Аннотация о ходе выполнения работ в рамках государственного контракта

Аннотация
о ходе выполнения работ в рамках государственного контракта
«Разработка и внедрение моделей взаимодействия учреждений высшего
профессионального и общего образования по реализации общеобразовательных
программ старшей школы, ориентированных на развитие одаренности у детей и
подростков на базе дистанционной школы при национальном
исследовательском университете по следующим академическим направлениям:
математическое, технологическое»
(ГК № 03 Р20 11 0060 от 03 октября 2011г.)
При выполнении государственного контракта Исполнитель строго
следовал хронологического порядка, указанного в Форме №3 (Приложение к
данному
контракту)
и
использовал
все
методы
и
соответствующий
инструментарий для достижения целей при реализации настоящего контракта
(согласно Приложению №2 к данному контракту).
В процессе выполнения задания Исполнителем:
Проведены исследование и анализ российского опыта создания и
обеспечения деятельности центров при университетах по работе с одаренными
детьми (изучен опыт 5-и центров, проанализировано 36 источников).
Проведены исследование и анализ зарубежного опыта создания и
обеспечения деятельности центров при университетах по работе с одаренными
детьми (проанализирован опыт 7 стран, проанализировано 12 источников).
Сформулированы основные методологические подходы к формированию
моделей взаимодействия учреждений общего и высшего профессионального
образования
деятельности
с
учетом
высших
специфики
учебных
учебных
заведений,
программ
и
направленных
направлений
на
развитие
одаренности у детей и подростков (Выделено 6 основных методологических
подходов).
Сформулированы основные подходы к подготовке специалистов и
преподавателей высшего и общего образования, направленного на поддержку
одаренности детей и подростков на базе дистанционной школы при
национальном исследовательском университете (Определено 5 основных
подходов).
Подготовлен
и
сформирован
отчет:
Описание
основных
методологических подходов к работе дистанционной школы при национальном
исследовательском университете по формированию моделей взаимодействия
учреждений общего и высшего профессионального образования с учетом
специфики учебных программ и направлений деятельности высших учебных
заведений, направленных на развитие одаренности у детей и подростков.
Разработаны
системы
условий
эффективного
взаимодействия
учреждений общего и высшего профессионального образования с учетом
специфики учебных программ и направлений деятельности высших учебных
заведений, направленных на развитие одаренности у детей и подростков на базе
дистанционной школы при национальном исследовательском университете
(Выделено 5 основных условий).
Разработаны механизмы эффективного
взаимодействия учреждений
общего и высшего профессионального образования с учетом специфики
учебных программ и направлений деятельности высших учебных заведений,
направленных на развитие одаренности у детей и подростков на базе
дистанционной школы при национальном исследовательском университете
(Определено 3 основных механизма).
Осуществлена разработка моделей взаимодействия учреждений общего и
высшего профессионального образования на базе дистанционной школы при
национальном исследовательском университете с учетом специфики учебных
программ
и
направлений
деятельности
высших
учебных
заведений,
направленных на развитие одаренности у детей и подростков с учетом
педагогических, психологических, диагностических, методических подходов
(Разработано 2 модели).
2
Подготовлен и сформирован отчет: Описание моделей взаимодействия
учреждений общего и высшего профессионального образования с учетом
специфики учебных программ и направлений деятельности высших учебных
заведений, направленных на развитие одаренности у детей и подростков на базе
дистанционной школы при национальном исследовательском университете.
Проведена систематизация нормативных документов регионального и
федерального
взаимодействия
уровней
по
учреждений
обеспечению
общего
и
функционирования
высшего
системы
профессионального
образования, направленной на развитие одаренности у детей и подростков на
базе
дистанционной
школы
при
национальном
исследовательском
университете. (Изучено и систематизировано 11 нормативных документов).
Осуществлена
систематизация
методических
материалов
по
практическому опыту в области взаимодействия образовательных учреждений
высшего профессионального и общего образования на базе дистанционных
школ. (Систематизировано 14 методических материалов).
Проведен
анализ
российского
законодательства
и
практики
его
применения в области взаимодействия образовательных учреждений, а также в
области организации взаимодействия научных и образовательных организаций,
включающего
интенсивный обмен ресурсами, технологиями и ноу-хау
(изучено 8 нормативных документов).
Проведен анализ российского и зарубежного опыта создания и
обеспечения деятельности дистанционных школ и организации их сетевого
взаимодействия с образовательными учреждениями (изучен опыт 4-х сетевых
дистанционных центров и 6-и дистанционных школ при университетах).
Сформулированы
предложения
по
организации
взаимодействия
образовательных учреждений и дистанционных школ при национальных
исследовательских университетах.
Сформулированы предложения по
совершенствованию нормативной
базы в рамках взаимодействия образовательных учреждений и дистанционных
школ при национальных исследовательских университетах.
3
Сформулированы требования к оснащенности образовательного процесса
в национальных исследовательских университетах для организации работы в
дистанционном режиме в рамках взаимодействия образовательных учреждений
и дистанционных школ при национальных исследовательских университетах.
Сформирован перечень наиболее эффективных моделей взаимодействия
образовательных учреждений на базе дистанционной школы при национальном
исследовательском университете.
Разработаны
нормативно-правовые
документы,
обеспечивающие
функционирование системы взаимодействия учреждений общего и высшего
профессионального образования, направленной на развитие одаренности у
детей и подростков в рамках взаимодействия образовательных учреждений и
дистанционных школ при национальных исследовательских университетах.
Разработан регламент функционирования системы взаимодействия,
учитывающего кадровые, организационные, финансовые аспекты организации
взаимодействия
образования
учреждений
на
базе
общего
и
дистанционной
высшего
школы
профессионального
при
национальном
исследовательском университете.
Разработана нормативно-правовая база и организационно-методический
блок
дистанционной
школы
при
национальном
исследовательском
университете.
Разработана основная образовательная программа дистанционной школы
при национальном исследовательском университете.
Сформирован перечень
нормативных документов, обеспечивающих
функционирование системы взаимодействия учреждений общего и высшего
профессионального образования, направленное на развитие одаренности у
детей и подростков на базе дистанционных школ при национальных
исследовательских университетах.
Определены требования к оборудованию, необходимому для внедрения
новых
образовательных
программ
и
обеспечению
их
реализации
в
образовательные учреждения, входящие в систему взаимодействия учреждений
4
общего и высшего профессионального образования на базе дистанционных
школ при национальном исследовательском университете.
Определены требования к квалификации специалистов, преподавателей и
технического персонала, необходимых для внедрения новых образовательных
программ и обеспечения их реализации, обеспечивающим бесперебойное
функционирование оборудования.
Осуществлена организация постоянной консультационно-методической
поддержки внедрения новых образовательных программ и информационнометодическое обеспечение их реализации.
Сформирован
взаимодействия
образования
на
отчет:
Создание
и
функционирование
общего
и
высшего
учреждений
базе
дистанционной
школы
системы
профессионального
при
национальном
исследовательском университете.
5