Урок: «Воздушный океан – среда обитания птиц»

Интегрированный урок: «Воздушный океан – среда
обитания птиц»
Задачи:
Образовательные
(География) Сформировать представления о значении атмосферы, закрепить
знания о составе и строении атмосферы.
(Биология) Изучить приспособления птиц к полету.
Воспитательные
(География)
(Биология) Осуществлять экологическое воспитание, воспитывать
коллективизм, уважение чужого мнения, положительное отношение к
знаниям, дисциплинированность.
Развивающие
(География) Развивать умение логически мыслить
(Биология) Совершенствовать умения школьников проводить наблюдения за
птицами, развивать аналитико - синтезирующее мышление (делать
обобщающие выводы), познавательные умения (выделять главное), умения
частично - поисковой деятельности, умения работать в группе;
Ход урока.
1. Оргмомент
2. Загадка
Есть ли , дети, одеяло
Чтоб всю Землю укрывало?
Чтоб его на всех хватило,
Да, притом, не видно было?
Ни сложить, не развернуть,
Ни пощупать, ни взглянуть? Пропускало б дождь и свет,
Есть, а вроде бы и нет?!
Существует ли такое одеяло? Как оно называется? Атмосфера! И сегодня мы с
вами узнаем об атмосфере что-то новое и узнаем, как птицы приспособились к
полету.
Закрепление
Что мы знаем об атмосфере?
Каков ее состав?
Каково строение атмосферы? ( Слайд 2)
Как называется самый нижний слой атмосферы?
Значение атмосферы. Рассказ учителя. (Слайд 3)
Давайте и мы отправимся в путешествие на воздушном шаре. ( Слайд 4)
Типы облаков. Рассказ учителя с элементами беседы (Слайды 5,6,7)
Зарядка для глаз.
Биологическая часть. (Слайд 8)
Воробьи вспорхнули на забор.
Кошка слышит воробьиный хор,
Только воробьев ей не достать:
Было лень учиться ей летать!
В.Безбородов
Вопрос учителя: Это, конечно, шутка, но автор говорит о главной особенности
птиц. Какой? (умение летать). Какие приспособления позволяют птицам летать?
Прочтите текст учебника – страница 102, найдите черты приспособленности птиц
к полету.
Ответы: (Слайд 9)






Тело покрыто перьями
Передние конечности превращены в крылья
Клюв без зубов
Облегченный скелет (полости в костях)
Особое дыхание (воздушные мешки)
Есть киль
Такие приспособления к полету возникли у птиц в связи с тем, что плотность
воздуха в 1000 раз меньше, чем плотность воды. Компактное туловище птиц
имеет яйцеобразную форму, легко обтекаемую потоками воздуха в полете. Шея
длинная, тонкая и гибкая, в полете птицы вытягивают ее, что уменьшает лобовое
сопротивление.
За счет чего птицы летают? Давайте посмотрим видеофрагмент и ответим на этот
вопрос. ( Слайд 10) по щелчку
Все ли птицы летают одинаково?
Какие бывают типы полета?
Найдите в учебнике и запишите типы полета.
Проверка ( слайд 11)
Типы полета:
1. машущий
а) маневренный (стриж)
б)трепещущий (чайка)
в)повисающий (колибри)
2. парящий (орел)
Вопрос: Причины такого разнообразия?
Возьмите карточки и найдите соответствие между разными представителями
птиц типами полета и особенностями, связанными с питанием. Работаем в
парах.
Какой вывод можно сделать? Ответ: Тип полета, как и другие приспособления к
нему, являются результатом приспособления животных к среде обитания и образу
жизни.
Давайте посмотрим, насколько хорошо вы усвоили материал.
Тест. Взаимопроверка.( Слайд 12)
Подведение итогов. Выставление оценок.