2оп 1 модуль Интеграция в движении: подходы и техники.

2оп
1 модуль
Интеграция в движении: подходы и техники.
Использование соматических практик и подходов в ИТДТ (Основы Бартеньефф, техника
Александера, релиз и др.). Теневые аспекты движения и ТДТ, использование техник танца
буто в ИТДТ. План профессионального развития.
Ведущий: А. Гиршон
2 модуль
Клиническая ТДТ
Данный курс ставит своей целью познакомить со специфическими методиками ТДТ,
применяемых в работе с клиентами с различной психопатологией, а также научить
разрабатывать и адаптировать упражнения и техники ТДТ с учетом психопатологии,
целевой группы и задач терапии, в этих рамках осуществлять терапевтические
интервенции.
Предполагается, что студенты хотя бы в общих чертах знакомы с основами
психопатологии.
Мы будем работать в рамках 4 основных тем , которые рассматриваются как различные
нарушения регуляции и специфические способы реагирования клиента и которые мы
можем связать с общепринятой клинической классификацией DSM-IV (МКБ-10):
1. Настроение. Проблемы регуляции настроения - дисрегуляция в области энергии и
эмоций ( пример патологии - депрессивные расстройства).
2. Страх, тревога. Основной симптом этой темы - мышечное напряжение как телесная
репрезентация страха и тревоги.
3. Образ тела, телесное переживание. Нарушена регуляция телесных ощущений и
связанное с ними поведение. (соматоформные расстройства, ПТСР, расстройства питания,
дисморфофобия)
4. Хаос и беспокойство. Нарушение регуляции энергии и как следствие нарушение
контакта и взаимодействия ( с другими). (психозы, деменция, ADHD, пограничные
расстройства).
Предлагается следующая структура курса:
1. Введение в тему, обзор основных групп психопатологии, для которых эта тема
характерна.
2. Основные терапевтические\методические принципы
3. Демонстрация и обсуждение методик(и), где студенты выступают в роли клиентов
4. Работа в группах, где студенты могут отработать методические навыки.
5. Работа со случаями из практики. Студенты могут предлагать свои случаи из практики,
которые могут прорабатываться в малых группах или пленарно в формате групповой
супервизии или интервизии.
Автор и ведущая курса: Юлия Морозова (Голландия).
3 модуль
Интегральный танец.
Соотношение до-модерна, модерна и пост-модерна в ИТДТ. Стратегии работы в
групповой и индивидуальной форме. Различные формы танцевальных перформансов.
Принципы интервизии.
Ведущий: А. Гиршон
4 модуль
ТДТ с детьми
В результате обучающего курса участники получат более углубленные знания о
возможностях психологического использования движения/танца в групповой и
индивидуальной работе с детьми и приобретут необходимые навыки и техники. Будут
рассмотрены возможности применения и ТДТ в групповой работе с детьми разного
возраста: дети 2-3-х лет и их родители, дети 3-5 лет и дети 6-9 лет.
Будут рассмотрены особенности и специфика ведения детских групп. Участники
познакомятся с основными принципами и методами работы с детьми в техниках ТДТ,
узнают, по каким правилам строятся терапевтические сессии.
Особое внимание будет уделено возможностям использования ТДТ в работе с эмоциями.
Также участники получат знания об особенностях работы с тревожными, агрессивными,
депрессивными, застенчивыми детьми, детьми со страхами.
Занятия будут проходить по следующей структуре:
" Краткая лекционно-теоретическая часть
" Практическая работа (групповая работа или работа в парах, малых группах)
" Процесс - анализ (объяснение принципов работы).
Автор и ведущая курса: Анна Гарафеева (Москва).
5 модуль
Защита воркшопов и докладов. Видеоанализ в супервизии и интервизии.
Ведущий: А. Гиршон