Вид урока: повторение и обобщение изученного материала.

Вид урока: повторение и обобщение изученного материала.
Тип урока: урок деловой игры.





Цели урока:
Обобщить, систематизировать знания по темам “Испарение и конденсация” и
“Влажность воздуха”,
Развивать познавательный интерес к предмету;
Активизировать мыслительную деятельность учащихся;
Развивать умение применять знания по физике в повседневной жизни.
Оборудование к уроку:
1) Два термометра лабораторных, стакан с водой, ватка (или марлечка).
2) банные атрибуты (2 шапочки, 2 ведра, 2 ковша.)
3) компьютер; экран, проекционный аппарат.
Ход урока:
Учитель: В летописях 11 века так описываются русские бани: «Бани деревянные, и разжигают их до
красна, и раздеваются , и обливаются квасом, и берут молодые, берёзовые или дубовые , и
бьют себя сами, и до того набьются, что вылезают еле живые, и обольются водой
студеной, и так оживают». Зачем же любители бани с азартом мучают себя?
Система банных процедур
И больших температур,
Как хорошо известно,
Бывает нам полезна.
Воздух бывает влажный, а бывает сухой. Сухой воздух содержит малое количество воды, а
влажный-большое. В воздухе всегда есть водяной пар.
Перечислите откуда он берётся?
Ответ: Испаряется вода с поверхностей океанов, морей, рек, озёр, водохранилищ…
Для хорошего самочувствия человека и нормального хода многих технологических процессов
совершенно небезразлично, насколько водяной пар, содержащийся в воздухе, далек от насыщения.
Если в воздухе содержится мало водяных паров, то это создает чувство сухости во рту, одежда
"электризуется" и липнет к телу. Если же пар, содержащийся в воздухе, наоборот, почти насыщен, то
при малейшем понижении температуры наступит конденсация пара, и все предметы покроются
капельками влаги (росы).
Как называется физическая величина, характеризующую влажность воздуха.?
Ответ: относительной влажностью воздуха.
Что показывает относительная влажность воздуха?
Относительная влажность воздуха показывает выраженную в процентах долю, которую
составляет плотность пара, содержащегося в данный момент в воздухе, от плотности
насыщенного пара для этой же температуры
По какой формуле можно определить относительную влажность воздуха?
φ–
ρ–
ρ нас–
относительная влажность, %
плотность пара, кг/м3
плотность насыщенного пара (при
той же температуре), кг/м3
Однако во влажном воздухе трудно выдержать высокую температуру. Поэтому в хорошей бане
должно быть не только очень жарко, но и сухо. Создать хороший микроклимат в бане надо уметь.
Наши предки умели это делать ещё в 11 веке.
Много вопросов задаёт нам хорошая парная, и сегодня мы постараемся на них ответить.
Итак, в баню!
1-й ученик. Ну и жара!
2-й ученик. Давай посидим немного внизу- здесь попрохладнее будет.
Вопрос: Почему в парной внизу прохладнее, чем на верху?(Теплый воздух легче холодного и поэтому
будет вверху, а холодный внизу парной)
2-й ученик. Ну а теперь можно и на полок, попривыкли.
1-й ученик. Горячо!
2-й ученик. Сегодня ещё не очень жарко, бывает так, что на горячей скамье и не посидишь.
1-й ученик. Ой, я обжёгся!
2-й ученик. Видишь, скамья сколочена железными гвоздями. На них не стоит садиться. Ты
прикоснулся голым телом к шляпке гвоздя.
Вопрос: Почему можно сесть на нагретое дерево при определённой температуре, а на железо уже
нельзя- обожжёшься?(Температура человека чуть больше 36 градусов, а температура воздуха в
парной около 100 градусов. При контакте железа и тела начинается теплопередача.
Теплопроводность у железа больше, чем у дерева, поэтому тепло будет быстро переходить от
железа к телу человека в точке соприкосновения и человек обожжётся.)
1-й ученик. Воздух уже не кажется таким горячим.
2-й ученик. Постепенно привыкаешь к парной. Однако чувствуется, что воздух стал сырым.
1-й ученик. Да, на полу и на полках мокрые пятна.
2-й ученик. Но это можно поправить, поддать пару.
1-й ученик. Я сейчас это быстро сделаю.
2-й ученик. Остановись! Надо поддавать пар кипятком, бросая его на раскаленные камни!
Вопрос: Почему надо бросать на раскаленные камни именно кипяток, а не холодную воду?(
Холодная вода, пока будет нагреваться до 100 градусов, успеет немного охладить ту часть камня,
на которую её плеснули, а значит, температура образовавшегося пара упадёт.)
1-й ученик. Хорошо, я плесну на камни большой ковш кипятка.
2-й ученик. Не спеши, надо подбрасывать воду маленькими порциями.
Вопрос: Почему нужно подбрасывать воду маленькими порциями, а не выливать сразу большую
порцию? (Когда небольшие порции воды подбрасывают на каменку, она разбрызгивается
маленькими капельками. Попадая на камни, горячие капельки мгновенно испаряются, превращаясь в
пар, температура которого сравнима с температурой камней. Раскаленный пар вызывает
повышение общей температуры парной.)
1-й ученик. О как жарко! Я не могу!
2-й ученик. Но обрати внимание, в парной стало суше.
Вопрос: Почему, когда подбрасывают кипяток на горячие камни, в парной становится
суше?(Температура в парной повысилась. Чем выше температура, тем относительная влажность
меньше)
1-й ученик. Да, жарко на полке.
2-й ученик. Исчезли мокрые пятна, высох пол и скамья. Хорошо.
Вопрос: Почему высохли полок и пол? (Чем меньше влажность, тем интенсивнее идёт испарение)
1-й ученик. Но я вновь ополоснусь. Попарился хорошо.
2-й ученик. Парься, парься, только воздух вновь сыреет, да и не такой он свежий.
1-й ученик. Да, трудно стало дышать, хочется в предбанник выскочить.
2-й ученик. А давай мы немного почистим парную.
1-й ученик. Давай, но как?
2-й ученик. А мы откроем настежь дверь парной, сполоснём пол. ( льёт на пол холодную воду)
Вопрос: Зачем нужна лужа холодной воды у входа в парную? ( Вблизи холодной лужи температура
ниже. Поэтому выходящий из парной пар начинает быстро конденсироваться.)
2-й ученик. Можно заходить и начинать всё сначала.
1-й ученик. Опять поддавать пар?
2-й ученик. Да, свежий пар вытеснит старый застоявшийся воздух.
Вопрос: Почему свежий пар вытесняет старый воздух в парной? ( Температура образовавшегося
пара высока. Горячий пар поднимается вверх и вытесняет старый застоявшийся воздух вниз, где он
конденсируется у порога.)
1-й ученик. Ну что, можно начинать всё сначала, вновь париться.
2-й ученик. Да, когда сухой свежий пар, то легко переносится жара.
1-й ученик. Да, ты прав, а в сырой парной долго не продержишься.
Вопрос: Почему сильная жара труднее переносится в сырой бане? (Испарение пота в сыром
воздухе происходит медленно, и организм перегревается).
От всех болезней лечит нас
Отличная парная, свежий квас.
Коль в парной побыть ты рад,
« С легким паром» говорят.
Учитель: Ну а теперь давайте, определим влажность в нашей бане.
Подумайте как можно определить влажность воздуха в кабинете при помощи имеющихся на
столе приборов?
 Термометр лабораторный
 Кусочек ваты
 Стакан с водой
 Таблица психрометрическая (справочник)
1.Выполните эксперимент.
В тетради запишите:
Лабораторная работа.
Определение относительной влажности воздуха.
Приборы и материалы:
1) t1 =…… 0С
2) t2 =…… 0С
3) t1 - t2 =…… 0С
4) φ = …..%
температура «сухого» термометра
температура «влажного» термометра
по психрометрической таблице.
2.Задача
Сколько воды в виде пара содержится в воздухе класса при данной температуре и
данной влажности? Длина класса 6м, ширина 4м, высота 3м.
Дано:
φ=
V=6*4*3 м³
t= ºС температура «сухого» термометра
Найти
m- ?
Плотность насыщенного пара находим по таблице.
3.Ответьте письменно на вопросы
1) почему температура «влажного» термометра ниже, чем «сухого»
2) От чего зависит разность температуры обоих термометров.
3) В каком случае температура «влажного» термометра будет равна температуре
«сухого»?
4) Какое значение влажность воздуха имеет для человека?
Учитель: Какие приборы используют для определения влажности воздуха?
(Гигрометр, психрометр)
1. Волосяной гигрометр
(удлинение волоса при заданной нагрузке)
2.
Психрометр (скорость испарения воды) По разнице температур сухого и влажного термометров и
температуре сухого термометра устанавливают влажность воздуха по психрометрической
таблице.
3. Конденсационный гигрометр
С помощью гигрометра измеряют точку росы – температуру, до которой необходимо охладить
воздух, чтобы содержащийся в нем водяной пар, остывая, стал насыщенным.
Вопрос: Как создать хороший микроклимат в бане? Д.з. П.17, п.19 (повторить)