Методическая разработка итогового урока по истории

Методическая разработка итогового урока по истории:
«СССР в 1953-1964 гг.»
(урок в 11-м классе)
Цель: повторить изученное и обобщить знания учащихся по теме:
«СССР в 1953-1964гг.»
Задачи: 1)Систематизировать, обобщить и закрепить знания учащихся по
теме.
2)Развивать познавательный интерес, творческие и аналитические
способности, умение оперировать историческими датами,
выбирать правильные ответы.
3)Совершенствовать навыки анализа исторических текстов.
4)Формировать и развивать коммуникативные навыки.
5)Воспитывать уверенность в собственные силы, умение
отстаивать свою позицию.
Тип урока: урок обобщающего повторения и систематизации знаний.
Форма проведения: урок-зачёт.
Основные понятия: номенклатура, культ личности, «триумвират»,
«оттепель», диссидент, десталинизация, «кукурузная эпопея», целина,
залежные земли, совнархоз, репрессии, демократия.
Оборудование: портреты политиков, рабочие листы с документами,
выдержками; газетный и документальный материал о Хрущёве; выставка
книг художественной литературы; тетради.
ХОД УРОКА
I.Организационный момент.
На уроке-зачёте вы попытаетесь самостоятельно показать свои знания по
теме: «СССР в 1953-1964 гг.». В зачёте участвуют все учащиеся. На каждое
задание нужно поставить в своей тетради условный значок,
характеризующий ответ:
-как правильный;
-как верный, но неполный;
-как неправильный.
Такая организация урока поддерживает высокий темп всего занятия.
В конце урока подводятся итоги.
II.Основная часть урока.
Iзадание. Объясните значение терминов: номенклатура, культ личности,
«триумвират», «оттепель», диссидент, десталинизация, «кукурузная эпопея»,
целина, залежные земли, совнархоз, репрессии, демократия.
II задание. Продолжите предложение.
1.В 1953 г. Председателем Совета министров СССР стал … (Г.М.Маленков)
2.26 июня 1953 г. на заседании Совета министров был арестован … (Л.Берия)
3.Маршал, министр обороны Г.К.Жуков был лишён всех постов в … (1957)
4.С докладом «О культе личности и его последствиях» выступил …
(Н.С.Хрущёв)
5.Первым секретарём ЦК КПСС в 1964 г. был избран … (Л.И.Брежнев)
6.XX съезд КПСС состоялся в … (1956)
7.Национальная государственность балкарского, ингушского, калмыцкого,
карачаевского и чеченского народов была восстановлена в … (1957)
8.Решение о построении коммунизма к 1980 было принято в … (1961)
9.В 1964 г. Н.С.Хрущёв был обвинён в… (волюнтаризме и субъективизме)
10.Вывод о полной и окончательной победе социализма был сделан в …
(1959)
III Тестовое задание.
1.Отметьте положение экономической программы Маленкова:
а) первостепенное развитие тяжёлой индустрии;
б) приоритетное развитие лёгкой и пищевой промышленности;
в) поэтапная реализация курса, направленного на роспуск колхозов;
2.Освоение целины началось:
а) 1954г.;
б) 1956г.;
в) 1962г.;
3.Отметьте результат социальной политики Н.С.Хрущёва:
а) создание МТС;
б) введение пенсионного обеспечения колхозников;
в) увеличение налога на подсобные хозяйства колхозников.
4.Запуск первого искусственного спутника земли был осуществлён:
а) 1956г.;
б) 1957г.;
в) 1961г.
5.В 1959г. начался процесс:
а) реорганизации МТС; б) освоения целины; в) создания совнархозов.
6.Отметьте черту экономического курса Н.С.Хрущёва:
а) повышение закупочных цен на сельскохозяйственную продукцию;
б) курс на разукрупнение колхозов;
в) первостепенное развитие лёгкой промышленности.
7.»Кукурузная эпопея» началась:
а) в начале 50-х гг.; б) во второй половине 50-х гг.; в) в начале 60-х гг.
8.События в Новочеркасске были связаны:
а) с началом процесса реабилитации; б) с продовольственным кризисом;
в) с реорганизацией государственных органов управления экономикой.
9.Ю.А.Гагарин полетел в космос:
а) 1957г.; б) 1961г.; в) 1962г.
10.Отметьте результат внутренней политики Н.С.Хрущёва:
а) резкое снижение уровня жизни населения; б) увеличение поставок
зерновых за границу; в) увеличение объёмов жилищного строительства.
IV задание. Соотнесите события и деятелей эпохи.
ИМЕНА
1)Л.Берия
2)Г.Маленков
3)Н.Хрущёв
4)Л.Брежнев
СОБЫТИЯ
А) Амнистия заключённых в 1953г.
Б) Прекращение «дела врачей»
В) Начало реабилитации жертв сталинского произвола
Г) Реабилитация жертв «ленинградского дела»
Д) Организация ареста Берия
Е) Доклад на XX съезде КПСС о культе личности Сталина
Ж) Попытка смещения Хрущёва с поста лидера КПСС
З) Снятие Хрущёва с поста лидера партии и правительства
И) Разработка проекта новой Конституции СССР
К) Попытка реформирования правящей партии
V задание. Расположите в хронологическом порядке следующие события.
Запишите в правильной последовательности.
А. Начало освоения целинных и залежных земель.
Б. Карибский кризис.
В. Подписание Варшавского Договора о дружбе, сотрудничестве и взаимной
помощи стран социалистического лагеря.
Г. Подавление народной революции в Венгрии.
VI задание. Рассмотрите историческую ситуацию и выполните задание.
В середине 1950-х гг. Н.С.Хрущёв выступил с разоблачением культа личности
Сталина, в стране открывался путь для глубоких демократических
преобразований.
1)Какой путь был выбран в проведении политики десталинизации?
2) Какие меры были осуществлены по либерализации общественной жизни в
СССР?
3) Почему Н.С.Хрущёв избрал этот путь либерализации?
VII задание. Сравните попытки реформировать коммунистический
тоталитаризм в СССР в годы НЭПа и при Н.С.Хрущёве. Укажите, что было
общего, а что различного.
VIII задание. Прочитайте документ и ответьте на вопросы.
Из постановления Президиума ЦК КПСС 14 октября 1964г.
Признать, что в результате ошибок и неправильных действий т. Хрущёва,
нарушающих ленинские принципы коллективного руководства, в
Президиуме ЦК КПСС за последнее время создалась совершенно
ненормальная обстановка, затрудняющая выполнение членами Президиума
ЦК ответственных обязанностей по руководству партией и страной…
Президиум ЦК КПСС считает, что при сложившихся отрицательных личных
качествах как работника, преклонном возрасте и ухудшении здоровья т.
Хрущёв неспособен исправить допущенные ошибки и непартийные методы в
работе.
1.Согласны ли вы с изложенными мотивами снятия Хрущёва с постов
руководителя партии и правительства?
2.Чем вы можете объяснить тот факт, что снятие лидера страны произошло
совершенно спокойно, без политических потрясений?
3.Какие социальные и политические силы, в том числе в руководстве КПСС,
активно боролись за устранение Н.С.Хрущёва с политической арены? Чем это
можно объяснить?
4.Что вам известно о позиции и поведении Хрущёва при отрешении его от
власти?
III. ИТОГИ УРОКА.