МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА – ДЕТСКИЙ САД №89 КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА
ПРИНЯТО
СОГЛАСОВАНО
УТВЕРЖДАЮ
Педагогическим советом
Зам. директора по УВР
Директор школы-сада
Школы-сада №89
______________ Л . Г. Комиссарова
______________ Л. А.Цыренова
«____» _________________2012 г.
«____» _______________2012 г.
«ЖУРАВЛЁНОК» г. УЛАН -УДЭ»
Протокол № ______ от «___» __________2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учителя начальных классов
Намжиловой Светланы Борисовны
(Ф.И.О. учителя)
по МАТЕМАТИКЕ
3 класс
2012 – 2013 учебный год.
г. Улан – Удэ
2012 г.
Пояснительная записка
Рабочая программа по математике создана на основе:
 федерального компонента государственного стандарта начального общего образования;
 учебного плана МАОУ Начальная школа –детский сад №89 «Журавлёнок» на 2012-2013 учебный год;
 в соответствии с примерной программой образовательной системы «Школа 2100».
На изучение курса отводится 136 часов в год, в том числе для проведения контрольных работ— 9 .
В курсе математики выделяется несколько содержательных линий:
Числа и операции над ними:
Повторение -10 ч., внетабличное умножение и деление – 26 ч., доли – 12 ч., нумерация от 1 до 1000 – 10 ч., сложение и вычитание чисел в
пределах 1000 – 25 ч.,умножение и деление чисел в пределах 1000 – 21 ч., арифметические действия над числами в пределах 1000 – 20 ч.,
повторение и обобщение изученного в 3-м классе – 12 ч.
Кроме этого на протяжении всех разделов изучаются величины и их измерение, простые и составные текстовые задачи, элементы
геометрии, алгебры, стохастики, занимательные и нестандартные задачи.
Для реализации содержания программы используется
учебник «Математика 3 класс», авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова.
Изд.Баласс,2012г; тетради для контрольных работ, авторы, С.А.Козлова, А.Г.Рубин. Издательство Баласс,2012 год.
«Дидактический материал к учебнику моя математика 3 класс» авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова. Изд.Баласс,2012год
Требования к результатам обучения учащихся к концу 3-го класса:
1 уровень (стандарт):
Знать:
1. Название и последовательность в пределах 1000 (с какого числа начинается натуральный ряд чисел, как образуется каждое
следующее число в этом ряду);
2. Как образуется каждая следующая счетная единица;
3. Единицы измерения длины (мм, см, дм, м, км), объема (литр, см.куб., дм.куб., м.куб.), массы (кг, ц), площади (см.кв, дм.кв, м.кв),
времени (с, мин ,ч, сутки, неделя, месяц, год, век); и соотношение между единицами измерения каждой из величин.
4. Формулы площади и периметра прямоугольника и квадрата.
Уметь:
1. Пользоваться изученной математической терминологией;
2. Читать, записывать и сравнивать числа в пределах 1000;
3. Представлять любое трехзначное число в виде суммы разрядных слагаемых;
4. Выполнять устно умножение и деление чисел в пределах100 (в том числе и деление с остатком);
5. Выполнять умножение и деление с 0, 1, 10, 100;
6. Выполнять устное сложение и вычитание, умножение и деление трехзначных чисел, сводимые к вычислениям в пределах 100, и
письменное сложение и вычитание, умножение и деление чисел в остальных случаях;
7. Выполнять проверку вычислений;
8. Использовать распределительное свойство умножения и деления относительно суммы (умножение и деление суммы на число),
сочетательное свойство умножения для рационализации вычислений;
9. Читать числовые и буквенные выражения, содержащие не более двух действий с использованием названий компонентов;
10. Решать задачи в 1-2 действия на все арифметические действия арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие
записи и другие модели);
11. Находить значение выражений в 2-4 действия;
12. Вычислять площадь и периметр прямоугольника (квадрата) с помощью соответствующих формул;
13. Решать уравнения, на основе зависимости между компонентами и результатами действий;
14. Строить на клетчатой бумаге прямоугольник и квадрат по заданным длинам сторон;
15. Сравнивать величины по их числовым значениям; выражать данные величины в изученных единицах измерения;
16. Определять время по часам с точностью до минуты;
17. Сравнивать и упорядочивать объекты по разным признакам: длине, массе, объему;
18. Устанавливать зависимость между величинами, характеризующим процессы: движения (пройденный путь, время, скорость),
купли-продажи (количества товара, его цена и стоимость).
2 уровень (уровень программы):
Знать:
1. Формулу объема прямоугольного параллелепипеда (куба);
2. Формулу пути;
3. Количество, названия и последовательность дней недели, месяцев в году;
Уметь:
1. Находить долю от числа, число по доле;
2. Решать задачи в 2-3 действия на все арифметические действия арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие
записи и другие модели);
3. Находить значения выражений при заданных значениях переменных;
4. Решать способом подбора неравенства с одной переменной;
5. Решать уравнения на основе взаимосвязей между компонентами и результатами действий;
6. Использовать заданные уравнения при решении текстовых задач;
7. Вычислять объем параллелепипеда;
8. Вычислять площадь и периметр составленных из прямоугольников фигур;
9. Выделять из множества треугольников прямоугольный, тупоугольный, равнобедренный и равносторонний треугольники
10. Строить окружность по заданному радиусу и диаметру;
11. Выделять из множества геометрических фигур плоские и объемные фигуры;
12. Узнавать и называть объемные фигуры: параллелепипед, шар, конус, пирамиду, цилиндр;
13. Выделять из множества параллелепипедов куб;
14. Решать арифметические ребусы и числовые головоломки, содержащие 4 арифметических действия;
15. Различать истинные и ложные высказывания с кванторами общности и существования;
16. Читать информацию, заданную с помощью столбчатых, линейных диаграмм, таблиц, графов;
17. Строить несложные линейные и столбчатые диаграммы по заданным в таблице значениям;
18. Решать удобным для себя способом (в том числе и с помощью таблиц и графов) комбинаторные задачи: на перестановку из трех
элементов, правило произведения, установление числа пар на множестве из 3-5 элементов;
19. Решать удобным для себя способом (в том числе с помощью таблиц и графов) логические задачи, содержащие не более 3-х
высказываний;
20. Правильно употреблять термины «чаще, реже, случайно, возможно, невозможно»;
21.Устанавливать, является ли данная кривая уникурсальной, и обводить ее.
Тематическое планирование
№
Тема урока
1
Путешествие 1.
Необитаемый
остров.
Нумерация
2
Сложение и
Используемы
е технологии
обучения
актуализация
знаний
повторение и
предметные
познакомить со структурой
нового учебника;
актуализировать знания о
позиционной записи
двухзначных чисел, разрядных
слагаемых.
Закреплять умение делать
Метапредметные
Знать названия и
последовательность чисел от 1 до
100; Уметь читать, записывать и
сравнивать числа в пределах 100;
выполнять устно и письменно
сложение и вычитание чисел в
пределах 100;
решать простые задачи:
Знать названия и
Вид деятельности
комбинированный
Колич
ество
часов
1
комбинированный
1
вычитание
чисел
закрепление
знаний;
письменные и устные
вычисления в соответствии с
изученными алгоритмами;
решать простые и составные
задачи
3
Сложение и
вычитание
чисел
систематизаци
я знаний
4
Умножение и
деление чисел
актуализация
знаний
актуализировать знания о
сочетательном свойстве
сложения, правиле вычитания
числа из суммы и суммы из
числа.
актуализировать знания о
смысле действий умножения и
деления; взаимосвязи их;
правилах поиска неизвестных
компонентов;
5
Арифметически Систематизация знаний
е действия над
числами
6
7
последовательность чисел от 1 до
100; Уметь читать, записывать и
сравнивать числа в пределах 100;
выполнять устно и письменно
сложение, и вычитание чисел в
пределах 100;
решать простые задачи:
знать и уметь применять свойства
сложения и вычитания
комбинированный
1
Знать таблицу умножения и
деления
Уметь применять таблицу на
практике
комбинированный
1
повторение табличных случаев
умножения и деления;
повторение понятия четность и
нечетность чисел.
Знать таблицу умножения и
деления
Уметь применять таблицу на
практике
комбинированный
1
Арифметически Систематизац
ия знаний;
е действия над
новые знания
числами
повторение табличных случаев
умножения и деления; научить
находить значения выражения с
двумя переменными.
комбинированный
1
Арифметически систематизаци
я знаний
е действия над
числами
закрепление и обобщение
представлений о работе по
алгоритму, заданному с
помощью блок-схемы; подробно
рассмотреть решение задач на
Знать таблицу умножения и
деления
Уметь применять таблицу на
практике
Знать правила поиска
неизвестного компонента.
Знать таблицу умножения и
деления
Уметь применять таблицу на
практике
Знать правила поиска
неизвестного компонента.
комбинированный
1
8
Дерево выбора
новые знания
9
Решение задач
систематизаци
я знаний
10
Контрольный
урок
11
Путешествие 2.
Один дома.
Параллелепипе
д и куб
контроль
знаний по
теме
«повторение»
новые знания
12
Объем
прямоугольног
о
параллелепипе
да. Кубический
сантиметр.
Кубический
13
новые знания
новые знания
нахождение 4-й
пропорциональной величины
методом приведения к единице.
познакомить с новым способом
решения изученных ранее
комбинаторных задач: с
помощью графа.
Знать алгоритмы; Уметь
применять при решении задач.
комбинированный
1
комбинированный
1
самостоятельная
1
знать геометрические фигуры и
уметь отличать объемные фигуры
от плоских фигур;
комбинированный
1
Знать величины, пройденные во 2
классе; уметь переводить большие
величины в меньшие (делением) и
из меньших в большие
(умножением).
комбинированный
1
Знать единицы измерения объема.
комбинированный
1
повторить последовательность
натурального ряда чисел в
пределах 100, соотношения
между числами, сложение и
вычитание, умножение и
деление;
повторение и контроль знаний.
Познакомить с элементами
прямоугольного
параллелепипеда; подготовка к
введению сочетательного
свойства умножения на основе
решения задачи
Познакомить с новыми
единицами измерения объема;
познакомить с алгоритмом
поиска объема прямоугольного
параллелепипеда и формулой
его объема.
Познакомить с новыми
дециметр.
Кубический
метр.
14
Сочетательное
свойство
умножения
новые знания
15
Умножение
однозначного
числа на
двузначное
число, запись
которого
оканчивается
нулем.
новые знания
16
деление чисел,
запись которых
оканчивается
нулем.
новые знания
единицами измерения объема;
Формировать представления о
целесообразности
использования этих единиц при
измерении различных объемов;
Познакомить с сочетательным
свойством умножения;
Формировать представления о
возможности использования
изученного свойства для
рационализации вычислений.
Формировать представления о
возможности использования
изученного свойства и знания
частного случая умножения
числа 10 и на 10, для введения
алгоритма умножения круглого
двузначного числа на
однозначное; Закреплять знания
о сочетательном свойстве
умножения.
Вывести на основе взаимосвязи
действий умножения и деления
алгоритм деления круглого
двузначного числа на
однозначное число.
Знать таблицу умножения и
деления
Уметь применять таблицу на
практике
комбинированный
1
Знать сочетательное свойство
умножения
Знать таблицу умножения и
деления
Уметь применять таблицу на
практике
комбинированный
1
Знать таблицу умножения и
деления
Уметь применять таблицу на
практике;
Знать правила поиска
неизвестного компонента.
комбинированный
1
17
Арифметически систематизаци
я знаний
е действия над
числами.
18
Умножение
суммы на
число.
19
новые знания
Умножение
двузначного
числа на
однозначное.
Умножение
однозначного
числа на
двузначное.
Арифметически систематизаци
я знаний
е действия над
числами.
20
21
Деление суммы
на число.
новые знания
новые знания
урок повторения и обобщения
изученного с поэтапной работой
(целеполагание и заканчивая
этапом самооценки)
Познакомить с
распределительным свойством
умножения относительно
сложения; Формировать
представления о возможности
использования изученного
свойства для рационализации
вычислений; Познакомиться с
текстовыми задачами, решение
которых основывается на
изученном свойстве.
Закреплять представление о
распределительном свойстве
умножения относительно
сложения; вывести на основе
этого свойства новый алгоритм
внетабличного умножения.
комбинированный
1
Знать таблицу умножения и
деления
Уметь применять таблицу на
практике;
Знать правила поиска
неизвестного компонента.
комбинированный
1
Знать распределительное свойство
умножения; Знать таблицу
умножения и деления
Уметь применять таблицу на
практике;
комбинированный
1
комбинированный
1
комбинированный
1
урок повторения и обобщения
изученного с поэтапной работой
Формировать представления о
распределительном свойстве
деления относительно сложения;
Формировать представления о
Знать таблицу умножения и
деления
Уметь применять таблицу на
практике;
22
23
Арифметически систематизаци
я знаний
е действия над
числами.
новые знания
Деление
двузначного
числа на
однозначное
возможности использования
изученного свойства для
рационализации вычислений;
Познакомить с текстовыми
задачами, решение которых
основывается на изученном
свойстве.
урок повторения и обобщения
изученного с поэтапной работой
Закреплять представления о
распределительном свойстве
деления относительно сложения;
Вывести на основе этого
свойства новый алгоритм
внетабличного деления.
Знать распределительное свойство
деления относительно сложения;
Знать таблицу умножения и
деления
Уметь применять таблицу на
практике
комбинированный
1
комбинированный
1
24
Арифметически систематизаци
я знаний
е действия над
числами.
урок повторения и обобщения
изученного с поэтапной работой
комбинированный
1
25
Решение задач
систематизаци
я знаний
урок повторения и обобщения
изученного с поэтапной работой
комбинированный
1
26
Деление
двузначного
числа на
двузначное
новые знания
Закреплять представления о
взаимосвязи действий
умножения и деления; Вывести
на основе этой взаимосвязи
новый алгоритм внетабличного
деления; Познакомить с
комбинированный
1
Знать таблицу умножения и
деления
Уметь применять таблицу на
практике;
Знать правила поиска
неизвестного компонента.
27
28
29
систематизаци
я знаний
Арифметически систематизаци
я знаний
е действия над
числами.
новые знания
Деление с
остатком
Решение задач
30
Деление с
остатком
новые знания;
систематизаци
я знаний
31
Деление с
остатком
новые знания;
систематизаци
я знаний
текстовыми задачами, решение
которых основывается на
изученном свойстве.
урок повторения и обобщения
изученного с поэтапной работой
урок повторения и обобщения
изученного с поэтапной работой
Познакомить с делением с
остатком; Учить производить
деление с остатком
практическим способом
(рисунок); Формировать
представление об остатке
(меньше делителя).
Продолжить знакомить с
делением с остатком; Учить
производить деление с остатком
аналитическим способом
(подбор наибольшего
возможного неполного
делимого); Формировать
представление о проверке
деления с ост.
Продолжить знакомить с
делением с остатком;
рассмотреть случаи деления с
остатком, когда делимое меньше
делителя (подготовка к делению
многозначных чисел);
Формировать представление, как
комбинированный
1
комбинированный
1
уметь производить деление; знать
таблицу умножения и деления.
комбинированный
1
уметь производить деление; знать
таблицу умножения и деления.
комбинированный
1
уметь производить деление; знать
таблицу умножения и деления.
комбинированный
1
32
Деление с
остатком
новые знания;
систематизаци
я знаний
33
Арифметически
е действия над
числами.
Арифметически
е действия над
числами.
Решение задач
систематизаци
я знаний
производить проверку деления с
остатком.
Продолжить знакомить с
делением с остатком;
Рассмотреть случаи деления с
остатком, когда частное ищется
подбором; Формировать
представление, как производить
проверку деления с остатком.
урок повторения и обобщения
изученного с поэтапной работой
систематизаци
я знаний
34
35
36
37
38
Контрольная
работа по теме
«Внетабличное
умножение и
деление»
Путешествие3.
День рождения.
Доли
Нахождение
доли числа
уметь производить деление; знать
таблицу умножения и деления.
комбинированный
1
комбинированный
1
урок повторения и обобщения
изученного с поэтапной работой
комбинированный
1
систематизаци
я знаний
контроль
знаний
урок повторения и обобщения
изученного с поэтапной работой
урок повторения и обобщения
изученного
комбинированный
1
самостоятельная
работа
1
новые знания
Познакомить с понятием доля;
Учиться читать и записывать
доли;
Закреплять понятие доля;
Продолжить учить читать и
записывать доли; Формировать
представление об алгоритме
сравнения долей; Рассмотреть
подробно, решение задач на
уметь делить натуральные числа,
в рамках изученного.
комбинированный
1
Знать понятие доля; Знать и уметь
делить натуральные числа, в
рамках изученного;
комбинированный
1
новые знания;
систематизаци
я знаний
39
Сравнение
долей
новые знания;
систематизаци
я знаний
40
Нахождение
числа по доле
Решение задач
Единица
времени минута
систематизаци
я знаний.
систематизаци
я знаний.
новые знания;
систематизаци
я знаний.
44
Единица
времени –
секунда.
новы знания;
систематизаци
я знаний.
45
Единица
новы знания;
4142
43
нахождение доли от числа.
Закреплять понятие доля;
Продолжить учить читать и
записывать доли; Формировать
представление об алгоритме
нахождения числа по его доле;
решение задач на нахождение
доли от числа.; Начать
рассматривать решение задач на
нахождение числа по его доле.
урок повторения и обобщения
изученного с поэтапной работой
урок повторения и обобщения
изученного с поэтапной работой
Познакомить с новой единицей
измерения времени: минутой,
как долей часа; Продолжить
подробно рассматривать
решение задач на нахождение
доли от числа, числа по его доле,
нахождение значения величин
по двум разностям.
Познакомить с новой единицей
времени: секундой, как долей
минуты; Продолжить подробно
рассматривать решение задач на
нахождение доли от числа,
числа по его доле, нахождение
значения величин по двум
разностям.
Познакомить с новой единицей
Знать понятие доля; Знать и уметь
делить натуральные числа, в
рамках изученного;
комбинированный
1
комбинированный
1
комбинированный
2
Знать понятие доля; Уметь читать
и записывать доли; Знать и уметь
находить число по его доле;
комбинированный
1
Знать понятие доля; Уметь читать
и записывать доли; Знать и уметь
находить число по его доле;
комбинированный
1
Знать понятие доля; Уметь читать
комбинированный
1
времени –
сутки.
систематизаци
я знаний.
46
Единица
времени –
неделя.
новы знания;
систематизаци
я знаний.
47
Линейные и
столбчатые
диаграммы
новые знания
48
Контрольная
работа по теме
«Доли»
Путешествие
4.Лыжная
прогулка.
Счет сотнями.
Тысяча.
контроль
знаний
урок повторения и обобщения
изученного
новые знания
Познакомить с новыми,
круглыми трехзначными
числами, учиться читать их и
записывать; Познакомить с
новым первым (наименьшим)
49
времени: сутки, как долей
недели; Продолжить подробно
рассматривать решение задач на
нахождение доли от числа,
числа по его доле, нахождение
значения величин по двум
разностям.
Познакомить с новой единицей
времени: неделя, как долей
месяца; Продолжить подробно
рассматривать решение задач на
нахождение доли от числа,
числа по его доле, нахождение
значения величин по двум
разностям.
Познакомить с понятием
«линейная диаграмма»,
«столбчатая диаграмма»;
Продолжать учить читать и
записывать информацию с
помощью линейных и
столбчатых диаграмм.
и записывать доли; Знать и уметь
находить число по его доле;
Знать понятие доля; Уметь читать
и записывать доли; Знать и уметь
находить число по его доле;
комбинированный
1
Уметь читать и записывать
информацию на отрезках с
помощью заданных единичных
отрезков.
комбинированный
1
самостоятельная
работа
1
комбинированный
1
Уметь называть число следующее
и предыдущее, записывать в виде
суммы разрядных слагаемых;
50
Умножение
числа 100.
Умножение и
деление на 100.
новые знания
51
Единицы
длины.
Миллиметр.
новые знания
5254
Трехзначные
числа.
новые знания.
55
Сравнение
трехзначных
чисел
систематизаци
я знаний.
четырехзначным числом; начать
формировать представления о
новом отрезке ряда натуральных
чисел; Учить использовать
новую счетную единицу
«сотня».
Закреплять представления о
поместном значении цифр в
записи круглых трехзначных
чисел; Закреплять
представления о десятичной
системе счисления;
Познакомиться с алгоритмом
умножения числа 100,
умножения и деления на 100;
Закреплять представления о
десятичной системе счисления;
Познакомиться с новой
единицей измерения длины:
миллиметр;
Закреплять представления о
десятичной системе счисления ;
Продолжать учиться читать
трехзначные, но не круглые
числа; Закреплять навыки
устных приемов умножения и
деления на 100;
Закреплять представления о
десятичной системе счисления ;
Продолжать учиться читать
трехзначные, но не круглые
Знать правила умножения и
деления на 10; Уметь выполнять
умножение и деление чисел с 0, 1,
10;
комбинированный
1
Знать о поместном значении цифр
в записи круглых трехзначных
чисел;
комбинированный
1
Знать о поместном значении цифр
в записи трехзначных чисел;
комбинированный
3
Знать о поместном значении цифр
в записи трехзначных чисел;
комбинированный
1
56
Трехзначные
числа.
систематизаци
я знаний.
57
Единицы
массы. Центнер
систематизаци
я знаний;
новые знания
58
Контрольная
работа
систематизаци
я знаний
59
Сложение и
вычитание
чисел в
пределах 1000
новые знания
числа; Закреплять навыки
устных приемов умножения и
деления на 100;
Закреплять представления о
десятичной системе счисления ;
Продолжать учиться читать
трехзначные, но не круглые
числа; Закреплять навыки
устных приемов умножения и
деления на 100;
Закреплять представления о
десятичной системе счисления;
Продолжать учиться читать и
записывать трехзначные числа, в
виде разрядных слагаемых;
Закреплять навыки устных
приемов умножения и деления
на 100, сложения и вычитания
трехзначных чисел, когда одним
из компонентов является
разрядное слагаемое.
навыки устных приемов
умножения и деления на 100,
сложения и вычитания
трехзначных чисел, когда одним
из компонентов является
разрядное слагаемое.
Познакомить с алгоритмами
устных приемов сложения и
вычитания круглы трехзначных
чисел, сводимых к вычислениям
Знать о поместном значении цифр
в записи трехзначных чисел;
комбинированный
1
Знать о поместном значении цифр
в записи трехзначных чисел; Знать
правила умножения и деления на
100; Уметь выполнять умножение
и деление чисел на 100;
комбинированный
1
Знать о поместном значении цифр
в записи трехзначных чисел; Знать
правила умножения и деления на
100; Уметь выполнять умножение
и деление чисел на 100;
комбинированный
1
Уметь выполнять устно и
письменно сложение и вычитание
чисел в пределах 100;
решать простые задачи
Уметь записывать и читать
комбинированный
1
в пределах 100; Осуществлять
проверку вычислений на основе
знания о взаимосвязи действий
сложения и вычитания;
Знакомство с текстовыми
задачами «обратным ходом»
Познакомить с алгоритмами
устных приемов сложения и
вычитания круглых трехзначных
чисел, сводимых к вычислениям
в пределах 100;
выражения, используя
терминологию
Уметь выполнять устно и
письменно сложение и вычитание
чисел в пределах 100;
решать простые задачи; Уметь
записывать и читать выражения,
используя терминологию
комбинированный
1
60
Сложение и
вычитание
трехзначных
чисел
новые знания,
систематизаци
я знаний
61
Сложение и
вычитание
трехзначных
чисел
новые знания,
систематизаци
я знаний
Познакомить с алгоритмами
устных приемов сложения и
вычитания круглых трехзначных
чисел, сводимых к вычислениям
в пределах 100;
Уметь выполнять устно и
письменно сложение и вычитание
чисел в пределах 100;
решать простые задачи; Уметь
записывать и читать выражения,
используя терминологию
комбинированный
1
62
Сложение и
вычитание
трехзначных
чисел
новые знания,
систематизаци
я знаний
Познакомить с алгоритмами
устных приемов сложения и
вычитания круглых трехзначных
чисел, сводимых к вычислениям
в пределах 100;
Уметь выполнять устно и
письменно сложение и вычитание
чисел в пределах 100;
решать простые задачи; Уметь
записывать и читать выражения,
используя терминологию
комбинированный
1
63
Пересечение
геометрических
фигур
новые знания
Актуализировать знания о
плоской геометрической фигуре,
как части плоскости; Начать
формировать представления о
плоской геометрической фигуре
как множестве точек.
знать геометрические фигуры и
уметь отличать объемные фигуры
от плоских фигур;
комбинированный
1
Путешествие 5.
Спортивный
лагерь.
Группы
предметов.
Множество.
Элемент
множества.
Способы
задания
множеств
новые знания
Познакомить с понятием
«множество» и «элемент
множества»; Учить
устанавливать принадлежность
или непринадлежность данного
элемента данному множеству;
Уметь делить предметы на
группы. Знать понятие
«множество»
комбинированный
1
новые знания
Знать понятие «множество» и
«элемент множества»;
комбинированный
1
66
Подмножество
новые знания
Знать понятие «множество» и
«элемент множества»; способы
задания множества:
перечислением и путем
определения общего свойства;
комбинированный
1
67
Высказывания
со словами
«все», «не все»,
«никакие»,
«любой»,
«каждый»
Пересечение
множеств
новые знания
Познакомить со способами
задания множества:
перечислением и путем
определения общего свойства;
Познакомить с понятием
«подмножество» и
соответствующими ему
графическими моделями
множеств в виде диаграмм
Эйлера-Венна
Учиться читать и понимать
высказывания с кванторами
общности
Знать понятие «множество» и
«элемент множества»; способы
задания множества:
перечислением и путем
определения общего свойства;
комбинированный
1
Учиться читать и понимать
высказывания с кванторами
общности; Ввести понятие
«пересечение» множеств и
соответствующую ему
графическую модель в виде
диаграмм Эйлера-Венна;
Знать понятие «множество» и
«элемент множества»; способы
задания множества:
перечислением и путем
определения общего свойства;
комбинированный
1
64
65
68
новые знания
Учиться сопоставлять текст
задачи и уравнение.
Учиться читать и понимать
высказывания с кванторами
существования
Высказывания
со словами
«есть»,
«существует»,
«некоторые»
Объединение
множеств
систематизаци
я знаний,
новые знания
71
Решение задач
72
систематизаци
я знаний
контроль
знаний
73
Контрольная
работа по теме
«Множества»
систематизаци
Сложение и
я знаний
вычитание
трехзначных
чисел в столбик
Учиться читать и понимать
высказывания с кванторами
общности; Ввести понятие
«пересечение» множеств и
соответствующую ему
графическую модель в виде
диаграмм Эйлера-Венна;
Научиться решать задачи с
использованием понятий
«множество», «подмножество»,
«пересечение множеств»,
«объединение множеств».
урок повторения и обобщения
изученного с поэтапной работой
урок повторения и обобщения
изученного
74
Сложение и
систематизаци
Познакомить с алгоритмами
письменных приемов сложения
и вычитания трехзначных чисел;
аналогичных таким же приемам
при сложении и вычитании
двузначных чисел;
Познакомить с алгоритмами
69
70
систематизаци
я знаний и
новые знания
Знать понятие «множество» и
«элемент множества»; способы
задания множества:
перечислением и путем
определения общего свойства;
комбинированный
1
Знать понятие «множество» и
«элемент множества»; способы
задания множества:
перечислением и путем
определения общего свойства;
комбинированный
1
Уметь составлять краткую запись
по условию задачи.
комбинированный
1
самостоятельная
работа
1
комбинированный
1
комбинированный
1
Знать и уметь применять алгоритм
я знаний
вычитание
трехзначных
чисел в столбик
систематизаци
я знаний
систематизаци
я знаний
75
Решение задач
7677
Сложение и
вычитание
трехзначных
чисел в столбик
78
Решение задач
79
Решение
неравенств
8081
Решение
неравенств
систематизаци
я знаний
82
Контрольная
работа по
темам
«Сложение и
вычитание
трехзначных
контроль
знаний
систематизаци
я знаний
новые знания
письменных приемов сложения
и вычитания трехзначных чисел;
аналогичных таким же приемам
при сложении и вычитании
двузначных чисел;
урок повторения и обобщения
изученного с поэтапной работой
Познакомить с алгоритмами
письменных приемов сложения
и вычитания трехзначных чисел;
аналогичных таким же приемам
при сложении и вычитании
двузначных чисел;
урок повторения и обобщения
изученного с поэтапной работой
Ввести понятие «решение
неравенств»; Познакомить со
способом решения неравенств
путем подбора значений
переменной.
Закрепить представление о
понятие «решение неравенств»;
Познакомить со способом
решения неравенств путем
подбора значений переменной.
урок повторения и обобщения
изученного
письменных приемов сложения и
вычитания трехзначных чисел;
аналогичных таким же приемам
при сложении и вычитании
двузначных чисел;
Уметь составлять краткую запись
по условию задачи.
комбинированный
1
Знать и уметь применять алгоритм
письменных приемов сложения и
вычитания трехзначных чисел;
аналогичных таким же приемам
при сложении и вычитании
двузначных чисел
комбинированный
2
Уметь составлять краткую запись
по условию задачи
комбинированный
1
комбинированный
1
комбинированный
2
самостоятельная
работа
1
Знать что означает «решить
неравенство»; Уметь подбирать
значения переменной.
83
чисел,
неравенства»
Решение задач
систематизаци
я знаний
новые знания
84
Умножение и
деление
трехзначных
чисел
85
Умножение и
деление
трехзначных
чисел
систематизаци
я знания
86
Умножение и
деление
трехзначных
чисел
систематизаци
я знания
87
Умножение и
деление
трехзначных
чисел
систематизаци
я знания
88
Решение задач
89
Алгоритмы с
систематизаци
я знаний
новые знания
урок повторения и обобщения
изученного с поэтапной работой
Познакомить с алгоритмами
устных приемов умножения и
деления трехзначных чисел,
аналогичных таким же приемам
при умножении и делении
двузначных чисел
Познакомить с алгоритмами
устных приемов умножения и
деления трехзначных чисел,
аналогичных таким же приемам
при умножении и делении
двузначных чисел
Познакомить с алгоритмами
устных приемов умножения и
деления трехзначных чисел,
аналогичных таким же приемам
при умножении и делении
двузначных чисел
Познакомить с алгоритмами
устных приемов умножения и
деления трехзначных чисел,
аналогичных таким же приемам
при умножении и делении
двузначных чисел
урок повторения и обобщения
изученного с поэтапной работой
Познакомить с блок-схемой
Уметь составлять краткую запись
по условию задачи
комбинированный
1
уметь производить умножение и
комбинированный
деление; знать таблицу умножения
и деления
1
уметь производить умножение и
комбинированный
деление; знать таблицу умножения
и деления
1
уметь производить умножение и
комбинированный
деление; знать таблицу умножения
и деления
1
уметь производить умножение и
комбинированный
деление; знать таблицу умножения
и деления
1
Уметь составлять краткую запись
по условию задачи
комбинированный
1
Знать понятие «блок-схема»,
комбинированный
1
алгоритма с повторением
уметь читать и составлять блоксхемы
комбинированный
1
Решение
уравнений
урок повторения и обобщения
изученного с поэтапной работой
Научить решать уравнения
нового вида
Уметь составлять краткую запись
по условию задачи
91
систематизаци
я знаний
новые знания
Знать компоненты при
вычислениях и взаимосвязь между
компонентами.
комбинированный
1
9294
95
систематизаци
Решение задач
я знаний
и уравнений
новые знания
Умножение
трехзначных
чисел в столбик
комбинированный
3
уметь производить умножение и
комбинированный
деление; знать таблицу умножения
и деления
1
96
новые знания
Умножение
трехзначных
чисел в столбик
уметь производить умножение и
комбинированный
деление; знать таблицу умножения
и деления
1
9798
систематизаци
Умножение
я знаний
трехзначных
чисел в столбик
новые знания
Деление
трехзначных
чисел на
однозначное
число
урок повторения и обобщения
изученного с поэтапной работой
Познакомить с алгоритмом
письменного приема умножения
трехзначных чисел на
однозначное число;
Познакомить с алгоритмом
письменного приема умножения
трехзначных чисел на
однозначное число с одним
переходом через разряд;
урок повторения и обобщения
изученного с поэтапной работой
уметь производить умножение в
комбинированный
столбик; знать таблицу умножения
2
уметь производить умножение и
комбинированный
деление; знать таблицу умножения
и деления
2
уметь производить умножение и
комбинированный
деление; знать таблицу умножения
и деления
2
90
99100
повторением
(циклом)
Решение задач
101- Деление
102 трехзначных
чисел на
однозначное
новые знания
Познакомить с алгоритмом
письменного приема деления
трехзначных чисел на
однозначное число, когда
каждое разрядное слагаемое
делится на это число.
Познакомить с алгоритмом
письменного приема деления
трехзначных чисел на
однозначное число, когда не
систематизаци
я знаний
каждое разрядное слагаемое
делится на это число.
урок повторения и обобщения
изученного с поэтапной работой
контроль
знаний
урок повторения и обобщения
изученного
Систематизац
ия знаний
Урок повторения и обобщения
Познакомить с новыми
римскими цифрами; Научить
читать и записывать
многозначные числа римскими
цифрами
108
Путешествие 6. новые знания
Последний
звонок и летние
каникулы.
Запись чисел
римскими
цифрами
новые знания
Календарь
109
Календарь
систематизаци
я знаний
110
Меры времени.
новые знания
число
103- Умножение и
104 деление чисел
105
106
107
Контрольная
работа по теме
«Умножение и
деление
трехзначных
чисел»
Анализ ошибок
уметь производить умножение и
комбинированный
деление; знать таблицу умножения
и деления
самостоятельная
работа
2
Уметь находить и анализировать
свои ошибки
комбинированный
1
комбинированный
1
1
Познакомить с календарем;
Учить читать и записывать
данные календаря римскими
цифрами.
Познакомить с календарем;
Учить читать и записывать
данные календаря римскими
цифрами.
Знать и уметь записывать числа
римскими цифрами.
комбинированный
1
Знать и уметь записывать числа
римскими цифрами.
комбинированный
1
Познакомить с новой единицей
Знать и уметь записывать числа
комбинированный
1
Век.
111 Меры длины.
Километр
112 Скорость
движения
113- Взаимосвязь
114 скорости,
времени,
расстояния
115- Решение задач
120
121- Треугольники
123
новые знания
новые знания
новые знания
систематизаци
я знаний
новые знания
124- Арифметически систематизаци
я знаний
125 е действия над
числами
контроль
126 Контрольная
знаний
работа по теме
«Арифметическ
ие действия над
числами».
127 Анализ ошибок Систематизац
ия знаний
систематизаци
128- Повторение и
я знаний
132 обобщение
знаний по
изученным
темам.
контроль
133 Контрольная
знаний
работа за год
времени.
Познакомить с новой единицей
длины.
Познакомить с новой
величиной;
Сделать вывод по наблюдениям
о зависимости между тройкой
величин, характеризующими
процесс движения.
урок повторения и обобщения
изученного с поэтапной работой
Сделать на основе наблюдений
вывод о видах треугольников
римскими цифрами.
Знать и уметь записывать числа
римскими цифрами.
комбинированный
1
комбинированный
1
комбинированный
2
комбинированный
6
комбинированный
3
урок повторения и обобщения
изученного с поэтапной работой
комбинированный
2
урок повторения и обобщения
изученного
самостоятельная
работа
1
комбинированный
1
урок повторения и обобщения
изученного с поэтапной работой
комбинированный
5
урок повторения и обобщения
изученного
самостоятельная
работа
1
урок повторения и обобщения
Знать и уметь выделять из
геометрических фигур треугольники
Уметь находить и анализировать
свои ошибки
134
Анализ ошибок
135- Нестандартные
136 и
занимательные
задачи
Систематизац
ия знаний
систематизаци
я знаний
урок повторения и обобщения
урок повторения и обобщения
изученного с поэтапной работой
Уметь находить и анализировать
свои ошибки
комбинированный
1
комбинированный
2