АННОТИРОВАННОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Общая трудоемкость дисциплины: 2. Цель дисциплины:

АННОТИРОВАННОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Дисциплины «Поликлиническая педиатрия»
по специальности 040200 (060103)«Педиатрия»
1.
Общая трудоемкость дисциплины: 191 час в XI , XII семестрах.
2. Цель дисциплины: приобретение, совершенствование и систематизация
знаний по поликлинической педиатрии, развитие у студентов навыков
самостоятельной работы на педиатрическом участке, освоение методов
организации
работы
детских
лечебно-профилактических
учреждений,
закрепление и совершенствование навыков клинического обследования
ребенка, освоение
основных принципов
учреждений, закрепление
и
работы профилактических
совершенствование навыков клинического
обследования ребенка, освоение основных принципов профилактики и
лечения заболеваний в условиях первичной медико-санитарной помощи,
реабилитации
детей
с
различной
патологией,
изучение
вопросов
диспансеризации здоровых и больных детей, специфической профилактики
инфекционных заболеваний и вопросов врачебного контроля за состоянием
здоровья подростков, детей в детских дошкольных учреждениях и школах.
3.Задачи дисциплины: изучение основных приказов МЗ РФ по организации
амбулаторно-поликлинической помощи детям,
структуру
детской
возможными
поликлиники,
вариантами
их
группы
клинической
организацию работы и
риска
новорожденных
реализации;
диспансерного наблюдения за детьми 1 года жизни, сроки
профилактических
с
организацию
проведения
осмотров, организацию рационального вскармливания,
профилактику, диагностику и лечение рахита, железодефицитной анемии,
хронических расстройств питания, аллергических диатезов; показания для
осмотра детей
врачами- специалистами; календарь профилактических
прививок; противопоказания к вакцинации; реакция и осложнения на
вакцины, группы риска по поствакцинальным осложнениям; вопросы
организации
диспансерного
наблюдения
за
детьми
1-3
лет
и
неорганизованных детей дошкольного возраста; подготовку детей к
поступлению в дошкольные учреждения и организацию их жизни в период
адаптации,
основные принципы работы, профессионально-должностные
обязанности врача в детских дошкольных учреждениях и школах; показания
к обучению на дому и освобождению от сдачи экзаменов; принципы
распределения детей
на медицинские группы по физкультуре; вопросы
организации наблюдения, оздоровления, диспансеризации часто-болеющих
детей;диагностику, лечение, профилактику диспансерное наблюдение и
реабилитацию детей с патологией органов дыхания, сердечно-сосудистой
системы, почек и мочевыделительной системы, желудочно-кишечного
тракта, эндокринной патологией; вопросы диагностики, лечения на дому,
диспансеризации реконвалесцентов ОРВИ, кишечных инфекций, вирусного
гепатита; принципы антибактериальной терапии в условиях детской
поликлиники; принципы организации стационара на дому и дневных
стационаров в поликлинике. Организация предупреждения распространения
детских
инфекционных заболеваний; выбор
лечебно- тактических
мероприятий при угрожающих состояниях у детей; показания для экстренной
госпитализации ребенка и условия его
врачебного
контроля
диспансерного
за
наблюдения
состоянием
за
детьми
транспортировки; вопросы
здоровья
с
подростков;
острыми
и
систему
хроническими
заболеваниями, сроки осмотров, длительность наблюдения, критерии
эффективности
диспансеризации;
преемственность
в
работе
служб
диспансерного наблюдения за детьми – педиатрический участок –
дошкольное учреждение – школа – подростковое отделение детской
поликлиники.
4. Содержание разделов учебной дисциплины.
4.1. Структура учебных занятий по видам
Учебных
недель
Всего
часов
XI
20
XII
18
Семестр
Всего
В том числе
лекции
практические
занятия
семинарские
занятия
Самост.
работа
63
20
22
21
128
-
85
43
191
20
107
64
4.2. Тематический план лекций:
1. Основные задачи и направления деятельности детской поликлиники –
2 часа
2. Основы профилактической педиатрии - 2 часа.
3. Оценка состояния здоровья и развития детей и подростков, критерии
здоровья, группы здоровья. Определение групп здоровья. Первичная
профилактика, вторичная и третичная профилактика- 2 часа.
4. Врачебный контроль за состоянием здоровья новорожденных- 2 часа.
5. Особенности организации лечебно-профилактической помощи
недоношенным детям в условиях ДП- 2 часа.
6. Врачебный контроль за состоянием здоровья детей раннего возраста- 2
часа.
7. Организация специфической профилактики инфекционных
заболеваний у детей в условиях поликлиники- 2 часа.
8. Медицинские аспекты и организационные формы профилактической,
лечебной и реабилитационной работы в ДДУ и школе- 2 часа.
9. Система диспансерного наблюдения за детьми. Организация
восстановительного лечения детей с хроническими заболеваниями в
условиях поликлиники- 2 часа.
10.Организация лечебно-профилактической помощи детям подросткового
возраста- 2 часа.
4.3. Тематический план практических занятий:
Темы занятий
1.
Организация работы детской поликлиники, структура,
действующие нормативные документы.
Количес
тво
часов
6
Основные принципы профилактической, лечебной и
организационной форм работы участкового
врачапедиатра.
2.
Антенатальная охрана плода. Дородовые патронажи, 6
сроки, цель. Педиатр в условиях АТП комплекса по
охране здоровья матери и ребенка.
3.
Организация
лечебно-профилактической
помощи 6
новорожденным
детям.
Критерии
здоровья
новорожденных, определение групп здоровья и
направленного риска.
4.
Организация
лечебно-профилактической
помощи 6
недоношенным детям. Дифференцированная тактика их
ведения.
5.
Диспансерное наблюдение за детьми 1 года жизни. 6
Профилактика
преморбидных
состояний.
Сроки
проведения осмотров, их цель и задачи.
Организация режима и вскармливания детей грудного
возраста.
6.
Профилактика и лечение фоновых заболеваний в 6
условиях детской поликлиники (рахита, хронических
расстройств
питания,
железодефицитной
анемии,
аллергического диатеза)
7.
Врачебный контроль за состоянием здоровья детей 6
раннего возраста 1-3 лет
8.
Специфическая
профилактика
инфекционных 6
заболеваний. Прививочный календарь. Организация
работы прививочного кабинета поликлиники.
9.
Противопоказания к проведению вакцинации. Реакции и 6
осложнения
на
вакцины.
Группы
риска
по
поствакцинальным осложнениям.
Подготовка к вакцинации детей из группы риска.
10. Врачебный контроль при подготовке детей в дошкольное 3
учреждение, в период адаптации, контроль за состоянием
детей в дошкольных учреждениях. Работа врача
дошкольного учреждения.
11.
Врачебный контроль за состоянием здоровья детей в 3
школах, формирование психофункциональной готовности
к школе, общая и специальная подготовка детей к
поступлению в школу. Организация профилактических
осмотров детей в образовательных учреждениях.
12. Работа врача в школе, функциональные обязанности 3
школьного врача, принципы распределения детей на
медицинские группы по физкультуре. Показания к
обучению на дому, освобождение от экзаменов.
13. Лечебная работа участкового педиатра. Правовые 3
законоположения. Организация наблюдения за часто
болеющими детьми. Ранняя диагностика, лечение,
профилактика заболеваний.
14. Организация лечебно-профилактической помощи детям с 6
патологией органов дыхания. Диспансерное наблюдение и
реабилитация детей с бронхолегочными заболеваниями
15. Организация лечебно-профилактической помощи детям 6
при патологии желудочно-кишечного тракта на дому и в
условиях поликлиники
16. Диспансерное наблюдение и реабилитация детей с 3
заболеваниями почек и мочевыводящей системы.
17. Диспансерное наблюдение и реабилитация детей с 3
сердечно-сосудистой и эндокринной систем.
18. Принципы антибактериальной терапии инфекционных 6
заболеваний в условиях поликлиники. Организация
стационара на дому.
19. Врачебный контроль за состоянием здоровья подростков.
5
Зачетное занятие.
20. Организация, основные задачи и медико-тактическая
классификация уровней помощи при угрожающих
состояниях у детей. Показания к срочной госпитализации,
условия транспортировки.
6
21. Неотложная терапия некоторых состояний у детей в
домашних условиях и в поликлинике.
6
Итого 107 часов.
4.4. Темы для самостоятельного изучения.
№
Наименование темы
Количе
ство
часов
1.
Детская инвалидность, проблемы и пути решения.
5
2.
Воспитание гигиенических навыков у детей раннего
возраста
2
3.
Вскармливание детей с пищевой аллергией
2
4.
Организация бодрствования и занятий с детьми первого
года жизни
4
5.
Закаливание детей
2
6.
Гельминтозы
2
7.
Организация мед.помощи детям раннего возраста для
профилактики и лечения анемии, рахита
6
8.
Охрана грудного вскармливания
3
9.
«Пути снижения младенческой смертности»
3
10.
Анализ заболеваемости новорожденных на педиатрическом 3
участке
11.
Оценка эффективности диспансерного наблюдения детей с
заболеваниями бронхо-легочной системы
5
12.
Оценка эффективности лечебно-профилактической работы
с часто-болеющими детьми
5
13.
Охват вакцинацией детей первого года жизни
6
14.
Частота осложнений и реакций на прививку на прививку
4
15.
Заболеваемость недоношенных детей на участке.
3
16.
Фитотерапия при
3
а) заболеваниях органов дыхания
б) заболеванияхжкт
в) заболеванияхмвс
17.
Особенности течения ОРВИ в зависимости от вида
вскармливания на 1-ом году жизни
3
18.
Санаторно-курортное-лечение детей с заболеваниями:
3
1) органов дыхания
2) желудочно-кишечного тракта
3) мочевыводящей системы
Всего
64 ч.
5. Перечень знаний, умений и навыков, которые необходимо освоить
Знать:
- основные приказы МЗ РФ по организации амбулаторно-поликлинической
помощи детям.
- организацию работы и структуру детской поликлиники, группы риска
новорожденных с возможными вариантами их клинической реализации;
- организацию диспансерного наблюдения за детьми 1 года жизни, сроки
проведения профилактических
осмотров, организацию рационального
вскармливания,
диагностику
профилактику,
железодефицитной
анемии,
хронических
и
лечение
расстройств
рахита,
питания,
аллергических диатезов;
- показания для осмотра детей врачами- специалистами;
- календарь профилактических прививок;
- противопоказания к вакцинации;
- реакция и осложнения на вакцины, группы риска по поствакцинальным
осложнениям;
- вопросы организации диспансерного наблюдения за детьми 1-3 лет и
неорганизованных детей дошкольного возраста;
- подготовку детей к поступлению в дошкольные учреждения и организацию
их жизни в период адаптации.
- основные принципы работы, профессионально-должностные обязанности
врача в детских дошкольных учреждениях и школах;
- показания к обучению на дому и освобождению от сдачи экзаменов;
- принципы распределения детей на медицинские группы по физкультуре;
- вопросы организации наблюдения, оздоровления, диспансеризации частоболеющих детей;
-
диагностику,
реабилитацию
лечение,
детей
профилактику
с
патологией
диспансерное
органов
наблюдение
дыхания,
и
сердечно-
сосудистойсистемы, почек и мочевыделительной системы, желудочнокишечного тракта, эндокринной патологией;
- вопросы диагностики, лечения на дому, диспансеризации реконвалесцентов
ОРВИ, кишечных инфекций, вирусного гепатита;
- принципы антибактериальной терапии в условиях детской поликлиники;
- принципы организации стационара на дому и дневных стационаров в
поликлинике
- организация предупреждения распространения детских
инфекционных
заболеваний;
- выбор лечебно- тактических мероприятий при угрожающих состояниях у
детей;
- показания для экстренной госпитализации ребенка и условия его
транспортировки;
- вопросы врачебного контроля за состоянием здоровья подростков;
- систему диспансерного наблюдения за детьми с острыми и хроническими
заболеваниями, сроки осмотров, длительность наблюдения, критерии
эффективности диспансеризации;
- преемственность в работе служб диспансерного наблюдения за детьми –
педиатрический участок – дошкольное учреждение – школа – подростковое
отделение детской поликлиники.
Уметь:
- собрать и оценить социальный, биологический и генеалогический анамнез;
- оценить физическое и психомоторное развитие детей раннего возраста.
- определить группу здоровья и группы риска биологического и социального
у детей раннего возраста;
- владеть методикой грудного, смешанного и искусственного вскармливания
детей 1 года жизни;
- освоить рекомендации по уходу, развитию моторных навыков и
закаливанию детей раннего возраста (кабинет здорового ребенка);
- составить режим дня здоровых детей раннего возраста и для больных детей
различных возрастных групп;
- проводить профилактику и лечение рахита, железодефицитной анемии,
расстройств питания у детей раннего возраста;
- проводить работу в очаге инфекции (на дому)
при респираторных и
кишечных инфекциях у детей раннего возраста;
- организовывать стационар на дому и работу
дневных стационаров в
условиях детской поликлиники.
- проводить дородовый патронаж и патронаж новорожденных детей;
- оценить физическое, половое и психическое развитие детей дошкольного и
школьного возраста;
- использовать методы коррекции развития ребенка (биологические,
педагогические, социальные);
- оценить степень готовности детей к поступлению в школу и адаптацию
детей к дошкольно-школьным учреждениям;
- провести общую и специальную
подготовку к поступлению детей в
дошкольные учреждения и школу;
- составить индивидуальный план оздоровления часто-болеющих детей;
- составить индивидуальный план, оздоровления часто болеющих детей;
-
выделять
дифференцированные медико-психолого–педагогические и
социальные группы риска детей
- разделить детей по диспансерным группам здоровья и осуществлять
дифференцированное ведение больных детей в условиях поликлиники;
использовать
-
международный
классификатор
инвалидности
и
подготавливать медицинское заключение на ребенка – инвалида в органы
социальной защиты;
владеть
-
методами
сезонной
неспецифической
и
специфической
профилактики гриппа и респираторных заболеваний у детей;
- владеть основными принципами работы врача дошкольных учреждений и
школы;
6. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
Кафедра: Педиатрии
№
п/п
Наименование
дисциплин в
соответствии с
учебным планом
Наименование специализированных
аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр.
с перечнем основного оборудования
1
1.
2
3
Поликлиника 4
Учебная аудитория, компьютерный класс,
м/медийная установка,
Ноутбук
Поликлиника 5
Учебная аудитория, компьютерный класс,
м/медийная установка,
Ноутбук
Поликлиническая
педиатрия
2.
Поликлиническая
педиатрия
Форма владения,
пользования
(собственность,
оперативное управление,
аренда и т.п.)
4
Оперативное управление
Оперативное управление
Оборудование кафедры:
1. НоутбукAcerAspire 5732 z – 1 шт.
2. НоутбукSamsungRV 510 – 1 шт.
3. Стационарный комьютер /системный блок, монитор LG/ - 1 шт.
4. Мультимедийная установкаAcerPD 527W – 1 шт.
5. Принтер струйный Epson – 1 шт.
6. МФУSamsungSCX 4200 – 1 шт.
Компьютерный класс:
1. Стационарный компьютер /системный блок, монитор LG, колонки/ - 1 шт.
2. Стационарный компьютер /системный блок, монитор Samsung/– 10 шт.
7. Основная литература
1. Неотложные состояния у детей : монография / Под ред. А.Д. Петрушиной.
- М. : ООО "МИА", 2010. - 216 с.
2. Учайкин В.Ф. Неотложные состояния в педиатрии: практическое
руководство. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2008. – 256 с.
3.Руководство по амбулаторно-поликлинической педиатрии / под ред А.А.
Баранова. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2006 – 608с.
4.Лекции по поликлинической педиатрии: учебное пособие/ под ред Т.И.
Стуколовой – М.: ФГОУ ВУНМЦ Росздрава,2005 – 448с.
5.Учайкин В.Ф. Инфекционные болезни у детей. Учебник.М.:ГЭОТАРМедиа,2013.-688 с.
6.Поликлиническая педиатрия. Учебник /под ред. А.С.Калмыковой.М.:ГЭОТАР-Медиа,2007.2008.- 621 с.
8.Изучение дисциплины заканчивается: зачетом в 12 семестре, ИГА в 12
семестре.
Зав. кафедрой педиатрии
д.м.н, профессор
И.Н. Гаймоленко