программа опк

Программа факультативного курса
«Основы православной культуры»
Пояснительная записка
В «Стратегии модернизации содержания общего образования»
выделены четыре равноправные, но не самостоятельные компоненты
содержания образования:
1.Когнитивно-информационный компонент.
2.Способы учебной деятельности (в форме умений и навыков)
3.Опыт осуществления эмоционально-ценностных отношений (в форме
ценностных ориентаций).
4.Креативность (творческие способности учащихся).
Основным результатом деятельности школы должна стать не столько
система знаний, умений и навыков, сколько набор ключевых компетенций
учащихся в интеллектуальной, правовой, информационной и других сферах.
Значительный акцент результатов образования делается сегодня на
эффективную социализацию личности. Модель обучения должна включать в себя
стиль партнёрских отношений всех участников в открытом образовательном
пространстве. Для этого необходимо, подбирая формы и способы организации
учебной деятельности:
1)учитывать социальный опыт и возможности учащихся;
2)конструировать (или адаптировать) содержание образования;
3)транслировать нравственные ценности, преодолевать культурный разрыв
между духовным миром современных школьников и конкретными
культурологическими компонентами образования.
Курс «Основы православной культуры» должен способствовать
социальной и психологической адаптации в условиях социокультурного
кризиса, пропаганды насилия и распространения информации, негативно
воздействующей на психику и провоцирующей социальные, семейные,
межнациональные и межконфессиональные конфликты.
Религиозная культура является важной и необходимой частью жизни и
мировосприятия любого современного человека. Религия в российском
государстве всегда была неотъемлемой составляющей формирования
культуры, развития государственности и определяла взаимоотношения с
другими народами. Современная школа должна помогать государству в
обеспечении права граждан на их национальную культуру, полноценные
знания о ней, знакомить с культурами других народов.
Предлагаемый курс предназначен для преподавания в старших классах
школ и построен с учетом возможности государственной системы
образования.
Предполагается использование межпредметных и межкурсовых связей,
умений и навыков старшеклассников. Курс рассчитан на 34 часа, по 1
занятию в неделю.
Задачи курса:
- изучение православной религиозной традиции;
- изучение православной этики;
- изучение религиозно-философской лексики и духовных символов;
- изучение истории христианства;
- ознакомление с особенностями церковного искусства;
- ознакомление с особенностями православного богослужения;
- ознакомление с особенностями культовой архитектуры;
- формирование целостного восприятия мира;
- формирование этических принципов на основе религиозных
традиций;
- духовно-нравственное воспитание на основе ценностей отечественной
культуры;
- формирование мотивации к изучению отечественной истории и
культуры.
Условия реализации программы:
- учитель должен знать историю Отечества, историю религии, наследие
православной культуры;
- необходимо опираться не на собственные умозаключения, а на
исторические факты, научные данные и традиции православной культуры;
- широкое использование иллюстративного материала;
- дополнять теоретические знания посещением музеев, осмотром
достопримечательностей.
Содержание курса.
Введение. Духовное в реальном мире. (1ч.)
Умеем ли мы видеть мир? Для чего нужно изучать историю
религиозной культуры? Что мешает объективно воспринимать мир? Религия
и мировоззрение человека.
Особенности русской культуры. Факторы
развития русской культуры.
Тема 1. Понятие о религии. (6ч.).
Вера, роль веры в жизни человека. Особенности религиозной веры.
Религия как учение о назначении и месте человека в мире, о смысле
бытия и устройстве мира. Мир за пределами повседневности. Духовный
смысл человеческой жизни.
Существование бога: возможно ли доказать? Сферы компетенции
науки.
Аргументы существования бога (теологический, исторический,
нравственный, религиозно-опытный) элементы.
Основные признаки и понятия о религии. Религиозный культ. Религия
как мировоззрение.
Догматы христианской церкви. Символы веры. Что значит «веровать в
бога». Триединство бога.
Семь таинств Православной церкви.: Крещения, Миропомазания,
Исповеди (Покаяния), Причастия, Соборования (Елеосвящения), Венчания
(Брака), таинство Священства. Церковные посты: человек проявляет себя.
Повторно-обобщающий урок. (1ч.)
Разумная душа превзойдет природный мир. Ответственность человека
за преображение мира.
Тема 2.Основные элементы христианской культуры (4ч.).
Христианская символика. Условности. Крест как основной символ
христиан. Смысловые изображения.
Храм – место православного богослужения. Основные внешние
особенности.
Внутреннее строение храма и символическое назначение его главных
частей. Алтарь, его устройство. Расположение икон на иконостасе.
Церковные колокола и колокольные звоны в культуре России.
Разновидности колокольных звонов: благовест, перезвон, перебор, двузвон,
трезвон. Астраханские звонари, колокола и колокольни.
Православное богослужение как развитая система. «Круги времени».
Православные праздники.
Тема 3. Художественная культура и православные традиции. (2ч.)
Музыка в русской православной культуре. Каноны в музыке. Ярусы
музыкальной культуры. Знаменное пение. Духовные песнопения.
Астраханцы в духовной музыкальной культуре региона.
Особенности древнерусской литературы. Летописи. Основные темы.
Значимые произведения. Литературные деятели.
XVI-XVII века в русской литературе. Великокняжеские летописи.
Расцвет публицистики. Начало книгопечатания. Личностное творчество.
Повторно-обобщающий урок. (1ч).
Православие как культурообразующая религия России. Духовноисторические традиции.
Тема 4. Русская архитектура XI-XVII веков и строительная
техника средневековой Руси. (4ч.)
Истинный смысл древнерусской архитектуры. Архитектура Киева и
Новгорода X-XI вв. Владимиро-Суздальская архитектура XII-XIII вв.
Особенности русской архитектуры XIV-XVII вв. Архитектура
Московской Руси XIV-начала XVI вв. Архитектура XVII в. Основные стили.
Выдающиеся творения. Строительная техника Средневековой Руси.
Московский Кремль и Красная площадь – история и место в русской
православной культуре. Символика Московского Кремля.
Астраханский кремль яркий пример средневекового
архитектурного ансамбля, его история и роль в формировании облика
нашего города. Храмы и монастыри Астраханской области.
Тема 5. Иконопочитание и иконопись в русской культуре.(3ч).
Иконы. Назначение иконы. Представление о ценности иконы как
святыни. Историческая и художественно-эстетическая ценность иконы для
культуры.
Русское церковное искусство. Стилистические основы иконописания.
Техника изготовления икон.
Чудотворные и особо чтимые астраханские иконы.
Тема 6. Православие и повседневная жизнь средневековой
Руси.(8ч).
Жизнь и быт царского двора. О царском титуле. Венчание на царство.
Государев двор. Царский дворец.
Занятия и быт крестьян.
Как добывался «хлеб насущный».
Разделение труда в семье. Жилище и утварь. Развлечения и народные
праздники.
Средневековый дом и его символика. Традиционные виды жилищ.
Интерьер дома горожанина. Символика отдельных частей дома.
Особенности русского барского двора-усадьбы. Образ дома, как
символ храма. Внутреннее убранство. «Красный угол».
«По одежке встречают…» Верхняя и нижняя одежда.
Традиционные головные уборы, обувь, украшения: региональный
аспект.
Бытовая культура средневекового человека. Основные занятия.
Трапеза: традиции, кухня, напитки. Символическое значение стола и
трапезы в православной культуре.
Повседневная духовная жизнь. Религия и нравственный уклад.
«Домострой» как культурная модель средневековой Руси.
Монашество и монастыри России и Астраханской области.
Почитание святых. Жития. Паломничества.
Тема 7. Жизнь средневекового города.(3ч.)
Повседневная жизнь средневекового города. Рынок и торговля. Улицы,
городской транспорт,
общественный порядок. Первый водопровод,
Канализация и очистка городов. Пожары.
Традиции и порядки. Колокольный звон. Отношение к иностранцам.
Нищенство.
Праздники и торжества. Праздничный вид. Самые торжественные дни.
Роль представителей церкви и государства в уличных торжествах. Народные
гуляния. Маскарадные потехи.
Повторно-обобщающий урок (1ч) Духовные традиции и православная
культура в историческом развитии России.