Воспитание чувства прекрасного было и остается одним из
advertisement
Воспитание чувства прекрасного было и остается одним из главных, основных задач в обучении и воспитании в школе. Красота приносит радость, счастье. Человек, не воспринимающий красоту, не интересуется ни искусством, ни литературой. Его не интересуют великие дела своего народа. Поэтому такого человека нельзя назвать разносторонне развитым человеком. Встреча с прекрасным, у каждого человека начинается с родного края, традиций, музыки, родной речи. В связи с этим, с преподаванием чувашского языка, мы стараемся прививать у учащихся чувства прекрасного. Богатство и значение языка можно проанализировать с разных сторон. С развитием общества. Язык тоже развивается, обогащается. Поэтому важно выражать свои мысли более точно, глубже, используя при этом богатство языка. Вопросом о красоте и богатстве языка интересовались еще в глубокой древности. Об этом много говорили Платон, Демокрит, Аристотель, Цицерон и многие великие люди. Вот, что говорил Аристотель: сказанное слово должно быть правильным; при выражении своих мыслей нужно использовать богатство языка. Народ оберегает свой язык и развивает его дальше. Поэтому мысли, слова, сказанные родным языком, больше затрагивают сердца людей. Человек, хорошо знающий свой родной язык, уважает и язык другого народа. Любовь к Родине начинается с любви к родному языку. Красоту можно встретить везде. Она всегда манит душу. Ее мы видим и в природе, и в повседневных делах, дома, в лицах людей, в их поступках, в искусстве и литературе. Но, чтобы оценить, передать, как она затрагивает душу, мы всегда используем язык. И поэтому изучение языка играет большую роль в развитии чувства прекрасного. При преподавании языка нужно уделять большое внимание не только правописанию, так как препятствует свободно мыслить. Чтобы этого не произошло, нужно научить детей чувствовать красоту своего родного языка. Научить детей использовать синонимы, заменять одни слова другими. Более прекрасными, правильными. Вот с этого и начинается умение использовать богатство языка. На богатство и красоту языка большое внимание уделял И.Я.Яковлев. При выражении своих мыслей, при переводов с русского на чувашский, при работе над сочинениями он учил своих воспитанников использовать правильные, нужные, прекрасные слова. Именно поэтому среди воспитанников Симбирской школы были известнейшие великие поэты и писатели. Вот, например, К.В.Иванов. Почему же его поэма «Нарспи» бессмертна? Как он сумел показать, что злые люди, жаждующие богатства, разрушают счастье своих детей. Конечно же, он в своей работе над этой поэмой использовал всю красоту языка. При обычном разговоре мы пытаемся, не стараемся использовать это. А поэт, как бы выражениями рисует картину, т.е. показывает жизнь живыми рисунками. При преподавании родного языка учитель всегда должен помнить о самом главном: при изучении языка, грамматики, не достаточно использование отдельных слов. Важно при этом использовать целые предложения, выражения. Так как красоту можно лучше увидеть при сочетании его с другими словами. Нужно использовать пословицы, поговорки, строки из произведений великих писателей, поэтов. Важно, также, на уроках родного языка, чтобы дети слышали правильный литературный язык. И поэтому здесь большое значение играет культура речи самого учителя. Ведь дети стараются во всем подражать учителю. Большое значение играет использование портретов, картин, музыкальных произведений. Преподавание родного языка должно быть тесно взаимосвязано с искусством своего края. Очень важно на уроке использовать картины своих художников, песни композиторов своего края. Все это помогает увидеть красоту окружающего мира, богатство своей Родины, развивает кругозор детей, обогащает их речь.
