ВЕСНА КРАСНА

В синем небе солнце кружит,
Тает снег, сверкают лужи,
Веет теплый ветерок –
Знать, весне приходит срок.
Весна – красна! Так весну назвали, потому что она
красивая и все ей радуются. Отступила холодная
зима. Солнышко поднимается выше и греет все
лучше. Дни становятся длиннее, а небо - голубее.
По ясному небу поплыли кучевые облака, похожие
на большие сугробы снега. Дует теплый ласковый
ветерок. Днем с крыш капает-звенит капель. Тают
на солнце прозрачные сосульки. Темнеет и тает на
земле снег, а на реке - лед. Побежали, зажурчали
ручейки. На деревьях появляются почки. Скоро из
них проклюнутся клейкие листочки.
Появляется первая
зеленая
травка.
Прилетели птицы из
теплых краев. Люди
сняли теплые шубы
и валенки, надели
куртки
и легкие
шапки.
Пришла
пора весенних работ
в огороде и в саду.
Что делают люди в огороде и в саду весной? Какие
нужны для работы инструменты? Попросите детей
вспомнить название весенних месяцев. Расскажите,
что у каждого слова есть слова - родственники:
«Весна»- весняночка, веснушки и т.д. О чем можно
сказать «весенний»? (Ручей, дождь, день, цветок, сад,
лес, огород). «Весенняя»? (погода, сосулька, вода,
лужа, капель, проталинка, травка, верба, река, ночь).
«Весеннее»? (Облако, настроение, солнце, небо, утро).
Попросите придумать определения к слову «Весна».
Какая она? (Теплая, красивая, добрая, ласковая,
чудесная, ранняя, зеленая). Как можно ласково
назвать солнце? (Солнышко, солнышко - ведрышко).
Вот сколько слов мы вспомнили!
Как не перепутать зиму с весной? Зима ушла - а весна
-…пришла. Зима холодная, а весна -…теплая. Зимой
сугробы высокие, а весной -…низкие. Зимой надевают
шубы, а весной -…куртки. Зимой ветер злой, а весной
-…ласковый. Все правильно! Молодцы!
Птицы радостно снуют,
Щебечут, заливаются,
Корм клюют и гнезда вьютДля птенцов стараются.
Весной из теплых стран
возвращаются
грачи,
зяблики,
ласточки,
стрижи,
жаворонки,
соловьи и другие птицы.
Скворцы возвращаются
в скворечники, которые
заботливо
построили
для них люди. У птиц начинаются весенние заботы - они
вьют гнезда и поправляют старые гнезда, откладывают
яйца, выводят птенцов, кормят их мухами, комарами,
гусеницами.
Наблюдение. Детей можно привлечь к активному
участию во встрече перелетных птиц (например, повесить
скворечник). А когда птенцы появятся в скворечниках
малыши смогут понаблюдать за их жизнью. При этом
дети устанавливают связь между весенними изменениями
в природе и прилетом птиц (тает снег, обнажается земля,
оживают насекомые, которыми птицы питаются).
Игры и занятия. Почитайте рассказы Н.Сладкова
«Ранняя птичка», «Птицы весну принесли». Рассказы
В.Бианки, Г.Скребицкого о птицах. Разучите русскую
народную потешку «Ласточка»: «Ласточка, ласточка,
милая касаточка! Ты где была? Ты с чем пришла? –
За морем бывала, весну добывала, несу, несу веснукрасну!»
Игра на эко-полянке. «Услышь меня»: На лужайке дети
поднимают вверх руки, сжатые в кулачки. Как только кто
услышит жужжание пчелы, стрекот кузнечика,
комариный звон и т.д. - они отгибают пальчик.
Пришла весна, так уж не до сна.
Кто спит весной - тот плачет зимой.
На чужой земле и весна черна, на своей земле и зима
зелена.
Теплый апрель, мокрый май - значит будет урожай!
Дидактическая игра «Измени слово» - заменить
последующую часть слова «Ледоход» так, чтобы
получилось другое слово: ледо-рез, ледо-кол, ледо-руб и
т.д.
«Какие сосульки?» - предложите детям составить
предложения, описывая сосульки (ледяные, холодные,
сверкающие, хрустальные, блестящие, весенние). А что
делают сосульки? (звенят, блестят, капают, тают, свисают,
падают).
Висит под карнизом
Рожок ледяной,
Он солнцем пронизан
И пахнет весной.
Опыт. Предложите детям слепить из снега снеговенка.
Поместите в емкость и поставьте на подоконник.
Наблюдайте! Отмечайте, что время зимы приходит к
концу - приходит весна, и снеговики потихоньку
исчезают, превращаясь в лужицу.