Document 4254681

Тема: Перелетные птицы.
Цель:Закрепление знаний о признаках весны, представлений о перелётных птицах.
Образовательные:
Формировать экологическое представление детей об окружающем мире.
Обобщить и расширить представления детей о перелётных птицах.
Развивающие:
Развивать у детей потребность в общении с природой и окружающим миром.
Способствовать развитию диалогической речи, зрительного и слухового восприятия, произвольного
внимания, мышления.
Воспитательные:
Воспитывать и развивать единую экологическую задачу: помочь осознать главные этические законы жизни
человека- любовь, добро, красоту, справедливость к окружающему миру.
Обратить внимание детей на трудное существование птиц, воспитывать бережное к ним отношение.
Оборудование: ноутбук, презентация, разрезные картинки к игре «Собери картинку», предметные
картинки к игре «Угощение для птиц».
l.Организационный момент
Разминка
Для разминки из-за парт
Поднимаемся. На старт!
Бег на месте. Веселей!
И быстрей, быстрей, быстрей!
Делаем вперёд наклоны –
Раз – два – три – четыре – пять.
Мельницу руками крутим,
Чтобы плечики размять.
Начинаем приседать Раз – два – три – четыре – пять.
А потом прыжки на месте,
Выше прыгаем все вместе.
Руки к солнышку потянем.
Руки в стороны растянем.
А теперь пора учиться.
Да прилежно, не лениться.
-Здравствуйте, ребята.
-Скажите ребята, какое сегодня число?
-Какой день недели?
-Какой месяц?
-Ребята, послушайте загадку: (слайд №2)
Светает рано по утрам,
Проталины и тут, и там.
Ручей шумит, как водопад.
Скворцы к скворечнику летят.
Звенят под крышами капели.
Медведь с еловой встал постели.
Всех солнышко теплом ласкает.
Кто это время года знает? (весна)
-О каком времени года говорится в загадке?
-О каких приметах говорится в загадке?
-Какие еще приметы весны вы знаете?
ll. Сообщение темы
-А еще один из весенних признаков – это возвращение перелетных птиц.
-И сегодня мы с вами будем беседовать о перелетных птицах.
-Почему этих птиц мы называем перелетными?
-Потому что они осенью улетают в теплые края, а весной возвращаются.(слайд №3)
-Разгадав загадку, вы узнаете, какая птица прилетает к нам весной: (слайд №4)
Солнце греет у порога
И растаяли сугробы,
Потекли рекой ручьи,
Прилетели к нам …(грачи) (слайд №5)
- Открывают весну грачи. Зиму эти птицы проводят на юге нашей страны. По дороге к своим гнездам они
очень спешат, не раз попадают в жестокие метели. Десятки и сотни птиц выбиваются из сил и погибают в
пути. Первыми долетаютсамые сильные. Теперь они важно расхаживают по дорогам и ковыряют землю
крепкими клювами. Весной, когда трактор пашет землю, грачи прилетают в поле, собирают земляных
червей и личинок майского жука. Летом ловят в траве кузнечиков. Гнезда грачи строят на деревьях, гденибудь около деревни, или на опушке рощи. (слайд №6)
Грачи в народе всегда были символами весны. Есть немало поговорок, связанных с этой птицей, например:
« Грач зиму расклевал », « Увидел грача – весну встречай ». (слайд №7)
-Следующая загадка: (слайд №8)
«Из дальних стран вернулся я,
Чтоб вас порадовать, друзья.
Весна пришла! Зиме – конец!» –
Пел у скворечника… (скворец)
-Правильно, это скворец.(слайд№9)
-Вслед за грачами в конце марта прилетают скворцы. Издавна любят скворцов в народе не только потому,
что от этих птиц много пользы: весной скворцы ходят по полям, собирая насекомых и их личинок,
зимовавших в земле, летом отыскивают различных гусениц, жуков-листоедов, выкармливая птенцов.
Скворцов любят и за веселый нрав. Неважно, что у них нет своих песен, они прекрасные звукоподражатели
и часто распевают песни других птиц.А иногда могут заквакать лягушкой или залаять собакой. Очень это
хорошо у них получается! (слайд №10)
-Теперь отгадаем следующую загадку и узнаем, какая еще птица прилетаем к нам весной:(слайд №11)
Прилетает к нам с теплом,
Путь, проделав длинный,
Лепит домик под окном
Из травы и глины.(ласточка)(слайд №12)
-Ну конечно, это ласточка! Ласточки прилетают к нам в последних числах апреля или в начале мая, когда
появится много летающих насекомых. Ласточки – прекрасные летуны: значительную часть жизни эти птицы
проводят в воздухе. Пища ласточек состоит исключительно из насекомых, добываемых на лету. Насекомые,
в ясную солнечную погоду, поднимаются довольно высоко вверх. Часами носятся ласточки в небе, ловят
комаров и различных мошек, а потом садятся на провода и отдыхают, чистят перышки.(слайд №13)
Ласточка – одна из самых любимых в народе птиц. Не зря о ней создано столько стихов, пословиц,
поговорок:
Ласточка под кровлю – к счастью.
Ранняя ласточка – к счастливому году.
Одна ласточка весны не делает. (слайд №14)
-Еще одна загадка: (слайд №15)
Хочет – прямо полетит,
Хочет – в воздухе висит,
Камнем падает с высот
И в полях поёт, поёт.(жаворонок) (слайд №16-17)
- Молодцы. Ребята, а кто из вас знает, какую пользу приносят нам птицы?
-Верно, птицы едят вредных насекомых. Посмотрите, какой вред могут приносить насекомые
растениям. (слайд №18)
- Ребята, как вы думаете, что бы было, если бы птицы не помогали растениям и деревьям?
- Многие растения бы погибли, был бы плохой урожай. Птицы оберегают сады и леса от вредителей.
Физминутка
Раз - подняться, потянуться.
Два - согнуться, разогнуться.
Три - в ладоши три хлопка.
Головою три кивка.
На четыре - руки шире.
Пять - руками помахать.
Шесть - за парту тихо сесть.
-Отдохнули. А теперь следующее задание
Игра “Собери картинку” (работа в группах)
-Достаньте разрезанные на части картинки и попробуйте собрать их.
- Расскажите, чьи изображения вы сложили.
– Это грач (соловей, ласточка, жаворонок, скворец).
- Правильно. Сравните, свое изображение с целой картинкой
Упражнение «Скажи наоборот» (слайд №19- 22)
-Закончи предложения:
Аист большой, а соловей .... (маленький)
У аиста длинная шея, а у кукушки ....(короткая)
У соловья серая грудка, а у ласточки .... (белая)
Аист белый, а грач .... (чёрный)
Прослушивание аудиозаписи голосов птиц.(слайд №23)
-Ребята, сейчас я вам предлагаю закрыть глаза и послушать музыку.
Звучит запись голосов птиц.
-Что вы, ребята, представили сейчас?
- В какое время года можно услышать голоса птиц?
- А как вы думаете: сейчас можно услышать такое чудесное птичье пение?
- Почему?
- Когда поют птицы? (Кода им тепло, они сыты).
- Можно ли сказать, что сейчас птицы сыты?
- Что мы должны делать, чтобы птицам было не голодно?
Игра: «Угощение для птиц» (слайд №24)
Детям предлагается рассмотреть картинки с изображением продуктов.
-Ребята, вы должны выбрать то, что можно положить в кормушку без вреда для их здоровья.
1.Рябина.
2.Макароны
3.Семечки.
4.Ягоды шиповника
5.Ржаной хлеб.
6.Белый хлеб
7.Шоколадные конфеты
8.Яблоко
9.Пшено (крупа)
10.Гречневая каша
11.Сало соленое
12.Кусочки сырого мяса и др.
13.Карандаш
14.Карамелька
Проверка задания: для птиц выбираются полезные и вредные продукты.
-Я думаю, что теперь у каждого из вас, ребята, около дома, у окна будет висеть своя кормушка. Птицы
быстро привыкают к такой столовой и станут частыми гостями в ней. А вы сможете наблюдать за ними,
делать рисунки и записывать, что удалось заметить. Конечно, птицы не умеют разговаривать. Но они
обязательно отблагодарят вас и красивой весенней песней и богатым урожаем, спасённым птицами, от
вредителей вашего огорода. Но самое главное, как я считаю, вы станете добрее, и бережнее будете
относиться ко всему живому. (слайд № 25)
3.Итог беседы
-Ребята,о ком мы сегодня с вами говорили?
-О каких птицах?
-Названия, каких перелетных птиц вы запомнили?
-Как надо относиться к птицам?