(с указанием количества часов) Использование ТСО и ИКТ

Информатика и ИКТ 3 класс
Календарно-тематическое планирование по информатике в 3 классе
Планируемые результаты в соответствии с
ФГОС
№
урока
1
2
3
4
5
Дата
По
плану
По
факту
Наименование разделов и тем
(с указанием количества часов)
Использование
ТСО и ИКТ
Примечания
1 четверть – 8 уроков
Глава 1. Информация, человек и компьютер (6 уроков)
Личностные результаты:
 Актуализация примеров и сведений из личного жизненного опыта.
Предметные результаты:
 Развитие умений работы с разными видами информации: текстом, рисунком, таблицей, знаком.
Метапредметные результаты:
Регулятивные:
 Цель, понять, знать, уметь – структура параграфов нацелена на деятельностное обучение.
 Практические задания после параграфа нацелены на работу в рабочей тетради и на компьютере.
 Выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения.
Познавательные:
 Развитие читательских умений, умения поиска научной информации в повествовательном и описательном текстах, умения
адекватно, подробно, сжато, выборочно передавать содержание текста.
 Формирование понятия «Главное».
Коммуникативные:
 Умение работать в группах.
 Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникаций.
 Владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами русского
языка.
Человек и информация.
§1
Источники и приемники информации.
§2
Носители информации.
§3
Компьютер.
§4
Повторение.
Мешалкина Т.М.
Информатика и ИКТ 3 класс
Контрольная работа по теме «Информация, человек и
компьютер»
Глава 2. Кодирование информации (10 уроков)
6
Планируемые результаты в соответствии с ФГОС
Личностные результаты:
 Актуализация примеров и сведений из личного жизненного опыта
Предметные результаты:
 Формирование навыков и умений безопасной работы на ПК.
 Развитие умений находить сходства в протекании информационных процессов у человека, в биологических, технических и
социальных системах.
 Развитие умений работы с разными видами информации: текстом, рисунком, таблицей, знаком.
Метапредметные результаты:
7
8
9
10
11
Регулятивные:
 Цель, понять, знать, уметь – структура параграфов нацелена на деятельностное обучение.
 Практические задания после параграфа нацелены на работу в рабочей тетради и на компьютере.
 Выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению.
 Осознание качества и уровня усвоения.
Познавательные:
 Развитие читательских умений, умения поиска научной информации в повествовательном и описательном текстах, умения
адекватно, подробно, сжато, выборочно передавать содержание текста.
 Формирование понятия «Главное».
Коммуникативные:
 Умение работать в группах.
 Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникаций.
 Владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами русского
языка.
Получение информации.
§5
Представление информации.
§6
2 четверть – 8 уроков
Кодирование информации.
§7
Кодирование и шифрование данных.
§8
Хранение информации.
§9
Мешалкина Т.М.
Информатика и ИКТ 3 класс
Обработка информации.
Обработка информации.
Повторение.
Контрольная работа по теме «Действия с информацией»
Резерв
3 четверть – 10 уроков
Глава 3. Мир объектов (8 уроков)
Планируемые результаты в соответствии с ФГОС
12
13
14
15
16
§ 10
§ 10
Личностные результаты:
 Актуализация примеров и сведений из личного жизненного опыта.
Предметные результаты:
 Развитие умений работы с разными видами информации: текстом, рисунком, таблицей, знаком.
Метапредметные результаты:
Регулятивные:
 Цель, понять, знать, уметь – структура параграфов нацелена на деятельностное обучение.
 Практические задания после параграфа нацелены на работу в рабочей тетради и на компьютере.
 Выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению.
Познавательные:
 Развитие читательских умений, умения поиска научной информации в повествовательном и описательном текстах, умения
адекватно, подробно, сжато, выборочно передавать содержание текста.
 Формирование понятия «Главное».
Коммуникативные:
 Умение работать в группах.
 Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникаций.
 Владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами русского
языка.
17
18
19
Мешалкина Т.М.
Объект, его имя и свойства.
Объект, его имя и свойства.
Функции объекта.
§ 11
§ 11
§ 12
Информатика и ИКТ 3 класс
Отношения между объектами.
Характеристика объекта.
Документ и данные об объекте.
Повторение.
Контрольная работа по теме «Мир объектов»
Глава 4. Компьютер, системы и сети (10 уроков)
Планируемые результаты в соответствии с ФГОС
20
21
22
23
24
25
26
§ 13
§ 14
§ 15
Личностные результаты:
 Актуализация примеров и сведений из личного жизненного опыта.
Предметные результаты:
 Развитие умений работы с разными видами информации: текстом, рисунком, таблицей, знаком.
 Формирование навыков и умений безопасной работы на ПК.
 Развитие умений находить сходства в протекании информационных процессов у человека, в биологических, технических и
социальных системах.
Метапредметные результаты:
Регулятивные:
 Цель, понять, знать, уметь – структура параграфов нацелена на деятельностное обучение.
 Практические задания после параграфа нацелены на работу в рабочей тетради и на компьютере.
 Выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению.
 Осознание качества и уровня усвоения.
Познавательные:
 Развитие читательских умений, умения поиска научной информации в повествовательном и описательном текстах, умения
адекватно, подробно, сжато, выборочно передавать содержание текста.
 Формирование понятия «Главное».
Коммуникативные:
 Умение работать в группах.
 Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникаций.
 Владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами русского
языка.
Компьютер – это система.
§ 16
Системные программы и операционная система.
§ 17
4 четверть – 8 уроков
Мешалкина Т.М.
Информатика и ИКТ 3 класс
27
28
29
30
31
32
33-34
Мешалкина Т.М.
Файловая система.
Компьютерные сети.
Информационные системы.
Контрольная работа по теме «Компьютер, системы и сети»
Работа над ошибками.
Итоговая контрольная работа.
Резерв.
§ 18
§ 19
§ 20