Файл - О детском саде

2. Цель и задачи группы компенсирующей направленности
2.1. Цель деятельности группы компенсирующей направленности для детей с задержкой
психического развития- осуществление коррекционно- развивающего сопровождения детей с
ограниченными возможностями здоровья, предполагающего создание специальных условий
для коррекции психофизического, речевого развития, формирования базовых психологических
новообразований, соответствующих возрасту.
2.2. Основные задачи коррекционно- развивающего сопровождения воспитанников:
- максимальная коррекция и развитие нарушенных психических процессов и функций;
- нормализация ведущих видов деятельности воспитанников;
- активизация познавательной деятельности детей;
- повышение уровня умственного развития детей;
- коррекция недостатков эмоционально- личностного и социального развития.
3. Порядок направления и приема детей в группу компенсирующей
направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья
(с задержкой психического развития)
3.1. Решение о направлении или отказе в группу компенсирующей направленности для детей с
задержкой психического развития
выносится решением районной психолого-медикопедагогической комиссией (ПМПК).
3.2. Зачислению в группу компенсирующей направленности
подлежат дети с задержкой
психического развития на основании заявления родителей (законных представителей),
заключения ПМПК, направления комитета образования.
3.3. Если в период пребывания ребенка в группе компенсирующей направленности для детей с
задержкой психического развития выявятся особенности в поведении, то ребенок подлежит
повторному обследованию на комиссии ПМПК
3.4. Взаимоотношения между Учреждением и родителями (законными представителями)
ребенка регулируются договором, включающим в себя взаимные права, обязанности и
ответственность сторон, возникающие в процессе воспитания, обучения, развития, присмотра и
ухода за детьми, длительность пребывания ребенка в детском саду.
4. Организация коррекционно – развивающего обучения.
4.1. При организации образовательной деятельности в группе компенсирующей
направленности для детей с задержкой психического развития Учреждение руководствуется
настоящим Положением, программно – методическими и инструктивными документами,
утвержденными Министерством образования Российской Федерации.
4.2. В группах компенсирующей направленности для детей с задержкой психического развития
осуществляется реализация адаптированной образовательной программы дошкольного
образования для детей с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их
психического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающей коррекцию
нарушений развития и социальную адаптацию
воспитанников с ограниченными
возможностями здоровья.
4.4. Учитель – дефектолог отвечает за коррекционно – развивающую работу; проводит с
детьми групповые, подгрупповые и индивидуальные занятия.
В обязанности учителя - дефектолога входит: выполнение требований коррекционно –
развивающего обучения; взаимодействие с воспитателями, учителем - логопедом, педагогомпсихологом, другими специалистами, осуществление контакта с родителями (законными
представителями) воспитанников и другие обязанности в соответствии с должностной
инструкцией.
2
4.5. Воспитатель проводит групповые и подгрупповые занятия в соответствии с программой,
реализуемой в Учреждении, осуществляет коррекционную направленность педагогического
процесса и воспитание детей с учетом индивидуальных, физиологических, психических и
возрастных особенностей.
4.6.Музыкальный руководитель, инструктор по физкультуре организуют работу с детьми с
учетом их индивидуальных, возрастных, психических особенностей в тесном контакте с
воспитателями и специалистами группы.
4.7. Учреждение взаимодействует с семьями детей для обеспечения полноценного развития
детей, оказывает консультативную и методическую помощь родителям (законным
представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.
4.8. Продолжительность групповой непосредственно образовательной деятельности составляет:
- в старшей группе – не более 25 минут;
- в подготовительной группе - не более 30 минут.
Продолжительность индивидуальной образовательной деятельности- 15 минут.
5. Руководство группой компенсирующей направленности для детей с ЗПР.
5.1. Руководство деятельностью группы компенсирующей направленности осуществляется
заведующим в соответствии с Уставом Учреждения.
5.2. Заведующий обеспечивает своевременное комплектование групп.
5.3. Заведующий несет ответственность за правильную организацию образовательной и
коррекционно – развивающей деятельности.
3