Общий менеджмент - Высшая школа экономики

Национальный исследовательский университет
«Высшая школа экономики»
Банковский институт
Аннотация
учебной дисциплины «Общий менеджмент»
дополнительной профессиональной образовательной программы
«Мастер делового администрирования –Master of Business
Administration (MBA)»
специализация «МВА- управление инвестициями»
Цели и задачи изучения учебной дисциплины (курса)
1.
Структурировать
представления
слушателей
о
современном
регулярном
менеджменте и организационной архитектуре организаций.
2.
Сформировать перспективное видение ими развития менеджериальных функций
руководителя в свете протекающих изменений экономики России и бизнес-сферы мира и
управления процессами и объектами в нем.
3.
Исследовать современные теории лидерства в менеджменте, оценить применимость
типов лидерства, влияния и власти в условиях неопределенности и риска.
4.
Сформировать представление о современном этапе развития самоуправления и
самоисследования управляющего. Исследовать основные проблемы на пути развития
личного лидерства.
5.
Оценить
эффективность
классической
теории
организации
для
практики
современного управления. Общие критерии организации.
6.
Исследовать жизненный цикл организации и управление им, в том числе
антикризисное управление.
7.
Ознакомиться с современной технологией менеджмента – организационной
архитектурой и типами моделей организационного поведения.
8.
Проанализировать перспективы развития современных организаций в сторону
маркетингово-ориентированных и самоорганизующихся систем.
9.
Ознакомиться с основными положениями организационного реинжиниринга.
Общая цель курса: сформировать систему знаний о принципах и концепциях
регулярного менеджмента и организационной архитектуры современной компании в
«Мастер делового администрирования –Master of Business Administration (MBA) »
специализация «МВА- управление инвестициями»; Банковский институт
среде с повышенной непредсказуемостью и рисками любой сферы бизнеса.
. Образовательные результаты, на которые курс выводит слушателей (общие и
профессиональные компетентности):
1. Понимание сущности, логики, типов, особенностей и динамики концепций
современного менеджмента в условиях неопределенности и риска. Также понимание
изменений бизнес-среды в сторону хаоса.
2. Понимание сущности, типов, особенностей и динамики различных типов организаций.
3. Понимание системных взаимозависимостей моделей организаций, бизнес-сред,
стратегий, типов коллективов и лидеров различных типов.
4.Навыки исследования организаций и идентификации моделей организаций и типов
коллективов.
5. Навыки моделирования различных моделей организаций.
6. Первичные навыки трансформации моделей организационного поведения и их
развития.
Итоговый навык: уметь формировать внутренние среды организации с заданными и
управляемыми параметрами (модели организаций и организационного поведения) с целью
гарантированного получения запланированного стратегического результата.
Уметь анализировать состояние и динамику внешней среды организации, понимать
различие управленческих моделей для сред порядка и хаоса.
Уметь анализировать уровень развития, состояние и динамику коллективов.
Уметь развивать необходимые компании менеджериальные компоненты (свойства и
профессиональные и поведенческие компетенции коллективов, власть и лидерство,
мотивацию).
Уметь
формировать
временные
рабочие
группы
и
команды
под
различные
организационные цели.
Уметь обеспечить развитие модели организации по заданному пути с учетом
выявленных особенностей организации, бизнеса, рынка, среды.
«Мастер делового администрирования –Master of Business Administration (MBA) »
специализация «МВА- управление инвестициями»; Банковский институт
Уметь
самостоятельно
разрабатывать
системы
мероприятий
по
управлению
изменениями в области организационного развития, устанавливать системы показателей и
формировать подсистему контроля достижения целей.
Формы контроля знаний, система оценки обучающихся и структура итоговой
оценки
Описание форм рубежного контроля: текущего, промежуточного, итогового контроля.
Например:
Итоговая оценка по учебной дисциплине (курсу) складывается из следующих элементов (с
указанием количества баллов, кредитов):
-работа на практических занятиях (доклады, обсуждения, деловые игры) – 40%
общей оценки в любых индикаторах;
-письменные домашние контрольные работы (состав заданий, количество работ, срок
сдачи) – 40% общей оценки в любых индикаторах
-домашнее эссе (3-4 тыс. слов) – 20% общей оценки в любых индикаторах (итоговый
проект).
Основная литература
1. Автономов B. C. Модель человека в
экономической науке.
С. -Петербург:
Экономическая школа, 1998.
Дополнительная литература
1. Коулман Дж. Капитал социальный и человеческий // Общественные науки и
современность. 2001. № 3. С. 122-139.
Автор
Кочеткова Александра Игоревна
д.ф.н., к.э.н., доцент, профессор
Кафедры менеджмента, стратегии и
организационного поведения
РАНХиГС при Президенте РФ
«Мастер делового администрирования –Master of Business Administration (MBA) »
специализация «МВА- управление инвестициями»; Банковский институт
«Мастер делового администрирования –Master of Business Administration (MBA) »
специализация «МВА- управление инвестициями»; Банковский институт