Неделя информатики в Филиале МБОУ СОШ им. А. М. Селищева

Анализ проведения недели информатики
Не секрет, что в последние годы интерес к изучению предметов естественноматематического цикла падает. Это не только результат недостатков в работе школы и педагогов, но, в первую очередь, реалии современной жизни. В то же время нельзя забывать, что
будущее наших воспитанников и всей страны зависит от развития науки и техники. А это
накладывает на нас, учителей физики, математики и информатики определенные обязанности
по подготовке фундамента, на котором и будет вестись формирование грамотных специалистов в различных областях.
Один из способов повышения интереса учащихся — внеклассная работа, в частности
предметные недели. Согласно графику с 24 ноября по 28 ноября была проведена неделя информатики.
Цели проведения предметной недели:
1.
Закрепление и углубление знаний по предмету, полученных на уроках;
2.
Выявление «одаренных детей»;
3.
Развитие логического мышления, внимания, памяти, речи учащихся;
4.
Профориентация выпускников;
5.
Развитие интереса к изучению данного предмета.
Задачи предметной недели:
Образовательная — обобщение представления учащихся об информационной картине
мира;
Развивающая — развитие приемов умственной деятельности (анализ, синтез, сравнение), логического мышления, внимания, интереса к предмету;
Воспитательная — воспитание уважения к сопернику, умения достойно вести спор,
стойкости, воли к победе, находчивости, умения работать в команде.
Порядок проведения предметной недели:
Понедельник
24.11.2014
Открытие предметной недели.
Выпуск школьной газеты.
Конкурс рисунков «До чего дошел прогресс».
Вторник
25.11.2014
Выставка работ на тему «Умный дом».
Конкурс сиквейнов «Я и мой друг - компьютер».
Среда
26.11.2014
Диспут «Искусственный интеллект».
Заседание клуба «Любители кроссвордов».
Четверг
27.11.2014
Пятница
28.11.2014
Игра «Пойми меня», 5-6 класс.
«Информационная регата», 3-4 классы.
Открытый урок в 9 классе «Алгоритмы и исполнители».
Дистанционная олимпиада «Олимпус».
Выпуск итоговой газеты.
При подготовке мероприятий и разработке творческих заданий учитывались возрастные
особенности детей, каждое мероприятие было нацелено на реализацию поставленных целей.
Подготовительный этап - 1 неделю до начала предметной недели. В этот период учащиеся 5-11 классов подготовили рубрики газет и их защиту, искали разную информацию о
числах.
Открытие предметной недели проходило в форме общешкольной линейки, на которой
был озвучен план недели и выданы задания по классам на индивидуальное выполнение.
Во вторник – в первой половине дня, прошла пятиминутка по классам, в проведении
которой были задействованы учащиеся каждого класса. Целью данного мероприятия, было
расширить кругозор учащихся, способствовать формированию навыка представления информации. Каждый класс должен был сочинить сиквейн. В данном этапе приняли участие
учащиеся всех классов и классные руководители.
В среду - прошло Заседание клуба «Любители кроссвордов». Учащиеся 5-9 классов
составляли и разгадывали кроссворды на различные темы.
Четверг был посвящен науке информатике в среднем и младшем звене. В этот день в
было проведено мероприятие для учащихся 5-6 классов «Пойми меня» и мероприятие для
учащихся 3-4 классов «Информационная регата»для расширения знания о информатике,
формирования навыка индивидуальной самостоятельной и групповой работы, развитию познавательного интереса, стремлению к непрерывному совершенствованию своих знаний.
В пятницу прошел открытый интегрированный урок для учащихся 9 класса «Алгоритмы и исполнители». Целью проведения данного мероприятия является систематизация
представления учащихся о грамматических явлениях в немецком языке, дать представление
об алгоритме как модели деятельности исполнителя. Рассмотреть свойства алгоритмов.
После участия в дистанционной олимпиаде «Олимпус» (осенняя сессия) прошло закрытие предметной недели, на котором были подведены итоги. Победителей конкурсов и
викторин получили почетные грамоты. На стенде была размещена газета по рубрикам, которую готовили учащиеся каждого класса.
Анализ проведенных мероприятий в рамках предметной недели
Положительные моменты в проведении предметных недель:
Предметные недели проводятся с целью углубления и расширения знаний, полученных
на уроках. Игры, праздники, викторины, загадки, соревнования, сказки развивают логическое
мышление, внимание, память, выразительность речи. Все это делает школьную жизнь детей
более интересной, запоминающейся, расширяет кругозор и словарный запас.
Проведение предметных недель осуществляется традиционно. Как форма деятельности они развивают личность учащихся, формируют креативные коммуникативные умения и
развивают интеллектуальные способности. А также способствуют росту профессиональных
умений учителей, давая возможность проявить себя организатором мероприятия в параллели
или разработчиком заданий.
Недостатками в организации предметных недель являются:
1.
Однообразие форм работы;
2.
Формальное отношение к проведению мероприятий;
3.
Незначительное количество коллективно-творческих дел;
4.
Низкая активность родителей учащихся при подготовке и проведении мероприятий.
Выводы:
1.
Разнообразить формы работы;
2.
При планировании недели ответственным за проведение привлекать других
учителей к разработке заданий и проведению праздников, игр и т.д.;
3.
Больше использовать КТД;
4.
Чаще применять ИКТ;
5.
Привлекать большее количество родителей для подготовки и проведению мероприятий, чтобы предметная неделя стала праздником наук