предисловие - Автоматизированная информационная система

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
СЕМИПАЛАТИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени ШАКАРИМА
Документ СМК 3 уровня
УМКД
УМКД 04214.4.04.01.20.
УМКД
Редакция №1
155/01-2013
Рабочая
от ___ 201_г.
учебная программа
дисциплины
«Профессиональный
русский язык»
для преподавателя
УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
«Профессиональный русский язык»
для специальности 5В060700 – «Биология»
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
Семей
2013
УМКД 042-14.4.04.01.20.
155/01-2013
Редакция №1 от
201_г.
.
Страница 2 из 14
ПРЕДИСЛОВИЕ
1. РАЗРАБОТАНО «__ _»__ ________20_ _г.
Составитель Насыров Фуад Саматович, к.б.н., и.о. доцента кафедры
«Биология» Семипалатинского государственного университета
имени Шакарима
2.ОБСУЖДЕНО
На заседании кафедры «Биология»
Протокол №1 от «__ __»______ ________201_ г.
Заведующий кафедрой_________________ Арынова Р.А.
2.2.На заседании учебно-методического бюро аграрного факультета
Протокол №1 от «_ __»_____ ____201__г.
Председатель _______________ Сатиева К.Р.
3.УТВЕРЖДЕНО
Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании
Учебно-методического совета университета
Протокол №1 от «_ ____»______ _______201 __г.
Председатель УМС,
проректор по учебной работе
_________
Рскелдиев Б.А.
4. ВВЕДЕНО ВПЕРВЫЕ
комплекс актуализирован на основании
введенного в действие ГОСО РК 5.04.019.-2011.Бакалавриат
УМКД 042-14.4.04.01.20.
155/01-2013
Редакция №1 от
201_г.
.
Страница 3 из 14
СОДЕРЖАНИЕ
1
2
3
4
5
6
7
8
Область применения
Нормативные ссылки
Общие положения
Содержание рабочей учебной программы дисциплины
для преподавателя
Перечень тем для самостоятельной работы студентов
Учебно-методическая карта по дисциплине
Карта обеспеченности учебно-методической литературой
Литература
УМКД 042-14.4.04.01.20.
155/01-2013
Редакция №1 от
201_г.
.
Страница 4 из 14
1 ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
Рабочая учебная программа дисциплины для преподавателя, входящая
в состав учебно-методического комплекса
по дисциплине
«Профессиональный русский язык»
предназначена для студентов
специальности 5В060700 – «Биология»
2 НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ
Настоящая рабочая учебная программа дисциплины для
преподавателя дисциплины «Профессиональный русский язык»
устанавливает порядок организации учебного процесса в соответствии с
требованиями и рекомендациями следующих документов:
- ГОСО РК 5.04.019-2011 «Высшее образование. Бакалавриат.
Основные положения»,
утвержденные
приказом
Министра
образования
и науки Республики Казахстан от 17 июня 2011 года
№ 261;
- СТУ 042-РГКП-СГУ-8-2007 Стандарт университета «Общие
требования к разработке и оформлению учебно-методических
комплексов дисциплин»;
- ДП 042-08.10.10.12-2007 Документированная процедура
«Структура
и
содержание
учебно-методических
комплексов
дисциплин».
УМКД 042-14.4.04.01.20.
155/01-2013
Редакция №1 от
201_г.
.
Страница 5 из 14
3 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
3.1. Краткое описание содержания дисциплины
Курс
дисциплины
«Профессиональный
русский
язык»
представляет собой междисциплинарную область знаний, включающую
в содержание русский язык в коммуникативно-дискурсном аспекте,
основы профессии и специальности, культуру деловой коммуникации.
3.2. Целью данного курса является – формирование
коммуникативной компетенции специалиста, способного решать
средствами русского языка актуальные задачи общения в различных
сферах профессиональной деятельности.
3.3. Основные задачи изучения дисциплины: - овладение системой
базовых понятий и терминологии биологических дисциплин;
- овладение системой прагматических единиц речевого уровня;
- обогащение фоновых знаний энциклопедическими и
интеллектуально- культурными сведениями о специальности;
- развитие умений и навыков написания и защиты учебно-научной
работы по специальности;
- развитие деловой и учебно-научной речи студентов в
диалогической / монологической, устной / письменной форме.
3.4. В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать социокультурные условия Казахстана и особенности
функционирования русского языка, сферы, обстановки, ситуации
общения, социальные и статусные роли участников речевой
коммуникации, языковую систему и стилистические ресурсы на лексикограмматическом уровне, минимум общенаучной книжной лексики,
терминов и речевых тем в рамках специальности;
- владеть знанием о речевых особенностях делового общения
(обращение в официальной обстановке общения, минимум этикетных
формул и правил при выражении просьбы, отказа, согласия / несогласия,
благодарности, поздравления и др.);
- усвоить виды и жанры учебно-научной и служебно-деловой
речи;;
- уметь определять приоритетные коммуникативные интенции и
задачи,
строить стратегию общения для достижения успешной
УМКД 042-14.4.04.01.20.
155/01-2013
Редакция №1 от
201_г.
.
Страница 6 из 14
коммуникации,
осуществлять
отбор
лексико-грамматических
стилистических единиц в соответствии с экстралингвистическими
условиями речевой коммуникации, продуцировать (создавать,
порождать) и правильно интерпретировать высказывания научного,
делового, публицистического стилей на актуальные темы в области
профессиональной деятельности;
иметь
целостное
представление
об
особенностях
функционирования речевых единиц (эмоционально-экспрессивных и
стилистических) в соответствии с условиями общения, о языке и речи
специалиста, способах невербальной коммуникации, о стилях и типах
речи / общения в различных сферах профессиональной деятельности;
- приобрести практические навыки в умении вести официальные и
полуофициальные служебно-деловые беседы / переговоры в
соответствии с правилами русского речевого этикета, правильно
оформлять учебно-научную работу в рамках профиля / специальности и
служебно-деловую документацию.
2.4. Пререквизиты курса:
«Введение в специальность»,
«Русский язык»
3.6.Постреквизиты
курса:
Изучение
дисциплины
«Профессиональный русский язык» необходимо для подготовки и
выполнения курсовых и дипломной работы по специальности и
осуществления активного взаимодействия с коллегами из других
государств.
Таблица 1 - Выписка из рабочего учебного плана
Курс Семестр Кредиты
ПЗ
(час)
СРСП
(час)
СРС
(час)
Всего
(час)
1
30
30
30
90
2
2
Форма
итогового
контроля
Экзамен
УМКД 042-14.4.04.01.20.
155/01-2013
Редакция №1 от
201_г.
.
Страница 7 из 14
4 СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ
ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
Таблица 2 - Содержание дисциплины. Распределение часов по видам
занятий
№
п/
п
Наименование темы
1
2
1
2
3
4
Содержание
Коли Лите
чес- ратво тура
часов
4
5
3
Практические занятия
Профессиональная
Профессиональная
деятельность. 2
деятельность
и Сферы
профессиональной
коммуникация
деятельности.
биолога.
Профессионализмы, Социальный статус собеседников
2
профессиональная
(руководитель – подчиненный;
речь специалистов в равноправные по статусу –
области биологии. преподаватели, исследователи),
Социальный статус социальные роли коммуникантов
собеседников.
(биолог) -лаборант, эколог-эксперт,
биолог-исследователь).
Научная речь как терминологический комментарий
2
составляющая
текста, стилистический анализ текста,
профессиональной
комплексный анализ текста, анализ
культуры
литературных источников (книг,
специалиста. Общая статей, произведений). Составление
характеристика
высказываний-текстов научных
функционального
жанров в рамках будущей
стиля
научной профессиональной деятельности
литературы. Работа (сообщение, доклад, рецензия, отзыв,
с
текстами
по статья, эссе, научный проект,
специальности, их курсовая работа, дипломный проект,
анализ.
отчет в научном и публицистическом
стилях, др.)
Структурные
Составление логической схемы
2
особенности
научного исследования.
научного
произведения.
8.11,
8.2.1.
8.1.18.1.4;
8.2.18.2.5
8.1.18.1.4;
8.2.18.2.5
8.1.18.1.4;
8.2.18.2.5
УМКД 042-14.4.04.01.20.
155/01-2013
5
6
Логическая
схема
научного
исследования.
Прагматические
единицы языкового
уровня – слово,
язык, предложение,
текст
речь
(например, биологаисследователя),
высказывание,
дискурс.
Стили
общения
Тезисы и аннотация
как жанр научной
речи.
Редакция №1 от
201_г.
.
Страница 8 из 14
Единицы языкового уровня – слово,
язык, предложение, текст речь
(например, биолога-исследователя),
высказывание.
Различные стили общения
(официальный, полуофициальный,
неофициальный).
2
8.1.18.1.4;
8.2.18.2.5
Жанр научной речи (тезисы и
аннотация).
2
8.1.18.1.4;
8.2.18.2.5
8.1.18.1.4;
8.2.18.2.5
8.1.18.1.4;
8.2.18.2.5
7
Реферат
Определение,
назначение и виды.
Определение, назначение, виды и 2
составление реферата.
8
Терминологический
минимум в рамках
речевой
темы
«Высшие учебные
заведения
Казахстана»,
готовящие
бакалавров
по
специальности
«Биология»
Рецензия и отзыв
как жанр научной
речи.
Сведения о ВУЗах Республики
Казахстан, ведущих подготовку
бакалавров по специальности
«Биология» - технические,
педагогические и др.
9
10 Оформление
научной работы.
Жанры научной работы - рецензия и
отзыв.
2
8.1.18.1.4;
8.2.18.2.5
Научная работа, её оформление.
2
18.1.
18.1.4;
8.2.18.2.5
УМКД 042-14.4.04.01.20.
155/01-2013
Редакция №1 от
201_г.
.
Страница 9 из 14
11 Терминологический «Основы биологической науки».
минимум в рамках
речевой
темы
«Основы
биологической
науки». Принципы
подготовки учебных
и научных работ.
12 Мастерство
Принципы делового общения.
делового общения. Презентации. Собрания, совещания.
Презентации.
Собрания,
совещания.
2
8.1.18.1.4;
8.2.18.2.5
2
8.1.18.1.4;
8.2.18.2.5
13 Письменная
речь Редактирование, корректировка,
(редактирование,
нормы деловой переписки
корректировка,
нормы
деловой
переписки).
14 Составление
Принципы составления резюме.
резюме.
2
8.1.18.1.4;
8.2.18.2.5
2
8.1.18.1.4;
8.2.18.2.5
15 Документация
Служебная и профессиональная
служебная
и документация.
профессиональная.
(документооборот).
Информационнокоммуникационные
технологии
в
биологии.
2
8.1.18.1.4;
8.2.18.2.5
30
УМКД 042-14.4.04.01.20.
155/01-2013
Редакция №1 от
201_г.
.
Страница 10 из 14
5 ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
СТУДЕНТОВ
Темы СРСП
Темы СРС
Эссе Почему я выбрал специальность 1.Языковая политика в Республике
биолог
Казахстан
Составить кроссворд по ботанике
2.Профессиональные и деловые
качества биолога
Составить кроссворд по зоологии
3.Контракт
Информационно-рекламное письмо о 4. Договор
нашем факультете
Рекламация (претензии)
5.Стили общения, применяемые в
работе биолога.
Рекомендательное письмо
6. История развития биологии
Составить резюме
7.Профессиональные
биолога
документы
6 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Таблица 3 – Учебно-методическая карта по дисциплине
Тема
Наглядные Вопросы для
пособия,
самостоятельного
Практического занятия
ТСО,
изучения
плакаты,
стенд
1
2
3
1.Профессиональная
Таблицы,
1.Особенности
деятельность
и слайды,
профессиональной
коммуникация биолога.
плакаты.
деятельность биолога
2.Коммуникация
биолога.
2.Профессионализмы,
Таблицы,
1.Профессионализмы,
профессиональная
речь слайды,
2.Профессиональная
специалистов в области плакаты.
речь специалистов в
биологии.
Социальный
области
биологии.
статус собеседников.
3.Социальный статус
собеседников.
3.Научная
речь
как Таблицы,
1.Научная речь как
составляющая
слайды,
составляющая
профессиональной культуры плакаты.
профессиональной
Форма
контро
ля
4
ТК
ТК
ТК
УМКД 042-14.4.04.01.20.
155/01-2013
Редакция №1 от
201_г.
специалиста.
Общая
характеристика
функционального
стиля
научной литературы. Работа
с
текстами
по
специальности, их анализ.
4.Структурные особенности Таблицы,
научного
произведения. слайды,
Логическая схема научного плакаты.
исследования.
5.Прагматические единицы Таблицы,
языкового уровня – слово, слайды,
язык, предложение, текст плакаты.
речь (например, биологаисследователя),
высказывание,
дискурс.
Стили
общения
(официальный,
полуофициальный,
неофициальный).
6.Тезисы и аннотация
жанр научной речи.
как Таблицы,
слайды,
плакаты.
7.Реферат
.Определение. Таблицы,
назначение и виды.
слайды,
плакаты.
8.Терминологический
Таблицы,
минимум в рамках речевой слайды,
темы «Высшие учебные плакаты.
заведения
Казахстана»,
готовящие бакалавров по
специальности «Биология» технические, педагогические
.
Страница 11 из 14
культуры специалиста.
2.Общая
характеристика
функционального
стиля
научной
литературы.
3.Работа с текстами по
специальности,
их
анализ.
1.Структурные
особенности научного
произведения.
2.Логическая
схема
научного
исследования.
1.Прагматические
единицы
языкового
уровня – слово, язык,
предложение,
текст
речь
(биологаисследователя).
2.Высказывание,
дискурс.
3.Стили
общения
(официальный,
полуофициальный,
неофициальный).
1.Тезисы
как жанр
научной речи.
2. Аннотация
как
жанр научной речи
1.Определение
реферата .
2. назначение и виды
реферата.
Речевая
тема
«Высшие
учебные
заведения Казахстана»,
готовящие бакалавров
по
специальности
«Биология»
технические,
ТК
ТК
ТК
ТК
РК
УМКД 042-14.4.04.01.20.
155/01-2013
Редакция №1 от
201_г.
и др.
9.Рецензия и отзыв как жанр Таблицы,
научной речи.
слайды,
плакаты.
10.Оформление
работы.
научной Таблицы,
слайды,
плакаты.
11.Терминологический
минимум в рамках речевой
темы
«Основы
биологической
науки».
Принципы
подготовки
учебных и научных работ.
12.Мастерство
делового
общения.
Презентации
Собрания, совещания.
Таблицы,
слайды,
плакаты.
13.Письменная
речь
(редактирование,
корректировка,
нормы
деловой переписки).
14.Составление резюме.
Таблицы,
слайды,
плакаты.
Таблицы,
слайды,
плакаты.
.
Страница 12 из 14
педагогические и др.
1.Рецензия как жанр ТК
научной речи.
2. Отзыв как жанр
научной речи.
Основные требования к ТК
оформлению научной
работы.
1.речевая
тема ТК
«Основы
биологической науки».
2.Принципы
подготовки учебных и
научных работ.
1 .Мастерство делового ТК
общения.
2.Презентации
3.Собрания,
совещания.
ТК
Редактирование,
корректировка, нормы
деловой переписки .
Таблицы,
слайды,
плакаты.
Принципы составления ТК
резюме.
15.Документация служебная Таблицы,
и
профессиональная. слайды,
(документооборот).
плакаты.
Информационнокоммуникационные
технологии в биологии.
1
.Документация ИК
служебная
и
профессиональная.
(документооборот).
2.Информационнокоммуникационные
технологии в биологии.
УМКД 042-14.4.04.01.20.
155/01-2013
Редакция №1 от
201_г.
.
Страница 13 из 14
7. КАРТА ОБЕСПЕЧЕННОСТИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ
ЛИТЕРАТУРОЙ
Таблица 4- Карта обеспеченности учебно-методической литературой
Наименование учебников,
учебно-методических пособий
Русский язык. Обучение
научному стилю: учеб. пособие /
Н.К. Шаяхметов.- Алматы:
Қазақ ун-ті, 2006
Сидорова, М.Ю. Русский язык.
Культура речи: Конспект лекций
: Учеб. пособие для вузов /М.Ю.
Сидорова, В.С. Савельев .-2-е
изд.. -М.: Айрис Пресс,2007
Кадржанов, К. Русский язык
для цикла общеобразовательных
дисциплин : Учеб.пособ..Алматы: Қазақ ун-ті,2005
Насырова Н.Р. Практический
курс русского языка .- А., 1991
Приходько, В.К. Выразительные
средства языка.- М., 2008
Количество Количество
экземпляров студентов
10
16
Процент
обеспеченности
63
10
16
63
30
16
100
25
16
100
5
16
31
8. ЛИТЕРАТУРА
8.1 Основная:
8.1.1 Русский язык. Обучение научному стилю: учеб. пособие / Н.К.
Шаяхметов.- Алматы: Қазақ ун-ті, 2006 .
8.1.2 Сидорова, М.Ю. Русский язык. Культура речи: Конспект лекций :
Учеб. пособие для вузов /М.Ю. Сидорова, В.С. Савельев .-2-е изд.. -М.:
Айрис Пресс,2007.
8.1.3 Кадржанов, К. Русский язык для цикла общеобразовательных
дисциплин : Учеб.пособ..- Алматы: Қазақ ун-ті,2005.
8.1.4. Насырова Н.Р. Практический курс русского языка .- А., 1991.
8.2 Дополнительная:
8.2.1 Приходько, В.К. Выразительные средства языка.- М., 2008.
8.2.2 Русско-казахский словарь биологических терминов / М.
Закиров, К. Елемесов, К. Каимов, , Алма-Ата. Рауан 1991
УМКД 042-14.4.04.01.20.
155/01-2013
Редакция №1 от
201_г.
.
Страница 14 из 14
8.2.3. Введенская Л.А. Русский язык: практикум. Учебное пособие
для ВУЗов. М.: ЭКСМО. 2009.
8.2.4. Миронова В.Г., Хмельницкая И.Б. Обучение научному стилю
речи. Алматы: Ғылым, 2003.
8.2.5. Александрова З.Е. Словарь синонимов русского языка. С-Пб.:
Просвещение, 2004.
Электронные издания
Жаналина, Л.К. Практический курс русского языка.- Алматы, 2005.