Ораторское искусство библиотекаря 63.5Кб

«Муниципальная Центральная городская библиотека»
ЗАТО г. Заозерска Мурманской области
Методическая консультация
«Искусство публичного выступления»
Целевая аудитория: специалисты массовых библиотек.
Составитель: ведущий методист МУ МЦГБ Слепцова Н. А.
2013 год
Методическая консультация «Искусство публичного выступления».
Понятие «ораторское искусство» имеет несколько значений. Это высокая
степень мастерства публичного выступления, искусное владение словом.
Ораторским искусством называют также исторически сложившуюся науку о
красноречии и учебную дисциплину, излагающую основы ораторского мастерства.
Термин «ораторское искусство» имеет латинские корни. Его синонимами
являются греческие слова: риторика, красноречие. Искусство красноречия имеет
древние корни. Ораторское искусство существовало много тысячелетий назад в
Древнем Египте, Ассирии, Вавилоне, Греции и Риме.
Расцвет риторики начинается в античной Греции, где ораторское искусство
было порождено общественными потребностями. Всем известны имена великих
философов и ораторов Древней Греции – Сократа и Платона, Демосфена и
Аристотеля.
Сократ, когда к нему приводили человека на предмет определения уровня
образованности, говорил: “Ну, скажи что-нибудь, незнакомец!” По темпу речи,
интонациям, лексическому запасу, грамотности Сократ определял профессию
человека, среду проживания, уровень образованности и поклонения богам.
Модель конструирования публичного выступления.
Ступень 1.
Определите цель.
При подготовке выступления важным шагом является определение темы,
которую вы хотите изложить.
Для этого четко сформулируйте для себя цель вашего выступления.
Ступень 2.
Оцените аудиторию.
Для успеха публичного выступления необходимо проанализировать и оценить
возможности аудитории.
При ее оценке следует учесть четыре положения:
1.
Каковы ценности, потребности и ограничения у ваших
слушателей?
2.
Каковы возрастные особенности вашей аудитории?
3. Насколько информирована ваша аудитория по теме выступления?
4. Что привлечет внимание ваших слушателей, а что — нет?
Ступень 3.
Соберите и проанализируйте информацию.
Вам необходимо собрать и проанализировать как можно больше информации
по вашей теме. Следуйте садовнику, который часто выращивал миллион цветов,
чтобы отобрать один или два, обладающие исключительными качествами.
Подберите сто мыслей и отбросьте из них девяносто.
Ступень4.
Создайте структуру выступления.
Для эффективной подачи собранного и проанализированного материала
используйте классическую риторическую структуру, состоящую из трех частей.
- Вступление.
- Основное содержание.
- Ударная концовка.
Специалисты по ораторскому мастерству утверждают, что в речи больше всего
запоминаются и являются важными два момента: яркое впечатление от первых слов
оратора; заключительная фраза.
Вы можете оригинально начать выступление, заинтересовать слушателей, но
впоследствии упустить их внимание и интерес. Перед выступающим стоит очень
важная задача – не только привлечь внимание слушателей, но и сохранить его до
конца.
Поэтому наиболее ответственной является главная часть выступления. Главная
часть выступления содержит основной тематический материал. В главной части
надо строго соблюдать основное правило составления информационного текста –
логическую последовательность и стройность изложения материала.
Библиотекарю, как и любому оратору, приходится в первые минуты
выступления завоевывать симпатии и доверие слушателей. Уверенность,
энергичное начало, искренность тона, доброжелательность привлекают внимание
аудитории. Если в поведении выступающего ощущаются неуверенность, робость,
доверие аудитории будет подорвано, и вы потеряете не только внимание, но и
уважение слушателей.
Следующим стратегически важным разделом речи является завершение
выступления. Те слова, что оратор говорит в заключение, продолжают звучать в
ушах слушателей, когда выступление уже закончено. Заключение должно быть
кратким и столь же энергичным, как начало.
Подобно композитору, который завершает музыкальное произведение
звучанием фанфар, закончите ваше выступление мажорным аккордом, а не
жалобными звуками.
Используйте при подготовке выступления
Классические риторические приемы:
- Насыщайте вашу речь фразами, создающими образы;
- Используйте интересную, неизвестную слушателям информацию;
- Отождествляйте себя с аудиторией.
При создании публичного выступления помните о следующих правилах: ваше
выступление должно быть кратким. Речь, перегруженная фактами, напоминает очаг,
до того заваленный дровами, что он начинает гаснуть. Никогда не говорите трех
слов там, где достаточно двух. Люди ценят краткость и силу слова, но если
выступление не может быть кратким, предусмотрите каждые 10-15 минут делать
паузы – занимательные примеры, видеофрагменты, диалоги с аудиторией.
Научитесь чувствовать время, в случае необходимости сокращать на ходу
объем выступления. Золотое правило риторики гласит - всегда прекращайте свое
выступление прежде, чем ваши слушатели захотят этого.
Ступень5.
Оформите выступление письменно.
Перо помогает привести мысли в систему, разместить их в логической
последовательности. Зафиксировать речь можно в следующих формах: написать
полный текст, составить конспект в виде кратких тезисов.
Основные требования к тексту.
Он должен быть последовательным и логичным: следствия должны
естественно вытекать из причин, выводы должны быть убедительными; понятными
слушателям: не изобиловать специфическими терминами; грамотным стилистическая несуразица, неверное ударение и прочие языковые ошибки могут
сильно
испортить
впечатление
от
выступления
оратора;
хорошо
иллюстрированным: наглядные материалы, слайды, видео улучшают восприятие.
Ступень 6.
Используйте средства воздействия на аудиторию.
Одно дело подготовить хорошее выступление, другое — суметь донести его
содержание до умов и сердец слушателей. Для успеха публичного выступления
важно не только то, что вы говорите, но и как вы говорите. Удержать внимание
аудитории вам помогут такие средства воздействия на нее, как голос, язык тела,
визуальный материал.
Очень важно для библиотекарей, которые проводят массовые мероприятия,
владеть правильной техникой речи. Техника речи складывается из владения
голосом, дикцией, темпом речи и паузами и интонацией. Владение голосом делает
речь выразительной, позволяет выразить голосом чувства и переживания.
Дикция – это четкое произнесение звуков, слов и предложений в соответствии с
нормами произношения. Как точность – вежливость королей, так четкая дикция –
вежливость оратора. В устной речи звуки обычно произносятся нечетко, окончания
слов и фраз проглатываются, произношение многих слов настолько упрощается, что
выпадают целые слоги.
Темп, скорость речи зависит от индивидуальных качеств лектора, его
темперамента, содержания лекции и ситуации, сложившейся в процессе
выступления. Лекторов, которые трещат как пулемет, даже если у них очень
хорошая дикция, скоро перестают воспринимать. Некоторые говорят очень
медленно. Такая манера выступления способна усыпить аудиторию. Неуверенная,
вымученная речь характерна для людей, у которых нет достаточных знаний о
предмете своего выступления.
Пауза – краткая остановка в ходе речи. Пауза дает возможность сообразить, что
сказать дальше, или вспомнить нужное слово. Но пауза нужна и для того, чтобы
выделить композиционные и смысловые части выступления. Без них речь выглядит
смазанной и воспринимается с трудом. А монотонное произнесение «убивает»
красоту речи.
Одинаково вреден для выступающего слишком громкий или тихий голос.
Чтобы выяснить накануне выступления, нет ли у вас проблем с голосом, попросите
коллег честно оценить вас. Чаще всего эта проблема решается с опытом.
Язык тела также является средством воздействия на аудиторию. Мы общаемся
не только посредством слов. Мы выражаем чувства и невербальными средствами, то
есть мимикой, жестами и телодвижениями.
Во время публичного выступления:
1. Следите за выражение своего лица.
Оно должно быть подвижным и выразительным, чтобы привлечь внимание
каждого слушателя.
2. Обеспечьте зрительный контакт с вашими слушателями.
Это поможет вам установить и поддержать взаимодействие с аудиторией.
Чтобы слушатели воспринимали сказанное, оратор должен установить с ними
личностный контакт.
Доброжелательное, уважительное отношение вызывает, как правило, ответные
чувства.
3. Оживляйте вашу речь жестами.
Знаменитый оратор древности Демосфен на вопрос, что нужно для хорошего
оратора, ответил: "Жесты, жесты и жесты!.." Великий специалист по воздействию на
чувства Гораций говорил: "Плачь сам, ежели хочешь, чтобы я плакал".
Для великих ораторов прошлого естественным было сопровождать свое
выступление размахиванием рук, громкими рыданиями, криками, стенаниями,
подпрыгиванием на месте, разрыванием на себе одежды и вырыванием клоков
волос. Невозможно без смеха представить себе современного библиотекаря,
решившегося на подобное во время выступления.
Риторика - явление историческое, и требования к нему тесно связаны с
особенностями той или иной эпохи. В настоящее время важны естественные и
раскованные жесты. Научитесь жестикулировать перед аудиторией так, как вы
делаете это в оживленном разговоре с другом — не больше и не меньше. Красивые
жесты являются украшением для ораторского слова, они нередко заменяют,
иллюстрируют, оттеняют его.
Любое выступление станет гораздо интересней, если подкрепить его
визуальным материалом. Активно используйте во время мероприятий видео, аудио,
иллюстративные материалы.
Они помогут вам:
1. Сфокусировать внимание аудитории на какой-либо проблеме;
2. Подкрепить ваше вербальное (словесное) сообщение;
3. Стимулировать интерес к теме;
4. Проиллюстрировать факты, которые трудно представить мысленно.
Наглядные материалы должны отвечать следующим требованиям:
- иллюстрировать ваше выступление;
- не быть перегруженными информацией;
- быть оформленными в едином стиле.
Ступень 7.
Нормы языка и речевые ошибки.
Выступающий должен владеть высокой культурой речи. Автор «Словаря
русского языка, профессор С. И. Ожегов дал такое определение понятию «культура
речи»: «Высокая культура речи – это умение правильно, точно и выразительно
передавать свои мысли средствами языка».
Правильной речью называется та, в которой соблюдаются нормы современного
литературного языка. Нормы языка – это общепринятые в общественно-речевой
практике (в речи образованных людей, в театре, на радио и т. п.) правила
произношения, грамматики и словоупотребления.
Но высокая культура речи заключается не только в следовании нормам языка.
Она заключается еще и в умении найти не только точное средство для выражения
своей мысли, но и выбрать наиболее доходчивое и наиболее уместное для каждого
конкретного случая.
Речь воздействует на слушателей в том случае, если мысль излагается коротко
и четко, без лишних слов, если она понятна каждому, если передается ярко,
эмоционально и производит именно такое впечатление, какое хочет оратор.
Прежде всего, надо думать о правильности, нормированности речи. Ведь речь,
изобилующая ошибками, особенно в ударении, не воздействует на аудиторию.
Ошибки режут слух, отвлекают от мысли, содержания и приводят к отрицательному
отношению к выступающему.
Ступень 8.
Читать или говорить?
Итак, выступление подготовлено и отрепетировано. Настал момент встречи с
аудиторией. Как произносить речь? Существуют три способа выступления: чтение
текста речи с листа, воспроизведение его по памяти с чтением отдельных
фрагментов, свободная импровизация. Способ произнесения речи зависит от ее рода
и вида. Читают такие речи, от текста которого нельзя отступать: это речи
дипломатические, торжественные, доклады официального содержания.
Что касается остальных родов и видов речей, то их произносят, потому что,
читая речи, оратор рискует потерять контакт с аудиторией и воздействие на нее
сведется к нулю. Провал ораторов, читающих свой текст с листа, объясняется тем,
что речь их становится быстрой, монотонной и утомляет слушателей. Конечно,
искусство свободной речи приобретается не сразу, а в процессе длительной работы
и необходимых тренировок. Но, для того чтобы его, наконец, приобрести, надо
говорить без бумажки.
Можно держать перед собой план, тезисы или конспект речи, можно даже
иметь ее полный текст, но только не читать, уткнувшись в записи и забыв об
аудитории. Конечно, нелегко одновременно обдумывать мысль, формулировать ее и
излагать вслух. Но научиться этому можно, если тщательно готовиться к
выступлению. После произнесения речи необходим ее анализ для того, чтобы найти,
выделить и учесть в дальнейшем ее недостатки.
Ступень 9.
Возбуждение интереса слушателей.
Независимо от размеров речи в ней всегда, так или иначе, отражается личность
говорящего, пишущего. Она проявляется в выборе предмета речи, темы, отборе
фактов и аргументов, в построении текста, в интонациях и жестах.
Сделать речь интересной поможет эрудиция – глубокие всесторонние знания,
широкая осведомленность о многих вещах, явлениях, в широком смысле – обо всем.
Красноречие украшает речь оратора. Остроумие, умение пользоваться к месту
поговорками, пословицами, цитатами – признак оратора, грамотного в теории
риторики.
Ступень 10.
Отрепетируйте выступление!
Когда вы готовитесь к публичному выступлению, необходимо как можно
больше репетировать. Произнесите вашу речь полностью с начала до конца 2-3 раза,
используя мимику, жесты, визуальные материалы.
Как известно, все хорошие импровизации тщательно готовятся заранее.
Выступление без предварительной подготовки, наверняка будет провальным.
Помните афоризм Марка Твена: «Требуется более трех недель, чтобы
подготовить хорошую короткую речь экспромтом».
При подготовке публичного выступления используйте следующие
рекомендации:
1. Позаботьтесь о том, чтобы воздух в зале был свежим;
2. Подумайте над оформлением помещения;
3. Не выступайте, когда вы утомлены. Отдохните, восстановите свои силы,
накопите в себе резерв энергии.
Позаботьтесь о том, чтобы, слушая вашу речь, меланхолик рассмеялся,
весельчак стал еще веселее, простак не соскучился, разумный пришел в восторг от
вашей выдумки, степенный не осудил ее, мудрый не мог не воздать хвалу.
Для того чтобы стать хорошим оратором: Практикуйтесь! Практикуйтесь!
Практикуйтесь!
Список используемой литературы:
Александров Д. Н.
Риторика: Учеб. пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 1999. – 534 с.
Кохтев Н. Н.
Риторика: Учеб. пособие для учащихся 8-11 кл., а также для лицеев и гимназий. - М.:
Просвещение, 1994. – 207 с.
Львов М. Р.
Риторика. Культура речи: Учеб. пособие для студентов гуманитарных факультетов
вузов. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 272 с.
Таранов П. С.
Искусство риторики: Универсальное пособие для умения говорить красиво и
убедительно. – М.: Изд-во Эксмо, 2002. – 576 с.
Ханин М. И.
Практикум по культуре речи, или как научиться красиво и убедительно говорить:
Учеб. пособие. – СПб.: «Паритет», 2002. – 192 с.