Document 4268914

1.
Учебная программа дисциплины – Syllabus
1.1. Данные о преподавателях:
Преподаватели, ведущие занятия:
Байгушикова Акбота Мусаевна – старший преподаватель
Джунусов Турган Садыкович – кандидат филологических наук, доцент
Контактная информация +7(7272) 57-71-46 ;
baygushikova@inbox.ru, dturgan@list.ru;
1.2 Данные о дисциплине:
Название Русский язык
Количество кредитов______6_______
Место проведения КазНИТУ им.К.Сатпаева
Таблица 1
Выписка из учебного плана
Курс
Сем
естр
Кр
еди
ты
Лекции
1
1-2
6
–
Академических часов в неделю
Лаб. за Практ.заня СРС* СРСП*
нятия тия/семин.
занят.
–
6
6
6
Всего
Форма
контроля
18
экзамен
1.3 Пререквизиты: дисциплина «Русский язык» для специальностей
бакалавриата.
1.4 Постреквизиты: Полученные в результате изучения курса «Русский
язык» знания, умения и навыки позволяют повысить общую речевую культуру,
умение обрабатывать, создавать, и воспроизводить тексты по специальности на
русском языке.
1.5
Краткое описание курса
Курс русского языка предназначен для подготовки студентов технических
специальностей.
Предлагаемый курс ориентирован на расширение
лексического минимума, общеупотребительных слов и словосочетаний,
овладения грамматическими формами и конструкциями на уровне их
употребления в речи в различных сферах общества, на знание стилей речи
современного русского языка, основных типов норм, особенностей устного и
письменного общения.
Цель курса: формирование у будущих специалистов коммуникативной
компетенции - способности решать лингвистическими средствами реальные
коммуникативные задачи в конкретных речевых ситуациях научной сферы и
профессиональной
деятельности,
формирование
межкультурнокоммуникативной компетенции студентов неязыковых специальностей в
процессе образования на уровнях базовой стандартности.
Задачи дисциплины:
– формирование представления о русском языке как о системном явлении;
– совершенствование владения нормами русского литературного языка;
– создание устных и письменных текстов, отвечающих требованиям
оптимальной коммуникации в различных ситуациях;
– развитие навыков и умений эффективного речевого поведения;
– совершенствование навыков работы с текстами разных стилей и жанров
на основе выполнения системы заданий и тренировочных упражнений;
–расширение активного словарного запаса студентов.
2 Система оценки уровня знаний студентов
Таблица 3
Распределение рейтинговых баллов по видам контроля
№
1.
Вид итогового контроля
Экзамен
Виды контроля
Итоговый контроль
Рубежный контроль
Текущий контроль
Проценты
100
100
100
Таблица 4
Календарный график сдачи всех видов контроля по дисциплине
«Русский язык»
1 семестр
Недели
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
4
1
15
13
14
15
1
1
1
Недельное
1
1
1
1 1 1
1
1
1
1
1
1
1
1
количество
контроля
Виды
ПР С П, П Д П
С
РК ПР ТР ПР ПР ПР П КР,
контроля
С Р
Р
Р РК
Виды контроля: РК – рубежный контроль, ТК – текущий контроль (Р – рефераты, Д –
доклады, П – проекты, ТР – творческая работа, КР – контрольная работа, С- сообщение,
ПР – письменная работа).
2 семестр
Недели
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Недельное
количество
контроля
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
11
1
1
2
1
П П ПР ПР ПР ПР ПР КР
Р
П ПР Т ПР
Д КР,
Р Р
Р
Р
РК
Виды контроля: РК – рубежный контроль, ТК – текущий контроль (Р – рефераты, Д –
доклады, П – проекты, ТР – творческая работа, КР – контрольная работа, С- сообщение,
ПР – письменная работа).
Таблица 5
Оценка знаний студентов
Оценка
Отлично
Хорошо
Буквенный
эквивалент
А
АВ+
В
Рейтинговый балл
(в процентах %)
95-100
90-94
85-89
80-84
В баллах
4
3,67
3,33
3,0
Удовлетворительно
Неудовлетворительно
ВС+
С
СD+
D
F
75-79
70-74
65-69
60-64
55-59
50-54
0-49
2,67
2,33
2,0
1,67
1,33
1,0
0
3. Содержание дисциплины
3.1.Тематический план курса
I семестр
Наименование тем
Часть I. Общественно-политическая и социально-культурная
сферы коммуникации (вводный курс)
1. Роль языка в жизни общества. Язык и его основные функции.
Функционирование русского языка в РК. Слово как единица языка:
использование в речи многозначных слов, лексические образные
средства речи. Лексическое значение слова и понятие:
стилистические функции синонимов, антонимов, паронимов,
омонимов.
2. Язык и речь. Системное устройство языка. Язык и речь: их
отличительные черты. Виды речевой деятельности – говорение,
слушание, чтение, письмо. Словосочетание: согласование,
управление и примыкание как виды подчинительной связи.
3. Казахстан: прошлое, настоящее, будущее. Формы и виды речи.
Параметры различий письменной и устной речи. Жанры устной и
письменной речи. Имя числительное: словесно-цифровая форма
записи информации, порядковые, количественные, дробные
числительные, орфография сложных и составных числительных.
Количество часов
Прак С
СР
т.
Р
С
С
П
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4. Моя будущая специальность. Функционально-смысловые типы
речи. Описание как функционально- смысловой тип речи. Структура
описания. Виды описания.
3
Предложение – основная единица синтаксиса: смысловые и
стилистические отношения в простом предложении.
5. Ученые и их открытия. Повествование как функциональносмысловой тип речи. Структура повествования. Виды повествования.
Языковой
материал
Синтаксический
разбор
предложения:
3
стилистическое
использование
определения,
дополнения,
обстоятельства, однородных членов и вводных слов.
6. Наука и современные технологии. Рассуждение как
функционально-смысловой тип речи. Структура рассуждения. Виды
рассуждений. Языковые средства характерные для рассуждения.
3
Языковой материал. Актуальное членение предложения: прямой
порядок слов и инверсия. Использование односоставных
предложений.
3
7. Образование в Республике Казахстан в условиях глобализации.
Значение пересказа учебно-научного текста. Виды пересказа.
Языковой материал. Предложение как единица текста:
стилистическое использование сложных союзных предложений, без
союзов. Сложное синтаксическое целое: как единица речи и
особенности его использования.
8. Обобщение пройденного материала, рубежный контроль №1
Часть II. Функциональные стили речи
9. Художественный стиль современного русского языка.
Функциональные стили современного русского языка. Понятие стиля.
Общая характеристика стилей. Общая характеристика языка
художественной литературы, языковые особенности, основные
жанры.
10. Разговорный стиль речи. Общая характеристика разговорного
языка разговорного стиля. Основные признаки, языковые
особенности, сфера применения, условия существования. Схема
анализа текста разговорного стиля. Невербальные (внеязыковые)
средства языка.
11. Публицистический стиль речи современного русского языка.
Публицистический стиль. Общая характеристика, основные функции,
разновидности, основные жанры.
Лексико-фразеологические особенности. Словообразовательные и
грамматические средства публицистического стиля. Стилистическое
использование синонимов, антонимов, паронимов, перифраз.
12. Официально-деловой стиль речи. Общее понятие об
официально-деловом стиле. Разновидности официально-делового
стиля. Языковые особенности организации и оформления видов
официально-делового стиля речи.
13. Научный стиль речи и его особенности. Общая характеристика
научного стиля речи как функциональные разновидности русского
литературного языка. Дефиниция. Общеупотребительные и
специальные термины. Подстили и подъязыки. Учебно-научный
подстиль.
14. Лингвистические особенности научного стиля. Лексикословообразовательные характеристики стиля. Основные пласты
лексики научного стиля. Морфологические и синтаксические
особенности. Конструкции, характерные для научного стиля,
выражающие квалификацию предмета, явления и его характеристики.
15. Обобщение пройденного материала, рубежный контроль № 2
Итого (часов)
II семестр
Часть I. Композиционно-смысловой анализ текста. Аналитикосинтетическая обработка научного текста.
1. Термины и способы их образования. Термин. Терминология –
особая лексика научного стиля. Характерные особенности терминов.
Активные способы терминообразования. Явление синонимии,
антонимии, омонимии в терминологии. Общеупотребительные и
специальные термины.
2. Анализ научного текста. Текст как единица коммуникации.
Свойства научного текста и правила его построения. Языковая
организация, сегментация текста. Виды и способы связи предложений
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
45
3
45
3
45
3
3
3
3
3
3
в тексте (цепная, параллельная). Заголовок научного текста.
3. Абзац и ССЦ Деление текста на абзацы, структура. Красная
строка. Сложное синтаксическое целое как единица текста
(композиционно-смысловая структура, средства связи).
3
3
3
4. Основы компрессии научного текста. О трех главных правилах
компрессии научного текста. Виды компрессии научного текста.
Компрессия текста различными способами: средствами
синтаксической конденсации (концентрация содержания),
сокращение слов и словосочетаний, исключение структурных единиц
текста – предложений и абзацев, а также различных смысловых
фрагментов.
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
5. План – основа композиции. Планирование и тезирование.
Сообщение о различных видах плана: назывной, вопросный,
тезисный, развернутый (сложный). Тезирование – составление
тезисов. Виды тезисов. Назывные, вопросительные предложения,
отглагольные существительные.
Вводные слова в начале каждого тезиса, глаголы движения, действия,
состояния. Предложения с глагольными сказуемыми.
6. Конспектирование научного текста. Особенности конспекта.
Виды конспектов. Основные правила оформления конспекта.
7. Цитирование. Цитата как точное целевое извлечение
информации. Общие требования к цитируемому материалу.
Основные правила оформления цитат.
8. Рубежный контроль 1. Обобщение пройденного материала.
9. Аннотирование научных текстов. Понятие об аналитикосинтетической обработке научного текста. Особенности и назначение
аннотации. Виды аннотации. Справочные и рекомендательные,
общие и специализированные аннотации. Структура аннотации.
Библиографическое описание. Основные правили составления
библиографии. Виды библиографических списков.
10. Реферирование научных текстов. Функциональное назначение
рефератов. Виды рефератов. Репродуктивные и продуктивные
рефераты. Информативные и индикативные рефераты, обзорные
рефераты и реферат–доклад. Структура устного выступления.
11. Рецензирование научного текста. Рецензия как один из видов
компрессии текста. Структура рецензии. Модель типовой рецензии.
Оценочная часть, как обязательная, в содержательной структуре
рецензии.
12. Резюмирование научного текста. Резюме – выводы как сжатые
итоги. Выбор языковых средств при построении резюме-выводов.
Таблицы с глагольными формами со значением констатации факта,
явления.
Часть IIІ. Культура профессиональной речи
13. Речевая норма и культура речи. Определение культуры речи.
Языковая норма, ее роль в функционировании литературного языка.
Типы норм литературного языка. Особенности русского ударения.
Лексические нормы. Грамматические нормы. Стилистические
нормы.
14. Особенности делового общения. Виды делового общения. Роль
вопросов в деловой беседе. Дискуссия. Правила речевого поведения
3
3
вежливых партнеров. Мозговой штурм. Телефонный разговор.
Телефонный этикет.
15. Рубежный контроль № 2. Обобщение пройденного материала,
повторение.
Итого (часов)
3
3
3
45
45
45
3.2. Название темы и количество часов СРСП
№
Тема
1.
Роль языка в
жизни
общества
2.
Язык и речь
Тренинг. Беседа Перед
началом
беседы
по
основным подробно рассмотрите три
вопросам темы. основных аспекта специфики
отношений «язык-речь».
3.
Казахстан:
прошлое,
настоящее,
будущее
«Круглый стол»
«ХХI век – век
образования»
(создание
проектов)
4.
Моя будущая Тренинг. Работа с
специальность текстамиописаниями по
лексической
теме.
Ученые и их
Учебная
открытия
конференция
(подготовка
докладасообщения).
Наука и
Тренинг. Работа с
современные
текстами
по
технологии
лексической теме
(составление
текстарассуждения)
5.
6.
7.
Образование в
Республике
Казахстан в
условиях
глобализации
Формы
проведения
Методические рекомендации
по выполнению заданий
Рекомендуемая
литература с
указанием
страниц
Тренинг. Работа с Прежде чем начать работу 2 [58-59, 62текстами
по над
текстами
изучите 75]; 4 [6-20]; 7
основным
основные функции языка.
[7-12]; 9 [8-30];
вопросам темы
10 [5-17]; 14 [524].
При подготовке проектов
обратите
внимание
на
особенности письменной и
устной речи.
Перед
началом
работы
следует
изучить,
что
представляет собой описание
как один из функциональносмысловых типов речи.
Текст
доклада-сообщения
должен представлять собой
повествование – один из
функционально-смысловых
типов речи.
Запомните: рассуждение –
тип речи, целью которого
является выяснение какоголибо
понятия,
доказательство
или
опровержение
какой-либо
мысли.
Тренинг.
Запомните: пересказ – вид
Пересказ текста речевой
деятельности,
«КазНТУ
– который является процессом
флагман
говорения и способствует
инженерного
запоминанию
изучаемого
образования»
материала.
4 [6-20]; 7 [1130]; 10 [12-17];
11 [21-25]; 14
[30-32]; 27 [1043].
2 [115-119]; 7
[11-30]; 9 [6170]; 11 [57-61]
14 [33-36]; 21
[61-62]; 27 [44120, 121-123].
2 [102-104, 166169, 171-173]; 9
[70-71]; 10 [3039]; 21 [69-78];
27 [121-170].
2 [102-104, 166169, 171-173]; 9
[70-71]; 10 [3039]; 21 [69-78];
27 [121-170].
2 [109-110]; 9
[72-73]; 10 [4759]; 11 [80-81];
21 [71-72]; 27
[211-227].
2 [203-224, 227229]; 11 [152158]; 14 [19-20,
25-26, 29-30].
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Рубежный
контроль 1.
Повторите все пройденные 9 [82-85]; 10
грамматические темы.
[83-94];
11
[125-133];
14
[133-148];
21
[110-117].
Беседа (анализ и Перед
беседой 4 [183-198]; 9
ЧастьII.
Художественн обсуждение
самостоятельно
изучите [72-73, 85-89];
ый стиль
таблицы
таблицу.
10 [60-61]; 21
совр.русск.
«Функц.стили
[122-127].
языка
языка».)
Разговорный
МонологДля подготовки монолога- 4 [275-289]; 9
стиль речи
высказывание
высказывания понаблюдайте [89-93];
14
«Самые веселые за своими друзьями и [106-110];
21
встречи
с знакомыми
(речь,
жест, [118-122].
близкими
мимика), т.к. разговорный
людьми»
для стиль
функционирует
в
анализа
сфере
бытовых
особенностей
неофициальных отношений.
разгов.стиля.
ПублицистиДеловая игра «В Заранее подберите газетные 9 [82-85]; 10
ческий стиль
редакции»
(журнальные) статьи по [83-94];
11
речи
(стилист.анализ одной тематике (политика, [125-133];
14
совр.русс.языка газетной статьи экономика
и
т.д.)
и [133-148];
21
из
республи- ознакомьтесь
с [110-117].
канской
особенностями
периодики).
публицистического стиля.
Официальный Деловая игра «В Для составления деловых 7 [185-190]; 9
стиль речи
офисе» (работа бумаг
ознакомьтесь
с [78-85,
350по составлению образцами их заполнения; 392]; 11 [131автобиографии, деловые бумаги следует 142]; 14 [183заявления и др.). писать по определенной 202]; 20 [37форме кратко и ясно.
51].
Научный стиль Тренинг. Работа Заранее подберите тексты из 3 [5-19]; 7 [57речи и его
по языковому и учебников
и
научных 68]; 8 [7-9]; 10
особенности
текстовому
журналов различных жанров [94-98] 11 [142материалу темы (учебный,
научно- 144]; 13 [70(анализ
текста популярный и т.д.).
77]; 14 [206научно208].
популярного
жанра).
(анализ Заранее подберите тексты из 7 [45-80]; 8 [31Лингвистическ Беседа
языковых
учебников
и
научных 91]; 9[74-78];
ие
особенности
средств,
журналов и проанализируйте 10 [94-99]; 11
научного
характерных для лексические,
[142-144];
13
стиля
научного текста морфологические
и [70-77]; 15 [6из учебника по синтаксические особенности 15]; 20 [5]; 21
специальности). научного стиля.
[98-105].
Рубежный
Тестирование.
Для выполнения тестовых 4 [183-198]; 9
контроль 2.
заданий
повторите
все [73,85-89]; 10
пройденные темы.
[60-61];
21
[122-127].
2 семестр
Тестирование
№
Тема
Формы
проведения
Тренинг.
Работа с
текстами.
Методические рекомендации
по выполнению заданий
1.
ЧастьI.
Анализ
научного
текста.
2.
Термины
и Тренинг.
способы
их Работа с
образования.
текстами.
3.
Абзац и ССЦ.
Тренинг.
Составление
текста
«КазНТУ
флагман
инженерного
образования».
4.
Основы
компрессии
научного
текста.
Тренинг.
Работа с
текстами.
Запомните: компрессия –
основной вид переработки
текста. Для произведения
компрессии
необходимо
четкое
понимание
содержания текста.
7 [133-137]; 8
[221-234];
13
[77-85]17 [5556]; 26 [14-23].
5.
План - основа Тренинг.
композиции.
Работа с
Планирование
текстами.
и тезирование.
При составлении плана
текста не забывайте, что
план должен соответствовать
теме произведения, быть
логически
последовательным, иметь
единое основание деления.
6
[25-29];
8 234-244; 10
[18-19];
14 [231-232].
20 [7-8] 26 [98101].
6.
Конспектирова Тренинг.
ние научного Работа
текста.
текстами.
При составлении конспекта
с нужно стремиться к форме
связного пересказа, ясности,
краткости.
Связующим
звеном при составлении
конспекта
должна
быть
внутренняя
логика
изложения.
8 [221]; 10 [1920]; 11 [145146]; 14 [229230].
15 [33-34]; 16
[21-23]; 17 [5556]; 20 [7-11].
7.
Цитирование
Перед
началом
работы
с ознакомьтесь с основными
правилами
оформления
цитат. Использование цитат
подтверждает правильность
вашей точки зрения, делает
работу
весомее
и
3
[142-143];
8[109-111,114116]; 11 [144145]; 14 [173174]. 15 [3334]; 16 [21-23].
Тренинг.
Работа
цитатами
Изучите
основные
теоретические положения по
теме.
Рекомендуемая
литература с
указанием
страниц
7 [80-89]; 8
[140-141, 224225]; 10 [2228]; 13 [77-84];
14
[217-218,
220].
7 [63-70]; 8 [3138]; 14 [207208]; 17 [6-7].
Для составления учебного
терминологического словаря
необходимо
выписать
дефиниции из специальных
словарей.
Повторите
материал
по 10 [23-24]; 7
синтаксису
сложного [109-113];9 [58предложения.
61]; 17 [27-28].
- Сложное
синтаксическое
целое – единица речи.
Тестирование
значительнее.
Для выполнения тестовых 4 [183-198]; 9
заданий
повторите
все [73, 85-89]; 10
пройденные темы.
[60-61].21 [122127].
Перед
составлением 3[33-52,
аннотации
необходимо 96-135];
тщательно
изучить 4[83-87]; 7
содержание
текста
по [153специальности,
т.к. 163];8[254
аннотация
результат 264];9[395
процесса
восприятия
и -397];
интерпретации
исходного 10[99текста.
103].
8.
Рубежный
контроль 1
9.
Аннотирование Тренинг.
научных
Работа с
текстов.
текстами.
10.
Реферирование
научного
текста.
Тренинг.
Работа с
текстами.
Для составления реферата
необходимо
подробно
изучить
теоретический
материал по реферированию
текстов.
11.
РецензироваТренинг.
ние научного Работа с
текста.
текстами.
Для
правильного
выполнения
заданий
по
составлению
рецензий
изучите их образцы: умение
составлять
рецензии
способствует
умению
анализировать.
12.
Резюмирование Тренинг.
научного
Работа с
текста.
текстами.
Запомните: при составлении
резюме-выводов текстов по
специальности
основная
задача
заключается
в
кратком изложении сути
написанного.
13.
ЧастьII.
Речевая норма
и
культура
речи.
14.
Особенности
делового
общения.
15.
Рубежный
контроль 2.
Анкетирование
(работа
с
анкетой
для
самоанализа).
При заполнении анкеты
будьте предельно честными
и
внимательными,
т.к.
анкетирование
выявляет
владение
нормами
литературного языка.
Дискуссия
Для проведения дискуссии
«Карьерный
необходимо
различать
рост - успех в речевые функции ведущего и
жизни?»
участников.
Тестирование
10[99-100];
13 [81-83];
14
[226228];
20
[24-36]; 26
[42-43].
7
[170174];8
[285295];10
[101-112];
13 [83-84];
15
[119133].
20
[20-23].
7 [178-181].
16 [22-23]; 17
[71].
4 [100-119, 120168]; 7 [181185]; 9 [272348] 10 [116125]; 14 [3649].
4 [22-37]; 7
[204-208];
9
[272-348];
13
[127159];
14
[133- 175].
Для выполнения тестовых 7 [181-185]; 9
заданий повторите все
[272-348]
10
[116-125];
14 [36-49].
пройденные темы.
3.3 Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов (СРС)
I семестр
Наименование
Методические рекомендации
Рекомендуемая
темы
литература
1. Роль языка в жизни
общества
Подготовьте сочинение-сообщение на
одну из тем: «Роль языка в жизни
общества», «Язык – это орудие дружбы»,
«Воспитание
языковой
культуры
необходимо каждому образованному
человеку».
2 [58-59, 62-75]; 4
[6-20]; 7 [7-12]; 9
[8-30]; 10 [5-17]; 14
[5-24].
2.Язык и речь
Выпишите пословицы из казахского языка 4 [6-20]; 7 [11-30];
о языке и подберите им соответствующие 10 [12-17]; 11 [21пословицы в русском языке.
25]; 14 [30-32]; 27
[10-43].
3.Казахстан: прошлое, Подготовьте и проведите защиту проекта 2 [115-119]; 7 [11настоящее, будущее
на одну из тем: «Каким должен быть 30]; 9 [61-70]; 11
человек нового века»/ «Казахстан2030».
[57-61] 14 [33-36];
21 [61-62]; 27 [44120, 121-123].
4.Моя будущая
Подготовьте
письменно
текст- 2 [102-104, 166-169,
специальность
характеристику на одну из тем: «Моя 171-173]; 9 [70-71];
будущая специальность», «Профессия - 10 [30-39]; 21 [69инженер».
78]; 27 [121-170].
5.Ученые и их открытия Подготовьте доклад-сообщение на тему: 2 [171-173, 176«ученые Республики Казахстан и его 178]; 9 [71-72]; 10
открытия».
[40-47].
6.Наука и современные Составьте письменно текст-рассуждение 2 [109-110]; 9 [72технологии
на тему: «Наука и ее роль в современном 73]; 10 [47-59]; 11
обществе».
[80-81].
7.Образование в
Республике Казахстан в
условиях глобализации
8.Рубежный контроль 1.
ЧастьII.
9.Художественный
стиль совр.русск.языка
10.Разговорный
речи
стиль
11.Публицистический
стиль
речи
современного русского
языка
Подготовьте
интервью
на
тему
«Кредитная технология – технология
современности»
с
профессорами,
академиками, директорами институтов,
проректорами КазНТУ.
Обзорное повторение и закрепление тем:
стили, типы, виды и формы речи.
Выполнение блока тестовых заданий по
пройденным темам.
Подберите
и
проведите
анализ
лексических,
морфологических,
синтаксических
особенностей
текста
художественной литературы.
Составьте письменно текст разговорного
стиля на тему: «Самые веселые встречи с
близкими людьми».
Произведите
стилистический
анализ
статьи из республиканской периодики по
схеме (см УМК).
2 [203-224, 227229]; 11 [152-158];
14 [19-20, 25-26,
29-30].
9 [82-85]; 10 [8394]; 11 [125-133];
14 [133-148]; 21
[110-117].
4 [183-198]; 9 [7273, 85-89]; 10 [6061]; 21 [122-127].
4 [275-289]; 9 [8993]; 14 [106-110];
21 [118-122].
9 [82-85]; 10 [8394]; 11 [125-133];
14 [133-148]; 21
[110-117].
12.Официальноделовой стиль речи
Составьте
самостоятельно
автобиографию,
заявление,
резюме,
деловую
характеристику,
отчет
о
проделанной работе.
13.Научный стиль речи Подберите тексты по специальности:
и его особенности.
учебно-научного
подстиля,
научноинформативного и научно-популярного.
Укажите их характерные признаки.
7 [185-190]; 9 [7885, 350-392]; 11
[131-142]; 14 [183202]; 20 [37-51].
3 [5-19]; 7 [57-68];
8 [7-9]; 10 [94-98]
11 [142-144]; 13
[70-77]; 14 [206208].
14.Лингвистические
Подберите текст по специальности.
особенности научного Проанализируйте
использованные в
стиля.
тексте лексические, морфологические,
синтаксические
языковые
средства
научного стиля.
7 [45-80]; 8 [31-91];
9 [74-78]; 10 [9499]; 11 [142-144];
13 []70-77]; 15 [615].
20 [5]; 21 [98-105].
15.Обобщение
Обзорное повторение и закрепление тем: 4
[183-198];
9
пройденного материала, стили, типы, виды и формы речи. [73,85-89]; 10 [60рубежный контроль 2.
Выполнение блока тестовых заданий по 61]; 21 [122-127].
пройденным темам.
2 семестр
1.Термины и способы Проведите анализ терминов по вашей 7 [63-70]; 8 [31-38];
их образования
специальности
и
составьте 14 [207-208].
терминологический словарь.
17 [6-7].
2. Анализ
текста
научного Подберите текст по специальности, 7 [80-89]; 8 [140произведите его анализ (типы связи, 141, 224-225]; 10
средства связи, виды информации).
[22-28]; 13 [77-84];
14 [217-218, 220].
3.Абзац и ССЦ
Проведите анализ абзацев текста по 10 [23-24]; 7 [109специальности, выделите ССЦ.
113]; 9 [58-61]; 17
[27-28].
4. Основы компрессии
научного текста
5.План
композиции.
Планирование
тезирование.
Подберите текст по специальности, 7 [133-137]; 8 [221произведите компрессию на уровне слов, 234]; 13 [77-85]. 17
словосочетаний, предложений, абзацев.
[55-56]; 26[14-23].
основа Подберите текст по специальности, 6 [25-29]; 8 234составьте планы (вопросный, назывной, 244; 10 [18-19];
и тезисный, сложный).
14 [231-232].
20 [7-8] 26 [98-101].
6.
Конспектирование Подберите текст по специальности, 8 [221]; 10 [19-20];
научного текста.
составьте различные виды конспекта.
11[145-146];
14[229-230]. 15 [3334].
7. Цитирование
Подберите и оформите цитаты из текстов 3 [142-143]; 8 [109по специальности. Письменно изложите 111,114-116];
11
содержание текста по специальности, [144-145]; 14 [173используя различные формы цитирования. 174]. 15 [33-34]; 16
[21-23].
8.Обобщение
Обзорное повторение и закрепление тем:
пройденного материала, стили, типы, виды и формы речи.
рубежный контроль 1.
Выполнение блока тестовых заданий по
пройденным темам.
9.Аннотирование
научных текстов
Подберите текст по
составьте аннотацию.
10.Реферирование
научных текстов.
Подберите тексты по специальности,
составьте реферат-конспект. Подготовьте
обзорный реферат, напишите рефератдоклад (см. УМК).
11.Рецензирование
научного текста.
Подберите текст по
составьте рецензию.
12.Резюмирование
научного текста.
13.Речевая норма
культура речи
4 [6-20]; 7 [11-30];
10 [12-17]; 11 [2125]; 14 [30-32].
27 [10-43].
специальности, 3 [33-52, 96-135];
4 [83-87]; 7 [153163].
3 [55-95]; 4 [93-99];
7 [164-169]; 8 [264267]; 9 [397-402];
10 [99-100];
специальности, 7 [170-174]; 8
[285-295]; 10
[101-112]; 13
[83-84].
Подберите текст по специальности, 7 [178-181].
составьте резюме-выводы.
16 [22-23]; 17 [71].
и Ответьте на
самоанализа.
вопросы
анкеты
для 4 [100-119, 120168]; 7 [181-185]; 9
[272-348] 10 [116125]; 14 [36-49].
Подготовьте и проведите в группе
дискуссию на тему: «Карьерный ростуспех в жизни» или «Что такое «добро» и
«доброта».
4 [22-37]; 7 [204208]; 9 [272-348];
13 [127159]; 14
[133- 175].
15.Обобщение
Обзорное повторение и закрепление
пройденного материала, пройденного
материала.Выполнение
Рубежный контроль 2.
блока тестовых заданий по пройденным
темам.
4 [100-119, 120168]; 7 [181-185]; 9
[272-348] 10 [116125]; 14 [36-49].
14.Особенности
делового общения
4. Список литературы
Основная литература
1 Баранов М.Т. Русский язык. Справочник для учащихся/ М.Т. Баранов, Т.А.
Костяева, А.В. Прудникова. - М.,1984.
2. Благочиннова Т., Салагаева Л. Корректировочный курс русского языка:
Учебное пособие/ Т. Благочиннова, Л. Салагаева. - Алматы: Санат, 1997.- 240 с.
3. Демидова А.К. Пособие по русскому языку. Научный стиль. Оформление
научной работы: Учебное пособие/ А.К.Демидова. – М.: Русский язык, 1991. 201 с.
4. Ипполитова Н.А. Русский язык и культура речи. Практикум: Учебное
пособие/ Н.А. Ипполитова, О.Ю. Князева, М.Р. Савова. - М.: ТК Велби,
Проспект, 2006. - 320 с.
5. Кадржанов К.К. Русский язык. Практический курс. Для казахских групп
технических специальностей вузов/ К.К. Кадржанов. – Алматы: СаГа, 2005. 324 с.
6. Миронова В.Г., Хмельницкая И.Б. Обучение научному стилю речи/ В.Г.
Миронова, И.Б. Хмельницкая - Алматы: Ана тілі, 1993.- 157 с.
7. Мухамадиев Х.С. Пособие по научному стилю речи. Русский язык/ Х.С.
Мухамадиев. - Алматы, 2006.- 177 с.
8. Пособие по научному стилю речи. Для вузов технического профиля/ Под ред.
И.Г. Проскуряковой.- Москва, 2004. - 230с.
9. Русский язык и культура речи: учебник для студентов вузов/ Под ред. проф.
В.И. Максимова. – М. Гардарики, 2000. - 413 с.
10. Русский язык: Учебное пособие для студентов казахских отделений
университета/ Под ред. К.К. Ахмедьярова, Ш.К. Жаркынбековой. – Алматы:
Қазақ университеті, 1999. – 156 с.
11. Смирнова А.Г., Мерекешева С.П. Пособие по грамматике русского
языка/ А.Г. Смирнова, С.П. Мерекешева. - Алматы: Бым,1995. - 160 с.
12. Солганик Г.Я. Стилистика текста: Учебное пособие/ Г.Я. Солганик. Москва, 2005. - 256с.
13. Трофимов Г.К. Русский язык и культура речи: Курс лекций/ Г.К. Трофимова
– М.: Флинта: Наука, 2004. – 160 с.
14. Федосюк М.Ю. Русский язык для студентов-нефилологов: Учебное
пособие/ М.Ю.Федосюк, Т.А. Ладыженская, О.А.Михайлова, Н.А.Николина.
- М.: Флинта: Наука, 2003. - 256 с.
15. Шаяхметова Н.К. Обучение научному стилю: Учебное пособие/
Шаяхметова Н.К. – Алматы: Эверо, 2007. -189 с.
16. Зуева Н.Ю. Практическое пособие по развитию навыков научной речи.
Алматы: КазНУ им. Аль-Фараби, 2006. -136с.
Дополнительная литература
17. Адскова Т.П. Русский язык в техническом вузе. Практикум по научному
стилю речи: Учебник/ Т.П. Адскова. - Алматы: ТОО «Издат-во LEM», 2004. 212 с.
18. Аубакирова К.Т. Сборник упражнений по стилистике русского языка:
Учебное пособие/ К.Т. Аубакирова. - Алматы: Print, 2005. - 136 с.
19. Барандеев А.В. Основы научной терминологии: Учебное пособие/ А.В.
Барандеев. - М: Мир книги, 1993. - 88 с.
20. Бердичевский А.Л., Соловьева Н.Н. Русский язык: сферы общения:
Учебное пособие по стилистике для студентов-иностранцев/ А.Л.
Бердичевский, Н.Н. Соловьева – М.: Русский язык. Курсы, 2002. – 152 с.
21. Бондалетов В.Д., Варапетова С.С., Кушлина Э.Н. Сборник упражнений
по стилистике русского языка: Учебное пособие/ Под ред. Н.М. Шанского. –
Л.: Просвещение. Ленинградское отделение, 1989. - 128 с.
22. Григорян Л.Т. Язык мой - друг мой!/ Л.Т. Григорян. - М.: Просвещение,
1988. -207 с.
23. Казарцева О.М., Вишнякова О.В. Письменная речь: Учебное пособие для
учащихся 10-11классов и абитуриентов/ О.М. Казарцева, О.В. Вишнякова. М.: Флинта: Наука, 1998.- 256 с.
24. Колесникова Н.И. От конспекта к диссертации: Учебное пособие по
развитию навыков письменной речи/ Н.И. Колесникова. – Москва, 2003. – 288с.
25. Кудрявцева Т.С., Арзуманова Р.А.. Васева Н.Б. Русский язык. Текст.
Переработка текста. Стили
речи: Учебник для 10 кл. нац. образоват.
учреждений гуманит. профиля/ Под ред. Т.С.Кудрявцевой. - М.: Дрофа, 2001.
- 272 с.
26. Михайлова С.Ю., Нефедова Р.М. Учимся писать конспекты, рефераты,
изложения: Пособие с тестами и ключами/ С.Ю.Михайлова, Р.М. Нефедова. –
М.: Юнвес, 1998. – 256 с.
27. Практикум по развитию речи: Учебное пособие для студентов пед.
институтов по специальности «Русский язык и литература в национальной
школе» в 2-х ч./ Г.Г Горозилова, А.Г. Хмара и др.- Л.: Просвещение, 1998. –
287 с.
28. Практический курс русского языка для национальных групп/ Под редакцией
Насыровой М.Р.- Алма-Ата 1991.-304 с.
29. Продолжаем изучать русский/ Н.Ю. Царева и др. - М.: Рус.яз, 2002. – 234
с.
30. Салагаев В.Г, Шалабай Б. Составление деловых бумаг/ В.Г. Салагаев, Б.
Шалабай. - Алматы 2000. - 208 с.
31. Черри К. Человек и информация/ К.Черри. - М.: Связь, 1972. - 368 с.
32. Щукин А.Н. Методика преподавания русского языка как иностранного:
Учебное пособие/ А.Н. Щукин. – М.: Высшая школа, 2003. – 334 с.
Словари и справочники
33. Абрамов Н. Словарь русских синонимов и сходных по смыслу
выражений. - М.: Русские словари, 1999. - 480 с.
34. Ахманова О.С. Словарь омонимов русского языка. - М.: Русский язык,
1986 - 448 с.
35. Бреннан Ричард. Словарь научной грамотности. – М.: Мир, 1996. – 368
с.
36. Комплексный словарь русского языка/ Под ред. А.Н. Тихонова и др. М.: Русский язык, 2001.- 1229 с.
37. Львов М.Р. Словарь антонимов русского языка/ Под ред. Л.А.Новикова.
- М.: Русский язык, 1985. - 384 с.
38. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. - М.:
Азбуковник, 1999. - 944 с.
39. Словарь иностранных слов. - М.: Русский язык, 1979. - 624 с.
40. Заморин А.П., Марков А.С. Толковый словарь по вычислительной технике и
программированию. М.: Русский язык, 1987. – 221с.
41. Глоссарий компьютерных терминов. 10 изд-е.: Пер. с англ. М.: Изд. Дом
«Вильямс», 2002. – 432с.
42. Толковый словарь русского языка конца XX века. Языковые
изменения/ Под ред. Г.Н. Скляревской. - СПб.: Фолио-Пресс, 1998. – 700 с.
43. Казахи: Справочник: В 9 т. - Алматы: 1998, Т 1,2. - 533 с.
Интернет-источники
44. www.gramota.ru
45. www.kruaosvet.ru
46. www.bilim.kz
47.www.acarcer.ru/professions
48.www.omsk.edu.ru
49. www.tradition-kz.narod.ru.
50. www.days.peaples.ru
51. www.pmicro.kz/KRG/Culture/Satpaev3.stm
52. www. Specupac/com
53. www/inform.ru
54. www/headline.kz/tag
Тексты из учебной литературы по специальности
55. Битимбаев М.Ж., Маулянбаев Т.И. Становление главной сырьевой базы
черной металлургии Казахстана//Горный журнал Казахстана.-2007.-№6.-С.2-6.
56. Каренов Р.С. Проблемы становления рынка черных металлов в Казахстане //
Вестник Карагандинского государственного университета. Сер.Экономика. –
2007.-№4(48). – С.9-25.
57. Кокетаев А., Мейрманов А., Артыкбаев К., Тамабаева С. Стратегические
ориентиры развития горно-металлургического комплекса//Промышленность
Казахстана.-2009.-№4(55)-№5(56).-С.31-34.
58.Муканов Д. Металлургия Казахстана: состояние, инновационный потенциал,
тренд развития. – Алматы: РГП «НЦ КПМС РК», 2005. – 290 с.
59. Плахин, Г.И. Общая металлургия: Методические указания к практическим
занятиям/ Г.И. Плахин. – Алматы: КазНТУ. – Часть I. С.1-30.
60. Производство цветных металлов / Б.Б. Кистяковский, Н.В. Гудима. – М.:
Металлургия, 1978.–344 с.
61. Семилетова И.А., Сейдалы А.С., Лазарева Е.А. Состояние минеральносырьевой базы железорудной отрасли Казахстана// Горный журнал Казахстана.
– 2004. - №4. – С. 2-5.
62. Толымбеков М.Ж. Марганцево-рудная отрасль Казахстана// Горный журнал
Казахстана. – 2007. – №2. – С. 2-5.
63. Труды пятой международной научно-технической конференции «Новое в
охране труда, окружающей среды и защите человека в чрезвычайных
ситуациях»: сборник научных трудов. – Алматы, 2002. - Часть 2.
64. Юдина А.Д. Наука без границ.: Учебное пособие/ А.Д.Юдина. –
М.:Флинт:Наука, 2004. -104с.: ил.
65. Юдина А.Д. Человек и машины: Учебное пособие/ А.Д.Юдина. –
М.:Флинт:Наука, 2004. -104с.: ил.