Тема №13. СССР в середине 1950-х — середине 1960

Тема №13. СССР в середине 1950-х — середине 1960-х гг.
Задания по теме: «Политические процессы в СССР в 1953 – 1964 гг.»
№1. Назовите трёх претендентов на лидерство в СССР после смерти И.В. Сталина. Приведите
не менее 3-х примеров вариантов развития событий, предлагаемых этими лидерами.
№2. Некоторые историки считают, что без поддержки министра обороны Г.К. Жукова в 1957 году,
Хрущёву Н.С. не удалось бы удержаться у власти. Какое другое суждение по вопросу о попытке
смещения Хрущёва вам известно? Какое суждение вы считаете более убедительным? Приведите не
менее 3-х фактов, положений, которые могут служить аргументами.
№3 . Из доклада Первого секретаря ЦК КПСС Н.С. Хрущёва.
«В настоящем докладе не ставится задача дать всестороннюю оценку жизни и деятельности Сталина.
О заслугах Сталина ещё при его жизни написано вполне достаточное количество книг, брошюр,
исследований. Общеизвестна роль Сталина в подготовке и проведении социалистической революции, в
гражданской войне, в борьбе за построение социализма в нашей стране. Это всем хорошо известно.
Сейчас речь идёт о вопросе, имеющем огромное значение и для настоящего и для будущего партии, —
речь идёт о том, как постепенно складывался культ личности Сталина, который превратился на
определенном этапе в источник целого ряда крупнейших и весьма тяжёлых извращений партийных
принципов, партийной демократии, революционной законности...
Сталин ввел понятие «враг народа». Этот термин сразу освобождал от необходимости всяких
доказательств идейной неправоты человека или людей, с которыми ты ведешь полемику; он давал
возможность всякого, кто в чем-то не согласен со Сталиным..., кто был просто оклеветан, подвергнуть
самым жестоким репрессиям...
Произвол одного лица поощрял и допускал произвол других лиц. Массовые аресты и ссылки тысяч и
тысяч людей, казни без суда и нормального следствия порождали неуверенность в людях, вызывали
страх и даже озлобление...
...Ясное дело, что здесь были проявлены со стороны Сталина в целом ряде случаев нетерпимость,
грубость, злоупотребление властью. Вместо доказательств своей политической правоты и
мобилизации масс он нередко шел по линии репрессий и физического уничтожения не только действительных врагов, но и людей, которые не совершали преступлений против партии и Советской
власти...»
С1. На каком съезде КПСС и когда Н.С. Хрущёв выступил с данным докладом?
С2. Какие заслуги Сталина перед страной признаёт Н.С. Хрущёв? Назовите не менее двух заслуг.
Какие проявления «культа личности» называются? Укажите не менее двух проявлений.
СЗ. С какими личными качествами Сталина связывает Хрущёв возникновение «культа личности»?
Что автор вкладывает в понятие «культ личности»?
№4. Из мемуаров Н.С. Хрущёва
Партия провела большую работу в связи с разоблачением культа личности
Сталина и преодолением вредных последствий этого культа. Центральный Комитет пошёл на это,
проявив понимание ответственности и мужество. Помню, когда мы обсуждали этот вопрос во время
XX съезда, у нас тогда в руководстве была очень сильная борьба. Мы поставили вопрос о том,
что надо партии сказать правду, а некоторые люди,чувствовавшие большую вину за
преступления, совершенные ими вместе со Сталиным, боялись этой правды, они боялись своего
разоблачения. После долгих споров они согласились поставить этот вопрос на съезде.
Это был большой и сложный вопрос, вопрос огромной политической важности. Конечно,
если рассуждать по-обывательски, то зачем было поднимать этот вопрос: Сталина уже нет,
многих людей, которые оказались жертвами репрессий, тоже нет. Государство растёт,
сложилось руководство, и зачем всё ворошить, поднимать, перестраивать? Но в политике нельзя
терпеть обывательского подхода к делу. Надо было поднимать и обсуждать этот вопрос не для тех,
которых уже нет, а для тех, которые живут, и для тех, которые будут жить. Здесь мы
боролись не за свои личные интересы, а за партию, за чистоту ленинской партии, потому что к
партии народ относится священно, партия – это самая высокая и великая правда, это – мозг и
совесть народа, вождь народа, организатор народа! Некоторые люди, входившие тогда в
Президиум ЦК, говорили: а как съезд оймёт, как партия поймёт? Мы сказали им:
– Правильно поймут и съезд, и вся партия! Мы должны сказать правду о культе личности
именно на XX cъезде партии, потому что это первый съезд после смерти Сталина… Если ошибки
и недостатки, которые имели место в период культа личности Сталина, не вскрыть и не осудить,
значит одобрить, узаконить их на будущее.
Наша партия на XX съезде осудила культ личности и наметила ленинский курс своей
политики, она развернула работу по восстановлению ленинских принципов руководства и норм
партийной и государственной жизни.
С1. Назовите год, месяц XX съезда, центральный вопрос съезда и последующее за ним
постановление ЦК КПСС.
С2. Назовите основные положения доклада Н.С.Хрущёва на XX съезде ЦК КПСС. Каковы
причины, побудившие Хрущёва сделать доклад на съезде? (По каждой линии укажите не менее 3х положений).
С3. Какая общественная реакция последовала на этот доклад? Как доклад повлиял на идейнополитическое развитие СССР после съезда?
№4. Сравните политическое развитие в СССР в период правления Н.С. Хрущёва и И.В.
Сталина.
Задания по теме: «Внешняя политика СССР в 1953 – 1964 гг.: от Женевы к
Карибскому кризису».
№1. Из переписки президента США и Председателя Совета Министров СССР.
Господин Президент.
…Должен откровенно сказать, что намеченные в Вашем заявлении меры представляют
серьёзную угрозу миру и безопасности народов. Соединённые Штаты открыто становятся на путь
грубого нарушения Устава Объединённых Наций, на путь нарушения международных норм
свободы судоходства в открытых морях, на путь агрессивных действий, как против Кубы, так и
против Советского Союза…
Устав Организации Объединённых Наций и международные нормы не дают права ни одному
государству устанавливать в международных водах проверку судов, направляющихся к берегам
Кубинской Республики.
Мы подтверждаем, что оружие, находящееся на Кубе, независимо от того, к какому классу оно
относится, предназначено исключительно для оборонительных целей, чтобы обезопасить
Кубинскую Республику от нападения агрессора. Я надеюсь, что правительство Соединённых Штатов
проявит благоразумие и откажется от проводимых Вами действий, которые могут привести к
катастрофическим последствиям для мира во всём мире.
С1. Укажите название кризиса, год, когда он происходил и фамилии руководителей стран
участников кризиса.
С2. Назовите причины, вызвавшие этот кризис во внешней политике (всего не менее 3-х положений).
С3. Назовите позитивные результаты решения данного конфликта США и СССР.
____________________________________________________
№2. Назовите не менее двух основных направлений (задач) внешней политики
России в период правления Н.С. Хрущёва. Приведите не менее 3-х примеров
конфликтов, договоров, событий, направленных на решение этих задач.
№3. Некоторые историки считают, что после XX съезда КПСС, провозглашение
политики мирного сосуществования способствовало возможности существенно
сузить поле деятельности сил войны и агрессии.
Какое другое суждение по вопросу мирного сосуществования государств с
различным социальным строем вам известно? Какое суждение вы считаете более
убедительным? Приведите не менее трёх фактов, положений, которые могут
служить аргументами, подтверждающими избранное вами суждение.
№4. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы. Советское
государство в период 1953 – 1964 гг. проводило внутри социалистического лагеря в
действие принцип «социалистического интернационализма». Раскройте суть
данного принципа. Почему он стал возможен в период «оттепели»? Какие события
подтверждают осуществления указанного вами принципа?
№5. Сравните концептуальные основы и главные направления внешней политики СССР в
период 1953 – 1964 гг. и 1965 – 1985 гг.
Укажите, что было общим (не менее двух характеристик), а что – различным
(не менее трёх различий).
Примечание. Запишите ответ в форме таблицы. Во второй части таблицы
могут быть приведены различия как по сопоставимым (парным признакам), так и те
черты, которые были присущи только одному из сравниваемых объектов
(приведённая таблица не устанавливает обязательное количество общих признаков
и различий, а только показывает, как лучше оформить ответ).
Общее.
Различия.
Задания по теме: «Экономическое и социальное развитие СССР в 1953 – 1964
гг.».
№1. Из письма учительницы М. Николаевой Н.С. Хрущёву
Никита Сергеевич!
Вас уважают в народе, потому обращаюсь к Вам.
…У нас громадные достижения в общегосударственном масштабе. Мы
сердечно рады тем изменениям, которые произошли после марта 1953 г. но пока мы
все живём только для будущего, но не для себя.
Всем должно быть понятно, что одним энтузиазмом не проживёшь.
Улучшение материальной жизни нашего народа совершенно необходимо. Решение этого вопроса
нельзя откладывать.
…Люди живут плохо, и состояние умов не в нашу пользу. С продовольствием во всей стране очень
туго. Фактически нормально питаться можно только в Москве. Во многих городах в магазинах
преобладают только крабы и зелёный горошек. В деревне почти не едят сахара. Главное то, что
положение с питанием год от года не улучшается.
…Мы, Россия, везём мясо из Новой Зеландии! Посмотрите на колхозные дворы, на дворы
отдельных колхозников – разорение. Отдельные успехи не меняют картины. Когда это было в
истории, чтобы человек бежал от земли! А деревня наша обезлюдела.
…Товарищ Хрущёв! Вы смелый человек, возьмите на себя ещё раз смелость, скажите прямо, что 26летний опыт показал, что колхозы себя не оправдали, нужна иная форма организации сельского
хозяйства. Необходима материальная заинтересованность каждого участника сельхозартели, да
такая заинтересованность, чтобы выгоды от новой формы хозяйствования сказались в первый же год.
…Давайте проведём настоящие выборы. Давайте выбирать тех людей, которых выдвигает
масса, а не списки, спущенные сверху. Так же людей, кто вычёркивает нежелательного
кандидата, не будем считать врагами советской власти.
Почему в нашей практике укоренилось положение – в каждую палату выдвигается только один
депутат. Это неправильно, если жители данного округа выдвигают несколько кандидатов, пусть
все баллотируются.
…Бюрократизм в выборных кампаниях приводил к тому, что человек, однажды попавший в
верхи, мог сидеть там всю жизнь безотчётно, нужно было лишь угодить хозяину.
…Без сменяемости руководства бюрократизм будет вечно процветать и не будет никакой
критики. Надо сказать, что критики у нас ещё нет даже внутри партии.
С глубоким уважением к Вам и верой в Вашу преданность народу.
С1. Укажите название периода, год, когда такое письмо стало возможным и событие,
произошедшее в этот год.
С2. Назовите экономические проблемы, отражённые в этом документе.
Перечислите меры советского правительства для решения этих проблем (всего не менее 3-х).
С3. Назовите результаты сельскохозяйственной политики Н.С. Хрущёва к 1964 г. и причины
отставания данной отрасли в экономике СССР.
№2. Некоторые историки считают, что повышение продуктивности сельского
хозяйства требует удобрений, ирригаций, технического оснащения, т.е. всего того,
что невозможно создать в краткие сроки.
Какое другое суждение по вопросу продуктивности сельского хозяйства вам
известно? Какое суждение вы считаете более убедительным? Приведите не менее 3х фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими
избранное вами суждение.
№3. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
Хрущёв Н.С. рассчитал, каким образом более рационально использовать людские и сырьевые
ресурсы, устранить ведомственные барьеры в некоторых регионах.
Какая идея и в каком году возникла у Н.С. Хрущёва? Назовите причину, вызвавшую принятие
этого решения. Приведите позитивные и негативные последствия этого решения.
№4. Рассмотрите ситуацию и ответьте на вопросы.
«Пройдет совсем немного времени, и забудется… кукуруза.… А люди будут
долго жить в его домах. Освобождённые им люди.… И зла к нему никто не будет
иметь ни завтра, ни послезавтра. И истинное значение его для всех нас мы осознаем
только спустя много лет. В нашей истории достаточно злодеев ярких и сильных.
Хрущёв – та редкая, хотя и противоречивая фигура, которая олицетворяет собой не
только добро, но и отчаянное личное мужество, которому у него не грех поучиться
всем нам…»
Какие меры социальной политики, позволявшие людям не испытывать к нему
зла, проводил Н.С. Хрущёв? (Назовите не менее 4-х мер). Какие причины
обусловили проявление противоречивости в деятельности Н.С.Хрущёва? (Укажите
не менее 2-х причин).
№5*. Сравните экономическое развитие СССР в период правления Н.С. Хрущёва и периода
перестройки.
Укажите, что было общим (не менее двух характеристик), а что – различным
(не менее трёх различий).
Примечание. Запишите ответ в форме таблицы. Во второй части таблицы
могут быть приведены различия как по сопоставимым (парным признакам), так и те
черты, которые были присущи только одному из сравниваемых объектов
(приведённая таблица не устанавливает обязательное количество общих признаков
и различий, а только показывает, как лучше оформить ответ).
Общее.
Различия.
Анализ международной политики СССР на основании архивных документов.
Документальные материалы (из хрестоматии).
1. Из заявления Советского правительства по германскому вопросу (15 янв. 1955 г.):
«В настоящее время еще имеются неиспользованные возможности достижения прогресса по
вопросу объединения Германии с должным учетом интересов германского народа (…) Такие
возможности имеются, если будет устранено основное препятствие, стоящее теперь на пути
воссоединения Германии, –планы ремилитаризации Западной Германии и ее вовлечения в
военные группировки.
Германский народ путем проведения всеобщих свободных выборов по всей Германии, включая
Берлин, должен иметь возможность выразить свою свободную волю, дабы единая Германия
возродилась как великая держава и заняла достойное место среди других держав (…) При этом
никакая часть Германии не должна быть связана какими бы то ни было условиями сепаратных
соглашений об ее участии в военных группировках».
2. Из декларации Союза Советских Социалистических Республик и Японии (19 окт. 1956):
«Состояние войны между Союзом Советских Социалистических Республик и Японией
прекращается со дня вступления в силу настоящей декларации, между ними восстанавливаются
мир и добрососедские дружеские отношения (…).
Союз Советских Социалистических Республик, идя навстречу пожеланиям Японии и учитывая
интересы Японского государства, соглашается на передачу Японии острова Хабомаи и острова
Шикотан с тем, однако, что фактическая передача Японии этих островов произойдет после
заключения мирного договора между Союзом Советских Социалистических Республик и
Японией».
3. Из «Памятной записки Советского правительства правительству Японии»
(27 янв. 1960 г.):
«Соглашаясь на передачу Японии указанных островов после подписания мирного договора,
Советское правительство шло навстречу пожеланиям Японии, учитывало национальные
интересы Японского государства и миролюбивые намерения, выражавшиеся в то время
правительством Японии в ходе советско-японских переговоров. Но Советское правительство,
учитывая, что новый военный договор, подписанный правительством Японии, направлен против
Советского Союза, как и против Китайской Народной Республики, не может содействовать
тому, чтобы передачей указанных островов Японии была бы расширена территория, используемая
иностранными войсками. Ввиду этого Советское правительство считает необходимым заявить,
что только при условии вывода всех иностранных войск с территории Японии и подписания
мирного договора между СССР и Японией острова Хабомаи и Шикотан будут переданы
Японии, как это было предусмотрено совместной декларацией СССР и Японии от 19 октября 1956
г.».
4. Из воспоминаний бывшего консула СССР в Польше Ю.В. Бернова:
«В четыре часа утра (19 окт. 1956 г.) в Варшаву прилетел Маршал Советского
Союза И.С. Конев с группой офицеров. Позднее ожидался приезд делегации в
составе Н.С. Хрущева, В.М. Молотова, А.И. Микояна, Л.М. Кагановича <...>
Сходя с трапа, Хрущев, верный себе, бросил в сторону польского руководства острую реплику: «Как
же так, почему мы в Советском Союзе о предстоящем изменении в руководстве вашей партии
и страны узнаем из передач «Голоса Америки» и «Би-би-си»?» Подойдя к встречавшему его И.С.
Коневу, Н.С. Хрущев спросил у него, как идут дела, и, убедившись в том, что советские
войска, расположенные в Польше, идут в направлении Варшавы, предложил полякам поехать и
начать переговоры <...>
Переговоры начались довольно остро. Н.С. Хрущев <...> дал оценку событиям в Польше,
приведшим к острому политическому кризису в партии и стране, к «обострению антисоветских
настроений», которые раздуваются безответственными выступлениями» отдельных
руководителей и средствами массовой информации.
Довольно убедительно говорил Гомулка (он был избран Первым секретарем ЦК ПОРП. — Авт.),
который заверил, что ПОРП найдет в себе силы для преодоления давления со стороны
реакционных сил для выхода из политического и экономического кризиса. ПОРП, сказал он,
твердо займет позицию единства Польши с социалистическим лагерем и пресечет все попытки
посеять недоверие к
СССР <...>
Вернувшись с послом в посольство, мы застали Конева без мундира. Он сидел и спокойно пил чай.
Увидев нас, сказал: «Как хорошо, что все так быстро и мирно кончилось, Я с радостью дал отбой.
Советские войска возвращаются к местам своего расквартирования».
5. Из выступления Н.С.Хрущева на совещании первых секретарей ЦК коммунистических и
рабочих партий стран – участниц Организации Варшавского договора (4 авг. 1961 г.):
«Теперь, товарищи, мы все помогаем ГДР. Я не буду говорить, кто больше помогает из вас. Все
должны помогать и дальше. Давайте так прикинем: если сейчас не отнестись со вниманием к
нуждам ГДР и не пойти на жертвы, немецкие товарищи не выдержат и внутренних сил у них не
хватит. А что это значит, если будет ликвидирована ГДР? Это значит, бундесвер (армия ФРГ –
авт.) подойдет к польской границе, выйдет на границу с Чехословакией, это значит, бундесвер
подойдет ближе к нашей советской границе ‹…› Укрепляя ‹…› позиции (ГДР. – авт.), мы
укрепляем свои позиции».
Вопросы к документам
1) Проанализируйте документы. Раскройте динамику взаимоотношений между СССР и Японией,
причины срыва договоренностей между ними.
2) Подумайте, какой характер носили отношения руководителей СССР и союзных ему стран.
3) Вспомните, какую позицию ранее занимал СССР по германскому вопросу.
4) На основании приведенных фрагментов документов охарактеризуйте позицию СССР по
вопросу заключения мирных договоров с Японией и Германией.
На какие уступки готово было идти советское правительство?
Задания по теме: «Оттепель»: духовная жизнь, наука и культура».
№1. Публикация в газете «Правда». Заявление ТАСС.
В связи с публикуемым сегодня в печати письмом Б. Л. Пастернака товарищу Хрущёву Н. С. ТАСС
уполномочен заявить, что со стороны советских государственных органов не будет никаких
препятствий, если Б.Л. Пастернак выразит желание выехать за границу для получения
присуждённой ему премии. Распространяемые буржуазной прессой версии о том, что будто бы Б.Л.
Пастернаку отказано в праве выезда за границу, являются грубым вымыслом. Как стало известно,
Б.Л. Пастернак до настоящего времени, не обращался ни в какие советские государственные органы
с просьбой о получении визы для выезда за границу и что со стороны этих органов не было и не
будет впредь возражений против выдачи ему выездной визы.
В случае если Б.Л. Пастернак пожелает совсем выехать из Советского Союза, общественный строй
и народ которого он оклеветал в своём антисоветском сочинении «Доктор Живаго», то
официальные органы не будут чинить ему в этом никаких препятствий. Ему будет предоставлена
возможность выехать за пределы Советского Союза и лично испытать все «прелести
капиталистического рая».
С1. Укажите название периода, год, когда происходили описанные события, название указанной
премии.
С2. Назовите центральные темы романа Пастернака «Доктор Живаго» (не менее 3-х) и скажите,
за что партийное руководство развернуло травлю писателя (не менее 2-х).
С3. Назовите итоги возникшего конфликта руководителей страны с писателем. На что Пастернак
намеревался потратить часть причитавшейся ему премии?
С4. Назовите два направления проявления инакомыслия в литературе в период правления
Хрущёва Н.С. Приведите не менее 3-х примеров этих проявлений.
С5. Некоторые историки считают, что после XX съезда прямое идеологическое давление на
сферу культуры со стороны партийного руководства стало несколько ослабевать.
Какое другое суждение по вопросу о давлении на культуру вам известно?
Какое суждение вы считаете более убедительным? Приведите не менее 3-х фактов и положений,
которые могут служить аргументами, подтверждающими выбранное вами суждение.
№2. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
Большинство социально активных представителей творческой молодёжи были
далеки от открытой оппозиции существующей власти. Широко распространённым оставалось
убеждение в том, что логика исторического развития Советского Союза требует безусловного отказа
от сталинских методов политического руководства и «возврата к идеалам революции, к
последовательному воплощению в жизнь принципов социализма».
Как называли поколение, разделявшее эти взгляды? Что объединяло представителей этого
поколения? В каких видах культуры проявились настроения представителей этого поколения?
Укажите не менее 2-х.
№3. Сравните духовную жизнь СССР в период правления Хрущёва Н.С. и
Сталина И.В. Укажите, что было общим (не менее двух характеристик), а что
различным (не менее трёх различий).
Примечание. Запишите ответ в форме таблицы. Во второй части таблицы
могут быть приведены различия как по сопоставимым (парным признакам), так и те
черты, которые были присущи только одному из сравниваемых объектов
(приведённая таблица не устанавливает обязательное количество общих признаков
и различий, а только показывает, как лучше оформить ответ).
Общее.
Различия.
№4. Назовите не менее 3-х основных направлений развития советской науки в хрущёвский период.
Приведите не менее3-х примеров достижений науки, соответствующих этим направлениям.