Развитие образования в 2008

Развитие образования в 2008-2009 учебном году
осуществлялось в
соответствии с генеральной целью – «создание условий и инновационных
механизмов развития системы окружного образования как основы формирования
человеческого потенциала и социального обновления региона»; городской и
окружной программ «СТОЛИЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ – 5», направленных на
повышение эффективности и качества образовательных услуг, комплексной
безопасности обучающихся.
Основными направлениями реализации целевой установки стали:
- обеспечение условий для удовлетворения потребностей обучающихся с тяжелыми
нарушениями речи в качественном образовании и практической направленности
программ;
- формирование системы непрерывного образования;
- предоставление специальной психолого – педагогической помощи на всех
возрастных этапах обучения и воспитания;
- обеспечение социальной и профессиональной мобильности обучающихся и
интеграция их в современный социум.
Планировалось решить следующие ЗАДАЧИ:
1.
2.
3.
4.
Скоординировать работу структурных подразделений школы для
определения приоритетных направлений диагностики трудностей в
обучении учащихся с речевой патологией.
Определить оптимальные и эффективные пути коррекции трудностей в
обучении в соответствии с индивидуальными возможностями учащихся,
осуществлять комплексный подход в диагностике и коррекции школьных
трудностей.
Продолжить совершенствовать методы и приемы, направленные на
развитие и коррекцию специальных способностей (по отношению к
процессу усвоения ЗУН) и преодоление школьных трудностей у учащихся с
патологией речи…
Способствовать развитию и совершенствованию коммуникативных и
социальных навыков у учащихся с патологией речи для успешной
внутришкольной и постшкольной адаптации.
Для решения поставленных задач проводилась следующая работа:
Все подразделения школы (учебная, логопедическая, воспитательская,
психологическая, и др.) работали разрознено, не взаимодействуя между
собой.
Для того чтобы скоординировать действия служб школы проводилась диагностика психологической готовности к школе, педагогом психологом
Ларичевой Э.А. и Тарасовой А.В.; диагностики учащихся 1-6 классов на
выявление речевых отклонений учителями-логопедами Дугиной О.В.,
Щербининой Е.В., Голубевой А.В.; проводилась методическая работа по
разъяснению ошибок и недостатков в работе.
Совместные
собрания
(совещания)
представителей
методических
объединений разных подразделений давали возможность получения полной
информации для дальнейшей эффективной работы учителей, воспитателей,
логопедов, педагогов дополнительного образования. В процессе разработки
находятся школьные проекты - «Индивидуальный маршрут развития
учащегося», «Портфолио учащегося школы V вида».
Проводились следующие мероприятия: предметные недели, выездные
экскурсии в музеи и театры города, тематические КВНы с театрализованными
выступлениями, встречи с учащимися (кадетами), соревнования между
классами и выездные встречи.
Через организованную диагностику приоритетов в выборе профессии и
профориентационную работу с выпускниками 10 класса. Были организованы
выезды учащихся в различные профессиональные образовательные учреждения
(колледжи) с различными возможностями, с учетом особенностей учащихся,
родителей.
Через повышение уровня квалификации и улучшение качества работы
методических объединений. Заместителем директора и председателями
методических объединений были составлены перспективные планы:
прохождения курсовой подготовки и переподготовки педагогических кадров
школы; прохождения повышения квалификации – аттестации сотрудников.
Что позволило успешно пройти курсовую подготовку – тринадцати
сотрудникам; пройти аттестационную комиссию – восьми сотрудникам
(четверо на высшую квалификационную категорию: Щербинина Е.В..
Семендилова В.С., Бадикова И.И., Дугина О.В.; четверо на первую
квалификационную категорию: Бетц Л.В., Кумачева Л.В., Наринян А.С.,
Штылева И.А.).
В 2008-2009 учебном году была организована по следующим направлениям:
- гражданско-патриотическое;
- нравственно-этическое;
- эстетическое;
- трудовое;
- физкультурно-оздоровительное.
Первое учебное полугодие 2008 -2009 учебного года прошло под девизом
«Год семьи», второе полугодие – «Год равных возможностей». В связи с этим
в школе были организованы различные мероприятия, направленные на
всестороннее развитие детей : экскурсии в музеи, выставочные залы,
посещение театров, выставки детских работ, рисунков, внутришкольные,
окружные, городские соревнования по различным видам спорта: пионерболу,
футболу, настольному теннису, шашкам и шахматам, Дни здоровья.
Для наиболее качественного
достижения поставленных перед
учреждением цели и задач ГОУ СКОШ V вида № 573 сотрудничала с:
Центрами диагностики и консультирования «Южный» и «Надежда» получение консультативной помощи специалистов - дефектологов;
Институтом коррекционной педагогики РАО - совместное проведение научнопрактической конференции; Московским государственным городским
университетом им.В.М.Шолохова – проведение педагогической практики
студентами дефектологических факультетов; Московский Государственный
Педагогический университет - проведение педагогической практики
студентами дефектологических факультетов (логопеды).
Создание условий для успешной реализации образования и воспитания,
здоровье сбережения и иной деятельности учреждения:
1. Созданы условия по ежедневной влажной уборки учебных кабинетов и
помещений дополнительного образования;
2. Установлены стабильные графики проветривания помещений;
3. Реализовывалась программа по здоровому питанию школьников, дети
получали регулярно бесплатное питание и кисломолочные продукты;
4. В связи с нехваткой финансирования приобретение материальнотехнических средств для спортивных занятий и занятий оздоровительной
направленности не представлялось возможным.
Увеличение количества учебно-воспитательных кабинетов, имеющих
учебно-лабораторную базу и отвечающих современным психологопедагогическим требованиям за текущий 2008 – 2009 учебный год было
приобретена мебель, демонстрационные стенды и др.
Следующие кабинеты были оборудованы жалюзи: Медицинский
кабинет (процедурный), начальная школа – 4шт, среднее звено – 4 шт.
Был оборудован процедурный кабинет: кушетка – 1шт, шкаф металл. –
1шт., тумба -1 шт, процедурный стол – 1шт, бикс медицинский – 2 шт.
Был так же оборудован кабинет релаксации: Кубики Никитина, Шумовые
дожди, африканские барабаны, Балийские ксилофоны, развивающие напольные
игры, балансировка и координация на болоте и другое. Который был передан
психологам школы для занятий, которые проводились в течении полугода.
Отремонтирована и функционирует учительская раздевалка.
Обновлен компьютер для заместителя директора по УВР (информационные
технологии) Березину Ю.В.
Школа приобрела Снегоуборочную машину – 1шт., газонокосилку – 1 шт.,
минимойка – 1шт.
Планируется работа в 2009 – 2010 учебном году:
1. Приобретение спортивного инвентаря и оборудования для спортивного зала
(мелкий инвентарь), и спортивных площадок.
2. Приобретение спортивного инвентаря для групп продленного дня, для занятий
групп дополнительного образования.
3. Модернизация компьютерной техники в учебных кабинетах и приобретение
современного учебного оборудования для учебного процесса.
4. Произвести ремонт реакриации первого этажа.
5. Повесить жалюзи в реакриациях второго, третьего, четвёртого, пятого этажей.
6. Оснастить современным оборудованием кабинет технологии и кабинет труда.
7. Приобрести учебно-метадические пособия для учителей начальной школы и
учителей предметников.
С целью реализации задач, поставленных перед учреждением в 2008- 2009
учебном году, была пересмотрена структура учебно-воспитательного процесса, в
которую были добавлены элементы, отражающие адаптивность образования,
направленные на создание условий для успешной социальной адаптации учащихся,
возможность их непрерывного и личностно - ориентированного образования.