Пояснительная записка - ГКОУ РО Ростовская школа

ГКОУ РО ШКОЛА-интернат VIII вида №42 г. Ростова-на-Дону
Программа дополнительного образования
художественно-эстетической направленности
КРУЖОК
«Кожаные фантазии»
Руководитель: Алексеева Елена Владимировна
г. Ростов-на-Дону
2013 год
ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ)
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ VIII ВИДА № 42 г. РОСТОВА - НА – ДОНУ
Рассмотрено на заседании
МО воспитателей и
классных руководителей
Протокол №1 от 28.08.2013г
Председатель МО
________________________Сидельникова Е.А.
Согласовано на заседании
Методсвота ГКОУ РО
школы-интерната VIII вида №42
г.Ростова-на-Дону
Протокол № 1 от 29.08.2013г
Председатель МС
__________________Мошкина Т.Н.
УТВЕРЖДАЮ:
Директор ГКОУ РО
школы-интерната VIII вида №42
г.Ростова-на-Дону
__________________________И.Ю. Богданова
Программа по дополнительному образованию
художественно-эстетической направленности
КРУЖОК
«Кожаные фантазии»
для детей в возрасте от 12 до 16 лет.
Составитель : Алексеева Елена Владимировна, учитель
г. Ростов-на-Дону
2013-2014 учебный год
Пояснительная записка
Внутренний мир ребенка с отклонениями в развитии (проблемы слуха, зрения, речи, задержка психического развития, умственная
отсталость, нарушение опорно-двигательного аппарата) сложен.
Средствами, способными решить все эти задачи, являются формы художественно-эстетического освоения мира. Это играет
существенную роль в формировании художественной культуры ребенка с проблемами. Оно заключает в себе художественноэстетическое, гуманистические, познавательные, нравственные ценности и воздействует на нравственное, духовное становление
личности.
Дети с ограниченными возможностями здоровья (далее- ОВЗ) являются особой категорией, в работе с которыми формы
художественно-эстетического освоения мира используются не только как средство их художественной культуры, но и оказывает на
них лечебное воздействие, является способом профилактики и коррекции отклонений в развитии.
Искусство и другие детского творчества помогает детям развиваться и жить. Все формы детского творчества для ребенка с
проблемами – это шанс реализоваться в этом мире. Эта специфическая деятельность имеет коррекционную направленность,
поскольку обеспечивает развитие мелкой моторики, координацию движений рук, зрительный контроль, умение планировать свою
деятельность, устанавливать связь между действием и результатом, развивает внимание, воображение, сенсорику.
Художественно-ручной труд учит ребенка творить, создавать вещи по законам красоты. В научных трудах указывается, что
способность понимать умом и сердцем наиболее успешно развивается тогда, когда ребенок активно создает художественные образы в
своем воображении, одновременно участвуя в доступных ему формах художественной деятельности.
Современная специальная психология и педагогика в поисках эффективных средств коррекции все больше ориентируются на
использовании различных видов искусства и творчества в процессе обучения и воспитания детей с проблемами.
На важную роль искусства и творчества в воспитательно-образовательном процессе детей с отклонениями указывали
представители зарубежной спецпедагогики прошлого Э. Сеген, Ж. Демюр, О. Декроли, а также отечественные психологи и врачи Л.С.
Выготский, А.И. Граборов, В.П. Кащенко и другие. Специалисты в области художественной педагогики Н.И. Сакулина,
Н.А.Ветлугина, В.А. Езикеев, Т.С. Комарова утверждают, что процесс восприятия искусства и творчества детьми представляют собой
сложную психическую деятельность, сочетающую познавательную и эмоциональную стороны.
Актуальность разработки программы по дополнительному образованию художественно-эстетической направленности «Кожаные
фантазии» заключается в том, что до недавнего времени вообще не рассматривался вопрос о возможности развития творческих
способностей у умственно отсталых детей, о наличии их вообще. Итоги работы кружка доказывают опытным путем возможность
развития творчества у умственно отсталых детей через систему кружковой работы, проводимой планово, системно, с учетом
специфики физиолого-психических особенностей детей с нарушением интеллекта, и достаточный уровень эффективности данного
коррекционно-развивающего воздействия.
Творческая художественно- эстетическая деятельность детей с ОВЗ обеспечивает их сенсорное развитие, даёт ребенку возможность самовыражаться, расширяет общий кругозор ребенка, реализует познавательные интересы детей, развивает их личность.
Творческая активность ребенка складывается из его познавательных способностей.
Трудно переоценить воспитательное и образовательное значение деятельности детей с ОВЗ по их интересам, которая организуется
и проводится в различных кружках.
Практика работы с умственно отсталыми детьми показывает, что рациональная организация кружковой работы способствует более
глубокому и всестороннему развитию детей, помогает положительно решать задачи коррекции и компенсации различных дефектов
развития.
Содержание данного программы позволяет учащимся с недоразвитием интеллекта интегрировать в практической деятельности
знания, полученные в других образовательных областях. В процессе занятий
осуществляются межпредметные связи с
изобразительным искусством, биологией и другими предметами естественнонаучного цикла.
Решение задач творческого развития личности детей с ОВЗ обеспечивается включением в программу творческих заданий,
которые могут выполняться методом проектов как индивидуально, так и коллективно. Ряд заданий (изготовление декоративных
композиции, панно, макетов) направлен на решение задач эстетического воспитания подростков, раскрытие их творческих
способностей.
Программа ориентирована на приобретение жизненно необходимых знаний, умений. Это и технология обработки различных
материалов, знакомство с технологическими и потребительскими свойствами, приемами оформления интерьера, приемы
художественного рукоделия.
Отличительной особенностью данной программы является то, что процесс изготовления любого изделия здесь начинается с
выполнения зарисовок образцов, составления вариантов композиций. Здесь же учащиеся знакомятся с экономическими
требованиями: рациональным расходованием материалов, утилизацией отходов.
Широкий набор видов деятельности и материалов для работы позволяет не только расширять политехнический кругозор
воспитанников с ОВЗ, но и помогает каждому обучаемому раскрыть свои индивидуальные способности, найти свою технику, что,
безусловно, окажет благотворное влияние на дальнейшее обучение, будет способствовать осознанному выбору профессии.
При изготовлении изделия, наряду с технологическими требованиями, уделяется большое внимание требованиям эстетическим,
экологическим и эргономическим.
Программа кружка «Кожаные фантазии» предназначена для организации внеурочных занятий учащихся 5-9 классов в возрасте
12-16 лет.
Обучение художественной обработке кожи основывается на следующих принципах:
1.Формирование понятия о правильном соотношении художественной и утилитарной функции предмета;
2.Развитие умений и навыков по изготовлению изделий из кожи;
3.Формирование посильного умения самостоятельно сделать законченную и художественную вещь;
4.Применение разнообразных технических приемов и видов практической деятельности.
Цель программы: Познакомить с техникой работы по коже.
Задачи:
 Обучение декоративной обработке кожи.
 Развитие эстетической, эмоциональной отзывчивости к декоративным изделиям из кожи.
 Развитие внимания, наблюдательности, памяти, глазомера;
 Воспитание усидчивости, терпения, аккуратности;
 Воспитание любви к народному творчеству.
Внимание учащихся необходимо останавливать на восприятии художественно-эстетической стороне выполняемой практической
деятельности.
Для занятия на данном кружке необходимо достаточное по метражу помещение и специальные инструменты.
Начинать работу над изделием следует с оборудования рабочего места:
1.Соблюдение правил техники безопасности.
2.Подготовка стола
-Разложить инструмент, приспособления, материалы;
-Заранее подобрать и рассортировать кожу;
3.Проверить освещение;
4.Необходимо одеть перед работой фартук.
В течение работы следует соблюдать технику безопасности и следить за порядком на рабочем месте:
- ножи в чехле,
- пробойники в коробках,
-острые колющие предметы в высокой емкости с широким горлышком,
- завести коробку для мусора.
Ожидаемые результаты.
По окончании работы кружка учащиеся с ОВЗ в своих работах должны сознательно применять знания, полученные ранее.
Занятия по декоративной обработке кожи способствуют выработке у них сознательного эстетического подхода к явлениям
действительности и искусства, формированию среды их душевных интересов и убеждений. Ученики приобретают умение видеть
прекрасное и любоваться им.
Наиболее результативна кружковая работа с учащимися 5-9 классов, так как они уже в определенной мере владеют
необходимыми навыками коллективной работы. У них более четко определить интересы и наклонности. Занятия кружка, ставят
перед собой задачу углубления и совершенствования трудовых умений и навыков, всестороннего физического и эстетического
воспитания.
Содержательные линии программы
№
I
1-2
II
3-4
5-8
9-12
13-16
III
17-20
21-24
25-28
29-32
33-36
37-40
41-44
IV
45-48
49-52
53-56
Раздел
Тема
Из истории декоративной обработки кожи
Техника безопасности и правила поведения на
занятиях кружка. Введение в предмет.
Художественная обработка кожи, история
возникновения.
Элементы декора
Подготовка старой кожи к работе
Элементы декор
Обработка кожи на свечке
Обработка кожи в технике «жмурка»
Приемы художественной обработки кожи
Перфорация
Плетение
Пирография
Гравировка
Аппликация
Интарсия
Тиснение
Декоративное творчество
Декоративное панно «Розочка»
Канцелярский набор «Подарочный»
Объемная композиция «Корзинка с цветами»
общее кол-во
часов
теория
2
2
2
14
4
1
1
1
1
7
1
1
1
1
1
1
1
-
28
26
практика
10
1
3
3
3
21
3
3
3
3
3
3
3
26
4
4
4
57-60
61-64
65-68
69-70
Изготовление фоторамки
Изготовление переплета и обложки фотоальбома
Итоговая работа
Выставка работ учащихся
Итого
-
4
4
4
4
70
Основные требования к знаниям, умениям и навыкам
Учащиеся должны уметь:
- применять известные инструменты при работе по изготовлению украшений из кожи, подбирать основной, вспомогательный и
отделочный материалы;
- развивать навыки наблюдательности, способность образного видения окружающей ежедневной жизни, формирующие чуткость и
активность восприятия реальности;
- выполнять элементы декора;
- использовать приемы обработки кожи в практической, творческой деятельности.
Учащиеся должны знать:
- основные вопросы цветоведения;
-инструменты, материалы, приспособления, необходимые для работы;
- технику выполнения изделий из кожи; роль художественной обработки материала;
- значение декоративно – прикладного искусства в художественной культуре;
- способы декоративной обработки кожи, приемы работы с инструментами (пинцет, ножницы, резец),
-правила техники безопасности.
Процесс обучения должен исходить из жизненного опыта детей с ОВЗ и их представлений об окружающем мире. Понятия об
удобстве и красоте, полезности и значимости, красивости и безвкусице и т.д.
Важно вовлекать подростков в процесс творчества, создавать на кружке творческую атмосферу, что благоприятствует занятиям
на весь учебный год.
Данный кружок ограничивается практической деятельностью, направленной на получение декоративно-художественного
изделия, приобретающего общественно полезную значимость.
Результатом деятельности кружка является - выставки.
Работая с материалами из кожи, воспитанники расширяют круг знаний о свойствах материалов, овладевают полезными
техническими навыками, тренируют руку и глаз, а также способность координировать движения руки со зрительно воспринимаемым
объектом.
Классификация методов обучения
Словесные
Устное изложение (рассказ,
объяснение, лекция)
Беседа
Наглядные
Демонстрация наглядных пособий
Показ трудового приема
Работа с литературой
Самостоятельные наблюдения детей
Письменное инструктирование
Экскурсии
Практические
Упражнения по выполнению приемов, операций,
комплексных работ
Самостоятельные работы
Тренажеры
Практические работы
Управление технологическими процессами
Список литературы:
Н. Тюрина «Чудо- кожа» Основные художественные ремесла.Москва «АСТ-ПРЕСС»1998.
И. Мицель «КОЖА» Плетеные и тесненные браслеты.Издательство «Культура и традиции»1999.
Е. Черкизова «Стильные штучки из кожи»Москва «АСТ-ПРЕСС» 2005.
Блейз И. Энциклопедия домашнего умельца. – М.: ОЛМА - ПРЕСС,2000.
Кюльн Э.П., Кирме К.К., Реймо Х.К., Самматавет Э.Г. Технология художественных изделий из кожи. – М.: Легкая и пищевая
промышленность, 1982.
6. Бастов Г.А. Художественное проектирование изделий из кожи. – М.: Легкая промышленность, 1988.
7. Козлова Т.В. Основы художественного проектирования изделий из кожи. – М.: Легпромбытиздат, 1987.
8. Рязанская М.И., Вигдорович Ф.Л. Маленькая домашняя энциклопедия. – М.: 1990.
9. Селифанова Л.Н. Ремонт кожгалантерейных изделий. – М.: Легкая индустрия, 1971.
10. Николаева Ж.Б. Справочник: Кожгалантерейная промышленность. – М.: Легпромбытиздат, 1985.
11. Страхов И.П., Аронина Ю.Н., Гайдаров Л.П. Химия и технология кожи и меха. – М.: Легкая индустрия. 1970.
12. Чибрикова О. Декоративные фантазии из кожи дома
1.
2.
3.
4.
5.
Основное содержание дополнительной образовательной программы
«Кожаные фантазии»
Всего 70 часов
Раздел 1. Из истории декоративной обработки кожи - 2 часа
Тема 1-2. Техника безопасности и правила поведения на занятиях кружка.
Введение в предмет. Художественная обработка кожи, история возникновения.
2 часа.
Проведение инструктажа по технике безопасности на занятиях кружка, а также при работе с различными материалами и
инструментами (ножницы, резак, клей «Момент» и др.).
На первом занятии рассказывается учащимся об истории кожевенного дела, начиная с древних времен. Знакомлю с
правилами техники безопасности при работе с кожей и ножницами, дается общую характеристика необходимых для этого
инструментов, рассказывается о свойствах кожи, благодаря которым она не выходит из моды – практичность, элегантность,
прочность, пластичность. Предлагается девочкам убедиться в этом и знакомство их с лицевой и бахтармяной (изнаночной)
стороной кожи, экономное выполнение раскладки лекала на выданном кусочке кожи и производить раскрой деталей.
Раздел 2. Элементы декора - 14 часов
Тема 3-4. Подготовка старой кожи к работе - 2 часа
Организация рабочего места. Подготовительный этап обработки кожи: удаление ненужных частей, промывка, полоскание.
Далее восстановление цвета кожи после мытья, использование глицерина.
Тема 5-8. Элементы декора – 4 часа
На занятии учащиеся знакомятся со способами декоративной обработки кожи. Учатся подчеркивать в изделиях красоту
материала, учатся экономно выполнять раскладку деталей на бахтормяной стороне кожи.
Изготовление элементов декора, необходимых для дальнейшей работы: полоски: одинарные, двойные; скрутки, восьмерки,
фонарики, хризантемы, лепестки, арабески и др. Рекомендация: желательно использование натуральной кожи или замши для
изготовления элементов декора.
Тема 9-12. Обработка кожи на свечке 4 часа
На данном этапе работы необходима толстая кожа и свеча. Работа проводится при непосредственном контроле учителя и
соблюдении техники безопасности при работе с огнем. Выполняется изготовление трафарета, перенос трафарета на основу.
Вырезав из трафарета элемент, делаются прожилки (не глубокие надрезы), затем происходит обработка элемента над свечой.
Тема 13-16. Обработка кожи в технике «жмурка» 4 часа
Используется мягкая, тонкая кожа, которая легко драпируется в складочки. Для работы также необходимо оргстекло или
керамическая плитка. Складки драпируют как по рисунку, так и произвольно.
Раздел 3. Приемы художественной обработки кожи – 28 часов
Тема 17-20. Перфорация – 4 часа
Перфорация или высечка — один из древнейших приемов. Собственно он сводится к тому, что при помощи пробойников
различной формы в коже высекаются отверстия расположенные в виде орнамента. Этот прием используют и для создания
сложных композиций наподобие витража или арабеска (например, в ювелирных украшениях, настенных панно и т. д.).
Тема 21-24. Плетение – 4 часа
Плетение — один из способов обработки, заключающийся в соединениее при помощи специальной техники нескольких
полосок кожи. В ювелирных изделиях часто применяют элементы макрамэ, выполненные из «цилиндрического» шнурка. В
сочетании с перфорацией плетение применяется для оплётки края изделий (используется для отделки одежды, обуви, сумок).
Тема 25-28. Пирография – 4 часа
Пирография (выжигание) — приём новый, но с древней родословной. Видимо, первоначально выжигание по коже явилось
побочным эффектом при термо-тиснении (известно в России с XII, а в Европе с XIII века), но затем широко применялось как
самостоятельный прием. В классическом виде пирография представляет собой нанесение на поверхность плотной кожи (шоры,
чепрака) различных орнаментов. Делалось это при помощи разогретых штампов из меди и применялось в основном для отделки
конской упряжи. Современная пирография своими выразительными возможностями обязана изобретению выжигательного
прибора (пирографа). При помощи пирографии можно наносить на кожу очень тонкие и сложные рисунки. Часто применяется в
сочетании с гравировкой, росписью, тиснением при создании панно, украшений, изготовлении сувениров.
Тема 29-32. Гравировка – 4 часа
Инструменты, применяемые при гравировке. Гравировку (резьбу) применяют при работе с тяжелыми, плотными кожами
(шора, чепрак, реже — юфть). Делается это так — на лицевую поверхность размоченной кожи с помощью резака наносят
рисунок. Затем дорожником или штихелем (или любым металлическим предметом продолговатой формы) прорези расширяют и
заполняют акриловой краской. При высыхании контурный рисунок сохраняет свою чёткость, а линии — толщину. Другой
способ заключается в том, что вместо дорожника используется пирограф. В этом случае цвет и толщина линий, а также глубина
гравировки регулируется изменением степени накала иглы пирографа.
Тема 33-36. Аппликация – 4 часа
Аппликация в кожевенном деле — наклеивание или пришивание кусочков кож на изделие. В зависимости от того, какое
изделие декорируется, несколько различаются способы аппликации. Так, при отделке предметов одежды элементы декора
выполняют из тонких кож (опоек, шевро, велюр) и пришивают к основе. При создании панно, изготовлении бутылей или
сувениров фрагменты аппликации могут быть выполнены из любых видов кож и наклеены на основу. В отличие от интарсии при
аппликации допустимо соединение элементов «внахлёст».
Тема 37-40. Интарсия – 4 часа
Интарсия — по сути, то же, что инкрустация или мозаика: фрагменты изображения монтируются «стык-в-стык». Интарсию
выполняют на текстильной или деревянной основе. В зависимости от этого выбирают сорта кож. При работе с текстильной
основой используют тонкие пластичные кожи (опоек, шевро, велюр и тонкую юфть), а при работе на доске — тяжелые (шора,
чепрак). Для достижения надлежащего качества по предварительному эскизу выполняют точные лекала всех фрагментов
композиции. Затем по этим лекалам из предварительно окрашенных кож вырезают элементы и наклеивают на основу при
помощи костного клея или эмульсии ПВА. Техника интарсии применяется в основном для создания настенных панно, но в
сочетании с другими приемами может использоваться при изготовлении бутылей, сувениров, декорировании мебели.
Тема 41-44. Тиснение – 4 часа
Различают несколько видов тиснения. В промышленном производстве применяются различные способы штамповки, когда
рисунок на коже выдавливается при помощи пресс-форм. При изготовлении художественных изделий также применяют
штамповку, но используют наборные штампы и чеканы. Другой способ — тиснение с наполнением — вырезание из картона
(лигнина) или кусочков шоры элементов будущего рельефа и подкладывание под слой предварительно увлажненной юфти,
которую затем обжимают по контуру рельефа. Мелкие детали выдавливают без подкладки за счет толщины самой кожи. При
высыхании она твердеет и «запоминает» рельефный декор. Термотиснение — выдавливание декора на поверхности кожи при
помощи разогретых металлических штампов.
Раздел 4. Декоративное творчество 26 часов
Тема 45-48. Декоративное панно «Розочка» - 4 часа
Работа над созданием совместного панно «Розочка». Выкраивание мелких деталей (лепестки цветка) и крупных деталей
(листья). Такая операция кроя предполагает умение работать кончиками ножниц и обязательно соблюдать правила безопасности
труда.
Практическая работа заключается в раскрое детали основы, лепестков розы, листьев, выполнение прорезей на каждом лепестке.
Рассматриваются технологические особенности сборки цветка, ножом или скальпелем делаем прожилки на листьях и
производим термообработку лепестков цветка и листьев. Поскольку эта операция производится над пламенем свечи, она
выполняется учащимися под контролем учителя.
Сборка общего панно.
Тема 49-52. Канцелярский набор «Подарочный» 4 часа
Работа над созданием предметов, которые могут быть включены в канцелярский набор, а именно: стаканчик для
карандашей, ручка, подставка и др. В данной работе рассматриваются технологические особенности изготовления предметов, а
также их отделки при помощи кожи (совместная работа учащихся).
Тема 53-56. Объемная композиция «Корзинка с цветами» - 4 часа
Сложность данной работы заключается в том, что здесь применяются практически все виды декоративной обработки кожи
(совместная работа учащихся).
Тема 57-60. Изготовление фоторамки - 4 часа
Изготовление фоторамки , используя различные техники и материалы.
Тема 61-64. Изготовление переплета и обложки фотоальбома- 4 часа
Изготовление переплета для фотоальбома по заданной основе, а также оформление обложки к нему.
Тема 65-68. Итоговая работа – 4 часа
Данная работа является итоговой. Учащиеся самостоятельно выбирают, какое изделие они хотели бы сделать. Также выбор
приемов и техник работы остается за учащимися.
Тема 69-70. Выставка работ учащихся – 2 часа
Данная выставка работ учащихся является отчетной по итогам обучения по курсу кружковой работы «Декоративная
обработка кожи». Она предполагает показ всех работ учащихся выполненных за год.
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате обучения по курсу кружковой работы «Декоративная обработка кожи» ученик должен знать/ понимать:
- роль и историю декоративно – прикладного искусства в жизни человека;
- процесс работы мастера над декоративной обработкой кожи, о смысле каждого этапа этой работы, о роли эскизов;
- роль художественной обработки материала;
- значение декоративно – прикладного искусства в художественной культуре;
- способы декоративной обработки кожи, приемы работы с инструментами (пинцет, ножницы, резец).
научиться/ уметь:
- применять известные инструменты при работе по изготовлению украшений из кожи, подбирать основной,
вспомогательный и отделочный материалы;
- развивать навыки наблюдательности, способность образного видения окружающей ежедневной жизни, формирующие
чуткость и активность восприятия реальности;
- выполнять элементы декора;
- использовать приемы обработки кожи в практической, творческой деятельности.
Приложение
СПОСОБЫ ДЕКОРАТИВНОЙ ОБРАБОТКИ КОЖИ
СОЕДИНЕНИЕ КОЖИ РУЧНЫМИ ШВАМИ
Изделия из кожи чаще всего сшивают сапожным или мокасиновым швами. Нитки используют прочные, не тонкие, чтобы не порезать
кожу. Это могут быть армированные с лавсаном, толстый крученый шелк или капрон, хлопчатобумажные нитки № 0 или № 00. Для
шитья можно пробивать отверстия шилом или пробойником (диаметром 1 мм). Разметку можно делать по шаблонам с помощью
металлического зубчатого колеса.
Сапожный шов (рис. 7). Выполняется двумя иголками одновременно навстречу друг другу. Для того чтобы шов был аккуратным,
нужно соблюдать очередность протягивания игл, т. е. в одно отверстие продевать по очереди обе иглы и всегда первой - находящуюся
сверху, затягивая шов.
Мокасиновый шов (рис. 8, а). Нитка продевается в первое отверстие (от себя наружу), делается стежок во второе отверстие. Затем
нитка через край изделия возвращается в первое отверстие и делается стежок во второе (на себя) и т. д. В результате получим
мокасиновый шов, показанный на рис. 8, б. Прошив так, можно возвратиться назад через край, пропуская нитку в каждое отверстие
так, чтобы на торце изделия получился крестик (рис. 8, в).
НАБОР КОЖАНОГО ПОЛОТНА ИЗ МЕЛКИХ КУСКОВ КОЖИ
Большие куски кожи найти трудно, но их можно заменить наборным полотном. Существуют различные варианты набора.
Набор полотна следует производить на основе. Основой могут служить флизелин, дублерин, прочная ткань и др. По форме и размеру
заготовки для наборного полотна могут быть одинаковыми (например, чешуйки, треугольники, кружочки, квадратики и др.) и
располагаться в определенной последовательности, образуя рисунок (рис. 9, а). Или различными по форме, расположенными
"хаотично" (рис. 9, б). Но эта хаотичность - лишь видимость, так как в обоих случаях набор производится в одном направлении (снизу
вверх), последовательно. Впечатление беспорядочности создается за счет различных размеров заготовок и их неправильной формы.
Кусочки кожи для наборного полотна можно подготовить с подогнутым (для тонкой кожи) или обрезным (для толстой кожи) краем.
При этом срезы кожи по всему периметру рекомендуется шерфовать. Настрачивать заготовки прямой или зигзагообразной строчкой.
Перед этим их необходимо приклеить к основе.
ОПЛЕТКА
Оплетка - это наиболее распространенный способ соединения деталей кожаного изделия и его декорирования. При выполнении
оплетки края изделия перфорируют и через отверстия протягивают кожаный ремешок. Для перфорации можно использовать круглые
или овальные пробойники и стамески. В зависимости от толщины кожи оплетаемые края можно шерфовать, а можно оставлять
толстыми. Можно перфорировать соединяемые детали по отдельности, но лучше склеить края деталей до перфорирования и
пробивать их вместе. Диаметр отверстий под оплетку должен быть 2-2,5 мм, ширина ремешка - около 4 мм, центры отверстий обычно
размещают на расстоянии 5-6 мм от края. В зависимости от изделия, его размера, толщины используемой кожи, вида оплетки эти
размеры можно варьировать. Первое отверстие пробивают в углу детали, остальные - на одинаковом расстоянии друг от друга (7-9
мм). Углы детали закругляют для обеспечения равномерного распределения ремешка вокруг угла (рис. 10). Перед оплеткой ремешки
рекомендуется вощить и полировать. Протаскивать их через отверстия можно специальной иглой, пинцетом с тонкими концами или
шилом.
ВИДЫ ОПЛЕТКИ
1. Простая оплетка одинарным стежком (рис. 11).
Ремешок должен быть из достаточно тонкой кожи. Его длина - в 2,5-3 раза больше оплетаемого края, ширина - 2,5-4 мм.
Ремешок пропустить через первое отверстие, обернуть вокруг края детали и пропустить через второе отверстие, подтянуть.
Оплетать удобнее слева направо. Через угловое отверстие ремешок пропустить не менее двух раз. Расстояние между
центрами отверстий приблизительно в 2 раза больше ширины ремешка, поэтому часть торца остается открытой, и ее надо
тонировать и вощить или только вощить. Кончики ремешка в начале и в конце работы спрятать, вклеив их между деталями.
2. Простая оплетка двойным стежком (рис. 12).
В отличие от оплетки одинарным стежком, длина ремешка должна быть в 5-6 раз больше оплетаемого края. Выполнять
работу, протягивая ремешок через каждое отверстие два раза, через угловое отверстие - 3-4 раза. При этом оплетаемый
торец изделия перекроется полностью.
3. Венецианская оплетка (рис. 13).
Выполняется так же, как простая одинарным стежком. Ширина ремешка из тонкой эластичной кожи должна быть чуть больше или
равна расстоянию между центрами отверстий. При этом полностью закроется торец изделия.
4. Оплетка узловым стежком (рис. 14).
Требуется узкий ремешок из тонкой мягкой кожи (шири на - 2,5-3,5 мм, длина - в 5-6 раз больше длины оплетаемого края). Оплетать
следует слева направо. Ремешок с лицевой стороны изделия пропустить через первое отверстие на изнанку, оставляя кончик около 3
см. Затем длинный конец ремешка протянуть с изнаночной стороны через край на лицевую, захватывая им петлю. Образовавшийся
узел аккуратно уложить и затянуть. После этого ремешок протянуть через второе отверстие с лицевой стороны на изнанку и т. д.
Через угловое отверстие пропускать ремешок 2-3 раза. Оставленный кончик ремешка подклеить под оплетку.
Кроме описанных выше, существуют другие разнообразные виды оплетки (рис. 15).
ПРОДЕРЖКИ КОЖАНЫХ РЕМЕШКОВ
Это один из вариантов декорирования изделий. Для его выполнения необходимо:
1. Изготовить трафарет из картона или плотной бумаги с нанесенными на нем точками, ограничивающими места разрезов.
Переколоть эти точки с помощью шила на лицевую сторону кожи в месте намеченного декорирования.
2. Пробить отверстия. Для этого удобно пользоваться стамесками как прямыми, так и полукруглыми.
3. Подобрать по цвету и нарезать ремешки. Их ширина должна быть чуть меньше ширины прорези (для толстой кожи) или по размеру
прорези (для тонкой).
4. Продергивать ремешки лучше пинцетом. Концы продержек подклеить с изнаночной стороны.
5. Деталь с продержкой увлажнить и простучать.
На рисунке 16 изображены схемы продержек ремешками.
Между основой и продержкой можно укладывать нитки или тонко нарезанный мягкий спилок (рис. 17, 18).
ОТДЕЛКА ИЗДЕЛИЙ ВЫШИВКОЙ
Кожаные изделия можно украсить вышивкой кожаными ремешками, нитками, а также их сочетанием. Для этого можно использовать
рисунки, применяемые для ручной вышивки по ткани, например, вышивки крестом.
По выбранному рисунку необходимо изготовить шаблон с разметкой перфорации под вышивку. Перфорировать можно пробойниками
различных диаметров и стамесками.
Подготовка кожаных ремешков включает в себя нарезание, вощение и полирование. Ремешки могут быть разной ширины и цвета. Их
концы следует закреплять клеем на изнанке. Выполнять вышивку можно короткими ремешками, можно склеивать длинный ремешок
по мере его укорачивания, но при этом место склеивания должно оставаться на изнанке.
Размер отверстия зависит от количества ремешков, проходящих через него: чем больше ремешков, тем больше должно быть
отверстие.
При выполнении вышивки всегда надо следить, чтобы ремешки укладывались бахтармяной стороной вниз и не перекручивались.
Образцы элементов для создания рисунков вышивки представлены на рис. 19.
В вариантах а и г центральные отверстия большего диаметра, чем остальные. В вариантах бив перфорация выполняется и
пробойниками, и стамесками. В вариантах д и е пунктиром показано направление продергивания ремешка. В
вариантах ж и з вокруг кожаных стежков проложены полоски кожи или толстые нитки.
АППЛИКАЦИЯ
Распространенным видом декора является простая аппликация. Для ее изготовления используются кусочки тонкой цветной кожи.
Последовательность выполнения аппликации следующая:
1. По выбранному рисунку выполнить шаблоны всех деталей аппликации из картона.
2. Из тонкой цветной кожи с помощью шаблонов выкроить все детали.
3. Наклеить заготовки на основную деталь изделия в соответствии с композицией.
4. По контурам рисунка (внешним и внутренним), отступив от края 1 мм, шилом проделать отверстия под иглу на расстоянии 3-4 мм
друг от друга.
5. По подготовленным отверстиям проложить стежки швом "вперед иголку" в одну сторону до конца, а затем в обратную, по тем же
отверстиям, имитируя машинную строчку (рис. 20).
Можно использовать сапожный шов (или настрочить детали аппликации с помощью швейной машинки.Аппликацию
можно применять при починке порвавшихся изделий. Для этого дыре придать выбранную форму, слегка увеличив ее. Снизу
подклеить кусочек кожи несколько большего размера, закрывающий отверстие (рис. 21).
Такая аппликация называется прорезной (рис. 22).
Можно настрочить заплату-аппликацию сверху. При этом стежки не должны быть слишком мелкими, т.к. прочность соединения от
этого теряется. По краю аппликации можно проложить и настрочить шнур или закрепить его "в прикреп" (см. далее). Узкую дыру
можно закрыть ремешком, выложенным каким-либо узором. Его также либо настрочить, либо закрепить "в прикреп". Если изделие
выполнено из наборного полотна, то аппликация должна быть яркая или блестящая.Варианты элементов накладной аппликации
представлены на рис. 23.
ДЕКОРИРОВАНИЕ ИЗДЕЛИЙ АППЛИКАЦИЕЙ
"В ПРИКРЕП"
Интересен вариант декора "в прикреп". Он позволяет выполнять разнообразные рисунки достаточно сложной конфигурации.
Необходимым условием применения этой техники крепления аппликации является то, что ширина каждой детали рисунка не должна
превышать 5 мм.Последовательность выполнения аппликации:
1. По выбранному рисунку подобрать кусочки кожи (отделочного цвета по отношению к основному цвету изделия) и выкроить детали
рисунка.
2. Наклеить все детали отделки на основную деталь изделия и закрепить их с помощью иголки с ниткой. Для этого:
* подобрать нитку в цвет закрепляемого участка рисунка;
* шилом проделать отверстия под иглу вдоль закрепляемого участка кожи с обеих сторон, причем каждому отверстию с одной
стороны должно соответствовать отверстие с противоположной стороны рисунка;
* проколы шилом следует делать с лицевой стороны рисунка под углом 45° к основанию, как бы пряча отверстие под аппликацию;
* расстояние между отверстиями должно быть 3-5 мм;
прикреп выполнить следующим образом:
- закрепить нитку с изнаночной стороны;
- вывести иглу через первое отверстие на лицевую сторону, протянуть нитку через деталь и ввести иглу в первое отверстие с
противоположной стороны (1);
- вывести иглу на лицевую сторону из отверстия 2, перекинуть нить на противоположную сторону и ввести иглу в отверстие 2 и т. д.
(рис. 24).
Примечание: Стежки крепления должны располагаться равномерно по всей длине закрепляемого рисунка.
3. Направление стежков - перпендикулярно краю аппликации. На местах закругления рисунка стежки располагаются радиально; при
этом расстояние между стежками по внешнему контуру будет несколько больше, чем по внутреннему (рис. 25).
Аппликацию "в прикреп" можно украсить бисером. Для этого под бисер в коже пробить отверстия чуть меньше размера бисеринки. В
это отверстие бусина должна сесть как в "гнездо". Способ выполнения техники "в прикреп" с бисером такой же, как и без него.
Добавляется только один этап: после вывода иглы через первое (и все последующие) отверстие на лицевую сторону надеть бисерину
на нитку и протянуть через деталь, "усаживая" бусину в "гнездо" (рис. 26).
Техникой "в прикреп" можно пользоваться при выполнении рисунка узким ремешком из толстой кожи. Такими ремешками,
положенными на ребро, можно выложить контур рисунка любой конфигурации, например, узоры, представленные на рис. 29.
Технология выполнения следующая:
1. Нарезать ремешки из толстой кожи шириной 2-3 мм.
2. Выложить контур по выбранному рисунку, приклеив ремешки на ребро.
3. Закрепить наклеенные ремешки, используя технику "в прикреп". Расстояние между стежками должно быть от 5 до 10 мм.
Ремешки из тонкой кожи склеить вдоль пополам и наклеить срезами вниз, сгибом наверх (рис. 27). Такой способ декорирования
используется при изготовлении украшений. В этом случае ремешок просто приклеивают, дополнительного крепления не требуется.
Варианты аппликаций "в прикреп" представлены на рис. 28, узоры для декора "ремешки в прикреп" - на рис. 29.
РЕЛЬЕФНОЕ ТИСНЕНИЕ
Рельефное тиснение - это процесс, в результате которого на поверхности кожи создаются выпуклые или вогнутые узоры. Этот вид
тиснения наиболее часто применяется при изготовлении шкатулок, украшений, переплетов. Для его выполнения лучше применять
тонкую эластичную кожу. На светлой коже рельеф виден лучше, хотя можно использовать и темную. Светлую кожу после тиснения
можно тонировать акварельными красками или тушью, придавая изображению дополнительную выпуклость. Чем тоньше кожа, тем
мельче и сложнее рельеф можно выполнить.
Последовательность выполнения рельефного тиснения такова:
1. Нарисовать эскиз узора для тиснения. Перенести его на основу.
2. Перевести выпуклые детали узора на картон и вырезать их. Кроме картона для деталей рельефа пригодны жесткая кожа, плоские
фигурки из металла, пластмассы, дерева. Еще можно использовать пуговицы, грубую кружевную тесьму, веревки, витые шнуры.
3. Приклеить клеем "Момент" или ПВА элементы орнамента на основу, ориентируясь на ранее перенесенный рисунок. Тонкие линии
орнамента можно выполнять с помощью ниток или шнуров. Для этого нитки или шнуры смазать "Моментом" и после высыхания
пинцетом выложить их по линиям узора на основе, смазанной клеем.
4. Из кожи выкроить пластину нужного размера.
5. Кожу с изнаночной стороны и основу с орнаментом тщательно промазать клеем "Момент".
6. Наложить кожу на основу с орнаментом и, начиная от центра к краям, мягкими давящими движениями обжать кожу подушечками
пальцев по краям деталей, создавая рельефное изображение.
7. Немного увлажнить поверхность кожи. Костяным, деревянным или металлическим стеком постепенно оттиснить контуры узора,
добиваясь четкого изображения. Вместо стека можно использовать любой тонкий инструмент с тупым концом, например, из
маникюрного набора. Также удобно это делать использованным стержнем от шариковой ручки, но необходимо быть уверенным в
том, что в стержне нет пасты.
8. Обработать края самого изделия. Чаще всего запас кожи по краям сшерфовывается и загибается внутрь изделия, например, в
шкатулке или подгибается на изнанку в медальоне или броши. Внутренняя часть изделия или изнаночная сторона должны быть
обработаны в дальнейшем.
Для рельефного тиснения можно использовать самые разнообразные орнаменты и рисунки. Начинать лучше с простейших
геометрических. Хорошо выполнять стилизованные растительные рельефы. Приобретя опыт и технические навыки, можно
переходить к более сложным композициям (рис. 30).
Рельефное тиснение "мятая кожа"
В данном случае рельеф создается за счет произвольных заломов, защипов. Кожу свободно драпируют и фиксируют в этом
положении.
Способ 1
Кожу сильно увлажнить, положить в полиэтиленовый пакет на 15 минут (на пролежку). Производить драпировку на фанере пальцами
или пинцетом. Зафиксировать рисунок по краям изделия булавками или мелкими гвоздиками и оставить для просушки. Когда
заготовка высохнет, а рисунок драпировки зафиксируется, смазать клеем "Момент" изнаночную сторону и приклеить на изделие.
Этот способ хорош тем, что при желании драпировку можно переделать. Если драпировать густо, то можно использовать маленькие
кусочки кожи, для чего их предварительно сшерфовать по периметру и подклеить края на изнанку на 1-2 мм.
Способ 2
Драпируемый кусочек тонкой мягкой кожи промазать с изнанки клеем "Момент", слегка подсушить и драпировать на стекле. Под
стекло положить трафарет для контроля формы и размера детали. Этот способ более быстрый, но его недостаток в том, что
переделать драпировку в случае неудачи невозможно.
Рельефное тиснение "мятая кожа" может применяться в качестве декора при изготовлении украшений, шкатулок, поясов, сумок и др.