содержание - Саратовский государственный университет
advertisement
Гуманитарные науки, культура и образование: актуальные проблемы современности. Сборник научных трудов. Саратов: Изд-во Саратовского университета, 2006. - 352с. - ISBN 5-292-03614-5. — сборник содержит статьи по актуальным проблемам гуманитарных наук, культуры и образования. Они подготовлены на основе материалов межрегиональной научно-практической конференции, проведенной Институтом дополнительного профессионального образования Саратовского государственного университета в июне 2006 г.СОДЕРЖАНИЕ Голуб ЮГ. Инновации в гуманитарном образовании ............. РАЗДЕЛ I. ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ: ВКЛАД В МЕТОДОЛОГИЮ, КУЛЬТУРУ, ОБРАЗОВАНИЕ Акинфиева Н.В. Социальные технологии стратегического управления в российском образовании Аниськина Н.Н., Музипова Ф.Р. Особенности менеджмента качества в учреждениях профессионального образования Барышков В.П. Природа и понятие ценности ......................... Богатырева Е.И. Гуманитаризация образования как необходимая и целенаправленная деятельность вуза ... Вешнева Н.В. Синергетический взгляд на образование ......... Гусева СВ. Специфика гуманитарного знания ........................ Железовский Б.Е. Статистический анализ аспектов проблемы оптимизации учебного процесса ............................................................ Иванова З.И. Сущность глобализации в рамках глобализационной парадигмы Константинова О.А. Специфика тендерного подхода в обучении Кощеев С.Ф. Гуманитаризация процесса обучения как условие формирования профессиональной мотивации . ....................................... Кузнецова М.Ф. Современный глобализационный образовательный проект Куприянчук ЕВ. Девиантные формы поведения: биосоциокультурный контекст Матюшева Т.Н. Гарантии права на образование в изменениях и дополнениях к Закону РФ «Об образовании» за 1997-2005 годы ........ Музипова Ф.Р. Психологические особенности преподавания гуманитарных дисциплин в технических вузах ............. Сильнова Е. И. Критика западной метафизики и философии В. Соловьева Суслова О. И. Факторы формирования мотивационного компонента профессионального становления студентов Шилова С.А. Философия культуры Э. Кассирера: идея символического у И. Канта ... Щербакова Ю.В. Анализ методов развития познавательной деятельности учащихся в современном образовательном пространстве 3 10 17 22 31 34 43 51 57 64 69 71 75 81 89 91 99 104 112 РАЗДЕЛ 11. КУЛЬТУРА В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ Алимаева О.И. Роль массовой культуры и глобальном мире: современные представления ............................................................................ 120 Baкулич Н.Р. Социокультурная адаптация в мультикультурной среде: образовательный аспект ............................................................ 123 Гарбер И.Е. Лингвистический маркер кризисов психологии . 129 Гуменский А.В. Рискованные пути становления социальной зрелости российской молодежи в современном обществе ................................. 137 Добрынина Л.Ю. Культура и образование: принципы социо-, природои культуросообразности образования в современных условиях 1 141 Дьякова П.Н. Культура педагогического общения .................. 145 Князева П.И. Семейная культура и семейное воспитание в контексте современного образования 147 Коновалова М.Д. Проблема формирования социальной компетентности незрячих и слабовидящих 151 Коренева Е.А. Раннее интеллектуальное развитие детей: проблемы и перспективы ...159 Лысикова Н.П. Интеграция культуры и образования в современных условиях 167 Молитвииа О.П. Возможности литературного музея в современном образовательном пространстве (на примере литературного музея Л.А. Кассиля) .......... 174 Пестрякова Е.С. Биографический метод исследования карьеры менеджера: социологическая интерпретация ...................................... 177 Потапов А.Е. Особенности развития современной российской информационной культуры .............................................................................. 180 Роках А.Г. Философская культура и псевдонаука ................... 183 Сутужко В.В. Проблема человека и основные аспекты общения 187 Туркина В. Т. Человек в городском пространстве: культурно-образовательный аспект ................................................................................... 190 Филатова Л.Б. Обшекультурная компетентность студентов - первокурсников гуманитарного вуза ............................................................ 194 Хвостов А.А. Молодежная субкультура ужаса в виртуальном взаимодействии 199 Ширяева В.А. Культурологические основания появления новой образовательной области знания....................................... 204 РАЗДЕЛ III. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Айзенштат Г. В. Непрерывное образование как условие профессионального становления учащихся НПО ............................................ 214 Арендачук И.В. Становление профессионализма преподавателей высшей школы в контексте общепсихологических теорий личности..... 217 Ахметвалиева М.Г., Куони Е.Ю. Исследование творческих педагогических способностей у студентов биологических специальностей 226 Борисов И.И. Медиатсхнологии в обучении будущих специалистов 233 Васильковская Е.И. Система повышения квалификации работников образования (1930-1940-е годы) ....................................................................... 238 Гринина Е.С. Изучение уровня конфликтности умственно отсталых школьников 248 Громаковский Ю.А. Психологические проблемы дистанционного образования 252 Гуменская О.М. Модульный семинар как эффективная форма повышения квалификации в системе дополнительного профессионального образования 257 Гуменская О.М., Бечвая А. Т. Психологические аспекты педагогической работы с одаренными детьми в системе общего образования ... 261 Дворцова Н.Б. Организация экспериментальной работы в образовательном учреждении ......................................................................... 266 Карсонов В.А. Мониторинг управления самостоятельной деятельностью учащихся на занятиях ......................................................................... 270' Козлова И.С. Возможности on-line технологий на уроках физики 279 Коляда Л.А. Оценка качества профессиональной Ки будущих педагогов 286 Костин A.M. Формирование познавательного интереса школьников в процессе подготовки по предметам гуманитарного цикла ........... 291 Кочемазов А.В. Структурно-логическое содержание системы мониторинга обученности студентов как основа качества профессионального образования ....................................................................... 294 Леонтьева С.В., Дрозденко Е.В. Дополнительное образование детей: перспективы развития .............................................................................. Миронова Р.Е., Иванова И.Н. Особенности непрерывного образования Михайловский О.С. Портфолио педагога ................................. Поздняков А.Н. Профилизация отечественной школы: история и современность Ступина С.Б. Информационные технологии в системе дополнительного образования ........................................................................ Сугоняев И.М. Учебно-проектная деятельность в предпрофильной подготовке Турышев В.Н., Чанилова Н.Г. Развитие учебно-организационных форм профессионального совершенствования руководителей Сведения об авторах .................................................................. 298 303 311 316 324 329 334 344
