«Ознакомление детей с произведениями

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 19 «ЗОЛУШКА»
г. Моршанск Тамбовской области
Перспективный план
работы с детьми по теме
«Ознакомление
детей с
произведениями
искусства»
МЛАДШАЯ ГРУППА
воспитатель
Насонова Зинаида Ивановна
«ОЗНАКОМЛЕНИЕ ДЕТЕЙ С ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ ИСКУССТВА, КАК ЧАСТЬ
ЗАНЯТИЙ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Цель:
Знакомство с творчеством художников-иллюстраторов, формировать интерес к
творчеству художников-иллюстраторов (книжная графика). Воспитывать у детей
художественный вкус и эстетическое восприятие.
Задачи:
1. Учить детей видеть выразительные средства: цвет, фон, особенности
изображения животных, их одежды
2. Учить детей внимательно рассматривать иллюстрацию, замечать в ней
главное и детали, обращая внимание на внешний вид главного героя, его
настроение, как он себя ведёт.
3. Побуждать детей делать описание по иллюстрации
4. Учить детей использовать полученные знания и умения при создании образа
сказочных персонажей в изобразительной деятельности
5. Вызывать у детей эмоциональный отклик на иллюстрацию
«ОЗНАКОМЛЕНИЕ ДЕТЕЙ С ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ ИСКУССТВА, КАК ЧАСТЬ
ЗАНЯТИЙ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Перспективный план по ознакомлению детей
младшей группы с книжной графикой
Да
та
Вид, тема
занятия
Ноябрь
Октябрь
Сентябрь
Интегрированное
«Ходит кот по
лавочке»
Макроцель, микроцели (задачи)
Цель:
Знакомство
с
иллюстрациями Ю.А. Васнецова к
потешке «Котики»
Лепка «Котенька-коток»
Задачи:
1. Учить видеть выразительные
средства:
цвет,
фон,
особенности
изображения
животных,
их
одежды
(сравнение 2 х иллюстраций).
2. Использовать
полученные
знания и умения при создании
образа сказочных персонажей.
3. Воспитывать художественный
вкус
и
эстетическое
восприятие.
Цель:
Рассматривание
иллюстраций художника Ю.А.
Васнецова к потешке «Петушок»
Рисование «Солнышко»
Задачи:
1. Продолжать знакомить детей с
иллюстрациями
Ю.А.
Васнецова
к
различным
сказкам.
2. Учить
рисовать солнышко,
вызывать
положительный
эмоциональный отклик на
красоту природы.
3. Воспитывать
интерес
к
творчеству
художникасказочника Ю.А. Васнецова.
Цель:
Рассматривание
Комплексное
иллюстраций
Ю.А.
Васнецова к
«Сорока,
потешке «Сорока-белобока»
сорока,
где Аппликация «Украсим юбочки для
была?...»
сказочных зверей»
Задачи:
1. Учить
внимательно
рассматривать иллюстрацию,
замечать в ней главное и
детали.
Побуждать
детей
делать по ней описание.
Вызывать
у
детей
эмоциональный отклик на
иллюстрацию.
2. Приобщать
к
искусству
аппликации; учить создавать
декоративную
композицию;
развивать чувство ритма.
3. Воспитывать
эстетический
вкус
Творческое
занятие «Идёт
петушок,
красный
гребешок»
Реализация темы в
регламентированной
и свободной
деятельности детей
А.А.
Грибовская Заучивание потешек
«Ознакомление
дошкольников
с
графикой
и
живописью»,
иллюстрации
к
потешкам «Пожар»,
«Кисонька», «Ходит
кот по лавочке».
Методическое
обеспечение
А.А.
Грибовская Заучивание потешек,
«Ознакомление
песенок,
дошкольников
с театрализация
графикой
и
живописью»,
иллюстрации
к
потешкам «Петушок»
(где есть солнышко);
«Конь» и к сказкам
«Колобок», «Зайкина
избушка»
Аудиозапись песенки
«Петушок»
О. А. Соломенникова
«Радость творчества»,
иллюстрации к
потешке «Сорокабелобока».
Заучивание потешек.
Игровая ситуация
«Ждём гостей»
Да
та
Вид, тема
занятия
Цель: Продолжать знакомство с
творчеством
художника
Ю.А.Васнецова.
Рисование по русским народным
сказкам на тему «Сказочный
домик»
Задачи:
1. Продолжать
учить
внимательно
рассматривать
иллюстрации,
обращая
внимание
детей
на
выразительные
средства,
декоративные детали. Вызвать
эмоциональный отклик при
рассматривании иллюстраций
художника.
2. Учить детей создавать образ
сказочного домика, используя
элементы узора, характерные
для
иллюстраций
Ю.
Васнецова: точки, полосы,
цветы. Развивать воображение,
фантазию.
3. Воспитывать
чувство
прекрасного.
Цель:
Рассматривание
Комплексное
репродукций
художников
А.
«Что за шапка
Дюрева, В. Ватагина
– меха полная Рисование «Зайчик»
охапка»
Задачи:
1. Развивать у детей интерес и
эмоциональный
отклик на
репродукции художников А.
Дюрева, В. Ватагина.
2. Учить видеть характерные
особенности зайца и передавать
их в своём рисунке (круглая
голова, овальное туловище,
длинные уши); учить умению
передавать зайца в движении.
3. Воспитывать
интерес
к
рисованию животных
Цель:
Рассматривание
Творческое
иллюстраций
художника
Е.
«Мягкие
Чарушина «Кот-охотник»
лапки, а в
Рисование «Котофей»
лапках цапЗадачи:
1. Познакомить
детей
с
царапки»
творчеством художника Е.
Чарушина
и
его
иллюстрациями.
Вызвать
эмоциональный
отклик на
изображение.
Учить
внимательно
рассматривать
иллюстрацию,
обращая
внимание на внешний вид
главного героя, его настроение,
как он себя ведёт.
2. Учить предавать в рисунке
характерные особенности кота
Е.
Чарушина
(большой,
пушистый, широко раскрыты
глаза).
3. Воспитывать
интерес
к
творчеству
художника
Е.
Чарушина
Январь
Декабрь
Интегрированное
«Теремтеремок».
Февраль
Макроцель, микроцели (задачи)
Методическое
обеспечение
О. А. Соломенникова
«Радость творчества»,
книги с
иллюстрациями Ю.
Васнецова
Реализация темы в
регламентированной
и свободной
деятельности детей
Чтение
русских
народных
сказок,
заучивание потешек.
Репродукции картин Чтение рассказа Г.
А. Дюрева «Кролик» Скребицкого
«Про
и В. Ватагина «Заячья зайчика»
семья»
О. А. Соломенникова
«Радость творчества»
А.А.
Грибовская
«Ознакомление
дошкольников
с
графикой
и
живописью»,
Репродукция
«Котохотник»
Загадывание загадок.
Заучивание потешек,
стихотворений о
котах.
Да
та
Вид, тема
занятия
Цель:
Рассматривание
иллюстраций Е. Рачева к сказке
«Колобок».
Лепка «Колобок»
Задачи:
1. Познакомить
с творчеством
художника Е. Рачева. Вызвать
эмоциональный отклик на
изображение.
Учить
воспринимать
образы,
определять настроение героев,
делать описания.
2. Учить
лепить
колобок,
украшать
согласно
иллюстрации Е. Рачева
3. Воспитывать
интерес
к
творчеству
художника
Е.
Рачева
Цель:
Рассматривание
Комплексное
иллюстраций
художника
И.И.
«Рукавичка»
Хохлова к сказке «Рукавичка»
Рисование «Нарисуй животное,
которое тебе больше всего
понравилось»
Задачи:
1. Познакомить
детей
с
творчеством художника И.И.
Хохлова.
Вызвать
эмоциональный отклик на
изображение. Учить выделять
выразительные средства.
2. Учить рисовать животное по
желанию детей; передавать
его
образную
выразительность
3. Развивать
эстетическое
восприятие,
эстетический
вкус
Цель:
Выставка иллюстраций
Итоговое
художников
И.И. Хохлова к сказке
занятие
«Рукавичка», Е. Рачева к сказке
«Мы все - «Колобок», Е. Чарушина «Котхудожники»
охотник», А. Дюрева «Кролик» и
В. Ватагина «Заячья семья»,
Ю.А.Васнецова, Ю.А. Васнецова к
потешке «Сорока-белобока», Ю.А.
Васнецова к потешке «Петушок»,
Ю.А. Васнецова к потешке
«Котики»
Выставка
детских
работ,
выполненных на занятиях в
течение года
Задачи:
1. Продолжать
формировать
интерес
к
творчеству
художников-иллюстраторов
(книжная графика).
2. Учить понимать содержание
иллюстраций и детских работ,
сравнивая
их
образную
выразительность
3. Воспитывать художественный
вкус.
Апрель
Март
Творческое
«Колобок –
румяный бок»
Май
Макроцель, микроцели (задачи)
Реализация темы в
регламентированной
и свободной
деятельности детей
А.А.
Грибовская Чтение сказок
«Ознакомление
Заучивание песенок.
дошкольников
с
графикой
и
живописью»,
иллюстрации
художника Е. Рачева
по теме
Методическое
обеспечение
О. А. Соломенникова Чтение сказок.
«Радость творчества» Загадывание загадок
Иллюстрации по теме
Иллюстрации
художников
И.И.
Хохлова к сказке
«Рукавичка»,
Е.
Рачева
к
сказке
«Колобок»,
Е.
Чарушина
«Котохотник», А. Дюрева
«Кролик»
и
В.
Ватагина
«Заячья
семья»,
Ю.А.Васнецова, Ю.А.
Васнецова к потешке
«Сорока-белобока»,
Ю.А. Васнецова к
потешке «Петушок»,
Ю.А. Васнецова к
потешке
«Котики»,
детские работы
Коллективное
оформление детьми
выставки для
родителей