
4
5
1
1
1
Сроки
Примечани
прохождени
е
я
план факт
Нации и межнациональные отношения.
Понятие о поколениях. Связь поколений или
конфликт поколений.
Политика, её роль в жизни общества.
Происхождение и развитие государства и права.
Наука в современном обществе.
Место искусства в жизни человека.
Многообразие и единство современного мира.
Повторение по теме: Человек в обществе
27
28
29
30
31
32
33
34
6
7
1
1
8
9
10
11
12
13
1
1
1
1
1
1
Итоговое повторение
Повторение. Итоговый контроль.
35
1
1
ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Стартовое тестирование
(на выполнение работы отводится 20 минут)
1)
1)
2)
1)
2)
ФИ…………………………………………………………………………………………………
Часть1.Укажите один верный ответ.
А1.Правила, устанавливающие, кто, в какой очерёдности, с помощью каких непременных
слов, жестов или предметов будет совершать действия:
А) расследование
б) преступление
в) ритуал
г) общение
А2.К обязанностям граждан России относится:
А) охрана природы
б) участие в управлении государством
В) приобщение к национальной культуре
г) соблюдение моральных норм
А3.В чем проявляется свобода человека?
А) право каждого поступать так, как ему хочется
Б) возможность пользоваться своими правами
В) строгое соблюдение законов в обществе всеми гражданами
Г) обучение в юридическом институте
А4.Угроза ядерной войны в современном мире является:
А) частной
б) внутренней
в) региональной
г) глобальной
А5.К какому виду обязанностей относятся обязанности часового в армии?
А) общие обязанности
б) должностные обязанности
в) военные обязанности
г) специальные обязанности
А6.Внешняя дисциплина бывает основана:
На самосознании и самоконтроле 2) на страхе перед наказанием
А) верно только 1 б) верно только 2 В) верно и 1, и 2
г) нет верного ответа
А7.Несовершеннолетний будет привлечён к уголовной ответственности с 14 лет за
следующие преступления:
Терроризм или ложное сообщение об акте терроризма, за приведение в негодность
транспортных средств
Подделку документов, изготовление фальшивых денег, разбитое стекло
А) верно только 1 б) верно только 2 ) верно и 1, и 2
г) нет верного ответа
А8.Какое утверждение является правильным?
К правоохранительным органам не относится таможня, ФСБ, частные детективы
агентства
Милиция в нашей стране делится на криминальную и милицию общественной
безопасности
А) верно только 1 Б ) верно только 2 В) верно и 1, и 2
г) нет верного ответа
А9.Правильным утверждением о заработной плате будет:
1) Она бывает сдельной и повременной 2)Это трудовое денежное вознаграждение
А) верно только 1 б) верно только 2 В) верно и 1, и 2
г) нет верного ответа
А10.Прибыль предприятия можно определить:
1) Разницей между доходами и расходами
2) Умножением цены на количество
А) верно только 1 б) верно только 2 ) верно и 1, и 2
г) нет верного ответа
Часть 2. Найдите общее.
В1. Внешняя, оптовая, внутренняя, розничная. Что это?
Ответ:……………………………………………………………………………………………
В2.Валюта, монета, ассигнация, банковская карта. Что это? ………………………………
Ответ:……………………………………………………………………………………………
Ответы к тестам:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
В1
В2
В
А
А
Г
В
В
А
Б
В
А
Торговля
частью общей массы денег
Перевод баллов в оценки:
«5» - 12-10 баллов
«4» -9-8 баллов
«3» -7-6 баллов
Промежуточный контроль по теме «Что такое человек. Человек и природа».
(на выполнение работы отводится 20 минут)
ФИО_____________________________________________________
Вариант1.
1.
Человека от животного отличает:
1)
Наличие инстинктов;
2)
Приспособление к природным условиям;
3)
Наличие сознания;
4)
Поведенческая активность;
2.Верны ли следующие суждения о личности?
А. Личность формируется во взаимодействии с другими людьми;
Б. Личность формируется на протяжении всей жизни человека;
1) верно только А;
3) верны оба суждения;
2) верно только Б;
4) оба суждения неверны;
3.Отличительной тенденцией развития современного общества является:
1)
механизация;
3) модернизация;
2)
индустриализация;
4) глобализация;
4.Верны ли следующие суждения о сферах общественной жизни?
А. Экономическая сфера регулирует организацию государственной власти;
Б. Экономическая сфера обеспечивает удовлетворение материальных потребностей
общества;
1) верно только А;
3) верны оба суждения;
2) верно только Б;
4) оба суждения неверны;
5. Проведение очередных выборов депутатов парламента относится к сфере общества:
1) экономической;
3) политической;
2) социальной;
4) духовной;
6.В стране В. активно развиваются наукоёмкие производства, произошли революционные
изменения в сфере массовых коммуникаций. На производстве и в быту применяются
компьютеры, робототехника. Уровень образованности населения очень высок. К какому
типу относится общество Б.?
1) традиционному;
3) аграрному;
2) индустриальному;
4) информационному;
7.Какие отношения связаны преимущественно с политической сферой жизни общества?
1) производителей и потребителей;
3) родителей и детей;
2)партий и государства;
4) писателей и читателей
8. Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах?
А. Глобальные проблемы угрожают существованию человечества как биологического вид
Б. Глобальные проблемы не могут быть решены в отдельных странах, регионах мира;
1) верно только А;
3) верны оба суждения;
2) верно только Б;
4) оба суждения неверны;
9. Принятие нового пенсионного закона иллюстрирует взаимодействие сфер общества:
1) экономической и политической;
3) социальной и экономической;
2) политической и социальной;
4) духовной и социальной;
10. Каков отличительный признак глобальных проблем?
1) затрагивают всё человечество;
2) не имеют путей решения;
3) приводят к отрицательным последствиям;
4) относятся к сфере экономики;
Дайте определение понятиям:
Исчерпаемые объекты
природы____________________________________________________________
Естественная среда
обитания______________________________________________________________
Самопознание
__________________________________________________________________________
Вариант 2
ФИО____________________________________________________________
1. К.- небольшой островок, оторванный от цивилизации. Его жители собирают плоды, ловят
рыбу, сами изготавливают себе одежду и домашнюю утварь. Они живут большими
семьями, главами которых являются старшие мужчины. Распоряжение главы семьи
является обязательным для домочадцев. К какому типу относится общество К.?
1) традиционному;
3) информационному;
2) индустриальному;
4) постиндустриальному;
2. В приведённом списке указаны черты сходства и различия традиционного и
индустриального общества.
1) развитие промышленности;
2) наличие норм общественной жизни;
3) признание прав и свобод граждан;
4) создание культурных ценностей;
Черты сходства Черты отличия
3.Анна Петровна активный и творческий человек. Она выступила инициатором
проведения субботника в своём дворе. Это характеризует её как:
1) личность;
3) интеллигентного человека;
2) администратора;
4) профессионала;
4. Что свойственно и человеку и животному?
1) инстинкты и рефлексы;
3) целенаправленная
деятельность;
2) сознательная активность;
4) словесная речь;
5. Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах:
А. Глобальными называют проблемы, затрагивающие людей всего мира;
Б. Глобальные проблемы создали угрозу дальнейшему существованию
человека;
1) верно только А;
3) верны оба суждения;
2) верно только Б;
4) оба суждения неверны;
6.Верны ли следующие суждения о воздействии природы на жизнь общества?
А. Природные условия влияют на хозяйственную жизнь общества;
Б. Развитие науки значительно усиливает влияние природы на жизнь общества;
1) верно только А;
3) верны оба суждения;
2) верно только Б;
4) оба суждения неверны
7.Что отличает человека от животного?
1) наличие физиологических потребностей;
2) забота о потомстве;
3) способность к сознательной деятельности;
4) приспособление к природной среде;
8. Способом уменьшить влияние на природу является:
А) рост численности населения Б) строительство промышленных предприятий
В) освоение новых территорий Г) создание безотходных технологий
9.Конституция РФ предусматривает:
А) право каждого на получение достоверной информациии
Б)право на проживание в западной зоне
В) право на получение помощи международных организаций в охране природы
Г) право на приобретение фильтров для воды.
10. Страны мира озабочены в первую очередь:
А) поведением членов организации «Гринпис»
Б) глобальным потеплением
В) массовым туризмом в страны Азии
В) миграцией животных
Дайте определение понятиям:
Гуманизм___________________________________________________________________
«Золотое правило нравственности»_____________________________________________
«Зелегные»________________________________________________________________
Ответы к тестам:
Вариант 1
Вариант 2
1
3
1
2
3
2423
3
4
1
4
2
1
5
6
7
8
9
10
3
4
2
3
2
Исчерпаемые это те запасы
которых могут кончиться, то
есть те ресурсы запасы
которых конечны
создана природой
это постижение своего
истинного "Я".
3
3
3
4
1
2
человечность, humanus — человечный, homo —
человек) — мировоззрение, в центре которого
находится идея человека как высшей ценности
основополагающее нравственное требование:
«(не) поступай по отношению к другим так, как
ты (не) хотел бы, чтобы они поступали по
отношению к тебе».
это люди, болеющие за окружающую нас
природу - чистоту рек и воздуха,
первозданность лесов, сохранение животного и
растительного мира, состава почв и
естественных ландшафтов.
Перевод баллов в оценки:
«5»-16-14 баллов
«4» - 13 – 11 баллов
«3»- 10 – 8 баллов
Итоговый тест
(на выполнение работы отводится 20 минут)
Вариант1
ФИО_________________________________________________________________
1.Верны ли следующие суждения о природе и обществе?
А. Природа в отличие от общества является развивающейся системой.
Б. Природа и общество оказывают друг на друга взаимное влияние.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения
4) оба суждения
неверны.
2. Примером общения не является:
1) зрители аплодируют певцу после выступления;
2) начальник дает указания
подчиненному;
3) двое друзей беседуют о личных проблемах;
4)человек ведет мысленный разговор
с героем прочитанной книги.
3.Нуклеарная семья:
1) наиболее распространена в аграрном обществе; 2)включает не менее трех поколений
прямых родственников;
3) является малой социальной группой;
4) не предполагает общность быта.
4. Определите, какие из потребностей находятся не на своем месте в ряду иерархии
потребностей А. Маслоу.
1)физиологические потребности;
2) престижные потребности;
3) потребности в безопасности;
4) социальные потребности;
5)духовные
потребности.
5. Понятие «социальный прогресс» не включает в себя:
1) экономический прогресс; 2) технический прогресс; 3)культурный
прогресс;
4)религиозный прогресс.
6. Условием принадлежности к этносу является:
1) общность исторической судьбы;
2) отсутствие кровного родства;
3) отношение к средствам производства;
4)общий уровень доходов.
7.B ходе экономического кризиса 1900—1903 гг. в России были закрыты 3 тыс.
предприятий, тысячи рабочих оказались безработными. Данный пример относится к:
1)политической и социальной сферам;
2)социальной и экономической сферам;
3) экономической и духовной сферам;
4)духовной и социальной сферам
8.Гражданка С. тщательно следит за своим здоровьем. Дважды в год она посещает
стоматолога, приходит на профилактические осмотры к терапевту. Такими поступками она
выражает:
1) престижную потребность;
2)физиологическую потребность;
3)потребность в безопасности;
4)социальную потребность.
9.Верны ли следующие суждения о труде?
А. Непроизводительным считается труд, не давший никаких результатов.
Б. Целью трудовой деятельности является создание товаров и услуг.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения
4) оба суждения
неверны.
10.Определите социальный статус, существующий в традиционном обществе.
1) токарь;
2) демократ;
3) житель мегаполиса;
4) ребенок.
11. Основной функцией семьи является:
1)организация производства с целью получения прибыли;
2)проведение
совместного досуга;
3)воспитание детей;
4)контроль за
порядком в обществе.
12.Супруги Петровы развелись. После развода Анна Петровна вместе с двумя сыновьями
переехала жить в деревню к своей матери. Это пример:
1)нуклеарной семьи;
2)патриархальной семьи;
3)неполной
семьи;
4)многодетной семьи.
13. Верны ли следующие суждения о роли семьи?
А. В семье происходит формирование индивида как личности.
Б. Семья изначально определяет принадлежность человека к определенному социальному
слою общества.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения
4) оба суждения
неверны.
14.Верны ли следующие суждения о безработице?
А. Уровень безработицы является одним из важных показателей уровня экономического
развития государства. Б. Безработица существует только в условиях командной
экономической системы.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения
4) оба суждения
неверны.
15.В начале XX в. многие индустриальные страны находились в состоянии
экономического кризиса. Производство сокращалось, слабые и малоэффективные
предприятия массово разорялись. В этих условиях:
1)повышалась сдельная зарплата;
2)повышалась повременная зарплата;
3) росла безработица;
4)верно все вышеперечисленное.
Ответы на итоговый тест Вариант 1
1. 2 2. 4 3. 3 4. 2 5. 4 6. 1 7. 2 8. 3 9. 3 10. 5 11. 3 12. 3 13. 3 14. 1 15. 3
Итоговый тест
Вариант 2.
ФИО__________________________________________________________________
1..Характерной чертой только доиндустриального общества является:
1)большая роль науки в развитии производства;
2 ) деление общества на
социальные группы;
3)ведущая роль сельского хозяйства в развитии экономики; 4)высокая социальная
мобильность.
2. Характеристикой нации в отличие от племени является:
1) общность традиций
2)устойчивая государственность;
3)собственный язык;
4)общность территорий.
3. Верны ли следующие суждения о характеристиках денег?
А. Деньги существовали на всех этапах развития общества.
Б. В современном обществе деньги перестали быть средством обращения.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения
4) оба суждения
неверны.
4. Понятия «конфронтация», «конкуренция», «соперничество» характеризуют:
1) способы протекания конфликтов;
2) способы разрешения конфликтов;
3) процесс социализации личности;
4)причины возникновения
конфликтов.
5. К основным экономическим ресурсам относится:
1) рынок;
2)капитал;
3)обмен;
4)налоги.
6. Командная экономическая система в отличие от рыночной характеризуется:
1) отсутствием товарно-денежных отношений; 2) существованием свободной
конкуренции товаропроизводителей;
3) уравнительным
распределением продукции;
4) жестким государственным регулированием производства, обмена и распределения;
7. Верны ли следующие суждения о социальной стратификации?
А. Важным признаком принадлежности к страте является уровень престижа.
Б. В современном обществе уровень образования не влияет на принадлежность к той или
иной страте.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения
4) оба суждения
неверны.
8. Ситуация на рынке, при которой несколько крупных конкурирующих фирм
монополизируют производство и сбыт основной массы продукции в определенной отрасли,
называется:
1)конкуренция;
2) закон спроса и предложения;
3)
олигополия;
4)монополия.
9.Личность в отличие от индивида:
1) является биосоциальным существом;
2) характеризуется неповторимыми
чертами внешности;
3) обладает определенными желаниями и стремлениями; 4)способна оказывать влияние на
общество.
10. Положение, при котором доходная часть государственного бюджета превышает
расходную, называется:
1)профицит бюджета;
2)дефицит бюджета;
3)государственный
долг; 4)сбалансированный бюджет.
11. Жизненный цикл семьи в социальном смысле начинается с:
1)момента знакомства юноши и девушки;
2) заключения
брака;
3)отдельного от родителей проживания в собственном доме (квартире);
4) появления
первого ребенка.
12.Верны ли следующие суждения о типах семьи?
А. В России и европейских странах на современном этапе наиболее распространенной
является нуклеарная семья.
Б. В России и европейских странах на современном этапе все большее развитие получает
расширенная семья.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения
4) оба суждения
неверны.
13. В современных развитых странах большая часть трудоспособного населения занята в
сфере:
1)тяжелой промышленности;
2)легкой промышленности;
3) сельского хозяйства;
4)обслуживания.
14. Верны ли следующие суждения о заработной плате?
А. Материальное вознаграждение за труд существует только в форме денег.
Б. Уровень квалификации работника влияет на размер заработной платы.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения
4) оба суждения
неверны.
15. Сдельную форму заработной платы получает:
1)врач;
2)учитель;
3)ювелир;
4)инженер.
Часть С
Прочтите текст и выполните задания:
Культура-это все, что не природа; все, что человек искусственно создал сам. Но в
то же время культура всегда развертывается и существует только на основе
природы. Если назвать культуру мозгом, то природа-это тело культуры. Мы
должны хранить и оберегать это тело, если хотим остаться живыми. В состав
культуры входит и отношение человека к природе.
С давних времен существовали два подхода к окружающему миру - теоретический
и мифопоэтический. Последний ярче всего выражен в искусстве. Мифопоэтическое
восприятие мира было господствующим в античной культуре.
Можно видеть окружающий нас мир, землю как склад полезных ископаемых, как
хранилище энергии, и это будет теоретически вполне разумным, но не культурным
отношением. Культурный человек видит в природе не просто мертвую материю, не
просто землю как источник урожаев, но еще и землю как мать. Это не наивная
ошибка, а глубокое проникновение в суть природы.
С 1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты
текста и озаглавьте каждый из них.
С 2. Какими словами автор объясняет связь культуры и природы? Приведите
любые две фразы.
Ответы на итоговый тест по обществознанию. Вариант 2.
1. 3 2. 2 3. 4 4. 1 5. 2 6. 4 7. 1 8. 3 9. 4 10. 1 11. 2 12. 1 13. 4 14. 2 15. 3
I четверть
Стартовое
тестирование
IIчетверть
Перевод баллов в оценки:
«5» - 15-13 баллов
«4» -12- 10 баллов
«3» - 9- 7 баллов
СРОКИ ВЫПОЛНЕНИЯ
запланированного контроля успеваемости
Номер урока
Плановые сроки
(урок №3)
16.09.14г
Промежуточное
(урок №14)
тестирование по теме:
Вклад
народов
Древнего Востока в
мировую культуру.
Итоговое
(урок №35)
тестирование по теме:
Вклад
народов
древности в мировую
культуру.