Перспективный план по художественно

Перспективный план по художественно- эстетическому
развитию во 2 младшей группе
Месяц
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Формы работы с детьми
1. Экскурсия в музей «Русская изба»
Цель: дать представление об устройстве и русской
избы
2. НОД Рисование «Красивые матрешки»
Цель: вызвать желание украшать силуэт матрешки
используя цвет и линию как средство передачи
настроения.
3. Игра «Солнышко»
Цель: Формирование устойчивого зрительного
образа желтого цвета. Соотнесение предметов по
цвету.
4. Знакомство с музыкальным инструментом балалайка
1. Знакомство с дымковской игрушкой. Внесение в
изо уголок предметов декоративно-прикладного
искусства для самостоятельного рассматривания.
2. Д/игра: Подбери по цвету
Дидактическая задача. Закреплять представления о
шести цветах. Научить детей выделять цвета,
отвлекаясь от других признаков предметов
(формы, величины, функционального назначения).
3. Чтение художественной литературы
Знакомство с новой потешкой
«Умница Катенька, ешь кашку сладеньку».
Цель: воспитывать умение слушать текст потешки,
вызвать соответствующее эмоциональное
отношение к персонажу потешки.
1. «Фока воду кипятит и как зеркало блестит»
знакомство детей с самоваром.
Знакомство с иллюстрациями Ю.А. Васнецова к
потешке «Котики»
Задачи:
Учить видеть выразительные средства: цвет, фон,
особенности изображения животных, их одежды
(сравнение 2 х иллюстраций).
2. Д/игра: Собери капельки в стакан.
Цель. Научить различать предметы по цвету с
помощью операции сравнения однородных и
Декабрь
разных по цвету предметов, формировать
практические действия по цветовому различению.
Словарь: название шести цветов спектра –
красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, синий,
фиолетовый.
3. НОД - Тема: «Одеяльце» (аппликация)
Цель: Учить составлять на квадратном листе
бумаги узор из кругов, чередуя их по цвету.
Продолжать учить наносить клей на детали и
наклеивать их на лист бумаги. Учить громко и
чётко произносить слова песни. Воспитывать
доброжелательное отношение к окружающим.
1. Рассматривание иллюстраций художника Ю.А.
Васнецова к потешке «Петушок»
Задачи:
Продолжать знакомить детей с иллюстрациями
Ю.А.
Васнецова
к
различным
сказкам.
Воспитывать интерес к творчеству художникасказочника Ю.А. Васнецова.
2. Развлечение
«Мы потешки распеваем и немного поиграем"
Цель: вызвать у детей радость от повторения
знакомых потешек, вместе с воспитателем;
способствовать формированию выразительной
интонационной речи детей.
Январь
3. НОД по ОО «Худ. творчество»- рисование
«Солнышко лучистое»
Цель: продолжать знакомить детей с
иллюстрациями Ю..Васнецова. Вызывать у них
эмоциональную отзывчивость на знакомую
иллюстрацию, замечать яркость цветовых образов.
Учить рисовать солнышко.
1. Рассматривание иллюстраций Ю.А. Васнецова к
потешке «Сорока-белобока»
Цель: Учить внимательно, рассматривать
иллюстрацию, замечать в ней главное и детали.
Побуждать детей делать по ней описание.
Вызывать у детей эмоциональный отклик на
иллюстрацию. Воспитывать эстетический вкус.
2. Предметно-развивающая среда: внести
раскраски по русским народным сказкам.
Цель:
3. Рассматривание репродукций художников А.
Дюрева, «Кролик» В. Ватагина «Заячья семья»
Цель: Развивать у детей интерес и эмоциональный
Февраль
отклик на репродукции художников А. Дюрева, В.
Ватагина.
4. НОД - «Миски трёх медведей» (Лепка)
Цель: Продолжать учить раскатывать валики из
пластилина. Учить пересказывать сказку,
опираясь на иллюстрации. Формировать умение
лепить разные по размеру предметы.
1. Конкурс для родителей на лучшую сказку о
"Белокраске и гномах"
Цель: приобщить родителей к закреплению знания
цветов у детей.
2. Рассматривание изделий из кружев
Внесение в кукольный уголок кружевных салфеток.
Март
Цель: содействие возникновению положительного
эмоционального отклика
на изделия народных
промыслов.
3. Рассматривание иллюстраций художника
Е. Чарушина «Кот-охотник»
Цель: Познакомить детей с творчеством
художника Е. Чарушина и его иллюстрациями.
Вызвать эмоциональный отклик на изображение.
Учить внимательно рассматривать иллюстрацию,
обращая внимание на внешний вид главного героя,
его настроение, как он себя ведёт.
4. НОД - « Пузырь, соломинка и лапоть»
(Аппликация)
Цель: Учить раскладывать на листе бумаги
сюжетную композицию. Закреплять приёмы
наклеивания. Учить дорисовывать предметы
фломастерами, доводя до нужного образа.
Продолжать учить слушать сказки и понимать их
содержание. Повторить название геометрических
фигур (круг, овал).
1. «Вечер сказок»
Просмотр мультфильмов фильмов по мотивам
русских народных сказок.
Цель: Заинтересовать детей мультипликацией
русских народных сказок.
2. Рассматривание иллюстраций Е. Рачева к
сказке «Колобок».
Цель: Познакомить с творчеством художника Е.
Рачева. Вызвать эмоциональный отклик на
изображение. Учить воспринимать образы,
определять настроение героев, делать описания.
Воспитывать интерес к творчеству художника Е.
Рачева.
3. Д/игра: Спрячь мышку
Дидактическая задача. Закреплять у детей
представления о шести цветах. Словарь: название
шести цветов спектра – красный, оранжевый,
жёлтый, зелёный, синий, фиолетовый.
4. «Чтение художественной литературы»
«Матрёшки-затейницы»
Цель: вызвать у детей радость от повторения
знакомых прибауток, вместе с воспитателем;
способствовать формированию выразительной
интонационной речи детей. Привлечь внимание
детей к красоте народной игрушки-матрешки.
Обогащать эстетические впечатления.
Апрель
Май
1. Рассматривание иллюстраций художника
И.И. Хохлова к сказке «Рукавичка».
Цель: Познакомить детей с творчеством
художника И.И. Хохлова. Вызвать эмоциональный
отклик на изображение. Учить выделять
выразительные средства. Развивать эстетическое
восприятие, эстетический вкус.
2. НОД «Художественная литература»
«Кач, кач, баю-бай…»
«Люли-люли, люленьки»
Цель: познакомить с фольклорным жанром
колыбельные песни, показать красоту, лиричность,
напевность колыбельных песен.
3. Д/ игра: Бегите ко мне
Дидактическая задача. Учить детей находить
предмет определённого цвета по образцу
(зрительное соотнесение); развивать внимание.
4.Предметно-развивающая среда: внесение в
изоуголок коллекции игрушек матрёшки, шкатулки и
т.п
1. НОД ОО «Коммуникация»
«Ай, бай, бай, ты, собачка, не лай..»
«Спи младенец мой прекрасный…»
Цель: расширить знания детей об использовании
колыбельных песен в повседневной жизни; учить
петь колыбельные тихо, ласково; продолжать
знакомить детей с колыбелькой (люлькой,
зыбкой).
2. Д/игра: «Стрелка, стрелка покружись»
Цель: Сравнение предметов по цвету.
Выделение цветового тона, как признака предмета.
Соотнесение цветового тона с названием.
3. Выставка иллюстраций художников И.И.
Хохлова к сказке «Рукавичка», Е. Рачева к сказке
«Колобок», Е. Чарушина «Кот-охотник», А.
Дюрева «Кролик» и В. Ватагина «Заячья семья»,
Ю.А.Васнецова, Ю.А. Васнецова к потешке
«Сорока-белобока», Ю.А. Васнецова к потешке
«Петушок», Ю.А. Васнецова к потешке «Котики»
Цель: Продолжать формировать интерес к
творчеству художников-иллюстраторов (книжная
графика). Учить понимать содержание
иллюстраций и детских работ, сравнивая их
образную выразительность. Воспитывать
художественный вкус.
4. Предметно-развивающая среда: внесение в
музыкальный уголок записей русских народных
колыбельных
Литература:
Чумичева Р.М. Дошкольникам о живописи: Книга для воспитателей детского сада. – М.:
Просвещение, 1992.
Соломенникова О.А. Ознакомление детей с народным искусством. – М.: Мозаика-Синтез,
2012.
Перспективный план по художественно- эстетическому
развитию во 2 младшей группе
Воспитатель: Акимовой Елены
Владимировны
Воспитатели: Андреева М.В.
Алехина Е.В.