Методологические основы криминалистики

Аннотация рабочей программы дисциплины
«Методологические основы криминалистики»
Цель изучения
дисциплины
Целью
освоения
дисциплины
«Методологические
основы
криминалистики» является расширение и углубление знаний в области
криминалистической методологии как основы
приобретения
обучающимися
умений
и
навыков
применения
техникокриминалистических средств, тактических и методических положений
науки в целях выявления, раскрытия и предупреждения преступлений.
Место
дисциплины в
структуре
образовательной
программы
Дисциплина «Методологические основы криминалистики» относится к
вариативной части профессионального цикла (дисциплина по выбору)
(СЭ.В.ДВ.1) учебного плана по специальности 40.05.03 (031003.65)
Судебная экспертиза.
Формируемые
компетенции
В результате освоения дисциплины выпускник должен обладать
следующими компетенциями:
- действовать в соответствии с Конституцией Российской Федерации,
руководствуясь принципами законности и патриотизма (ОК-1);
- понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно
значимые философские проблемы, вопросы ценностно-мотивационной
ориентации; значение гуманистических ценностей (ОК-2);
- ориентироваться в социальных процессах, использовать знания и
методы естественных и гуманитарных наук при решении профессиональных задач (ОК-4);
- понимать социальную значимость своей будущей профессии, цель и
смысл государственной службы, выполнять гражданский и служебный
долг, профессиональные задачи в соответствии с нормами морали,
профессиональной этики и служебного этикета (ОК-5);
- проявлять непримиримость к коррупционному поведению, высокий
уровень правосознания и правовой культуры (ОК-6);
- способность к профессиональному взаимодействию, кооперации с
коллегами, к предупреждению и конструктивному разрешению
конфликтных ситуаций в процессе профессиональной деятельности
(ОК-7);
- креативно мыслить и творчески решать профессиональные задачи,
проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, принимать
оптимальные организационно-управленческие решения в повседневной
деятельности и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность
(ОК-10);
анализировать
свои
возможности,
самосовершенствоваться,
адаптироваться
к
меняющимся
условиям
профессиональной
деятельности
и
изменяющимся
социокультурным
условиям,
приобретать новые знания и умения, повышать свой интеллектуальный
и общекультурный уровень, развивать социальные и профессиональные
компетенции, изменять вид и характер своей профессиональной
деятельности (ОК-11);
- работать с различными источниками информации, информационными
ресурсами и технологиями, использовать в профессиональной
деятельности компьютерную технику, прикладные программные
средства,
современные
средства
телекоммуникации,
автоматизированные информационно-справочные, информационнопоисковые системы, базы данных, автоматизированные рабочие места
(ОК-16);
- использовать знания теоретических, методических, процессуальных и
организационных основ судебной экспертизы, криминалистики при
производстве судебных экспертиз и исследований (ПК-1);
применять
при
осмотре
места
происшествия
техникокриминалистические методы и средства поиска, обнаружения,
фиксации, изъятия и предварительного исследования материальных
объектов-вещественных доказательств (ПК-6);
- участвовать в качестве специалиста в следственных действиях, а также
в непроцессуальных действиях (ПК-7);
- организовывать профессиональную деятельность в соответствии с
требованиями федерального законодательства, ведомственных правовых
актов, функциональных обязанностей и основ делопроизводства (ПК11);
- выявлять и устранять причины и условия, способствующие
коррупционным проявлениям в служебном коллективе (ПК-12);
- консультировать субъектов правоприменительной деятельности по
вопросам назначения и производства судебных экспертиз, а также
возможностям применения криминалистических методов и средств в
установлении
фактических
обстоятельств
расследуемых
правонарушений (ПК-18).
В результате освоения дисциплины обучающийся приобретает
следующие знания, умения и навыки:
Знать: содержание
криминалистической
методологии
на
ее
гносеологическом, технологическом и прикладном уровнях.
Уметь:
- проводить системное
исследование
поведение преступника,
криминалистической
ситуации,
выдвигать
и
проверять
криминалистические версии, моделировать обстоятельства и следы
поведения
преступника
для
решения
задач
экспертнокриминалистической деятельности;
- эффективно взаимодействовать со следователем и оперативным
работником при собирании и исследовании
следов поведения
преступника;
Знания, умения и
- планировать и осуществлять свою деятельность на основе реализации
навыки,
системы принципов криминалистической оптимизации деятельности
получаемые в
следователя и эксперта-криминалиста;
результате
- эффективно применять технико-криминалистические средства, приосвоения
емы и методы обнаружения, фиксации, изъятия и исследования следов
дисциплины
преступления и иных объектов, имеющих значение для дела;
- правильно выбирать род (класс) и вид судебной экспертизы (предварительного исследования), правильно определять предмет и объекты
исследования, юридически грамотно формулировать вопросы,
подлежащие разрешению;
- выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного
поведения;
- правильно составлять и оформлять юридические документы.
Владеть: навыками комплексного применения средств криминалистической методологии, использования технико-криминалистических
средств, приемов и методов обнаружения, фиксации, изъятия и
исследования следов преступления и иных объектов, имеющих значение
для дела.
Содержание
дисциплины
Раздел 1. Основы криминалистической методологии
и её гносеологический уровень
1. Понятие, система и значение криминалистической методологии.
2. Системный и деятельностный подходы в исследовании поведения
преступника.
3. Диалектический подход в исследовании поведения преступника.
Раздел 2. Технологический уровень криминалистической
методологии
4. Понятие, значение и методы организации криминалистической
деятельности.
5. Ситуационный анализ в деятельности криминалиста.
6. Криминалистическая идентификация и диагностика.
7. Версионный метод познания в деятельности криминалиста.
8. Модельный подход в исследовании поведения преступника.
9. Программирование криминалистической деятельности.
10. Критерии оптимизации выбора и применения криминалистических
методов, приемов и средств.
Раздел 3. Прикладной уровень криминалистической
методологии
11. Технико-криминалистические принципы следственных действий.
12. Тактические принципы следственных действий.
13. Методические принципы следственных действий
Основная и дополнительная литература:
Аверьянов А.Н. Системное познание мира: методологические проблемы.
М., 1985.
Антипов В.П. Планирование расследования нераскрытых преступлений.
М., 2002.
Арцишевский Г.В. Выдвижение и проверка следственных версий. М.,
1978.
Баев О.Я. Основы криминалистики: курс лекций. М., 2001.
Белкин Р.С. Курс криминалистики: в 3 т. Т. 1: Общая теория
криминалистики. М., 1997.
Белкин Р.С. Курс криминалистики: в 3 т. Т. 3: Криминалистические
средства, приемы и рекомендации. М., 1997.
Белкин Р.С., Белкин А.Р. Эксперимент в уголовном судопроизводстве:
Используемые
метод. пособие. М., 1997.
информационные,
Быстряков Е.Н. Организация деятельности следователя при
инструментальные
расследовании тяжких преступлений против личности. Саратов, 1992.
и программные
Великородный П.Г. Идентификационное исследование способа
средства
совершения преступления в целях поиска преступника / отв. ред. В.Я.
Колдин. Астрахань, 2001.
Возгрин
И.А.
Криминалистическая
методика
расследования
преступлений. Минск, 1983.
Густов Г.А. Моделирование при расследовании преступлений: метод.
рекомендации. Изд. третье, стереотип. Л., 1989.
Евстигнеев Б.А. Криминалистическая диагностика и идентификация:
учебно-метод. пособие. Саратов, 2002.
Евстигнеева О.В. Использование специальных познаний в доказывании
на предварительном следствии: учеб. пособие. Саратов, 2001.
Ермолович В.Ф. Криминалистическая характеристика преступлений.
Минск, 2001.
Зеленский
В.Д.
Организация
расследования
преступлений.
Криминалистические аспекты. Ростов-на-Дону, 1989
Колдин В.Я. Идентификация при расследовании преступлений. М., 1978.
Колдин В.Я. Судебная идентификация. М., 2002.
Колмаков В.П. Идентификационные действия следователя. М., 1977.
Комягина Ю.С., Лаврухин С.В. Следственные действия: сущность,
классификация, принципы. М., 2009.
Криминалистика : учебное пособие для бакалавров / под общ. ред. В.И.
Комисарова. М.: Юрлитинформ, 2011.
Криминалистика: учебник / под ред. Е.П. Ищенко, В.И. Комиссарова.
М., 2007.
Криминалистика: учебник / под ред. Н.П. Яблокова; 3-е изд., перераб. и
доп. М., 2010.
Криминалистика: учебник / Т.В. Аверьянова и др.; 3-е изд., перераб. и
доп. М., 2010.
Лаврухин С.В. Криминалистика как наука и учебная дисциплина: учеб.
пособие. Саратов, 2010.
Лаврухин С.В. Криминалистическое моделирование поведения
преступника в стадии возбуждения уголовного дела // Правоведение.
2001. № 4.
Лаврухин С.В. Поведение преступника как объект криминалистического
моделирования. Саратов, 2006.
Лаврухин С.В. Предмет, задачи, методы и система криминалистики:
лекция. Саратов, 1997.
Лаврухин С.В., Комягина Ю.С. Объекты и предмет криминалистики. М.,
2013.
Ларин А.М. От следственной версии к истине. М., 1976.
Ларин А.М. Расследование по уголовному делу. Планирование,
организация. М., 1970.
Лузгин И.М. Моделирование при расследовании преступлений. М.,
1973.
Махов В.Н. Использование специальных знаний сведущих лиц при
расследовании преступлений. М., 2000.
Михальчук А.Е.
Тактические комбинации при производстве
следственных действий. Саратов, 1991.
Можаева И.П., Степанов В.В. Организационные основы деятельности
следователя по раскрытию, расследованию и предупреждению
преступлений. М., 2007.
Москвин Е.О. Тактический прием. М., 2006.
Образцов В.А. Выявление и изобличение преступника. М., 1997.
Образцов В.А. Криминалистика: парные категории. М., 2007.
Пархоменко В.И. Взаимодействие следователей, оперативных
работников и специалистов при расследовании уголовных дел о
незаконном обороте наркотических средств и психотропных веществ /
под ред. В.П. Лаврова. М., 2006.
Пещак Я. Следственная версия. М., 1976.
Порубов Н.И. Научная организация труда следователя. Минск, 1970.
Сегай М.Я. Методология судебной идентификации. Киев, 1970.
Селина Е.В. Доказывание с использованием специальных познаний по
уголовным делам. М., 2003.
Сидоров В.В. Начальный этап расследования: организация,
взаимодействие, тактика. М., 1992.
Турчин Д.А, Чижиков И.С. Полевая криминалистика и ее практическое
применение. М., 2006.
Хлынцов М.Н. Криминалистическая информация и моделирование при
расследовании преступлений / под ред. В.Г. Власенко. Саратов, 1982
Хрусталев В.Н., Трубицын Р.Ю. Участие специалиста-криминалиста в
следственных действиях. СПб., 2003.
Шапиро Л.Г. Процессуальные и криминалистические аспекты
использования специальных знаний при расследовании преступлений в
сфере экономической деятельности. М., 2007.
Якушин С.Ю. Тактические приемы при расследовании преступлений.
Казань, 1983.
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
Для успешного освоения дисциплины обучающиеся могут
воспользоваться следующим программным обеспечнием:
Microsoft Office 2007 – офисный пакет приложений для работы с
текстами, презентациями, электронными таблицами и базами данных;
XnView – графический редактор для просмотра цифровых изображений;
Foxit Reader – программное средство чтение текстовых файлов в
формате pdf.
XnView – графический редактор для просмотра цифровых изображений.
Интернет-ресурсы:
справочно-правовая система «Гарант». URL: http://garant.ru;
справочно-правовая система «Консультант Плюс». URL:
http://consultant.ru;
философская энциклопедия «IEP» (http://www.iep.utm.edu/);
словари, справочники, энциклопедии (http://www.lebed.com/slovo.html)э.
Для освоения данной дисциплины требуются следующие
инструментальные и программные средства:
- лекционная аудитория, оборудованная компьютером и мультимедийным проектором;
- лицензионное программное обеспечение: ОС Microsoft Windows
XP/7, офисный пакет Microsoft Office 2007;
- канал связи с Интернетом.
Фонд оценочных
средств текущего Тематика докладов и рефератов; контрольные вопросы по всем темам;
тесты по разделам (модулям) 1-3.
контроля
успеваемости
обучающихся
Форма
промежуточной Зачет
аттестации