7 Chto gde kogda

Конспект непосредственно образовательной деятельности
Конкурс-развлечение « Что? Где? Когда?»
старшая группа
МБДОУ « Детский сад № 6 « Колокольчик»
Г. Бологое, Тверская область
Воспитатель: Дмитриева М.И.
2014г.
Образовательные области: здоровье, социализация, познание,
коммуникация, чтение художественной литературы, музыка.
Цель: увлечь детей в командной деятельности, прислушиваться к мнению
товарищей по команде, уметь убеждать в своей правоте, быть выдержанным,
формировать устойчивый интерес и любовь к явлениям и объектам природы.
Задачи:
Обучающие:
-расширять знания детей о природе, о правилах поведения в природе.
Развивающие:
- развивать память, внимание, речь детей.
Воспитательные:
- воспитывать у детей желание помогать друг другу.
Предполагаемый результат: дети закрепили знания о живой и неживой
природе, закрепили правила поведения в природе, прислушивались к мнению
товарищей по команде.
Предварительная работа:
1 Дать детям домашнее задание- нарисовать рисунок- плакат о бережном
отношении к природе.
2 Рассказать детям о том, что такое конкурс- развлечение так как он будет
проходить ( в команде 10 детей, один из них капитан)
3 Придумать название команды, приветствие, костюмы, эмблемы.
Организация игры:
Стол для жюри, поднос с фишками для оценки ответов, призы.
В качестве зрителей приглашаем родителей.
2 стола, бумага, материал для фильтрования воды.
Ход игры:
Дети входят в зал под музыку (Вместе весело шагать по просторам….) и
встают в 2 команды.
Ведущий: Когда ты идешь по тропинке лесной, вопросы тебя обгоняют
гурьбой одно «почему» меж деревьями мчится, летит по пятам за неведомой
птицей, другая- пчелою забралась в цветок, а третья лягушкою скок в ручеек
« Что»-мышкой шныряет под листьями, в норах ,
« Кто»- ищет в кустах притаившийся шорох, сидит « Отчего» на зеленом
лугу, « Куда» полетело верхом на жуке,» Зачем» вслед за ящеркой влезло
на пень, Вопрос за вопросом, итак целый день.
Ведущий : Ребята, вы бывали в лес, на природе, много наблюдали на своих
участках, читали книги, рассматривали картины, поэтому, знаете ответы на
многие « Почему?», « Отчего?», « Куда?», « Что?», « Зачем?». Сегодня у нас
игра – развлечение .Вы посоревнуетесь в остроумии, знаниях о природе. В
нашей игре примут участие 2 команды: « Ручеек» и « Ромашка». Ваши
ответы судить будет жюри. ( родители)
Ведущий: А сейчас обе команды поприветствуют друг друга и представятся
( капитаны команд называют свои команды и представляются), ( раздается
стук в дверь, входит лесовик, под мышкой- лесные знаки).
Лесовик: Здравствуйте, ребята! А что вас так много здесь собралось?
Дети: У нас игра- соревнование.
Лесовик: Игра- соревнование? О чем?.... Знаете ли Вы природу? Хорошее
соревнование! Можно и я вас спрошу? Тогда слушайте.
Я - старик-лесовик. Узнать хочу, знаете ли вы правила поведения в лесу? Как
вести себя на дорогах вам помогают дорожные знаки, а вот эти знаки
( показывает знаки) не пускают в лес тех детей, кто не умеет там себя вести,
Объясните, что они означают. ( каждой команде Лесовик предлагает по 3
знака) Дети отвечают.
Лесовик: Я вижу, вы хорошо знаете, как вести себя в лесу, таких детей
можно пускать можно.
Ведущий: Дети, давайте попросим Лесовика остаться у нас и оценивать
ответы в жюри. Ребята, вы в группах подготовили рисунки - плакаты о
бережном отношении в природе. Покажите их жюри для оценки.
Ведущий: Ну, а сейчас конкурс капитанов.
Загадки: 1 Когда вы приходите в лес вы кто гости или хозяева? ( гости)
2 Кто в лесу хозяева? ( растения, животные, птицы)
Ведущий: Заколдован невидимкой дремлет лес под сказку сна,
Словно белою косынкой подвязалася сосна, понагнулась как старушка,
оперлася на клюку, а под самою макушкой долбит дятел на суку.
Много тайн и загадок хранит лес, Сегодня, ребята, мы с вами и ответим на
вопросы, которые он нам предлагает. ( ведущий предлагает найти отгадку на
полянке среди открыток с видами растений)
Загадка1 Ах, не трогайте меня, обожгу и без огня! ( крапива)
Загадка2 Стоит в лесу кудряшка белая рубашка, сердечко золотая, что это
такое?( ромашка)
Ведущий: А сейчас конкурс « Сюрприз» ( используя лупы, дети каждой
команды должны рассмотреть кору и спилы деревьев. Рассказать с какого
они дерева и что интересного обнаружили. ( дети рассказывают, что увидели)
Ведущий : Предлагает в следующем конкурсе плакаты с рисунками и просит
командам дать правильный ответ.
1 Какой рисунок правильный?
2 С какого дерева лист?
3 Убрать ошибочно выросшие плоды с дерева, назвать его.
4 Убрать ошибочно выросшие ягоды с ветки кустарника. ( жюри оценивает
ответы)
Ведущий: Ребята, природа хороша во все времена года и особенно весной,
когда все оживает. Давайте же будем ее беречь.( вывод)
Музыкальная пауза.
Ведущий: Идет весна птицы возвращаются из теплых краев. Мы хотим им
помочь быстрее обжиться дома. Но для этого нужно знать в каких домиках
живут разные птицы. Командам предлагаются картинки « Какая птичка в
каком домике живет»
Дети рассказывают стихи о птицах.
Ведущий: Предлагает загадки о птицах « Узнай птицу».
Я хотела бы вам напомнить « Птичьи заповеди»:
1 Не беспокоить птиц, когда они вьют гнезда или высиживают птенцов.
2 Обнаружив в лесу гнездо с птичьей кладкой, не касайтесь яичек руками.
3 Если вы нашли в лесу птенца не трогайте его и не берите домой.
4 Не ловите птиц для забавы и не сажайте их в клетку. ( вывод)
Ведущий: А сейчас мы поговорим о том, без чего не могут обойтись ни
животные, ни растения. Отгадайте загадки:
1 Очаг один, а всю землю греет ?( солнце)
2 Без чего нельзя прожить ни минуты? ( воздух)
3 Я очень добродушная, я мягкая, послушная, но когда я захочу, даже камень
источу ( вода)
Ведущий: Предлагает конкурс « Клад»
- Ребята, представьте, что вы нашли в лесу клад- пластиковую бутылку с
питьевой водой. Что делать, если нет стаканов и чашек? Есть бумага. (
используя прием оригами, дети складывают стаканчики каждая команда за
своим столом)
Ведущий: Предлагает конкурс
- Ребята, как вы думаете на Земле много воды? Чего больше воды или суши?
Верно воды иного, но не всякая вола пригодна для питья. Вода, которая течет
в домах из кранов проходит очистку. И мы сейчас тоже попробуем ее
очистить. А как? ( дети фильтруют воду)
Музыкальная пауза.
Ведущий: Все люди должны сохранять и беречь природу!
Танец « Земелюшка - чернозем»
Жюри подводит итог игры. Награждение команд.