Методические рекомендации для родителей Особенности

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида № 44 «Соловушка»
Методические рекомендации для родителей
«Особенности развития детей младшего
дошкольного возраста»
Авторы – составители:
Воротилина Евгения Александровна – воспитатель;
Жукова Ольга Валерьевна – воспитатель
МБДОУ «Детский сад № 44 «Соловушка»
Междуреченск
2
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида № 44 «Соловушка»
В брошюре представлены методические рекомендации для
родителей, разработанные педагогами МБДОУ «Детский сад № 44
«Соловушка», в рамках реализации программы «7-Я».
Брошюра адресована работникам дошкольного образования разных
видов и типов дошкольных учреждений, а также студентам педагогических
колледжей и ВУЗов.
Междуреченск
3
Содержание
1.
Рекомендации для родителей «Что нужно знать
взрослым об особенностях поведения ребенка младшего
дошкольного возраста»
4
2.
Рекомендации родителям «Общение с детьми»
3.
Рекомендации
для
развитие ребенка 3 лет»
4.
родителей
5
«Интеллектуальное
8
Памятка для родителей «Правила поведения родителей
в детском саду»
9
4
Рекомендации для родителей
«Что нужно знать взрослым об особенностях поведения
ребенка младшего дошкольного возраста»
3 года - может вести себя некоторое время нормально
(хорошо):
· способен играть вместе с другими детьми в игрушки и
фантазийные игры;
· может помогать взрослым;
· может в какой-то мере быть чутким к переживаниям
других;
· допускает внесение незначительных изменений в
обещания взрослых.
Нормальное (плохое) поведение:
· не хочет общаться и играть с другими детьми и
взрослыми;
· не хочет заботиться о других;
· эмоционально глух к боли, причиняемой окружающим
людям и животным;
· истерики, слезы, крик.
Советы взрослому, которые помогут предупредить
нежелательные формы поведения ребенка:
· говорите малышу о своей любви к нему как можно чаще;
5
· целуйте его, обнимайте и берите на руки при каждом
взаимном желании и возможности;
· избегайте ситуаций, в которых ребенок вынужден
подчиниться вашему требованию поневоле;
· терпеливо демонстрируйте культурные формы отношений
в ответ на агрессию ребенка;
· сопровождайте телесные контакты с ним словами
нежности.
Рекомендации родителям «Общение с детьми»
Рассказывайте детям
1. Историю их рождения или усыновления.
2. О том, как «нежничали» с ними, когда они были
маленькими.
3. Историю о том, как вы выбирали им имена.
4. О себе в их возрасте.
5. О том, как встретились их бабушки и дедушки.
6. Какие ваши любимые цвета.
7. Что иногда вам тоже сложно.
8. Что когда вы держите их за руку и сжимаете ее 3 раза это
секретный код, который означает - люблю тебя.
9. Какой у вас план.
10. Чем вы сейчас занимаетесь.
1.
Говорите своему ребенку
Я люблю тебя.
6
2 . Люблю тебя, не смотря ни на что.
3. Я люблю тебя даже когда, ты злишься на меня.
4. Я люблю тебя даже когда я злюсь на тебя.
5. Я люблю тебя даже когда ты далеко от меня. Моя любовь
всегда с тобой.
6. Если бы я могла выбрать любого ребенка на земле, я бы
все равно выбрала тебя.
7. Спасибо.
8. Мне понравилось сегодня с тобой играть.
9. Мое любимое воспоминание за день, когда мы с тобой
что-то делали вместе.
Порадуйте своего ребенка

Сделайте сюрприз и уберите в его комнате.

Положите шоколад в блины.

Выложите еду или закуску в форме улыбки.

Сделайте, какие- то звуковые эффекты, когда
помогаете ему что-то делать.

Играйте с ним на полу.
Отпускайте



Чувство вины.
Ваши мысли о том, как должно было быть.
Вашу потребность быть правым.


Отдавайте детям
Смотрите на вашего ребенка добрыми глазами.
Улыбайтесь, когда ваш ребенок заходит в комнату.
7

Отвечайте взаимностью, когда ваш ребенок вас
касается.

Настройте контакт, прежде чем что-то говорить
(исправлять) чтобы ваш ребенок действительно вас
услышал.

Давайте вашему ребенку возможность справится со
своим недовольством (гневом, злостью) прежде чем оказать
ему помощь.

Делайте ванну в конце длинного дня.
Выделите время

Чтобы понаблюдать за строительными площадками.

Чтобы посмотреть на птиц.

Чтобы ваш ребенок помог вам готовить.

Ходить в какие – то места вместе.

Чтобы выполнять задания в темпе вашего ребенка.

Копаться вместе в грязи.

Чтобы просто посидеть с вашим ребенком пока он
играет.
Когда-то наступит день, когда кроха уже просто не
сможет уместиться у вас на коленях, когда будет уже
слишком взрослым для детских игр и иногда даже для
родительских поцелуев. Цените каждый момент,
запоминайте каждое событие, дети растут так быстро.
8
Рекомендации для родителей
«Интеллектуальное развитие ребенка 3 лет»
Внимание - выполнять задание, не отвлекаясь в течении 5
минут; находить 3-4 отличия между предметами; удерживать
в поле зрения 3-4 предмета; находить два предмета, похожих
друг на друга; выполнять задания по предложенному
образцу.
Память- запомнить 3-4 картинки; знать наизусть несколько
четверостиший; повторить небольшую прочитанную сказку
с помощью взрослого; вспомнить, что он делал утром, днем,
вечером; рассказать по памяти о содержании картинки по
наводящим вопросам.
Мышление - быстро и правильно собирать пирамидку;
складывать картинку из 4-х частей; собирать несложные
игры-вкладыши; находить простые связи между предметами
и явлениями.
Математика - находить в окружающей обстановке много
предметов и один; выражать словами, каких предметов
больше или меньше; сравнивать 3-4 предмета по величине
(длине, ширине, высоте).
Развитие речи - правильно отвечать на вопросы,
согласовывать слова в роде, числе, падеже; правильно
пользоваться предлогами в, на, за, под; употреблять
предложения с однородными членами.
9
Развитие мелкой моторики - изображать простейшие
предметы и явления действительности, используя прямые,
округлые, наклонные, длинные, короткие, пересекающиеся
линии; повторять простые движения пальчиковой
гимнастики.
Знакомство с окружающим миром - называть свое имя и
фамилию; называть имена людей его ближайшего
окружения, называть и отличать 2-3 дерева; по опорным
обобщающим словам находить предметы ("Покажи обувь,
посуду, мебель"); знать и называть 6 основных цветов;
различать времена года; называть существенные детали и
части предметов.
Памятка для родителей
«Правила поведения родителей в детском саду»
Детский сад – это учреждение, которое не освобождает
родителей от воспитания и обучения детей, а лишь
оказывает помощь родителям на время рабочего дня.
Работники детского сада – это не прислуга, а
квалифицированные специалисты в области педагогики и
психологии, которые оказывают помощь родителям в
воспитании и обучении детей, помогают выявить и
устранить проблемы ребенка в развитии, отслеживают
состояние детей.
10
Правила поведения родителей в детском саду

Детский сад – это не исправительное учреждение, а
дом добра, заботы и любви, поэтому не пугайте ребенка
детским садом, когда он вас не слушается.

Приходя утром, поздоровайтесь с работниками
детского сада, особенно с воспитателями, ведь они каждый
день заменяют вашим детям родителей.

Активно участвуйте в создании эмоционально
благоприятной обстановки в группе, развивающей среды в
группе и на участке детского сада (постройки, клумбы,
горки, уборки снега и т.д.)

Чаще обращайте внимание на информацию, которая
находится в приемной вашей группы. В ней вы найдете
много полезного для себя в деле воспитания детей, а также
информацию о жизни вашего ребенка в группе.

Чаще интересуйтесь у воспитателей успехами и
неудачами вашего малыша, а не только тем, кто его обидел,
и что он сегодня кушал.

Прислушивайтесь к советам воспитателей и
специалистов, ведь фактически они больше времени
проводят с вашими детьми, чем вы сами.

Возникающие проблемы (ребенок не хочет идти в
детский сад, жалуется, что его кто-то обижает в группе и
т.д.) обсудите обязательно сначала с воспитателями, с
11
психологом. Не старайтесь сразу же идти к заведующей с
жалобой.

Вовремя оплачивайте все услуги в детском саду,
особенно основную родительскую плату.

Приходите за ребенком вечером вовремя. Приходя за
ним поздно, вы наказываете не воспитателя, а ребенка,
лишая его лишних минут общения с вами.

Не приводите больного ребенка в детский сад, этим
подвергаете опасности здоровье не только своего ребенка, но
и здоровье всех остальных детей.

Если ребенок заболел, сразу сообщите об этом в
детский сад.

Если вы не можете прийти за ребенком сами,
предупредите заранее воспитателей, кто заберет вашего
ребенка.
Будьте взаимно вежливы!