часть 2 - Институт восточных культур и античности

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(РГГУ)
ИНСТИТУТ ВОСТОЧНЫХ КУЛЬТУР И АНТИЧНОСТИ
Кафедра истории и филологии Дальнего Востока
Рабочая программа дисциплины
ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦФИЛОЛОГИЮ. Часть 2.
по направлению № 032100 Востоковедение и африканистика
бакалавриат
Профиль: Языки и литературы стран Азии и Африки
(Язык и литература Кореи)
Москва 2011
Аннотация к курсу «Введение в cпецфилологию. Часть 2».
Для студентов 1 курса направления подготовки 032100 Востоковедение и
африканистика (ИВКА) , профиль: Языки и литературы стран Азии и Африки (Язык и литература Кореи)
Цель дисциплины
Дисциплина «Введение в спецфилологию. Часть 2.» является курсом
базовой
части
профессионального
цикла
по
направлению
подготовки
Востоковедение и африканистика, предназначена для студентов 1 курса, реализуется в Институте восточных культур и античности кафедрой Истории и филологии
Дальнего Востока.
Курс знакомит с историей изучения языка и с историей корейской
письменности, дает основное представление о диалектах, различиях языков
Северной и Южной Кореи, объясняет понятия литературного и разговорного языка
корейцев. Все эти знания закладывают основу для дальнейшего комплексного
изучения духовного наследия Кореи. Этот курс готовит студентов для более
осмысленного восприятия курсов по истории корейского языка, теории языка и
практике перевода.
Основная цель курса — предоставить в распоряжение студента определенный набор «базисных» сведений о языке, письменности, его истории и
изучении, включая сравнительную характеристику корейского языка и культуры в
сравнении с элементами западной цивилизации.
Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций выпускника:
 ОК-1 (способность научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, умение использовать на практике методы гуманитарных, социальных, экономических, исторических, филологических
наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности, связанной с изучением Востока);
 ОК-2 (способность использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые и профессионально профилированные
знания основ филологии, истории, экономики, социологии и культуро-
логии; владение культурой мышления, знание его общих законов,
способность в письменной и устной речи правильно (логически) оформить его результаты на родном, западном и восточном языках);
 ОК-3 (способность приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии);
 ОК-8 (способность использовать навыки работы с информацией из
различных источников для решения профессиональных задач);
 ОК-9 (способность и готовность к практическому анализу логики различного вида рассуждений, владение навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики);
 ОК-16 (способность понимать культуру социальных отношений, критически переосмысливать свой социальный опыт, готовность уважительно относиться к историческому наследию и культурным традициям);
 ПК-1 (владеть теоретическими основами организации и планирования
научно-исследовательской работы);
 ПК-2 (способность применять знание цивилизационных особенностей
регионов, составляющих афро-азиатский мир);
 ПК-4 (владеть понятийным аппаратом востоковедных исследований);
 ПК-12 (способность использовать понимание роли традиционных и
современных правовых систем народов Азии и Африки в формировании политической культуры и менталитета народов афро-азиатского
мира);
 ПК-15 (способность использовать знание этнографических, этнолингвистических и этнопсихологических особенностей народов Азии и
Африки и их влияния на формирование деловой культуры и этикета);
 ПК-16 (способность пользоваться навыками критического анализа и
практического применения знаний по актуальным проблемам развития афро-азиатского мира, решение которых способствует укреплению дипломатических позиций, повышению экономической безопасности и конкурентоспособности Российской Федерации).
Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль
успеваемости в форме контрольных работ, зачет на 1 курсе обучения.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы
— 72 часа.
Программой дисциплины предусмотрены следующие занятия: лекции — 12
часов, семинары — 14 часов, самостоятельная работа студента — 46 часов.
Рабочая программа дисциплины
Пояснительная записка
Предмет дисциплины — изучение и попытка систематического осмысления
основных фактов, понятий, идеологем, лежащих в основе корейской культуры,
прежде всего, в основе корейского языка.
Одной из основных целей обучения студентов данной специализации
является привитие им навыков понимания основ традиционной корейской
культуры, которые будут закреплены путем постепенного и подробного чтения
теоретических и практических курсов на протяжении всего обучения.
Цель дисциплины — предоставить в распоряжение студента определенный
набор «базисных» сведений о языке и письменности, его истории, грамматике и
структуре, включая сравнительную характеристику корейской культуры в сравнении с элементами западной цивилизации.
Задачи дисциплины предполагают:
— ознакомить учащихся с краткой историей развития языка и культурной
характеристикой Кореи;
— привить первичные навыки сопоставления усвоенной информации со
сведениями
и
установками,
известными
учащимся
как
представителям
европейской культуры;
— усвоение современных базовых теоретических представлений о происхождении, характере и специфике корейского языка;
Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Введение в
спецфилологию» является частью профессионального цикла Б.3 по направлению
подготовки Востоковедение и африканистика, реализуемой в Институте восточных
культур и античности кафедрой Истории и филологии Дальнего Востока.
Дисциплина является обязательным курсом базовой части профессионального цикла дисциплин (Б.3), читается во 2 семестре.
Данная дисциплина логически, содержательно и методически связана с дисциплинами: введение в языкознание, введение в востоковедение, история
литературы
Кореи,
среднекорейский
язык,
иероглифика,
теоретическая
грамматика корейского языка.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать
следующие результаты образования:
знать:
— основные вехи развития истории Кореи, ее примерную периодизацию в
непосредственной связи с тенденциями, происходящими в языке и литературе
страны (ПК-2, ПК-12, ПК-15, ПК-16);
— общую характеристику корейского языка, периодизацию его истории,
диалектную структуру корейского языка (ПК-4);
—
историю
корейской
письменности,
основные
характеристики
иероглифического письма (ПК-4, ПК-2)
уметь:
— пользоваться простейшими энциклопедиями, справочниками, информационными материалами по истории, культуре и языку Кореи (ОК-3, ОК-8, ПК-1);
— проводить сопоставительный анализ полученных в ходе обучения данных
со своими знаниями и представлениями о базисных ценностях и специфике европейских культур (ОК-9, ОК-16).
Структура дисциплины
Общая трудоёмкость дисциплины: 1 семестр — 2 зачётные единицы (72 часа). Из них: аудиторная работа — 26 часов, самостоятельная работа студентов —
46 часов, в т. ч. подготовка к семинарским занятиям, выполнение контрольного
Неделя
семестра
№
п/п
Раздел
дисциплины
Семестр
задания и аттестации (зачет с оценкой).
Виды учебной работы, включая
самостоятельную работу
студентов и трудоемкость (в
часах)
лекции
практические
занятия
семинары
самостоя
тельная
работа
Формы текущего
контроля успеваемости
(по неделям семестра)
Форма промежуточной
аттестации
(по семестрам)
1
2
3
4
5
6
История китайской
письменности и ее
проникновение в Корею
Понятие «смешанного
письма», его основные
принципы и особенности
Основные правила
написания иероглифов
Использование иероглифики
в КНДР и Республике Корея
Актуальность иероглифики в
современной Корее
Итоговая аттестация.
Всего
2
4
4
10
Подготовка к семинарам.
2
2
4
8
Подготовка к семинарам.
2
2
2
6
2
2
2
6
Подготовка к семинару.
Контрольная работа.
Подготовка к семинару.
2
2
2
6
Подготовка к семинару.
10
Зачет.
2
12
14
46