План исследований на 2013
advertisement
Центр программ развития человеческого потенциала План исследований на 2013-2017 г.г. Направление: Система непрерывного образования как механизм воспроизводства духовно-нравственного и интеллектуального потенциала человека №№ п/п Наименование темы 1 1 2 Теоретикометодологические основы модели непрерывного образования как механизма воспроизводства духовнонравственного и интеллектуального потенциала человека в условиях инновационного развития территории. Сроки выполнения темы начаоконло чание 3 4 2013 2017 Задачи исследования Научный руководитель темы Оформление результатов исследований 5 6 7 2013. Монография «Теоретико-методологические проблемы непрерывного образования как механизма воспроизводства человеческого потенциала ерритории. 13 п.л. Для преподавателей и руководителей системы профессионального образования и системы повышения квалификации и переподготовки кадров. 2014. Монография «Психолого-педагогические механизмы воспроизводства и развития духовнонравственного и интеллектуального потенциала 2013. 1. Изучение существующих в мировой практике моделей непрерывного образования. 2. Анализ теоретикометодологических проблем непрерывного образования как механизма воспроизводства человеческого потенциала. 2014. 1. Изучение культурнообразовательных и психологоантропологических практик развития и воспроизводства духовно-нравственного и Криштофик И.С. К.п.н. КК ИПК ПП РО, Центр программ развития человеческого потенциала территорий интеллектуального потенциала человека. 2. Исследование психологопедагогических механизмов воспроизводства и развития духовно-нравственного и интеллектуального потенциала человека в контексте антропологии возраста. 2015. 1. Анализ феноменов социокультурной, информационной и образовательной сред территории. 2. Исследование городской среды как фактора развития и воспроизводства человеческого потенциала территории 2016. 1. Изучение образовательных структур в контексте задачи воспроизводства кадрового потенциала предприятий территории. 2. Исследование институциальных механизмов воспроизводства и развития духовно-нравственного и интеллектуального потенциала человека 2017. человека в системе непрерывного образования региона». 15 п.л. Для работников систем общего и профессионального образования, повышения квалификации и переподготовки кадров. 2015. Монография «Социальная среда территории как фактор развития и воспроизводства человеческого потенциала в условиях инновационного развития региона» 10 п.л. Для работников и руководителей системы образования всех уровней 2016.Учебно-методическое пособие «Организационная культура образовательной организации». 15.п.л. Для руководителей и работников системы образования 2017. 1. Изучение культурнообразовательных процессов как компонентов социальной политики территории, направленной на его инновационное развитие. 2. Системный анализ и обобщение механизмов воспроизводства и развития духовно-нравственного и интеллектуального потенциала человека. 3. Теоретическое обоснование модели системы непрерывного образования как механизма развития и воспроизводства потенциала человека и инновационного развития территории. 1.Концепция системы непрерывного образования как механизма развития и воспроизводства потенциала человека и инновационного развития территории. 10 п.л. Для работников и руководителей системы образования всех уровней. 2. Учебно-методическое пособие «Модель системы непрерывного образования как механизма развития и воспроизводства потенциала человека и инновационного развития территории». 10 п.л. Для работников и руководителей системы образования всех уровней.
