путешествие в страну здоровья

Государственное бюджетное дошкольное общеобразовательное
учреждение
Детский сад № 85 Невского района Санкт-Петербурга
Конспект нод
для детей старшего дошкольного возраста
«Путешествие в страну Здоровья».
подготовила
воспитатель
Иванова Ольга Владимировна
г. Санкт-Петербург
2013
Конспект
непосредственно образовательной деятельности
на тему: « Путешествие в страну Здоровья».
Интеграция образовательных областей: здоровье, художественное
творчество, познание, социализация
Возраст: старший дошкольный
Место проведения: группа
Оборудование:
-ноутбук
-презентация
- подбор загадок про предметы гигиены
-«Чудесный мешочек» с предметами и средствами гигиены(мыло,
расческа, зубная паста ,зубная щетка, мочалка)
- макет дерева с картинками продуктов питания
-коллаж « Уход за зубами»
-макет головы человека для показа алгоритма чистки зубов
-зубные пасты на каждого ребенка
- самодельные книжки «Азбука здоровья»
-распечатки алгоритма чистки зубов на каждого ребенка
-паспорт « Страны Здоровья» на каждого ребенка
- сок и одноразовые стаканчики
-мольберт
Цель: продолжать формировать представления о нормах здорового
образа жизни. Содействовать самостоятельному и осознанному
выполнению правил личной гигиены ( особенно гигиены зубов)
Задачи:
-воспитывать у детей заботу о своем здоровье
-развивать умение регулировать свое поведение в соответствии с
принятыми нормами и правилами
-развивать психические процессы: логическое мышление,
внимание,память
-совершенствовать гигиенические навыки
-познакомить детей с алгоритмом ухода за зубами
-подвести к пониманию назначения и функции зубов
СОДЕРЖАНИЕ
Дети входят в оформленную группу и здороваются с гостями.
В: Ребята, к нам в группу пришло электронное письмо. Давайте
посмотрим его. (слайд 1)
В: Вы хотите попасть в волшебную страну? (пауза для ответа детей)
.Тогда произнесите волшебные слова: « Хочу быть здоровым!»
Дети произносят слова, в это время слышится шум волн и появляется
Море Чистоты (Слайд2)
В.: Ребята, посмотрите , мы с вами очутились в стране Здоровья, на
корабле( дети читают) .Нам надо переплыть море. А для этого надуть
паруса.
(дети выполняют дыхательную гимнастику).
1-глубокий вдох через нос
2,3,4-выдох (ф-ф-ф)
Ну вот мы и поплыли. Присаживайтесь на палубу . ( стулья)
В: Посмотрите, здесь какой-то мешок. Наверно, это задание Зубной
Феи. (заглядываем в мешок)
Вам надо отгадать загадки о предметах гигиены и найти их наощупь в
мешке.
1.Белая река
В пещеру затекла,
Чистит добела.
( Зубная паста)
2. Костяная спинка,
Жесткая щетинка,
С мятной пастой дружит,
Нам усердно служит.
(Зубная щетка)
3. Резинка — Акулинка
Пошла гулять по спинке.
А пока она гуляла,
Спинка розовая стала.
Губка
(Мочалка)
4.Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится!
(Мыло)
5. Хожу, брожу не по лесам,
А по усам, по волосам,
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и мышей.
(Расческа)
В: Для чего нужны эти предметы? Какие предметы нам нужны для
чистки зубов?
(дети отбирают предметы)
- А какими предметами нельзя делиться?
Какой должна быть щетка: мягкой или жесткой? (средней жесткости)
Правильно, если щетка будет мягкой, ею трудно очистить зубы от
остатков пищи. Если щетка будет твердой, будет больно деснам и их
можно поранить.
А как ухаживать за зубной щеткой? (щетку моют горячей проточной
водой, ставят ворсом вверх ,чтобы высохла, в специальный
стаканчик.
Верно, вы выполнили задание и приплыли к берегу.
(Слайд №3) Слышится шум леса.
В: Где мы оказались с вами? (Дети читают) Посмотрите, какие
удивительные деревья растут в этом лесу. ( На макете дерева висят
карточки с продуктами питания).
-Что на них растет? (Продукты)
Как вы думаете, нет ли здесь вредных продуктов для наших
зубов?(дети обходят дерево и снимают вредные продукты).
Почему они вредные? (ответы детей).Верно, эти продукты разрушают
зубы. От употребления большого количества сладостей зубы
портятся. Если грыть зубами орехи и семечки , портится эмаль зуба и
появляются трещины. Также нельзя после мороженого пить сразу
горячий чай. Зубы не любят перепадов температуры.
А чем полезны продукты ,которые остались на дереве? ( много
витаминов). Какие вы знаете витамины.
Ребята ,очень полезны для зубов фрукты и овощи. При употреблении
их зубы лучше растут.
Молочные продукты тоже очень полезны, среди них и сыр. В них
много витаминов А,В,D и кальция для укрепления зубов. Мы сейчас с
вами сделаем массаж , который тоже необходим для здоровья.
Он так и называется «Сыр»( массаж биологически активных зон)
Раз, два, три, четыре,
Провести руками по шее от затылка к груди — 4 раза.
Сосчитаем дыры в сыре.
Мягко поглаживать шею ладонями сверху вниз.
Если в сыре много дыр,
Указательными пальцами, мягко надавливая, провести по крыльям
носа — 4 раза.
Значит, вкусным будет сыр.
Всеми пальцами провести по лбу от середины к вискам — 4 раза.
Если в нем одна дыра,
Раздвинув указательный и безымянный пальцы «вилочкой»,
растереть точки перед и за ушами.
Значит, вкусным был вчера.
(В. Левин)
Потереть ладони друг о друга.
Дети выполняют массаж сидя на ковре
В: Ну что ж, Вы справились и с этим заданием, пора подкрепиться. Вот
вам вкусный и полезный сок.
Сейчас мы проверим ,как вы запомнили полезные и вредные продукты
для зубов
Если мой совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши.
На неправильный совет
Говорите: нет,нет,нет.
Лимонад, яблоки, морковь, ириски, шоколад, грызть семечки и
орехи, сыр, творог.
Молодцы, а чтобы нам пройти через лес , надо сделать разминку
Физминутка «Путешествие в лес»
Здравствуй, лес, вкусный лес! (Широко развести руки в стороны)
Полный сказок и чудес!(Повороты вправо-влево с вытянутыми
руками)
Ты о чем шумишь листвою( Руки подняты вверх, выполнять
покачивания)
Ночью темной,грозовою?( Вправо-влево)
Кто в глуши твоей таиться?(дети всматриваются вдаль)
Что за зверь?(руки у головы,показывают уши)
Какая птица(изображают полет птицы)
Все открой, не утаи (Широко развести руки в стороны)
Ты же видишь-(Прижать обе ладони к груди)
Мы свои!( широко развести руки в стороны)
появляется слайд №5
В: Вот мы и во дворце Зубной Феи. Она оставила нам следующее
задание.( показ коллажа «Уход за зубами»). Дети садятся.
Нам надо расшифровать рисунок.(дети объясняют , что означают
рисунки на коллаже, в процессе работы воспитатель обобщает
рассказы детей)
Ребята, а вы знаете как правильно надо чистить зубы? Я вам сейчас
покажу .(показ на модели головы правила чистки зубов)
И с этим задание Зубной феи мы справились.А чтобы вы не забывали
как правильно чистить зубки, она дарит вам алгоритм чистки зубов
Теперь нам надо идти дальше, а для этого перебраться через
Спортивную гору
(слайд№6)
Как вы думаете, на чем мы перелетим эту гору? ( На ковре- самолете)
Чтобы он поднялся в воздух, надо выполнить следующее задание
Зубной феи.
Я буду называть виды спорта, а вы должны их изобразить (футбол,
хоккей, фигурное катание ,лыжный спорт ,бокс ,волейбол, плавание)
Раздается звук взлетающего ковра-самолета.
(слайд №7)
В: Вот и полянка творчества.
(слайд 8)
Зубная фея приготовила вам зубную пасту, с помощью который вы
нарисуете здоровый зубик у себя в книжках здоровья , а потом туда
вклеим алгоритм чистки зубов
(звучит музыка и дети выполняют задание)
В:Нам пора возвращаться домой,давайте признесем волшебные
слова «Хочу быть здоровым»(дети произносят слова) Ну вот мы
побывали в стране Здоровья. Что значит быть здоровым? (ответы
детей)Все верно!
И теперь вы стали жителями этой страны.(вручение «паспортов
здоровья»)
Список использованной литературы
1. Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий в старшей
группе детского сада Познавательное развитие. Практическое
пособие для воспитателей и методистов ДОУ. –Воронеж: ЧП
Лакоценин С.С.,2008
2. Программа «Здоровый малыш» ННИ гигиены и охраны здоровья
детей и подростков ГУ НЦЗД РАМН совместно с компанией «
Байер». Азбука здоровья.
3. Сизова Н.О. Валеология.Конспекты комплексных занятий в
детском саду ( от 3 до 7 лет). – СПб.:Паритет, 2008
Интернет-источники
1. Анна Рудова « Праздник Зубной Феи или прощание с молочным
зубом»
Портал
« Солнышко» http://www.solnet.ee/holidays/s9_32.html
Источники иллюстраций
1. Корабль, Вкусный лес, гора, Страна здоровья. Программа
«Здоровый малыш» ННИ гигиены и охраны здоровья детей и
подростков ГУ НЦЗД РАМН совместно с компанией « Байер».
Азбука здоровья.