РАССМОТРЕН УТВЕРЖДЕН: На заседании педагогического

РАССМОТРЕН
УТВЕРЖДЕН:
На заседании
педагогического совета
____ _____ А.В. Сотникова
(подпись)
Приказ № 65
от 22.08.2013года
Протокол № 6
от 22.08.2013 года
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
МБДОУ «Детский сад № 118» г. Чебоксары
На 2013-2014 учебный год
Образовательные
области
Виды занятий
1
2
первая младшая
3
Наименование возрастных групп
вторая младшая
средняя
старшая
Количество занятий в неделю/в месяц
4
5
6
подготовительная
к школе
7
Обязательная часть
Основная комплексная программа
От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного
образования /Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, 2012
Физическое развитие
Физическая
культура
Здоровье
Двигательная
деятельность
3/147
3/147
Задачи воспитания культурногигиенических навыков, формирования
начальных представлений о здоровом
образе жизни планируются в
непосредственно-образовательной
деятельности/ Познавательноисследовательская деятельность.
Формирование целостной картины мира,
расширение кругозора/, находят
отражение в рабочей учебной программе,
в игровой деятельности, а также в
режимные моменты.
Задачи воспитания планируются в
непосредственно-образовательной
деятельности/ Познавательноисследовательская деятельность.
Формирование целостной картины мира,
расширение кругозора, Коммуникативная
деятельность, Двигательная
деятельность/ , находят отражение в
рабочей учебной программе, в игровой
деятельности а также в режимные
моменты.
Безопасность
3/ 147
3/147
3/147
Задачи по воспитанию представлений о здоровом
образе жизни планируются на непосредственно
образовательной деятельности / Познавательноисследовательская деятельность. Формирование
целостной картины мира, расширение кругозора,
физическая культура, коммуникация / и находят
отражение в рабочей учебной программе, задачи по
воспитанию культурно-гигиенических навыков - в
режимные моменты
Задачи воспитания планируются на непосредственно
образовательной деятельности / Познавательноисследовательская деятельность. Формирование
целостной картины мира, расширение кругозора,
Коммуникативная деятельность, Двигательная
деятельность / и находят отражение в рабочей
учебной программе, в игровой деятельности а также в
режимные моменты.
Социально-личностное развитие
Задачи
образовательной
области
планируются
в
непосредственнообразовательной
деятельности
/Познавательно-исследовательской
деятельности. Формирование целостной
картины мира, расширение кругозора,
Двигательная
деятельность,
Коммуникативная
деятельность,
Продуктивная деятельность: лепка,
аппликация,
рисование/,
находят
отражение в рабочей учебной программе,
в игровой деятельности и режимных
моментах.
Задачи планируются на в
непосредственно-образовательной
деятельности/ Познавательноисследовательской деятельности.
Формирование целостной картины мира,
расширение кругозор/а, находят
отражение в рабочей учебной программе,
в игровой деятельности и режимных
моментах.
Социализация
Труд
Задачи образовательной области
планируются на
непосредственно
образовательной
деятельности
/Познание.
Познавательно-исследовательской
деятельности. Формирование целостной картины
мира,
расширение
кругозора,
Двигательная
деятельность,
Коммуникативная
деятельность,
Продуктивная деятельность:
лепка, аппликация,
рисование/ и находят отражение в рабочей учебной
программе, в игровой деятельности,
а также в
режимные моменты
Задачи образовательной области планируются на
непосредственно образовательной деятельности /
Познавательно-исследовательской деятельности.
Формирование целостной картины мира, расширение
кругозора, Двигательная деятельность,
Коммуникативная деятельность/ и находят отражение
в рабочей учебной программе, в игровой деятельности,
а также в режимные моменты, в трудовой деятельности
Познавательно-речевое развитие
Познание
Познавательная
деятельность.
Формирование
целостной
картины
мира,
расширение
кругозора*
Познавательная
1/37
1/37
1/37
1/37
1/37
-
1/37
0,75/27,75
1/37
2/74
деятельность.
Формирование
элементарных
математических
представлений
Познавательноисследовательская
и
продуктивная
(конструктивная)
деятельность**
-
-
0,25/9,25
1/37
1/37
Реализация задач образовательной области «Чтение художественной литературы» проходит во
Чтение
художественной
литературы
время, указанное в режиме дня
Коммуникация
Коммуникативная
деятельность
Художественное
творчество
Продуктивная
деятельность.
Рисование
Продуктивная
деятельность.
Лепка
Продуктивная
деятельность.
Аппликация
Музыкальная
деятельность
Итого:
2/74
1/37
0,75/27,75
1,5/55,5
1,5/55,5
Художественно-эстетическое развитие
Музыка
Основная
специализированная (парциальная) программа
Коммуникация
Коммуникация
Художественное
творчество
(интеграция)
1/37
1/37
2/74
1,75/64,75
1/37
0,5/18,5
0,5/18,5
0,5/18,5
0,5/18,5
-
0,5/18,5
0,5/18,5
0,5/18,5
0,5/18,5
2/74
2/74
2/74
2/74
2/74
10
10
9,75
12,5
Часть, формируемая участниками образовательного процесса,
Программа образования ребенка-дошкольника. Л.В. Кузнецова и др., 2006г.
Коммуникативная
деятельность,***
чувашский язык)
Коммуникативная,
продуктивная
деятельность.
Чувашский язык,
рисование
(интеграция)
Итого:
1/37
13,25
-
-
0,25/9,25
0,5/18,5
0,5/18,5
-
-
-
-
0,25/9,25
Задачи по краеведению Моя республика планируются на непосредственно-образовательной
деятельности Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора Музыка,
Физическая культура / и находят отражение в рабочих учебных программах
0,25
0,5
0,75
10
10
10
13
14
*- Формирование целостной картины мира, расширение кругозора, 2 раза в месяц планировать предметное и социальное окружение, 2
раза в месяц ознакомление с природой.
** Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность, в старшей и подготовительной группе 1 раз в месяц
планировать опытно-исследовательскую деятельность, 3 раза в месяц конструктивную деятельность.
***Коммуникация, в средней группе планировать 1 раз в месяц по обучению чувашскому языку; в старшей и подготовительной группе 2
раза обучение чувашскому языку.