Материально-техническое обеспечение ДОО

Материально-техническое обеспечение ДОО.
Дошкольная образовательная организация - типовое двухкорпусное здание расположено в центре села. Площадь земельного участка составляет 9339 м2; застроено –
1054 м2; озелененная - 1000 м2.
Материально-технические условия пребывания детей соответствуют санитарногигиеническим нормам. Образовательная организация располагается в типовом здании,
функционирует 4 группы, списочный состав – 91 ребенок. Общее санитарногигиеническое состояние ДОО соответствует действующим санитарным нормам и
правилам СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к
устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных
организаций". Для создания безопасных условий пребывания детей в ДОО установлена
автоматическая охранно-пожарная сигнализация.
ДОО имеет все виды благоустройства: водопровод, канализацию,
централизованное отопление
В детском саду имеются:
групповые помещения – 4
спальни -4
приемные -4
туалеты – 4.
кабинет заведующего - 1
методический кабинет – 1
кабинет секретаря- 1
кабинет музыкального руководителя - 1
музыкально-физкультурный зал-1
пищеблок – 1
кладовая сухих продуктов -1
овощехранилище-1
прачечная - 1
медицинский кабинет -1
процедурный кабинет- 1
бухгалтерия -1
Все кабинеты и хозяйственные помещения укомплектованы необходимым
оборудованием и инвентарем.
Сведения об обеспеченности образовательного процесса оборудованием.
ДОО располагает оргтехникой и средствами ТСО: имеются 5 компьютеров, 3
принтера, 2 сканера, 3 ксерокс, 4 телевизора, 4 DVD , 1 музыкальный центр.
Дидактический материал содержит информационные и коммуникационные
средства обучения. Методический кабинет ДОО располагает необходимыми для
педагогов средствами диагностики и материалами для осуществления педагогической
деятельности. Есть условия для проведения консультаций.
При создании предметно-развивающей среды в групповых помещениях
воспитатели учитывают возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы.
Оборудованы групповые комнаты, включающие игровую, познавательную, обеденную
зоны. Группы постепенно пополняются современным игровым оборудованием, приемные
помещения оснащены информационными стендами.
Предметная среда всех помещений оптимально насыщена, выдержана мера
«необходимого и достаточного» для каждого вида деятельности, представляет собой
«поисковое поле» для ребенка, стимулирующее процесс его развития, саморазвития и
социализации.
Организованная в ДОО предметно-развивающая среда инициирует познавательную
и творческую активность детей, предоставляет ребенку свободу выбора форм активности,
обеспечивает содержание разных форм детской деятельности, она безопасна и комфортна,
соответствует интересам, потребностям и возможностям каждого ребенка, обеспечивает
гармоничное отношение ребенка с окружающим миром.
У каждой группы своя уличная прогулочная площадка. На каждой уличной
площадке имеются следующие малые архитектурные формы: беседка, горка, песочница с
крышкой, качеля с крышкой на 5 человек, по две качели на 2 человека, спортивный
комплекс и и др.
В весенне-летний период на территории детского сада обновляются клумбы и
цветники. Хозяйственная зона предусматривает 2 контейнера под мусор, уличный склад
для хранения материалов.
Пищеблок
Детский сад имеет 10-и дневное меню и специально разработанную картотеку
блюд, где указаны раскладка, калорийность, содержание белков, жиров, углеводов и
витаминов и минеральных веществ. Использование готовых технологических карт
позволяет легко подсчитать химический состав рациона, осуществлять ежедневный
контроль за качеством питания. Блюда подаются с соблюдением температурного режима,
строго по графику выдачи пищи.
Процесс кормления проходит спокойно, в уютной, доброжелательной обстановке.
Это способствует выработке у детей положительного отношения к процессу приема пищи.
Для обеспечения правильного питания в течение дня необходимо соблюдать соответствие
в питании детей в ДОО и дома. Для этого для родителей ежедневно вывешивается меню.
Блюда для обеспечения 4-разового питания детей в ДОО готовятся на пищеблоке.
Пищеблок оборудован 2-мя моечными ваннами, 1 раковиной для рук, стеллажами и
полками для посуды, двумя столами для сырой и готовой продукции, 2-мя
электромясорубками, 2-мя водонагревателями, контрольными весами, 2-мя
электроплитами, оснащенной вытяжкой, шкафом для хлеба, шкафом для посуды,
холодильником для проб готовой продукции.
Кладовая оборудована 4-мя холодильниками, 2-мя морозильными камерами,
весами, стеллажами. Все оборудование в рабочем состоянии, промаркировано,
соответствует санитарно-гигиеническим и техническим требованиям. Достаточно
инвентаря и посуды для приготовления пищи. На все продукты питания имеются
сертификаты и удостоверения качества.
Медицинский кабинет
ДОО имеет договор на медицинское обслуживание детей с МБУЗ «Колпашевская
ЦРБ».
ДОО имеет право на осуществление медицинской деятельности согласно лицензии
от 15.10.09г № 70-01-000681 на осуществление медицинской деятельности.
Медицинская сестра контролирует выполнение санэпидрежима, карантинных
мероприятий. Ведется постоянный контроль за освещением, воздушным, температурным
режимом в ДОО, за питанием. В течение года организован осмотр детей врачами–
специалистами.
В состав медицинского кабинета входят: медицинская комната, процедурный
кабинет.
Медицинская комната является рабочим местом для медицинской сестры. Она
оборудована письменным столом, стульями, шкафом канцелярским, раковиной для мытья
рук, наглядной агитацией: консультации и полезные советы, направленные на
профилактику и снижение заболеваемости детей, воспитание здорового ребёнка
Процедурный кабинет является местом проведения профилактических прививок.
Процедурный кабинет оснащён: двумя медицинскими столами, медицинским шкафом
для хранения медикаментов и укладок для первой помощи при острых и неотложных
состояниях, кушеткой, для проведения профилактических прививок и др. процедур,
раковиной для мытья рук и первичной обработки медицинского и прививочного
инструментария, одним холодильником с термометрами для хранения медикаментов и
иммунобактериологических препаратов, термоконтейнером большим (с набором
хладоэлементов и термометром) для хранения иммунобактериологических препаратов на
случай отключения электроэнергии.
В медицинском кабинете ДОО имеется:
 Фонендоскоп;
 Тонометр взрослый;
 Тонометр с детской манжетой;
 Весы медицинские напольные;
 Ростомер вертикальный;
 Шприцы одноразовые 1 гр. (по потребности);
 Шприцы одноразовые 2 гр. (по потребности);
 Шприц одноразовый 5 гр. 1 шт. (для оказания неотложной помощи);
 Шприцы одноразовые 10 гр. (по потребности);
 Шпатели одноразовые (по потребности);
 Облучатель бактерицидный настенный 1 шт.;
 Облучатель бактерицидный передвижной 1 шт.;
 Грелка резиновая 1 шт.;
 Жгут резиновый 2шт;
 Ножницы для перевязочных материалов 1 шт.;
 Лента измерительная 1шт;
 Термометр медицинский (по потребности);
 Столик процедурный инструментальный медицинский 2 шт.;
 Холодильник для медикаментов 1шт.;
 Шкаф медицинский для медикаментов и перевязочного материала, для укладок
по неотложной помощи и стерильного материала 1 шт.;
 Кушетка 1 шт.;
 Шкаф для документации 1 шт.;
 Пипетки глазные 2 шт.;
 Стаканчики для приёма лекарств 2 шт.;
 Укладки посиндромной терапии:
 при анафилактическом шоке
 при гипертермическом синдроме.
Логопедический кабинет.
Оборудование логопункта:
- Парты– столы по количеству детей. Подставки для карандашей и ручек. Пеналы с
раздаточным материалом.
- Классная доска, расположенная на уровне роста детей.
- Шкафы или полки в достаточном количестве для наглядных пособий,
дидактических игр и методической литературы.
- Настенное зеркало 50x100 см для индивидуальной работы над
звукопроизношением, расположенное около окна (или с дополнительным освещением),
стол, стулья.
- Зеркало 9x12 см по количеству детей, занимающихся коррекцией
звукопроизношения.
- Набор логопедических зондов, этиловый спирт для обработки зондов.
- Фланелеграф или наборное полотно
- Технические средства (магнитофон, фильмоскоп, проигрыватель и т.д.).
- Настенная касса букв.
- Настенная слоговая таблица.
- Индивидуальные кассы букв и слогов .
- Стандартная таблица букв.
- Наглядный материал, используемый при обследовании детей.
- Наглядный материал по развитию речи.
- Учебные пособия в виде карточек-символов (графических изображений звуков,
слов, предложений и т.д., карточек с индивидуальными заданиями, альбомов для работы
над звукопроизношением).
- Различные речевые игры.
- Наборы цветных карандашей, фломастеров на каждого ребенка.
-Методическая литература.
Организация предметно-развивающей среды
Осознавая значимость среды в становлении и оздоровлении личности, определены
требования к ее организации. На наш взгляд, она должна предоставлять ребенку свободу,
оказывать влияние на мироощущение, самочувствие, здоровье. Среда должна быть
целесообразной, удобной, информированной, создавать образ того или иного процесса,
настраивать на эмоциональный лад, обеспечивать гармоничное отношение между
ребенком и окружающим миром и др.
Предметно-пространственная среда групп соответствует требованиям обеспечения
надежности, доступности, вариативности, трансформируемости, насыщенности и
безопасности использования всех ее элементов.
Модель среды для группы раннего возраста представлена двумя линиями:
познавательной и оздоровительной. Модель среды строго конкретизирована по
содержанию и пространству. Активно задействована комфортная для детей раннего
возраста горизонтальная плоскость. На полу расположены всевозможные атрибуты,
игрушки, мелкий спортивный инвентарь. Уделено большое внимание внешнему
оформлению предметов, их привлекательности на общем фоне группы. Ребенок должен
видеть воспитателя, а воспитатель контролировать ребенка. По этой причине мебель
размещаем периметрально или периметрально-кассетно. Структуру среды в этой группе
меняем плавно, чтобы не вызвать у малыша негативных реакций. Новые вещи вносим
постепенно, дополняя уже освоенный ребенком мир предметов. В создании и обновлении
пространства предоставляем возможность активно участвовать родителям, образуя с их
помощью ауру тепла и любви.
Границы взаимодействия с окружающим миром ребенка младшего и среднего
возраста (в сравнении с ранним возрастом) значительно расширяются. Здесь также
присутствуют оздоровительная и познавательная линии, они расширены и углублены.
Кроме этого включена творческая мини-среда и коммуникативная.
В этих группах мы используем не только горизонтальную плоскость (пол), но и
вертикальные поверхности (стены), а также осваиваем воздушное пространство (к
потолку подвешиваем игрушки, поделки). Среда включает изобразительную,
музыкальную, литературную, коммуникативную, социальную сферы и отражает мир
природы, человека, предметов реальной жизни. При такой организации ребенок
испытывает удовлетворение, ощущение наслаждения, радости, озарения. Этому
способствует и комфортная планировка уголков, дающая возможность детям играть
небольшими подгруппами, общаться с педагогом, уединяться.
Для детей старшего возраста среда должна раскрыться новыми гранями, степенями
свободы, которые ребенок может освоить или отбросить. Среда в старшей группе – это
поле деятельности, образ жизни, передача опыта, творчество, предметное образование,
историческая эпоха. Она достаточно разнообразна и насыщена «случайностями»
(неожиданные или незавершенные образы, проблемность), требующими от ребенка
поиска способов познания, что стимулирует исследовательскую деятельность. Мы
предоставляем дошкольнику значительную свободу и самостоятельность. Это позволяет
определять и проявлять отношение к среде, воспринимать ее по-своему, подражать,
комбинировать, создавать. Характерным для модели этой группы является и
«перетекание» мини-сред: из художественно-преобразующей в опытноэкспериментальную, из эмоционально-рефлексивной в культурно-коммуникативную.
Такой подход обеспечивает более глубокое понимание происходящих вокруг явлений,
событий.
В оформлении учебного пространства успешно используются нетрадиционная
компоновка столов, позволяющая проводить занятия в режиме «динамических поз;
зрительно-телесные тренажеры и др. Задействуем все плоскости. В полное распоряжение
детей отдаем буквально все пространство, все помещения. Ребенок живет средой, среда
оживляется и преобразуется ребенком.
Создание и обновление предметно - развивающей среды
Наличие
Перспектива
Групповые комнаты















Физкультурные уголки
Сюжетно-ролевые игры
Уголки для продуктивной деятельности
Уголки природы
Оборудование для самостоятельной игровой
деятельности
Книжные уголки
Театрализованные центры и уголки ряжения
Переоборудование игровых уголков
Пополнение сюжетно-ролевых игр
Оборудование зон активной деятельности
(игровые модули)
Приобретение настольно-печатных и
дидактических игр
Создание доступного информационного поля
для родителей (стенды)
Кварцевые лампы
Приобретение новой детской мебели
Ремонт в спальнях, туалетах, игровых комнатах
Методический кабинет


Библиотека педагогической, справочной и
детской литературы
Видеотека


Обновление методической и
детской литературы
Создание доступного


информационного поля для
педагогов (стенд)
Копилка педагогического опыта коллектива
Необходимый наглядный материал для занятий
с детьми
Музыкально-спортивный зал











Созданы условия для развития музыкальноритмической деятельности детей и
музыкальных способностей
Наличие музыкальных инструментов для
детского музыкального творчества
Оборудование и костюмы для
театрализованной деятельности детей
Осуществление ремонта в музыкальном зале
Изготовление новых концертных костюмов,
театральных реквизитов и декораций
Приобретение спортивных матов, батутов,
скамеек
Обновление спортивного оборудования
Установка шведских стенок.
Переоборудование и ремонт
Установка спортивных комплексов
Наличие спортивного инвентаря
Территория детского сада


Обеспечение условий для организации
спортивных игр и упражнений
Проведение спортивных досугов и
праздников




Оборудование физкультурного зала:








Скамейка гимнастическая 3м (дерево) – 2 шт.
Канат гладкий для перетягивания 10м – 1 шт.
Щит баскетбольный навесной с корзиной – 2 шт.
Набор цветных лент – 50 шт.
Мяч резина, диам. 20см. – 25 шт.
Мяч для фитнеса резина, диам. 55см. – 3 шт.
Мяч массажный резина, диам. 65см. – 2шт.
Палка гимнастическая пластик. 100см – 25 шт.
Создание условий для сюжетноролевых игр (домики, беседки)
Создание условий для
природоведческой деятельности
Ремонт веранд, забора
Оборудование спортивной
площадки


































Обруч гимнастический пластик – 30 шт.
Скакалка – 30 шт.
Батут для прыжков – 2 шт.
Спортивный уголок «Полоса препятствия» - 1
Секундомер - 1
Фитбол, резина – 1 шт.
Различные тренажёры – 4 шт.
Игра «Набрось кольцо» - 1 шт.
Набор флажков – 50 шт.
Доска ребристая дерево – 2 шт.
Конус (пластик) – 6шт.
Стенка гимнастическая деревянная,. 900*300*2500мм – 3шт.
Дуги для подлезания – 4 шт.
Мишени разные – 4 шт.
Мешочки с песком для метания – 25 шт.
Кегли – 27 шт.
Музыкальный центр – 1 шт.
Аудиокассеты с музыкальными записями для проведения занятий и утренней
гимнастики – 10 шт.
Мягкие модули (кубы, цилиндры, дуги)- 4 набора
Физкультурная площадка на открытом воздухе:
Игровой спортивный комплекс – 1 шт.
Санки для катания – 4 шт.
Набор «Дорожные знаки» -1 шт.
Центр физической культуры в групповых помещениях:
Кубики – 20 шт.
Массажные дорожки 5 шт.
Канат – 1 шт.
Обручи – 3шт.
Кольцеброс – 1 шт.
Мячи средние – 2 шт.
Массажные мячики разных цветов и размеров – 15шт
Кольцеброс – 1 шт.
Мячи средние – 2 шт.
Мячи малые – 10 шт.
Оборудование музыкального зала:



Музыкальный центр – 1 шт.
Металлофон – 5 шт.
Ксилофон – 2 шт.













Барабан – 4 шт
Бубны - 5 шт
Треугольник – 4 шт
Маракасы – 20 шт
Трещотки – 1 шт
Духовые инструменты (свирели, дудки и др) – 10 шт
Струнные инструменты – 1 шт.
Бубенцы – 2 шт
Кастаньеты – 2 шт.
Валдайские колокольчики разнодиапазонные – 7 шт
Портреты композиторов (набор) – 1 набор
Атрибуты и костюмы, детали костюмов – 10 шт.
Фонотека – 20 кассет, 6 дисков
Музыкальный уголок в групповых комнатах:







Погремушки – 4 шт.
Ложки деревянные – 10 пар
Музыкальные игрушки (гармошки, лесенки, саксафоны, балалайки, музыкальные
рули , микрофоны и др.) – 2шт.
Барабан – 4 шт.
Маракасы – 2 шт
Дудка большая – 1шт.
Бубен – 4 шт.
Театральный уголок в групповых комнатах:




Аудиокассеты с записью музыкального сопровождения для театрализованных
представлений, подвижных игр, пальчиковой гимнастики – 5 шт.
Атрибуты и костюмы, детали костюмов – 12шт.
Куклы и игрушки для различных видов театра (плоскостной, кукольный, настольный
и др.) – 2 набора
Стойка-вешалка для костюмов – 1 шт
Изобразительное творчество в групповых комнатах:



Учимся рисовать природу, человека. Мир книги, Москва, 2004 – 2 шт.
Учимся рисовать. Дымковская игрушка 2. Демонстрационный материал для
проведения занятий по изобразительной деятельности. Екатеринбург «Страна
фантазий», 2005 – 1шт
Учимся рисовать. Полхов – майданская роспись. Демонстрационный материал для
проведения занятий по изобразительной деятельности. Екатеринбург «Страна
фантазий», 2005 – 1шт.













Учимся рисовать. Городецкая роспись 1. Демонстрационный материал для
проведения занятий по изобразительной деятельности. Екатеринбург «Страна
фантазий», 2005 -1шт.
Учимся рисовать. Гжель 1,2. Демонстрационный материал для проведения занятий по
изобразительной деятельности. Екатеринбург «Страна фантазий», 2005 -2шт
Учимся рисовать. Пермогорская роспись. Демонстрационный материал для
проведения занятий по изобразительной деятельности. Екатеринбург «Страна
фантазий», 2005 – 1шт.
Репродукции картин художников (комплект) – 3 комплекта
Народные промыслы. Развивающее лото для детей 4 лет - 1 шт.
Чудо узоры. Игра – лото для дошкольников – 1шт.
Предметы народно – прикладного искусства – 10 шт.
Мир в картинках. Хохлома, Гжель, Полхов – Майдан – 3 шт.
Мольберт для показа двухсторонний (для рисования мелом и фломастерами) – 4 шт.
Комплект муляжей для рисования с натуры «Овощи», «Фрукты» - 2 комплекта
Аппликация в детском саду и дома. Младшая, средняя, старшая, подготовительная
группы – 4 комплекта.
Расскажите детям о Московском Кремле. Мозаика –Синтез, 2009 – 1 набор
Расскажите детям о музеях и выставках Москвы. Мозаика – Синтез, 2009 -1 набор

Центры математического развития в групповых помещениях:
















Дидактическое пособие «Разноцветные полоски» - 6 наборов
Обучающее дидактическое пособие «Цветные счетные палочки Кюизенера» 5комплектов
Дидактическое пособие «Блоки Дьенеша» - 5 комплектов
Дидактическое пособие «Волшебные рамки и вкладыши по методике М. Монтесори»
- 6 шт.
Дидактическое пособие «Числовая таблица» - 6 шт.
Дидактическое пособие «Модель числовой лестницы» - 6 шт.
Дидактическое развивающее пособие «Кростики» - 6 комплектов
Раздаточный материал по теме «Количество и счет» (набор) – 8 наборов
Раздаточный материал по теме «Величина» (набор) – 8 наборов
Раздаточный материал по теме «Форма» (набор) – 8 наборов
Наборное полотно с карманами – 6 шт.
Счетная лесенка – 5 шт.
Плоскостные и объемные геометрические фигуры (набор) – 5 шт.
Наборы счетных палочек – 40 наборов
Комплекты цифр для магнитной доски – 4 комплекта
Вохринцева/дем.материал «Поиграй и сосчитай» 3 В стр фант – 2 набора
Уголки природы, научные зоны, литературные уголки, центры краеведения и др. в
групповых помещениях:






















Николаева С.Н. Юный эколог. Программно-методические материалы. Условия
реализации экологического воспитания и образования в детском саду. МозайкаСинтез,2002-2003 – 2шт.
Андреева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б., Безопасность. Программно –
методические материалы по развитию социально- коммуникативных навыков и
безопасного поведения детей дошкольного возраста. Детство – Пресс, 2000-2003 – 4
шт.
Профессии. Демонстрационный материал. Прохорова Г.А. М. Айрис-Пресс,2005 – 4
шт.
Чувства и органы чувств. Демонстрационный материал. Иванова С.А., Пономарёва
Е.А. М.Айрис- Пресс,2006 – 1шт.
Добро пожаловать в Экологию. Демонстрационные картины и динамические модели.
Воронкевич О.А. С – Пб. Детство – Пресс, 2006 – 3 шт.
В мире животных. Демонстрационные картины для развития первичных естественно
научных представлений. Выпуск 1. С. – Пб. Детство – Пресс,2006 – 2 шт.
Наборы картинок и открыток
В мире животных. Демонстрационные картины для развития первичных естественно
научных представлений. Выпуск 1. С. – Пб. Детство – Пресс,2006 – 2 шт.
Наборы картинок и открыток
Настольные – печатные игры по ознакомлению с окружающим – 30 шт.
Предметы ухода за растениями и рыбами (наборы) - 7 наборов
Оптические приборы для наблюдения за объектами природы (лупы, микроскопы) –
10шт.
Муляжи грибов. Овощей, фруктов (наборы) – 12 наборов
Кассеты с записью «голосов природы» - 15 шт.
Центр воды и песка. – 5 шт.
Игрушки для игр с водой и песком – 20шт.
Стеллажи и открытые витрины для книг – 6 шт.
Детские энциклопедии – 14 шт.
Столик и два стульчика для рассматривания, чтения книг – 6 наборов
Детская художественная литература – 20 экземпляров
Плакаты, демонстрационный материал на тему краеведения – 14 шт.
Наборы игрушек «Насекомые», «Рыбы», «Дикие животные», «Домашние животные»
и др. – 18 комплектов