Тема урока: Воспроизводство населения.

План-конспект урока
Тема урока: Воспроизводство населения.
1. ФИО (полностью)
Шабоян Марина Сергеевна
2. Место работы
МОУ «СОШ № 12» г. Балашова Саратовской области
3. Должность
учитель географии
4. Предмет
География
5. Класс
9 класс.
6. Тема и номер урока в теме
Тема: Воспроизводство населения. Номер урока №1 раздела «Россияне».
7. Базовый учебник.
География России: учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений /А.И.
Алексеев, В.В. Николина, С.И. Болысов/, под ред. А.И. Алексеева, Российская
академия наук, Российская академия образования, издательство «Просвещение». 2008.
– 271 с.
8. Цель урока:
Формирование представления обучающихся об особенностях воспроизводства
населения России, его основных исторических типах с использованием новых
информационно-коммуникационных технологий.
9. Задачи:
- обучающие
- формировать представление обучающихся о воспроизводстве населения России;
- формировать навыки использования информационных технологий;
- развивающие:
- развивать познавательные способности, логическое мышление путем анализа
текстовой и картографической информации, речь.
- развивать навыки по поиску информации и ее обработке;
- формировать навыки использования икт;
воспитательные:
- воспитывать уважение к прошлому страны, чувства собственной ответственности за
будущее своего государства;
Данное дистанционное занятие по географии предусмотрено для случая
длительной отмены учебных занятий (в зимний период, при карантинных
мероприятиях и т.п.).
Для воспроизведения электронных учебных модулей, размещенных в каталоге
сайта, может потребоваться установка свободно распространяемого программного
обеспечения – проигрывателя ресурсов (скачать можно здесь). Для работы с
электронными учебными модулями ОМС необходимо загрузить с портала и
установить на своем локальном компьютере специальное программное обеспечение –
проигрыватель ресурсов.
Процессор
Оперативная
память
Требования к аппаратному обеспечению
ПК с процессором Pentium® IV 1.0 ГГц.
не менее 256 МБ ОЗУ
Видеокарты, обеспечивающие аппаратную поддержку DirectX® 8 с 64
МБ. Например:
Видеокарта
Монитор



nVidia GeForce 4;
ATI Radeon 8500;
Интегрированное решение на базе набора микросхем Intel 910 GE.
Монитор XGA с разрешением 1024х768 точек или более высоким,
поддерживающий режим High Color (рекомендуется режим True Color).
Звуковая карта Любая звуковая плата, выполненная в AC'97 стандарте (AC'97 compliant).
Жесткий диск
15 МБ для установки программных компонентов ОМС и около 10 МБ на
каждый ЭУМ, помещаемый в локальное хранилище.
Дополнительно:




клавиатура;
мышь;
динамики (или наушники);
подключение к Internet и/или CD-привод для установки программных компонентов
и загрузки ЭУМ ОМС.
Структура и ход урока
№
Этап урока
Название
Деятельность
используемых ЭОР (с учителя
указанием
(
с
Время
ученика
( в мин.)
указанием
порядкового номера из действий
Таблицы 2)
Деятельность
с
ЭОР,
например,
демонстрация)
1
2
3
1
Организационный
4
5
Подготовка
Готовность класса 1-2
учащихся к работе на к работе на уроке.
занятии.
2
Изучение
новой Цифровая
векторная Постановка
перед Просматривают
темы
карта
(создание
"Естественный
проблемы.
векторную карту.
проблемной
прирост населения"(1)
Демонстрация
Цифровая
ситуации).
России учащимися
учебной цифровую
ресурса. Отображает векторная
сведения
карта
о позволяет
естественном
учащимся
приросте
населения рассмотреть
по
субъектам снижение
федерации по данным естественного
переписей населения прироста
1926,
1939,
1950, населения России
1970, 1989 и 2002 по
годов.
данным
переписей
населения
1926,
1939, 1950, 1970,
1989 и 2002 годов.
5-7
Версии
Сформулируйте
Учащиеся
проблемный вопрос.
рассуждают,
(«Грозит
2-3
ли дискутируют.
россиянам
Формулируют
вымирание?»)
проблемный
Для
решения вопрос:
проблемы предлагает ли
изучить
«Грозит
россиянам
тему вымирание?»
«Воспроизводство
населения»
3
Открытие
знания
нового Гипертекст
иллюстрациями (2)
с Работа с блоками,
Формирование
у 15-20
дать ему
учащихся
мин
характеристику.
практических
Электронный
навыков работы с
учебный модуль
ЭОР. Школьники
«Население России».
изучают материал
Модуль предназначен
по блокам:
для использования в
1.
общеобразовательных
Воспроизводство
учреждениях на
населения.
уроках географии на
воспроизводства
этапе объяснения
населения.
нового материала
2.
В модели
населения России.
представлены
Районы
главные
максимального и
демографические
минимального
показатели России,
естественного
тенденции изменения
прироста
численности и
населения России.
половозрастной
3. Половозрастная
структуры населения,
структура
показаны типы
населения.
воспроизводства
4.
населения и районы
сельское
Типы
Численность
Городское
и
максимального и
население России.
минимального
5.
естественного
урбанизации.
прироста населения.
6.
Блок модели
демографического
показывает
перехода.
соотношение
7.
городского и
населенные
сельского населения,
города России.
районы наибольшей
плотности сельского
населения, процесс
урбанизации показан
во времени и по
территории.
Размещение
населения показано
картой плотности с
городами, имеющими
население свыше
500 000 человек. Дана
схема видов
миграций.
- Исходя из того, что
мы
узнали,
какой
ответ на основной
вопрос мы
дать?
можем
Уровень
Этапы
Самые
4
Применение нового Практическая
знания
по
объектов
работа Объяснение
9-10 мин
нанесению учащимся работы с
Южной практическим
Америки на карту(3)
модулем.
Электронный
учебный
модуль
«Воспроизводство
населения
и
типы
воспроизводства
Выполнение
населения.
практических
Практические
упражнений.
задания».
Модуль Проходят
тесты,
для отвечают
на
предназначен
использования
в вопросы
общеобразовательных
учреждениях
следующих
на тематик:
практических
«Воспроизводство
занятиях
по населения»,
географии.
Данный «Типы
модуль
оснащён воспроизводства
специальными
населения»,
возможностями
для «Феномен
слабовидящих.
быстрого
роста
Модуль
помогает населения»
закрепить
материал «Естественный
по
теме
урока.
В прирост
качестве
населения».
практических
упражнений
предлагается
тест,
пройти
ответив
вопросы
на
следующих
тематик:
«Воспроизводство
населения»,
«Типы
и
воспроизводства
населения»,
«Феномен
быстрого
роста населения» и
«Естественный
прирост населения».
5.
Подведение итогов. Домашнее задание:
Выводы, объяснение Запись домашнего 5 мин
Анализ и оценка I уровень: §5, из
особенностей
итогов
выполнения
работы. текста учебника
Определение
и выпишите причины
домашней
разъяснение
снижения
практической работы:
домашнего
рождаемости и
Особенности
задания.
смертности.
воспроизводства
II уровень:
российского
закрепление
населения на рубеже
изученного материала
XX и XXI веков.
с использованием
интернет – ресурсов.
Практикум:
Особенности
воспроизводства
российского
населения на рубеже
задания
XX и XXI веков. (4)
III уровень:
творческое задание
(по желанию):
изучите свою
родословную и
нарисуйте в тетради
генеалогическое древо
своей семьи.
Проанализируйте его
и сделайте вывод:
отразились ли на
вашей семь те
демографические
процессы.