Моя классная - самая классная!
advertisement
МБОУ «Ижморская средняя общеобразовательная школа №1» Всероссийский открытый конкурс детских творческих работ «Мой классный – самый классный» Выполнил: Линнов Матвей Владиславович ученик 6а класса Консультанат: Харченко Екатерина Викторовна ветеран педагогического труда пгт Ижморский 2013 Содержание 1. Учительство, учитель, ученик… 1.1 Школа – центр обучения и воспитания детей……………...…..3 2. Классный – самый классный классный! 2.1 Школа – наш второй дом…………………………………...……4 2.2 Классный руководитель…классный… Каков он? …………………………………………………...……4 3. Наша классная «мама»!...........................................................................5 4. Приложение……………………………………………………...………7 4.1 Отзыв о работе классного руководителя 6а класса МБОУ «Ижморской средней общеобразовательной школы №1» Харченко Екатерины Викторовны, ветерана педагогического труда, выпускницы школы 1970 года………………….7 4.2 Мы всегда вперед идем, никогда не отстаем!!! /фотографии из дневника класса за 2012-2013 учебный год/…………...9 Учительство, учитель, ученик… «Учительство, учитель, ученик… Эти слова созвучны все со словом – Школа. Наш школьный дом давно уже возник, Но каждый год он с радостью Встречает детей новых…» Ю. Линнова Эти строчки я взял эпиграфом к моей работе из стихотворения, которое вошло в сборник стихов «Не бывает России без белых берез» моей сестры Юлии, посвященное учителям школы. Да и знакомы они мне с раннего детства, потому что родился в семейной династии учителей, которой более 100 лет. И школа стала для нас вторым домом. Школа! Сколько чудесных минут, часов, дней, лет мы проводим в ней!? То углубляемся в Древний мир, то мысленно в поднебесье, то оказываемся в волшебной стране сказок. И всему этому учит нас школа. В слове «школа» две составляющие – педагогический и ученический коллективы, а точнее – учителя и ученики. В ней обучаются и воспитываются дети от 7 до 17 лет. Очевидно, этот период общения со школой, педагогами, сверстниками играет определенную роль в том, каким человеком выйдет из стен школы, как он будет готов к жизни, будет ли он счастлив и сумеет ли стать полезным для других. И главными помощниками в этом, конечно же, должны быть педагоги, которые имеют большой педагогический опыт, мастерство, радуют и заражают своим задором, вдохновляют и поддерживают своих учеников во всех начинаниях, чтобы из нас не получились пассивные наблюдатели. Это все дает нам возможность проявить себя, раскрыть свои способности и познать новое, научиться общению не только со сверстниками, но и взрослыми. И в этом наши учителя – пример для подражания. Они становятся товарищами, наставниками, которым любое дело по плечу. Вместе с ними мы живем общей школьной жизнью: и первоклассник, и пятиклассник, и выпускник, и педагог. А мы, дети, из наблюдателей и участников превращаемся в 3 активных организаторов и инициаторов с помощью наших учителей. Учитель! Каков он? Считаю, что каждый педагог – творец и волшебник! Уверенность, сдержанность, точность суждений – вот главные его критерии. А как трудно адаптироваться и учителю, и ученику впервые. Но еще труднее понять, принять и полюбить нового учителя ученикам. Ведь педагогу необходимо завоевать доверие ребят, проявить свое мастерство, талант, знания, чувство юмора. А главное, обязательно доброе и уважительное отношение к ребятам. И если он обладает всеми этими качествами, то дети будут равноправными участниками учебного и воспитательного процесса. У таких преподавателей урок или внеклассное мероприятие просто сказка, не просто проведенное без пользы время, а время общения, открытий нового – это урок радости. И я искренне рад, что в число таких учителей попала и наша учительница английского языка, мой классный руководитель Татьяна Геннадьевна Гончарова, которая, как и я, из семьи педагогов. Я помню и вспоминаю первую встречу с ней. Никогда не забыть эти мгновения: в класс вошла молодая, интеллигентная, стройная, красивая, обаятельная, строгая, но с улыбкой на лице и спокойным нежным голосом поприветствовала, поздравила нас с Днем знаний и представилась: «Я – ваш классный руководитель». В ней было столько добра тепла и задора, что она сразу же покорила всех ребят. Наш самый классный классный Татьяна Геннадьевна в каждом уважает личность, индивидуальность и неповторимость – вот главные критерии в ее работе. Старается показать ученикам красоту и привлекательность как урока, так и мероприятия. Организует ребят так, чтобы каждый был занят делом. Всегда доброжелательно и с улыбкой укажет слабому, как и над чем следует поработать, чтобы заслужить похвалу и уважение товарищей. Старается планировать и разрабатывать план мероприятий совместно с классом, чтобы мы испытывали чувство ответственности и удовлетворения от результатов своего труда. Всегда замечает и отмечает положительное и в работе недисциплинированных учеников. Организуя нас, Татьяна Геннадьевна старается обходиться без помощи других. Вероятно, придерживается мнения: «Налаживание дисциплины при помощи чужого авторитета не дает пользы, а скорее, вредит». Поэтому всегда за поддержкой 4 обращается к классу. Нам это очень нравится, повышается наш авторитет. Мы ведь одна школьная классная семья и в этом наша сила. Благодаря нашей классной, у нас сплоченный коллектив, все ученики талантливы. Готовясь к написанию работы, я задал один вопрос Татьяне Геннадьевне: «Что является главным в работе классного руководителя?» Она ответила просто: «Самое главное – это вы, мои дети, мой классный класс. Ведь все мы – одна большая дружная семья». И это действительно так: мы дружные и активные, умеем работать и отдыхать. У нас есть своя небольшая страна и свой уголок. И мы всегда впереди: и в учебе, и в труде, и в общественной жизни школы, района и области. Иногда и в России – это участие в олимпиадах, различных конкурсах и мероприятиях. Мы – союз взрослых и детей, которые объединились для добрых и полезных дел. Мы заботимся о тех, кто младше нас, кто стар и одинок, о братьях наших меньших. Живем мы весело, интересно и дружно. А помогают нам так жить игра и песня, сюрприз и тайна, секрет и выдумка, фантазия и общение, а еще то, что все мы решаем и делаем под руководством нашего классного руководителя, нашей классной «мамы». За этот год у нс появились свои традиции, изменились формы работы, изменилось и само отношение ребят к ценностям школьного коллектива, к проблемам детского самоуправления. Конечно, 1 год – дата небольшая, но за это время сделано очень многое. А самое главное, Татьяна Геннадьевна своим примером показала нам, как надо дорожить своей Родиной, родным Кузбассом, своей малой Родиной и, конечно же, школой, классом. Доброта и согласие – вот главные критерии сейчас в жизни нашего класса. А мы, ее дети, из наблюдателей превратились в активных, имеющих свое «лицо», умеющих отстаивать свою позицию, интересно и творчески организовывать жизнь в классе. А самое главное, мы заметили, что жизнь нашей классной состоит из жизни ее шестиклашек, то есть нас. Поэтому, наверное, она часто приглашает нас к себе в гости. И мы с удовольствием уплетаем пирожки, блинчики, сладости с чаем, а потом довольные бежим домой. Вот такая наша классная, наш дорогой учитель, наша классная «мама»! 5 Считаю, что таких классных руководителей встретишь не часто. Я понял и то, что отдавая кусочек своего сердца нам, детям, Татьяна Геннадьевна гордо и по праву несет по жизни это высокое слово – Учитель! В 2009 году Татьяна Геннадьевна вошла в «100 лучших учителей Кузбасса» и была награждена Губернатором Кемеровской области поездкой в ОАЭ. Наш классный руководитель обладает удивительными качествами педагога и именно поэтому мы считаем ее самой классной классной. И именно поэтому, как самое дорогое, я навсегда сохраню в памяти первую встречу с моим классным руководителем. И пусть закончатся когда-то школьные годы, мы станем взрослыми, но останется в наших сердцах человек с большой буквы – творец, педагог с ее материнской заботой – Татьяна Геннадьевна, которая вошла в нашу жизнь как любимый учитель, наставник, наша классная мама, наш классный, самый классный классный! 6 Приложение Отзыв о работе классного руководителя 6а класса МБОУ «Ижморской средней общеобразовательной школы №1» ветерана педагогического труда, бабушки Харченко Екатерины Викторовны Времен связующая нить. Время. Оно так быстро проходит, что измеряется не только минутами, часами, годами, но и веками. И обратного пути у него просто нет, а остаются только воспоминания о прошлой жизни, особенно о школьной, которые передаются из поколения в поколение. Мое поколение – ученики 20 века, а вот мой внук Матвей – уже 21-го. Поэтому, у каждого человека своя эпоха, своя история школьной жизни. И все это – небольшой ручеек, вливающийся в Большой Океан истории жизни, а соединяет их невидимая ниточка времен. Когда Матвей обратился ко мне с просьбой дать консультацию, как лучше оформить конкурсную работу о классном руководителе, то в душе моей что-то «зашевелилось», нахлынули воспоминания. И в памяти всплыл 1865 год. Я достала подаренную мне фотографию классного руководителя, которую храню 48 лет. Сейчас она работает в этой же школе уже 50ый год. Так что история как бы повторяется, нас объединяет не только школа, но и человеческие судьбы. Считаю, что это не случайность, а просто частичка истории. Проработав 26 лет руководителем, могу с уверенностью сказать о том, что хороший учитель, классный руководитель – это человек от Бога. Вот так же, как когда то Надежда Ивановна Быкова, вошла в нашу семейную жизнь учитель, классный руководитель внука Татьяна Геннадьевна Гончарова – первый наставник, помощник, педагог. Не перестаю удивляться тому, как она все успевает: и уроки подготовить, и массу прекрасных внеклассных мероприятий, подготовить ребят и принять участие в различных конкурсах, викторинах, олимпиадах не только в школьных, но и в 7 областных, Республиканских и почти в каждом ее дети – победители. Совсем «свежий» пример: внук Матвей стал победителем в конкурсе сочинений «История моей семьи в истории Кузбасса» к 70-летию Кемеровской области и был награжден путевкой в Грецию Губернатором области. И в этом огромная заслуга Татьяны Геннадьевны. Таких примеров можно привести много… Доказательством этому служит прекрасно оформленный дневник 5а класса. Такие работы заслуживают не только внимания, но и послужат хорошим образцом для обмена опытом. Это я говорю с уверенностью, как бывший директор школы и классный руководитель. За всю свою педагогическую практику я не видела такой отлаженной, разнообразной, слаженной работы классного руководителя. А как налажена работа с родителями! Мне ее просто жалко!!! Дневники учеников – это огромный труд: записи, оценки, отпечатанные объявления, благодарности детям и родителям, итоги конкурсов. И все это напечатано и вложено в каждый дневник. Татьяна Геннадьевна проводит общественную работу среди населения. А какие встречи ребят класса с ветеранами ВОВ, тружениками нашего поселка! А походы, экскурсии, поездки! Знаете, очень много можно перечислять достоинств этого педагога. Их отметил мой внук в работе. Одно могу сказать: дружба и любовь, зародившиеся между учителем, учениками и родителями, не погаснет никогда, а с годами станет сильнее и сильнее. И очень жаль, что таких учителей, а особенно классных руководителей сейчас не так много. Их надо беречь, помогать им и отмечать, не для «награды», а как пример контакта учителя и ученика, для обмена опытом, потому что эта проблема сейчас самая острая в школе. Я уже на пенсии, но с грустью и любовью вспоминаю и школу, и учителей, особенно первого классного руководителя. Я горжусь ей. Возможно именно поэтому сама, моя дочь Марина (мама Матвея) – педагоги. Думаю, Матвей тоже продолжит нашу династию и будет классным руководителем как его любимая классная…самая классная классная! А о Татьяне Геннадьевне скажу так: «Учитель! Педагог! Творец! Самая классная классная!!! С уважением, Екатерина Викторовна Харченко.
