Как нарисовать шар

Как нарисовать шар
Шарик, кубик.
Любой сложный объект (будь то кувшин, ваза, какое-либо здание и даже
человек) состоит из более простых форм. Я покажу, как рисовать (строить) простые
формы, из которых состоят сложные объекты. Деление сложных объектов на
простые формы очень облегчает рисование.
Начнем с самой простой для
построения формы - шара. Шар при
рисовании на плоскости представляет из
себя круг. С какой стороны на него ни
посмотри, все равно круг, сверху - тоже
круг. Вот и будем рисовать его в виде
круга. Начнем с основных линий.
Определим место, где этот шар будет
находиться на листе.
Проведем осевую линию нужной
высоты. Разделим, измеряя карандашом,
осевую на две равные части - это будет
центр и радиус круга.
1
Теперь, через центр, проведем
перпендикулярную осевую линию.
Самое главное и ответственное
действие - измерьте с помощью
карандаша радиус, и отложите его от
центра на все осевые линии. Если у Вас
хороший глазомер, то Вы можете
плавной линией соединить отметки на
осевых и получится круг.
Те люди, которые не доверяют
своему глазомеру, могут через центр
провести дополнительные осевые
линии. И на них тоже отложить радиус.
Соедините полученные точки и
круг готов.
Осталось стереть мягким
ластиком вспомогательные линии, но
если вы работали легкими, едва
заметными линиями, то стирать ни чего
не надо, так как любой ластик
повреждает поверхность бумаги, и
портит свежесть рисунка.
2
Что бы круг превратился в шар,
надо сделать его объемным. Объем
создается с помощью наложения теней.
Наследующем уроке мы этому и
научимся.
Рисование шара – и простое и одновременно сложное упражнение. Форму
шара довольно легко нарисовать и представить на ней расположение светотеней, но
чтобы правильно и аккуратно заштриховать шар, нужно много терпения и старания.
В этом упражнении мы рассмотрим и нарисуем расположение светотеневых зон на
шаре при различных вариантах освещения и кроме этого нарисуем небольшую
произвольную композицию из нескольких шаров.
Вам понадобятся 3-4 простых карандаша от Н до 6-8 В, лист ватмана А4, настольная
лампа и по крайней мере один шар, лучше два или три разного размера. Есть
специальные гипсовые шары, которые продаются в магазинах для художников, но в
домашних условиях можно найти ему замену. Вполне подойдут детские мячики
нейтрального цвета, круглые бусины-части погремушек, бильярдные шары и
теннисные мячи. Можно даже отобрать ненадолго мячик у собаки.
Когда я делала это упражнение, мне пришлось украсть у крестника несколько
небольших пластмассовых мячиков, один из них были разноцветным и очень
пестрым, я покрасила его в белый цвет акриловой краской.
Для начала построим круглую форму шара. Слабыми, легкими линиями построим
квадрат, можно провести центральные линии внутри квадрата.
3
Потом начинаем строить круг, вписанный в квадрат. Не старайтесь, чтобы у вас
получилась одна идеальная линия, ищите форму с помощью легких линий, лишнее
вы потом сотрете.
4
Посмотрите внимательно на ваш круг, в нем могут быть небольшие недостатки.
Мой получился почти правильным, только верхняя левая четвертинка немного
великовата, но даже если я не исправлю, после того, так шар будет выполнен тоном,
это не будет заметно. Аккуратно сотрите лишние линии и можно приступать к
тоновому рисунку.
Давайте рассмотрим, как располагаются светотеневые участки на шаре при разных
вариантах освещения.
Свет сверху и сбоку.
5
Источник света направлен на объект
Источник света сверху.
6
Источник света сбоку.
7
Промоделируйте с помощью вашего шара и настольной лампы все эти положения,
лучше всего, рисовать, поглядывая на натуру. Чтобы было легче штриховать зоны,
можно еле видно наметить их на шаре. В процессе штриховки все время
сравнивайте, какая зона темнее, а какая светлее. Можно сразу взять в полную силу
самое темное место на падающей тени, чтобы, сравнивая, не перетемнить
собственную тень. Используйте штрих по форме, тогда ваш шар получится более
реалистичным. Ни в коем случае не пытаетесь размазать штриховку пальцем!
Сначала сделайте два-три варианта расположения, какие вам больше нравятся, а
потом попробуйте составить композицию из двух или трех шаров разного размера.
Не старайтесь сразу выбрать сложный вариант, лучше хорошо нарисуйте более
простой. Если у вас есть только один шар, попробуйте его нарисовать с двумя
источниками освещения. Используя вышеприведенные схемы, попытайтесь сначала
в теории представить, как в выбранной вами композиции будут располагаться
светотеневые зоны и что будет, если тени от нескольких объектов пересекутся или
будут падать на другой объект. Потом промоделируйте вашу композицию, и
приступайте к рисованию.
Рисование куба — следующий этап в освоении техники
академического рисунка. Из геометрических фигур куб является самой
простой для начинающих. На примере изображения формы куба на занятиях
по рисунку я объясняю правила линейной и воздушной перспективы,
правильные приёмы штриховки, передачу объёмной формы предметов.
8
Обычно используется белый гипсовый куб (на белом лучше видна
светотень). Полезно рисовать проволочные геометрические тела.
Рисунок следует вести только с натуры. В качестве пособия может
служить самостоятельно изготовленный куб, или гипсовая модель.
Построение куба
Куб представляет собой прямоугольную равностороннюю призму, которая
состоит из 6 граней, противоположные грани куба параллельны. Места пересечения
граней называются рёбрами куба. Все рёбра можно разделить на 3 группы, в каждой
из них все грани параллельны друг другу. На примере нашего рисунка куба 4 грани
вертикальные, 4 горизонтальные грани, повернутые влево и 4 горизонтальные
грани, направленные вправо.
Сначала легкими линиями намечаем в листе, где будет нарисован
куб. Размещаем изображение чуть выше середины листа, оно не должно быть
слишком мелким или крупным. Куб стоит немного подвинуть в сторону теневой
части. За счёт этого композиция будет уравновешена большим светлым
пространством.
Затем проведём ближнюю к нам вертикальную линию. Засечками
ограничиваем высоту куба (вернее, высоту ребра, но весь дальнейший рисунок
следует вести, ориентируясь на неё, поэтому следует внимательно проследить,
чтобы высота ближнего ребра куба была на своём месте и правильной по размеру)
1 этап. Определение высоты куба
Следующий этап рисунка куба — изображение его основания, начиная с
видимых линий. На данном этапе важно точно определить углы наклона этих линий
относительно горизонтали. Для этого следует поднести карандаш строго
горизонтально к нижнему ближнему углу куба и запомнить эти углы. Как правило,
видны 2 вертикальных грани куба. Определите, какая больше развёрнута, а какая
меньше. Соответственно, если грань больше развернута к рисующему, то угол
меньше. Частный случай — куб развёрнут одной гранью, тогда нижняя и верхняя
9
линии будут горизонтальными. Иногда начинающие пытаются «запомнить» угол
наклона линий таким образом: держат 2 карандаша и фиксируют угол с помощью
них, потом переносят угол на лист бумаги. Это неправильно. Во-первых, следует
тренировать зрительную память, угол вполне можно запомнить, подобное
перенесение не способствует формированию никаких навыков, кроме примитивного
срисовывания. Во-вторых, при таком переносе угол между карандашами может
измениться.
Рисунок удаляющихся линий куба
Перед тем, как перейти к рисованию верхних линий, следует
вспомнить основные законы линейной перспективы.
Главной аксиомой перспективы является то, что видимый размер
предметов, по мере удаления, уменьшается. Из неё вытекают остальные правила.
Возьмём две линии, которые удаляются в бесконечность. Видимое расстояние
между ними сокращается по мере удаления (пример - рельсы, уходящие вдаль). В
какой-то момент это расстояние становится настолько ничтожным, что видно как
точка. Сформулируем правило: любые параллельные линии, уходящие от
зрителя, сокращаются в одну точку.
У куба, который мы рисуем, есть 4 ребра, направленных влево, и 4 ребра,
направленных вправо. Все четыре линии рёбер, уходящие влево, если их
продолжить, сокращаются в одной точке слева. Также сокращаются линии,
идущие вправо, но уже в одну точку справа от куба.
Где находятся точки схода рёбер? Наш куб находится на горизонтальной
плоскости. Горизонтальная плоскость — плоскость, параллельная земле. Это стол,
пол или потолок, и водная гладь лесного озера, и т. п. Любая линия, лежащая на
горизонтальной плоскости, также является горизонтальной и если линия
удаляется от зрителя, то он увидит, что она уходит к линии горизонта. Если
имеется несколько параллельных горизонтальных линий, то они все будут
иметь одну точку схода на линии горизонта.
10
Где находится линия горизонта? Видимая линия горизонта находится на
уровне глаз рисующего. Посмотрите в окно, представьте, где сходятся небо и земля.
И мысленно продолжите эту линию по периметру помещения, в котором
находитесь. Видно, что эта линия находится на уровне глаз. Если изменить
положение головы, например, встать на стул, то и линия горизонта станет выше.
Поэтому при изображении верхних линий относительно нарисованных
нижних, проследите, чтобы они были направлены так, что, если их продолжить за
пределы листа, они сойдутся в одной точке. Для того, чтобы точнее нарисовать
линии, сокращающиеся в перспективе, их не следует ограничивать размерами
куба, линии нужно проводить до краёв листа.
Линии, если плоскость, к которой они относятся, развёрнута к зрителю,
сокращаются меньше. Если же плоскость видна меньше, то сокращение линий более
заметно. Перспективное сокращение лучше заметно на больших предметах, чем
на маленьких.Если размер предмета меньше, чем расстояние между осями глаз, то
оба глаза человека увидят такой предмет в обратной перспективе. Но стремление
рисовать обратную перспективу объясняется не этим, а особенностью анализа того,
что человек видит, его мозгом. Мозг видит предметы, представляя их со всех
сторон, как развертку. При рисовании следует всегда помнить о законах линейной
перспективы, анализировать каждую линию, куда она идёт, только тогда удастся
избавиться от стремления к рисованию в обратной перспективе.
Обратите внимание на фотографию куба в начале статьи. На ней видно, что
вертикальные линии немного «завалены». Этот «завал» на фотографии обусловлен
тем, что объектив камеры увидел перспективное сокращение вертикальных линий.
Действительно, мы смотрим на куб сбоку и сверху и вертикальные линии чуть-чуть
сходятся в одну точку снизу. Нужно ли рисовать это сокращение? Академический
рисунок не подразумевает передачу сокращения вертикальных линий, кроме
случаев сильного ракурса, когда рисуют сверху или снизу относительно
изображаемого. В то же время, в творческих работах художников можно увидеть
усиленную, или фотографическую, перспективу как художественный приём,
способствующий большей выразительности. Похожая ситуация с изображением
плоскости, почти повёрнутой к зрителю фронтально. В этом случае линии рисуются
наклонно, но при этом параллельно друг другу. Сокращение настолько мало, что
если нарисовать его, то куб будет выглядеть кривым, как будто его верх срезали
наискосок.
После того, как нарисованы верхние линии, определяем, насколько
сократились боковые грани куба справа и слева.Ширину этих граней меряем
строго по горизонтали (не под наклоном!), и сравниваем, насколько каждая из них
меньше высоты ближнего ребра, а также между собой. Только после того, как
проверены ближние линии и вертикальные ребра, можно перейти к
изображению дальних уходящих линий. Невидимые линии также следует
рисовать. Перед тем, как рисовать самое дальнее вертикальное ребро, убедитесь,
что точки пересечения линий оказались друг над другом. Если они существенно
расходятся, то при выполнении построения были допущены ошибки. В этом случае
следует внимательно проверить и исправить рисунок, в той же последовательности,
11
в которой он выполняется сначала. Если расхождение невелико, то нужно немного
уточнить линии и нарисовать дальнее вертикальное ребро.
Построение дальних невидимых линий куба
После того, как построение выполнено и проверено, выделим ближние к нам
линии. Если линия тёмная, то кажется, что она ближе. Руководствуясь этим,
даже в простом линейном рисунке можно передать пространство и объём.
Выделение ближних линий
Теперь можно приступить к штриховке. Рисунок, в первую очередь, должен
быть грамотно выполнен. При этом не следует обходиться примитивным
срисовыванием видимых светов и теней.
Основная задача рисунка — передать объёмную форму изображаемых
предметов. Мы видим три плоскости - верхнюю и 2 боковых грани куба.
Положение в пространстве их такое: каждая грань уходит от зрителя в
12
пространство. Для того, чтобы показать объёмную форму, следует нарисовать грани
так, чтобы зрителю было видно, что они удаляются.
Для того, чтобы передать пространство, при рисовании применяются
законы воздушной перспективы, которые были впервые
сформулированы Леонардо да Винчи (хотя по некоторым более ранним картинам
мы можем судить, что художники воздушную перспективу, пусть неосознанно, но
изображали). Тёмное чем дальше, тем темнее, а светлое, наоборот, по мере
удаления становится темнее. Влияние воздушной перспективы хорошо видно на
улице, особенно в пасмурную погоду. Казалось бы, куб настолько мал, что влияние
воздушной перспективы на нём незаметно. Но мы должны рисовать правильно,
руководствуясь законами перспективы, только тогда рисунок будет выглядеть
объёмным.
Заполнение штрихом начинаем с теневых частей предмета. У куба левая
грань в тени, поэтому штрихуем её. Это вертикальная поверхность, отдадим
предпочтение вертикальной штриховке. Штрихуем от ближней части, от себя, по
мере удаления плоскости в пространстве нажим карандаша слабее, штрих светлеет и
видно, что нарисованная таким образом плоскость уходит вдаль.
Начальный этап штриховки
Освещённую поверхность штрихуем также от себя, но ближний угол
оставляем белым, а дальнюю часть слегка штрихуем.Штрих диагональный, хотя
допустим и вертикальный. Верхнюю поверхность трактуем как полутон (иногда его
неграмотно называют полутень), промежуточную поверхность между светом и
тенью. Сравниваем её со светом и тенью, задаваясь вопросом: она скорее темная или
светлая. Затем усиливаем тень, введя ещё штрих, направленный по диагонали, также
растягивая его от тёмного к светлому. Не забываем и про падающую тень от куба,
лежащую на плоскости, на которой он находиться. Падающая тень темнее тени
собственной. К тому же она граничит с рефлексом от освещённой
13
плоскости. Рефлекс — это свет, отражённый от соседних освещённых
поверхностей. Рефлекс тем светлее, чем ближе и ярче источник отражённого
света.
На завершающем этапе подчеркиваем объёмную форму, делаем тональные
акценты.
В учебных заданиях для начинающих по рисунку я не требую штриховать
фон. Главные задачи на первом этапе — научиться рисовать предметы
объёмно, выполнять правильно построение, соблюдая законы
перспективы. Штриховка фона нисколько не способствует формированию этих
навыков.
Часть 1. Линейный рисунок куба
В этом уроке, состоящем из двух частей, вы научитесь передавать объем предметов.
Все окружающие нас вещи, которые мы хотели бы нарисовать, какими бы
сложными по форме они нам не казались, всегда можно схематически представить с
помощью простых геометрических фигур, таких как куб, цилиндр, шар. Поэтому,
нужно понять, как правильно рисовать эти простейшие фигуры, и потом в
рисовании более сложных фигур у вас будет гораздо меньше сложностей.
Для начала нужно построить куб. Чтобы понять, как будут изменяться пропорции
куба в перспективе, рассмотрим рисунок, на котором изображен непрозрачный и
прозрачный куб. Точка F на рисунке – точка схода. Тут показано фронтальное
14
положение куба в трех возможных случаях: 1) когда линия горизонта пересекает куб
– значит, мы смотрим на прямо куб, находящийся на уровне наших глаз; 2) когда
куб находится ниже линии горизонта – мы смотрим на куб прямо и немного сверху
и 3) когда куб находится над линией горизонта – мы смотрим прямо и снизу. Вот
всех этих случаях вся передняя грань куба находится на одинаковом расстоянии от
наших глаз, поэтому она не изменится в перспективе. Чтобы построить куб во всех
этих положениях, достаточно построить переднюю грань, провести линии из
четырех углов в точку схода, отложить на этих линиях верхние и нижние ребра и
соединить их между собой.
На рисунке 1 видно, что когда куб расположен на линии горизонта, его передние
боковые ребра не подвергаются перспективным изменениям, а задние ребра кажутся
короче передних, из-за этого верхние и нижние ребра, уходящие в глубину, кажутся
не параллельными, и продлив их до линии горизонта, мы получим точку схода.
Если куб поставить ниже или выше линии горизонта (рис 2 и 3), то ребра, уходящие
в глубину, поднимутся вверх или, соответственно, опустятся вниз, сходясь на линии
горизонта.
Возможны еще случаи, когда линия горизонта проходит через верхнюю или
нижнюю грани куба, такие положения построить тоже достаточно легко
Теперь рассмотрим вариант, если куб развернут к нам одним из своих боковых
ребер, так же в трех положениях: на линии горизонта, ниже и выше линии
15
горизонта. В этом случае точек схода будет две.
В первом случае, нам будут видны только две грани, расположенные под углом.
Ближе всего к зрителю будет находиться переднее боковое ребро, и только оно не
подвергнется перспективным сокращениям. Из углов куба проводим вправо и влево
прямые, сходящиеся на линии горизонта, на них будут лежать верхние и нижние
ребра куба.
Если поставить куб выше или ниже линии горизонта, то нам будет видна верхняя
или нижняя грань.
В этом упражнении мы будем рисовать куб, развернутый к нам одним из боковых
ребер, расположенный ниже линии горизонта.
16
Вам нужно будет нарисовать линейный рисунок прозрачного куба, прорисовывая
задние ребра. Во время рисования можно использовать линейку.. Если вы
выполняли упражнения на развитие моторики кисти, то, скорее всего, у вас вполне
получится сделать это и без линейки, во всяком случае, хотя бы попробуйте. Вполне
можно наметить все линии от руки, а потом нарисовать окончательный контур с
помощью линейки. Пусть размен нашего куба будет 5х5 см. Наверняка вам придется
вытирать черновые линии, поэтому возьмите лист ватмана. Карандаш подойдет
любой от Н до 2В
Начните с переднего бокового ребра, которое мы видим без перспективных
искажений, и только это ребро будет иметь реальный размер 5 см. На уровне
нижнего угла ребра проведите вспомогательную горизонтальную прямую, потом ее
можно будет вытереть, она нужна нам, чтобы определить углы, под которыми мы
будем строить боковые грани куба. На рисунке это углы альфа и бета. Если они
равны, обе боковые грани мы видим одинаково, но в нашем варианте это разные
углы. Чем больше угол, тем меньше открыта соответствующая боковая грань.
Определившись с углами, проведите прямые, содержащие горизонтальные ребра.
Для тренировки глазомера на листе бумаги желательно не располагать точки схода,
и если вы разместите ваш рисунок на вертикально развернутом листе, то они просто
не поместятся, главное, чтобы из рисунка было понятно, что эти прямые сойдутся,
Но вполне можно довести прямые до точек схода и указать их на линии горизонта,
так нарисовать куб будет проще. Теперь, помня о том ,что исходя из законов
перспективы, чем дальше от нас что-то тем оно меньше, откладываем на прямых
нижние и верхнее горизонтальные ребра.
Здесь можно проверить себя с помощью линейки. Все ребра, кроме переднего
бокового должны быть меньше 5 см. Например, дальнее ребро, будет меньше
противоположному ему ближнему, так как более удалено от зрителя.
После того, как куб будет построен, попробуйте придать линиям разную толщину,
чтобы подчеркнуть этим перспективу. Самым тонким будет дальнее вертикальное
ребро, а самым толстым – ближнее. На горизонтальных ребрах нужно сделать
плавный переход от более тонкого (дальнего) угла к более толстому (ближнему).
Так будет выглядеть ваш куб.
17
Часть 2. Градации светотени. Тоновый рисунок куба
Теперь, зная, как правильно построить куб, мы будем разбираться, как его
нарисовать тоном.
Чтобы правильно нарисовать даже простейшие геометрические фигуры, нам
понадобится немного теории. Мы видим предметы, если они освещены. Лучи света
по-разному попадают на разные участки поверхности предметов и вы видим его
форму, сам предмет закрывает собой доступ для лучей света на какую-нибудь
поверхность и образуется падающая тень. Светотеневые участки на любом предмете
можно представить в виде нескольких градаций:
Свет – это участок поверхности предмета, получающий наибольший поток прямых
лучей света.
Полутон – участок поверхности предмета, освещенных скользящими лучами света.
Полутон делится на полутон света и полутон тени.
Тень (собственная тень) – участок поверхности предмета, куда прямые и скользящие
лучи света не попадают. Это самый темный участок на поверхности предмета.
Блик – бывает на блестящих или лакированных поверхностях, чаще всего на
территории света.
Рефлекс – участок теневой поверхности предмета, получающий поток отраженных
лучей света от окружающих предметов или от поверхности, на которой предмет
расположен.
Цвет рефлекса зависит от цвета окружающих предметов, а яркость или светлота
зависит от характера поверхности предмета: на блестящих объектах рефлексы более
светлые и ярче выражены, чем на матовых.
Падающая тень – это тень, отбрасываемая объектом на какую-нибудь поверхность.
Падающая тень темнее, чем собственная, а наиболее темный участок падающей
тени ближе всего к источнику света. Позже я сделаю дополнение к этому уроку о
том, как правильно построить падающую тень.
Источников света может быть несколько, мы рассмотрим вариант с одним
источником света, расположенным вверху слева относительно объекта.
18
На стыках по-разному освещенных граней можно наблюдать так называемый
краевой контраст. На границе светлого и темного светлое кажется светлее, а темное
– темнее.
Для того, чтобы выполнить это упражнение, вам потребуется настольная лампа и
гипсовый куб. Гипсовые геометрический фигуры продаются в магазинах для
художников, но в домашних условиях вполне можно обойтись, сделав, например,
бумажный кубик, вырезанный из белого листа ватмана или картона по такой схеме:
19
После того, как вы сделаете куб из бумаги, поставьте его на ровную горизонтальную
поверхность справа от настольной лампы так, чтобы свет от нее был направлен на
куб немного сверху и слева. Желательно, чтобы поверхность стола и фон сзади куба
были однотонными, чтобы не отвлекать ваше внимание. Рассмотрите куб в
различных положениях, о которых мы говорили в первой части этого урока, И
подробнее остановимся на том положении, которой нам предстоит нарисовать.
Обратите внимание, как распределяются светотеневые участки на гранях, как ведет
себя падающая тень, если приближать или удалять куб от источника света,
постарайтесь увидеть краевой контраст. и рефлекс.
Дальше можно выполнять это упражнение по-разному. Более простой вариант –
снова начертить линейный куб и раскрасить его тоном, а более сложный – сделать
рисунок куба с натуры. При рисовании с натуры тоже начинаем с переднего
бокового ребра, строим сходящиеся линии, необязательно доводить их до точки
схода. После определяем углы альфа и бета. Можно применять визирование, этот
метод помогает определять углы и расстояния. Прищурив один глаз, держа на
вытянутой руке карандаш, используют его, для измерения. Например, замерив одну
из граней куба карандашом, смотрим, на сколько процентов или частей другая грань
больше или меньше. Чтобы измерить углы, держим карандаш горизонтально на
вытянутой руке как бы образуя им вспомогательную линию, параллельную линии
горизонта и проходящую через нижний угол передней грани куба.
При визировании обязательно рука всегда должна быть вытянутой, иначе все время
будут получаться разные результаты. Визирование тормозит развитие глазомера,
20
поэтому не стоит им пользоваться постоянно.
Старайтесь штриховать параллельно ребрам куба, плотно и аккуратно.
В результате у вас получится примерно такой куб
21