Document 4037175

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
«СОГЛАСОВАНО»
«УТВЕРЖДАЮ»
И.о. зав. кафедрой психиатрии
и клинической психологии
проф. _________________
А.Г. Соловьев
« 11 » февраля 2013 г.
Декан факультета клинической
психологии и соц. работы
доц. ___________________
С.В. Маруняк
« 13 » февраля 2013 г.
Рассмотрено на заседании кафедры
Протокол № 8
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Наименование производственной практики Производственная практика
Направление подготовки 030401 Клиническая психология
Курс 3___________Семестр 6____________
Продолжительность _3 недели (36 час/нед)
Кафедра психиатрии и клинической психологии
Трудоемкость 216_(час.)___6___(зач. ед.)
Архангельск, 2013
1. Цели и задачи производственной практики
Цели и задачи производственной практики соотносятся с общими
целями ФГОС ВПО по направлению подготовки. В данном разделе
отмечается, в какой области обеспечивается фундаментальная подготовка
студентов, конкретизируются цели и задачи, установленные ФГОС ВПО по
направлению подготовки.
1. Цель освоения дисциплины
эффективное взаимодействие с пациентом (или клиентом), медицинским
персоналом и заказчиком услуг с учетом клинико-психологических,
социально-психологических
и
этико-деонтологических
аспектов
взаимодействия
Задачи освоения дисциплины
1. проведение психологического исследования в рамках судебной военной,
медико-социальной и медико-педагогической экспертизы; составление
экспертного психологического заключения;
2. распространение информации о роли психологических факторов в
поддержании и сохранении психического и физического здоровья
3. подготовка и презентация программ здоровья для общественных и
государственных организаций (программы профилактики курения,
программы для родителей, просветительские программы о психологических
услугах в области здоровья)
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по
направлению подготовки 030401 Клиническая психология Пунктом 4.4.
Программы учебной и производственной практик.
2. Требования к уровню освоения содержания практики
Требования к уровню освоения практики соотносятся с
квалификационными характеристиками специалиста в соответствии с
ФГОС ВПО.
Компетенции, формируемые в результате производственной практики:
Коды
формируемых
компетенций
ОК-№
ОК-4-6
Компетенции
Общекультурные компетенции
способность и готовность к использованию системы
категорий и методов, необходимых для решения
типовых и новых задач в различных
областях профессиональной деятельности (ОК-4);
способность и готовность к применению основных
математических и статистических методов, стандартных
статистических пакетов для обработки данных,
полученных
при
решении
различных
ОК-9-11
ПК -№
ПК-1-2
ПК-5-8
профессиональных задач (ОК-5);
способность и готовность к овладению новыми
методами исследования, к изменению научного и
научно-практического
профиля
своей
профессиональной
деятельности,
к
изменению
социокультурных условий деятельности (ОК-6)
способность и готовность к восприятию личности
другого, эмпатии, установлению доверительного
контакта и диалога, убеждению и поддержке людей
(ОК-9); способность и готовность к использованию на
практике навыков и умений в организации научноисследовательских и научно-практических
работ, в управлении коллективом (ОК-10);
способность и готовность к принятию ответственности
за свои решения в рамках профессиональной
компетенции, выработке
нестандартных решений, в проблемных ситуациях (ОК11);
Профессиональные компетенции
готовность
к
активной
коммуникации
и
информационно-аналитической деятельности: активное
включение в сеть профессионального сообщества,
ведение постоянного информационного наблюдения за
предметной областью, анализ динамики ее развития,
поддержание активных контактов с коллегами,
информирование профессионального сообщества о
результатах собственной научной и информационноаналитической деятельности (ПК-1);
готовность
инициировать
психологические
исследования: определение области прикладной
психологии, предоставляющей возможности для
развития исследований, проверкой и оценкой
существующих методов, техник и моделей, выявление
возможности для развития фундаментальной и
прикладной психологии (ПК-2);
умение выявлять и анализировать информацию о
потребностях пациента (клиента) и медицинского
персонала (или заказчика услуг) с помощью интервью,
анамнестического
метода
и
других
клиникопсихологических (идеографических) методов (ПК- 5);
владение
навыками
планирования
психодиагностического
исследования
с
учетом
нозологических, синдромальных, социальнодемографических, культуральных и ндивидуальнопсихологических характеристик, умение формировать
ПК-14-16
ПК-21-23
комплекс психодиагностических
методов, адекватных целям исследования, определять
последовательность (программу) их применения (ПК-6);
умение самостоятельно проводить исследование
психических
функций, состояний, свойств личности и интеллекта, а
также психологических проблем, конфликтов, уровня и
способов адаптации,
личностных ресурсов и межличностных отношений в
соответствии с психодиагностическими задачами и
этико-деонтологическими нормами, обработка и анализ
полученных данных (в том числе, с применением
информационных
технологий),
интерпретировать
результаты
исследования
(ПК-7);
умение
формулировать
развернутое
структурированное
психологическое заключение, отвечающее целям
исследования в контексте
психологической теории, владением навыками обратной
связи для обеспечения пациента (клиента) и
медицинского персонала (заказчика
услуг) информацией о результатах диагностики,
формулировать рекомендации (ПК-8);
владение знаниями об основных видах экспертной
деятельности, роли психолога в различных видах
экспертизы, содержанием основных
нормативных документов и этических принципов,
регламентирующих
деятельность
психолога
в
экспертной практике; владением
психодиагностическими методами, используемыми в
экспертной практике (ПК- 14);
умение создавать методические комплексы, адекватные
задачам экспертного исследования (ПК- 15); умение
квалифицированно
проводить
психологическое
исследование в рамках различных видов экспертизы
(судебной, военной,
медико-социальной,
медико-педагогической),
анализировать
его
результаты,
формулировать
экспертное заключение, адекватное задачам
экспертизы и запросам пользователя (ПК- 16);
владение навыками популяризации психологических
знаний, рекомендаций по использованию результатов
психологических
исследований и инноваций (ПК- 21);
владение
навыками
формирования
установок,
направленных на здоровый образ жизни, гармоничное
развитие, продуктивное преодоление жизненных
трудностей,
гуманистическое
взаимодействие
с
окружающим миром (ПК- 22);
владение навыками подготовки и презентации программ
психического
здоровья
для
общественных
и
государственных организаций,
программ раннего психологического вмешательства для
групп
повышенного
риска
психологической
дезадаптации в различных ее формах (ПК- 23)
В результате прохождения производственной практики обучающийся
должен:
знать (в соответствии с задачами практики в области теории)
- современные концепции картины мира на основе сформированного
мировоззрения, овладения достижениями естественных и общественных
наук, культурологи
- категории и методы, необходимые для решения типовых и новых задач в
различных областях профессиональной деятельности
- особенности проведения психологических исследований: существующие
методы, техники и модели для работы с пациентами (клиентами )
- нормативные и правовые документы в своей деятельности
уметь (в соответствии с задачами практики в области применения
теоретических знаний)
- выявлять и анализировать информацию о потребностях пациента (клиента)
и медицинского персонала (или заказчика услуг) с помощью интервью,
анамнестического
метода
и
других
клинико-психологических
(идеографических) методов
- формировать комплекс психодиагностических методов, адекватных целям
исследования, определять последовательность (программу) их применения
- самостоятельно проводить исследование психических функций, состояний,
свойств личности и интеллекта, а также психологических проблем,
конфликтов, уровня и способов адаптации, личностных ресурсов и
межличностных отношений в соответствии с
психодиагностическими задачами и этико-деонтологическими нормами,
обработку и анализ полученных данных (в том числе, с применением
информационных технологий), интерпретировать результаты исследования
- формулировать развернутое структурированное психологическое
заключение, отвечающее целям исследования в контексте
психологической теории, владением навыками обратной связи для
обеспечения пациента (клиента) и медицинского персонала (заказчика
услуг) информацией о результатах диагностики, формулировать
рекомендации
- выбрать и применить психологические технологии, позволяющие
осуществлять решения новых задач в различных областях профессиональной
практики
владеть (в соответствии с задачами практики в области формирования
практических умений)
- приемами анализа, оценки и интерпретации результатов психологического
исследования, проверки и оценки соотношения теории и эмпирических
данных, подготовки отчетной документации и обобщения полученных
данных в виде отчета
- навыками планирования психодиагностического исследования с учетом
нозологических,
синдромальных,
социальнодемографических,
культуральных и индивидуально-психологических
характеристик,
- навыками популяризации психологических знаний, рекомендаций по
использованию результатов психологических исследований;
- навыками формирования установок, направленных на здоровый образ
жизни, гармоничное развитие, продуктивное преодоление
жизненных трудностей, гуманистическое взаимодействие с окружающим
миром;
- навыками подготовки и презентации программ психического здоровья для
общественных и государственных организаций,
программ раннего психологического вмешательства для групп
повышенного риска психологической дезадаптации в различных ее формах
3. Объем дисциплины и виды учебных работ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц
Трудоемкость
Виды учебной работы
(час.)
Практическая работа
108
Самостоятельная работа
108
Общая трудоемкость
216
4. Содержание производственной практики
Приводится перечень работ производственной практики.
Работа в подразделениях
Трудоемкость (часы/дни)
Исследование психических процессов
36/6
Исследование эмоционально-волевой сферы
36/6
Исследование личностных особенностей
36/6
Исследование интеллектуальной сферы
36/6
Проведение психодиагностического интервью
36/6
Составление заключения по результатам
36/6
обследования
№
5.Перечень практических навыков
Разделы и содержание
Уровень
усвоения
1
4
1
1,2
4
-знание особенностей метода
-владение основными техниками метода
- понятие личность
2
- основные сферы психической деятельности
- методики, используемые для оценки психической
деятельности
- знание особенностей протекания психических
1
3
процессов
- знания об основных методах, используемых для
1,4
изучения процессов и умение применять их на
практике
- понятие интеллект и умственные способности
1
- основные методики, используемые для изучения
4
интеллектуальной сферы
-эмоции, воля
1
-методики для изучения эмоционально-волевой
4
сферы
- принципы написания заключения
1
- основные аспекты, отражаемые в заключении
4
Соответствие уровней участия: 1 – теоретическое знание манипуляции
2 – участие в выполнении манипуляции
3 – практическое выполнение манипуляции под контролем
4 – самостоятельное выполнение манипуляции
6. Формы контроля
Формы контроля, содержание контрольных мероприятий, кем
осуществляются.
Формы контроля:
- устные: доклад
- письменные: проверка тестов, заключений, отчетов
7. Учебно-методическое обеспечение практики
Приводится учебно-методическая, учебная и научная литература.
Список учебной литературы по производственной практике состоит из
двух частей: основной и дополнительной.
7.1. Основная литература
1. Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология:
практическое руководство. – М.: «МЕДпресс-информ», 2002.
2. Практическая психодиагностика. Методики и тесты [Текст]: [учеб.
пособие]/ [ред.-сост. Д. Я. Райгородский]. -Самара: Бахрах-М, 2007. 667,
1
3. Сидоров П.И., Парняков А.В. Клиническая психология: учебник. – 2-е
издание, дополненное – М.: Гэотар-мед, 2002.
7.2. Дополнительная литература
1. Лытаев С. А. Основы клинической психологии и медицинской
психодиагностики [Текст]: учеб. пособие/ С. А. Лытаев, Б. В. Овчинников,
И. Ф. Дьяконов. -СПб.: ЭЛБИ-СПб, 2008. – 315
2. Яньшин П. В. Клиническая психодиагностика личности [Текст]: учеб.метод. пособие/ П. В. Яньшин. -СПб.: Речь, 2007. - 318 с
7.3. Программное обеспечение и Интернет ресурсы
Система Интернет-сервисов тестирования НТ-LINE (http://
www.ht-line.ru) Экспериментально-диагностический комплекс
ЭДК (http:// eds.pu.ru)
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые
системы
http:// www.ht.ru
http:// www.psytest.ru
http://koob.ru,
http://ihtik.lib.ru,
http://elibrary.ru,
http://vsetesti.ru
http://azps.ru
http://www.imaton.ru
Автор:
Занимаемая должность
доцент
Фамилия, инициалы
Щукина Е.Г.
Подпись
Рецензент (ы):
Место работы
Занимаемая должность
СГМУ, кафедра
психиатрии
и
клинической
психологии
Доцент
Фамилия,
инициалы
Маруняк С.В.
Подпись