Должностная инструкция педагога

Должностная инструкция
педагога-психолога
социально-педагогической и
психологической службы
1. Общие положения
1.1. Педагог-психолог социально-педагогической и психологической
службы (далее – СППС) относится к категории специалистов, назначается на
должность из числа лиц с высшим психологическим образованием или
прошедшим переподготовку на базе высшего педагогического образования с
присвоением квалификации «Практический психолог в учреждении
образования» и имеющих стаж работы в должности педагога-психолога не
менее 2 лет.
1.2. Назначение на должность педагога-психолога СППС и освобождение
от нее производится приказом ректора БГУИР по представлению начальника
СППС и по согласованию с проректором по учебной работе и социальным
вопросам.
1.3. Педагог-психолог СППС подчиняется непосредственно начальнику
СППС.
1.4. В своей деятельности педагог-психолог СППС руководствуется:
- законодательными актами Республики Беларусь;
- приказами ректора БГУИР по вопросам, связанным с его непосредственной
деятельностью;
- правилами внутреннего трудового распорядка БГУИР;
- нормативными документами по вопросам выполняемой работы;
- методическими материалами, касающимися вопросов его деятельности;
- Положением о социально-педагогической и психологической службе
БГУИР;
- настоящей должностной инструкцией.
1.5. Педагог-психолог СППС должен знать:
- миссию и политику университета в области качества, политику в области
охраны труда, документы системы менеджмента качества и системы
управления охраной труда университета;
- естественнонаучные основы психологии;
- общую, возрастную, педагогическую, социальную, сравнительную,
дифференциальную, клиническую психологию, психофизиологию и
психологию труда, психологию развития личности;
- методологию психологии, методы психологии и математической обработки
результатов исследований, экспериментальную психологию;
- психодиагностику, тестовые методики, диагностику и коррекцию
эмоциональных состояний, познавательных процессов, межличностных
отношений, индивидуальную и групповую терапию;
- современные (инновационные) методы обучения;
- нормативные правовые акты и другие методические материалы по вопросам
образования, воспитания, прав и свобод личности;
- положение о социально-педагогической и психологической службе,
профессиональный кодекс психолога, нормативные документы об
образовании;
- нормативные документы, регулирующие вопросы охраны труда и пожарной
безопасности, здравоохранения, профориентации, социальной защиты
молодежи;
- основы трудового законодательства Республики Беларусь.
1.6. В случае временного отсутствия педагога-психолога СППС (отпуск,
болезнь и т.д.) его обязанности исполняет назначенный в установленном
порядке один из сотрудников СППС, который приобретает соответствующие
права и несет полную ответственность за надлежащее исполнение
возложенных на него обязанностей.
2. Функции
На педагога-психолога СППС возлагаются следующие функции:
2.1. Осуществление комплекса мер по организации психологопедагогической работы со студентами.
2.2. Проведение планирования психологической работы и ее выполнение.
2.3. Проведение психологических мероприятий по основным направлениям
деятельности педагога-психолога.
2.4. Ведение необходимого документооборота.
2.5. Участие в разработке, внедрении перспективных и базовых программ и
проектов.
2.6. Реализация программ и проектов, направленных на осуществление
психологической практики.
2.7. Взаимодействие с психолого-педагогическими и научно-методическими
подразделениями, другими учреждениями по вопросам организации
психологической практики.
3.
Должностные обязанности
Педагог-психолог СППС обязан:
3.1. проводить комплексные диагностические мероприятия согласно
разработанного рубрикатора;
3.2. определять лиц, нуждающихся в психологической опеке, осуществлять
их учет и контроль;
3.3. проводить социально-психологический мониторинг, необходимые
психолого-педагогические измерения, обработку результатов, подготовку
психологических заключений и рекомендаций;
3.4. вести просветительскую работу среди студентов, педагогов;
3.5. вести консультационную и коррекционно-развивающую работу со
студентами;
3.6. планировать и организовывать мероприятия по оптимизации учебновоспитательного процесса;
3.7. обеспечивать психопрофилактическую работу, выявлять лиц,
находящихся в зоне психологического риска;
3.8. осуществлять работу по формированию психологической культуры
личности, обучению адекватным взаимоотношениям, решению деловых и
межличностных конфликтов, оказанию помощи в экстремальных ситуациях;
3.9. принимать участие в создании благоприятного психологического
климата в группах и коллективах;
3.10. организовывать и проводить социально-психологические тренинги;
3.11. отвечать за правильность ведения документации, отчетов и
заключений;
3.12. осуществлять учет результатов работы в соответствии с
установленными формами;
3.13. рассматривать вопросы и принимать решения строго в границах своей
профессиональной компетенции;
3.14. хранить профессиональную тайну, не распространять сведения,
полученные в результате диагностической, консультационной и других видов
работ, если ознакомление с ними может нанести ущерб личности и ее
окружению;
3.15. вести
работу
по
самообразованию
и
профессиональному
самосовершенствованию; участвовать в семинарах, конференциях, форумах,
симпозиумах, лекториях для психологов; накапливать методические
материалы по различным направлениям профессиональной деятельности;
3.16. изучать передовой опыт и инновации в сфере психологии высшей
школы;
3.17. формировать банк данных психодиагностических исследований;
3.18. подчиняться правилам внутреннего трудового распорядка, иным
документам, регламентирующим вопросы дисциплины труда;
3.19. поддерживать свое рабочее место, оборудование и приспособления в
исправном состоянии и чистоте;
3.20. принимать меры к немедленному устранению причин и условий,
препятствующих нормальному выполнению работы, и немедленно сообщать
о случившемся руководству СППС;
3.21. соблюдать требования соответствующих инструкций, правил и других
нормативных правовых актов по охране труда и пожарной безопасности;
3.22. знать и выполнять правила и нормы охраны труда и пожарной
безопасности.
4. Права
Педагог-психолог имеет право:
4.1. знакомиться с необходимой документацией, касающейся его
деятельности;
4.2. вносить на рассмотрение руководства СППС предложения по
планированию,
организации
и
совершенствованию
психологопедагогической работы в университете по вопросам, находящимся в его
компетенции;
4.3. участвовать в конференциях, семинарах, выставках для психологов по
спецкурсам и основным направлениям практической деятельности;
4.4. взаимодействовать с диагностико-реабилитационными центрами,
региональными психологическими службами, учреждениями подготовки,
переподготовки и повышения квалификации психологов;
4.5. требовать от руководства СППС оказания содействия в исполнении им
его должностных обязанностей и прав;
4.6. вести работу по пропаганде психолого-педагогических знаний путем
чтения лекций, выступлений и использования других активных методов
обучения;
4.7. привлекать к организации проводимых мероприятий технический и
воспитательный персонал общежитий, студентов БГУИР;
4.8. педагог-психолог имеет право отказаться от выполнения распоряжения
руководства СППС в тех случаях, когда эти распоряжения противоречат
профессионально-этическим принципам или задачам его работы;
4.9. повышать свою квалификацию в установленном порядке.
5. Оценка работы и ответственность
Работа педагога-психолога СППС оценивается исходя из соблюдения
требований законодательства Республики Беларусь, а также требований,
изложенных в настоящей должностной инструкции и в соответствии с
результатами аттестации.
Педагог-психолог СППС несет ответственность:
5.1. за неисполнение (ненадлежащее исполнение) своих должностных
обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией, в
пределах, определенных действующим трудовым законодательством
Республики Беларусь;
5.2. за правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей
деятельности, в пределах, определенных действующим административным,
уголовным и гражданским законодательством Республики Беларусь;
5.3. за причинение материального ущерба, – в пределах, определенных
действующим трудовым и гражданским законодательством Республики
Беларусь;
5.4. за надлежащее выполнение требований документов системы
менеджмента качества и системы управления охраной труда университета.