Профессия на всю жизнь - Образование Костромской области
advertisement
Профессия на всю жизнь Кузнецов Борис Иванович, ветеран колледжа Заслуженный мастер производственного обучения РСФСР Учеба в УМСХ №2(1955-1957 г.г.) После окончании седьмого класса встал вопрос: куда пойти учиться. Чтобы продолжить образование в полной средней школе, надо было дважды в год платить по 120 рублей. Это для семьи большие деньги. В это время появилось объявление о том, что набирается группа в УМСХ-2 (училище механизации сельского хозяйства №2) в Галиче по профессии «Электромеханик» со сроком обучения 2 года с полным государственным обеспечением. Мама сказала: «Денег на дальнейшее обучение в школе нет, иди в училище, там тебя оденут, обуют, накормят и дадут хорошую профессию». Я со своими друзьями Ильиным Евгением и Кудрявцевым Борисом, пошел с документами в училище в приемную комиссию. Нужно было набрать тридцать человек, а пришло девяносто с лишним. Уровень образования от 7 классов до 10, возраст от 17 лет до 45. Комиссия из семи человек тщательно отбирала абитуриентов путем собеседования и анализа документов. Нас приняли и зачислили в группу электромехаников, параллельно была набрана группа электромонтеров с годичным сроком обучения. Нам выдали повседневную рабочую форму: гимнастерка и брюки х/б, брезентовый ремень с бляхой «РУ» и ботинки. Парадная форма: черная шерстяная шинель, гимнастерка, брюки и хромовые ботинки с галошами, фуражка с лаковым козырьком с эмблемами на фуражке и пуговицах в виде молотка и разводного ключа. Все были очень довольны. На занятия ходили только в форме, гимнастерка на выпуск под ремень и обязательно подшитый белый подворотничок. На утренней линейке староста Разгуляев Валентин – участник Отечественной войны, фронтовик танкист, выстраивал группу, а классный руководитель Цеге Александра Николаевна проверяла наш внешний вид и готовность к занятиям. По звонку заходили в класс. Когда заходил преподаватель, староста подавал команду – «встать смирно» и докладывал учителю, что группа в такомто количестве, специальности готова к занятиям. Преподаватель здоровался, староста подавал команду «вольно», и мы садились за парты, начинался урок. Основной предмет «Спецтехнология» вел преподаватель Судаков Владимир Николаевич – участник Отечественной войны, добрый и хороший человек, мы его уважали. На уроки приходил только с классным журналом, все остальное у него было в голове. «Давайте ребята будем работать, вы только записывайте за мной». Мы изучали устройство электрических станций, турбин, дизелей, трансформаторных подстанций, генераторов, электродвигателей, электроприводов и многое другое. Вспоминается такой эпизод: я учился в Москве в техникуме. Нужно было решить задачу по перемотке электродвигателя с соответствующими параметрами. Перерыл все справочники, нигде ничего нет. Решил заглянуть в свой давний конспект, когда учился в училище, и нашел то, что надо. Электротехнику преподавал Щепотов Юрий Иванович, зам директора по учебнопроизводственной работе, одновременно он был у нас и мастером производственного обучения. Крепкий, сильный человек и довольно требовательный, так что электротехнику мы знали хорошо.. Курс «Электроматериаловедение» преподавал директор училища Цеге Лев Андреевич – очень умный, толковый педагог, участник Отечественной войны, предмет его мы знали хорошо. Цеге Александра Николаевна, вела дисциплину «Черчение» и «Чтение чертежей». Она была нашим классным руководителем – участница Отечественной войны, симпатичная, жизнерадостная женщина. Как-то во время классного собрания я потихоньку нарисовал ее в профиль, увлекся и не заметил, как она подошла ко мне, взяла рисунок, и с тех пор я стал оформлять училищную стенгазету. Курс слесарного дела давал Ревичев Валентин Константинович. На протяжении двух лет он научил нас изготавливать из поковок гаечные ключи, молотки, пассатижи, круглогубцы, кусачки, отвертки, паять твердым и мягким припоем, гнуть на холодную и на горячую трубы, сверлить и нарезать резьбы, клепать, править и так далее. Научил так, что я, будучи мастером производственного обучения, в своих группах сам проводил занятия по курсу слесарного дела. А в дальнейшем он научил меня оформлять документацию на рационализаторскую деятельность. Когда я работал в училище, Валентин Константинович руководил отделом «БРИЗ» на экскаваторном заводе. Яблоков Юрий Алексеевич – мастер производственного обучения нашей группы. Простой, хороший человек, обучал нас монтировать силовые и осветительные проводки, подключать электропривод, строить ВЛ-0,4 и 10 кв., обслуживать станции и подстанции, привлекал к техническому творчеству. Под его руководством мы изготовили электротрактор на гусеничном ходу и многое другое. В училище была своя электростанция с дизельным двигателем и нефтянка. Учились запускать первичные двигатели, возбуждать генераторы, т.е. вырабатывали электроэнергию для училища. Производственная практика проходила и на дизелях городской электростанции. Учились ремонтировать электродвигатели и выполнять их перемотку на ремонтном заводе (автокрановый завод). Строили ВЛ-10 кв. от завода через с. Михайловское, д. Богчино, с. Денисьево до деревни Кокорюкино, где установили подстанцию. Электрифицировали д. Толтуново и ряд деревень в районе д. Малышево. Была не только учеба, но и спорт, и отдых. У физрука Воробьева Валерия, я выпросил старые сломанные горные лыжи, отремонтировал их и стал принимать участие в зимних видах спорта. Ездил в составе сборной г. Галич на областные соревнования по слалому и прыжкам с трамплина с 1956 по 1968 гг. Все началось с просмотра фильма «Серенада Солнечной долины», где я увидел, что это за вид спорта – скорость, смелость – единое целое спортсмена с горными лыжами. Этот вид спорта полюбил на всю жизнь. Занимались художественной самодеятельностью, был свой духовой оркестр, хор, которым руководила Синдер Александра Михайловна. Образовалось трио Кузнецов Б., Кудрявцев Б., Ильин Е. Приезжала комиссия на кустовой смотр под руководством Гречухиной Веры Александровны, заместителя начальника областного управления, отбирались лучшие номера на областной смотр. Запомнилось, как мы ехали зимой в двух грузовиках, крытых брезентовыми тентами на ватных матрацах и пели новую песню «Едут новоселы»: Ой ты зима морозная, Ноченька яснозвездная – Скоро ли я увижу свою любимую В родном краю… Приехали, охрипли, нас отругали за это и все-таки мы прошли на заключительный концерт системы «Государственные трудовые резервы», который проходил в театре им. Островского. Наше трио исполнило две песни: одна из кинофильма «Верные друзья» «Плыла, качалась лодочка», вторая «Солдатский простой котелок» - выступили успешно. На следующий год снова была поездка в Кострому и снова успешно, нам подарили большую звукозаписывающую установку. Одновременно со смотром художественной самодеятельности проводился конкурс стенных газет училищ области. От нашего училища была представлена сатирическая газета «Комсомольская терка», оформлением которой занимался я. Наша газета была признана лучшей и заняла 1 место. Впервые меня наградили: «Похвальная грамота» - Костромское областное управление Трудовых резервов за участие в областном смотре художественной самодеятельности 16.01.1956 г. «Почетная грамота» - Костромское областное управление трудовых резервов награждает сатирическую газету «Комсомольская терка», редактор Кузнецов Б. за хорошую работу по коммунистическому воспитанию учащихся. Начальник управления И.Макеев, 25.02.1957 «Почетная грамота» - Костромской обком ВЛКСМ награждает Кузнецова Б.И., учащегося УМСХ-2 г. Галич за активное участие в общественной работе. 16.07.1957. В свободное время в училище мы проводили дни отдыха с танцами, приглашали девчонок из педучилища, культпросветучилища, медицинского училища и сельхозтехникума. Вечера проходили спокойно и успешно, все были рады. Незаметно пролетело два года. Выпускные государственные экзамены сдал хорошо, одна четверка, остальные предметы на отлично. Дали направление на работу. На нас накладывалась «бронь», т.е. мы обязаны были электрификации Костромской области. Такой отработать один год по организацией была «Сельсеть- электрострой», в дальнейшем эта организация была реформирована в «Мехколонну №23», которая и занималась электрификацией Костромской области. Нас оформили на работу в качестве электромонтеров пятого разряда и направили по различным районам области. Я с Кудрявцевым Борисом работал в Нерехтском районе. Работа в училище После службы в Армии меня пригласили работать мастером производственного обучения электромонтеров в училище. Я долго не раздумывал, знал, что это за работа, знал педагогический коллектив и через три дня приступил к работе. Было это 29 декабря 1961 года. Директором была Акатова Валентина Яковлевна, замечательная, простая женщина, хороший педагог, «Заслуженный учитель профессионально-технического образования РСФСР». Она производственного познакомила обучения меня и с коллегами, предупредила о с том, обязанностями чтобы мастера работать и совершенствоваться, необходимо учиться. Поскольку я был комсомольцем, меня сразу ввели в состав бюро комсомольской организации училища, а через год я становлюсь не освобожденным от работы секретарем этой организации, еще через год меня избрали членом бюро сельского Райкома комсомола Галичского района. Секретарем сельского Райкома комсомола в то время был Карташов Борис. Ездили по району, по сельским комсомольским организациям, проводили заседания, осуществляли контроль за работой этих организаций, писали статьи о хороших и нерадивых комсомольцах. Кроме того, я оформлял, как художник. городское «Окно сатиры» в виде стенда на площади города. В декабре 1962 г. меня посылают в г. Кострому, в областное управление профессионально-технического образования, на месяц, на курсы повышение квалификации, где я познакомился со своими коллегами из разных училищ области и будущим директором Волгореченского училища, с которым в свободное время сражались в настольный теннис. Преподавателем физвоспитания в нашем училище был Селявин Юрий Михайлович, энергичный, деловой, требовательный человек. Спорт в это время был на высоте, по совету Юрия Михайловича, я написал письмо в республиканское ДСО «Трудовые резервы» при Госкомитете профтехобразования РСФСР. Рассказал, что у нас в г. Галиче есть все условия для развития горнолыжного спорта, и мне прислали в училище пять пар горных лыж и мазей. Организовал команду горнолыжников, и мы успешно стали соревноваться с Костромскими командами. В училище в основном было две группы электромонтеров, на каждой группе по два мастера. На одной я с Соловьевым В.С., на другой Павловский С.К. с Парфеновым К.М. Но эти товарищи не были профессиональными специалистами по энергетике, поэтому они постепенно ушли из училища. Я становлюсь зав. кабинетом спецтехнологии и мастерскими электромонтеров. Напарником приглашаю к себе Касаткина П.А., с которым проработал до 1982 г. На вторую группу пригласил своих однокашников по училищу - Яблокова Юрия и Тяпугина Владимира. Классных руководителей у нас не было, воспитательную работу с учащимися мы проводил сами. Основными, ведущими педагогами в наших группах были Пинчукова Ольга Гавриловна – инженер-электрик, умная, грамотная, замечательная женщина, она вела предмет «Спецтехнология», «Электроматериаловедение», «Техника безопасности» и ЛПЗ по спецтехнологии. Цеге Лев Андреевич вел предмет «Электротехника» и ЛПЗ по электротехнике. Проводить ЛПЗ педагогам было тяжело и опасно, поэтому мы, мастера, всегда помогали им в этом. Особенно сложно ЛПЗ электротехники, поэтому я помогал Цеге Л.А. оборудовать рабочие места для лабораторно-практических занятий. Изготовили стенды для получения трехфазного тока, постоянного тока, стенды с контрольно-измерительными приборами и т.д. Учащиеся собирали схемы, подключали приборы и оборудование, я проверял правильность сборки цепей, давал команду на подключение под напряжением. За эту помощь Лев Андреевич был очень мне благодарен, я тоже был рад, что мне доверяли проводить такие занятия. Мы сдружились с Львом Андреевичем, он привез из Костромы швертбот. Мы его отремонтировали и с удовольствием ходили под парусами по нашему озеру. Я научился управлять швертботом и его парусами, с удовольствием освоил еще один вид спорта. В Галиче существовал «Морской клуб», где было шесть ялов, два швертбота, было очень интересно ходить и соревноваться под парусами. Спасательной станцией командовал в то время Бойцов Донат Дмитриевич, а потом Забалуев Анатолий. На училищной электростанции первичные двигатели пришли в негодность, морально устарели, поэтому мы выписали небольшую корабельную дизельную электростанцию 40 кВт. – 80 л.с., установили ее, запустили и стали проводить занятия по «Спецтехнологии» и производить электроэнергию для училища. Иногда город отключал электрический ток и тогда мы с учащимися пускали станцию и подавали электроэнергию в котельную, столовую, учебный корпус. Иногда дежурили сутками. Директором училища становится Лапшин В.В., зам. директора по учебнопроизводственной работе Пинчукова О.Г. В это время мы с учащимися группы электромонтеров электрифицировали актовый зал, радиофицировали все кабинеты, поэтому все объявления и даже политинформации проводились из нашего радиоузла. Под руководством зам. директора по воспитательной работе Розенковой Светланы Михайловны в училище проводились смотры художественной самодеятельности, КВНы между группами. С самодеятельностью часто выезжали по колхозам и совхозам района. Сначала Пинчукова О.Г. или Кузнецов В.А., лектор горкома, читает лекцию, а потом выступаем мы, участники поездки. Художественная самодеятельность в училище всегда была на уровне, небольшой оркестр, хор человек 25, солисты, чтецы и т.д. Со временем у нас сложилась группа солистов: Ногов В.Г., Иванов В.Б., Грушецкий Н.К., Маринов О.А. и я. Выступали в домах культуры, учебных заведениях, ездили на областные смотры художественной самодеятельности и даже представляли Костромскую область в Северо-западной зоне РСФСР по линии профтехобразования. За активное участие в художественной самодеятельности и успешные выступления, областное управление профтехобразования награждало нас «Почетными грамотами». Последним руководителем художественной самодеятельности была Лобанова Т.Е., энергичная, требовательная руководительница. В 1964 году областное управление профетхобразования дало мне направление на учебу в г. Москву во Всесоюзный индустриально-педагогический техникум , где я проучился 4 года заочно по специальности «Электрооборудование промышленных предприятий и установок». Надо сказать, что учеба в техникуме дала мне очень много, потому что занятия проходили не только в аудиториях учебного заведения, но и на предприятиях: «Завод кабельных изделий», завод «Динамо», смотрели, как изготавливают электрогенераторы, электродвигатели различных модификаций. Трансформаторный завод изготовления и испытания продукции», Люблинский литейно-механический завод, где просмотрели полный цикл от загрузки до выпуска стали в мартеновских печах, электропечах, экспресс анализы сталей, ковка сталей, лабораторные испытания сталей и т.д. Часто занятия проходили в Политехническом музее в различных аудиториях, а так же на профессиональных выставках учебных заведений. По окончании учебного заведения писали два диплома, один профессиональный, другой педагогический. Защитился на отлично и получил квалификацию «Техник-электрик, мастер производственного обучения» в апреле 1968 года. Вместе со мной учился Павел Павлович Касаткин. Потом в 1972 г. меня посылают в Костромской сельскохозяйственный институт «Караваева» на два месяца, где я окончил факультет повышения квалификации руководящих кадров колхозов, совхозов и специалистов сельского хозяйства по специальности «Инженер-преподаватель СПТУ», экзамены сдавал по педагогике, психологии методике преподавания, механизация сельского хозяйства. Всех работников, связанных с образовательной деятельностью, направляли в вечерний Университет марксизма-ленинизма при Галичском горкоме КПСС. После двух лет учебы в 1985 г. окончил факультет идеологических кадров. В 1994 году мне присвоена высшая квалификационная категория. Защита и присвоение происходила перед комиссией Областного управления профтехобразования в Костроме. После 10 лет работы в училище появился опыт в учебной и воспитательной работе, которым делился на конференциях, педагогических чтениях в училище, затем на областных «августовских» конференциях. По рекомендации Областного управления профтехобразования один из моих докладов был выдвинут на X Всероссийские педагогические чтения. Рецензию на доклад дал профессор Костромского педагогического института. В Волгоград я поехал вместе с действующей моделью «Ромбической сушилки зерна активным вентилированием». Меня сопровождали Пинчукова О.Г. и зам. начальника обл. управления Виноградов А.Д. Доклад «Роль личного примера мастера в обучении и воспитании учащихся» был опубликован и растиражирован Республиканским методическим кабинетом под названием «Совершенствование форм, методов и средств профессионального обучения учащихся в профтехучилищах» г. Москва «Высшая школа» - 1982 г. Мне выслали пять экземпляров сборника. По итогам работы десятой пятилетки системы «Профтехобразования» меня командируют в г. Москву представлять Костромскую область. Целую неделю жил в гостинице «Россия», там же проходило Всероссийское собрание работников системы профессионально-технического образования . Регистрация участников и дополнительные совещания проходили в зданиях Государственного комитета профетхобразования РСФСР. От имени Областного управления профтехобразования три раза выступал с докладами на партийно-хозяйственных активах в Областном комитете партии в Костроме. Моя работа по обучению и воспитанию учащихся была отмечена Почетной грамотой Галичского горком КПСС и исполкома городского Совета народных депутатов; Почетной грамотой Государственного комитета Совета Министров СССР по профессионально-техническому образованию. Указом Президиума Верховного Совета РСФС от 15.10.1981 г. присвоено почетное звание «Заслуженный мастер профессионально-технического образования РСФСР» По выходу на заслуженный отдых мной с 10.11.2009 г. открыт специальный счет в Сбербанке России по вкладу «Подари жизнь» для перечисления денежных средств в адрес Благотворительного фонда помощи детям с онкологическими и иными тяжелыми заболеваниями Перечислил шесть смс (от каждого члена семьи) для оказания помощи по поводу наводнения на Дальнем Востоке. Систематически отправляю смс на номер 55-41 «Добро», как только увижу эту акцию по телевидению, для оказания помощи тяжелобольным детям. Техническое творчество и рационализация В училище в каждой учебной группе обязательно должен был работать кружок технического творчества под руководством мастера производственного обучения или совместно с классным руководителем. Эта работа отражалась в плане воспитательной работы с группой и отчетах о проделанной работе ежемесячно, отражалась и на «премиальные», т.е. на добавки к зарплате. Изготавливали макеты, модели, разрезы различных узлов машин, сельскохозяйственных машин, тракторов, комбайнов и т.д., особенно ценились действующие узлы и модели, технические средства обучения обеспечение ТСО спецкабинетов. Ежегодно проводились в училище выставки технического творчества, лучшие образцы направлялись на областные выставки и даже на межобластные по линии профтехобразования. Иногда совершались поездки в г. Москву на ВДНХ, где обязательно посещали павильон «Профессионально-техническое образование». После посещения выставок делились впечатлениями и набирались опыта работы в этом направлении. Большую работу по техническому творчеству проводил Скорняков В.А. Все действующие модели являлись образцами технического творчества, изготовленные его «золотыми руками». Владимир Александрович изготавливал копии действующих современных машин в уменьшенном виде, которые всегда отличались высоким качеством работы. Он часто обращался ко мне и нашему кружку технического творчества в оказании помощи в сварочных работах и электроприводу. Оказать помощь такому человеку было делом чести для нашего кружка, но мы шли своим путем, я отказался от простого копирования, а направлял работу кружка на решение «узких проблемных мест» в училище, в кабинетах, учебном хозяйстве.
