Рабочая программа по биологии для 10

Пояснительная записка
Рабочая программа по биологии полного общего образования в старшей школе
составлена на основе:

Федерального компонента государственного стандарта общего образования
(Приказ МО РФ ОТ 05.03.2004 № 1089). Стандарт основного общего
образования по биологии.

Федерального базисного учебного плана для общеобразовательных
учреждений РФ (Приказ МО РФ ОТ 09.03.2004 № 1312).

Закона РФ от 10 июля 1992 года №3266-1 (ред. от 02.02.2011) "Об
образовании".

Федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством
образования и науки Российской Федерации к использованию в
образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2012/2013
учебный год, утвержденный приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 24 декабря 2010 г. № 2080.

Примерные программы по биологии, разработанные в соответствии с
государственными образовательными стандартами 2004 г.

Биология 5 -11 классы: программы для общеобразовательных учреждений к
комплекту учебников, созданных под руководством В. В. Пасечника/авт. Сост.
Г. М. Пальдяева. – М.: Дрофа, 2009.
Рабочая программа предназначена для изучения биологии в 10- 11 классах средней
общеобразовательной школы по учебнику: А.А. Каменский, Е.А. Криксунов, В.В.
Пасечник. Биология. Общая биология. 10-11 классы. «Дрофа», 2009. Данный учебник
входит в федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством
образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном
процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2012/2013 учебный год,
утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
24 декабря 2010 г. № 2080. Учебник имеет гриф «Допущено Министерством
образования и науки Российской Федерации».
На изучение курса « Общая биология» отведено 136 час по 68 часов в 10 и 11 классах
при 2-х час, занятии в неделю. Рабочая сетка на 1 полугодие – 32 час; на 2 –е 36 час.
1
Цели и задачи изучения курса
Изучение биологии на ступени полного общего образования в старшей
школе на базовом уровне направлено на:
* освоение знаний о биологических системах (клетка, организм); истории
развития современных представлений о живой природе; выдающихся открытиях в
биологической науке; роли биологической науки в формировании современной
естественнонаучной картины мира; методах научного познания; знаний
эволюционной теории Ч. Дарвина и основных положений, строение
биологических объектов: вида и экосистем; приспособленности организмов к
окружающей среде, круговорот веществ и превращение энергии в экосистемах и
биосфере;
* овладение умениями обосновывать место и роль биологических знаний в
практической деятельности людей, развитии современных технологий;
находить и анализировать информацию о живых объектах; для формирования
научного мировоззрения; вклада биологических теорий в формирование
современной естественнонаучной картины мира
* развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в
процессе изучения выдающихся достижений биологии, вошедших в общечеловеческую
культуру; сложных и противоречивых путей развития современных научных взглядов,
идей, теорий, концепций, различных гипотез в ходе работы с различными источниками
информации; познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе
самостоятельного приобретения
знаний с использованием различных источников
информации, в том числе компьютерных;
* воспитание убежденности в возможности познания живой природы, необходимости
бережного отношения к природной среде, собственному здоровью; уважения к мнению
оппонента при обсуждении биологических проблем, убежденности формирование
общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых
компетенций.
2
* использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни
для оценки последствий своей деятельности по отношению к окружающей
среде, здоровью других людей и собственному здоровью; обоснования и
соблюдения мер профилактики заболеваний.
В планировании содержится обязательный минимум содержания основного
общего биологического образования, где особое внимание уделено
содержанию, лежащему в основе формирования современной естественно научной картины мира.
По программе в 10 классе на изучение темы» Основы генетики» отведено 18 час. Но, в
связи с тем, что вопросы и генетические задачи из темы «Основы генетики» включены
в ЕГЭ, из резервного времени добавлено 2 час.
В 11 классе в материалы ЕГЭ включены вопросы по экологии, а в программе часы на ее
изучение не предусмотрены, поэтому часы на изучение темы «Экология», выделены в
отдельную тему за счет перераспределения количества часов по темам.
Количество лабораторных работ и практических совпадает с программой.
Требования к уровню подготовки учащихся 10- 11 классов
В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен:
знать/ понимать

основные положения биологических теорий (клеточная); сущность законов
Г.Менделя, закономерностей изменчивости;

строение биологических объектов: клетки, генов и хромосом;

сущность биологических процессов: размножение, оплодотворение;

вклад выдающихся ученых в развитие биологической науки;

биологическую терминологию и символику;
уметь

объяснять: роль биологии в формировании научного мировоззрения; вклад
биологических теорий в формировании современной естественнонаучной
картины мира; единство живой и неживой природы, родство живых организмов;
отрицательное влияние алкоголя, никотина, наркотических веществ на развитие
зародыша человека; влияние мутагенов на организм человека; причины
3
наследственных заболеваний, мутаций;

решать элементарные биологические задачи; составлять элементарные
схемы скрещивания;

выявлять источники мутагенов в окружающей среде (косвенно);

сравнивать: биологические объекты (химический состав тел живой и
неживой природы), зародыши человека и других млекопитающих, процессы
(половое и бесполое размножение) и делать выводы на основе сравнения;

находить информацию о биологических объектах в различных источниках
(учебных текстах, справочниках, научно-популярных изданиях, компьютерных
базах данных, ресурсах Интернет) и критически ее оценивать;
использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни для:

соблюдения мер профилактики отравлений, вирусных и других заболеваний,
стрессов, вредных привычек (курение, алкоголизм, наркомания);

оказания первой помощи при простудных и других заболеваниях,
отравлении пищевыми продуктами;

оценки этических аспектов некоторых исследований в области
биотехнологии (клонирование, искусственное оплодотворение).
4
Учебно-тематическое планирование уроков в 10 классе.
Количество часов
Тема урока
№
В программе
среднего общего
образования по
биологии
В рабочей
программе
1
Введение
2
2
2
Основы цитологии
30
30
3
Размножение и индивидуальное развитие
(онтогенез) организмов.
Основы генетики.
Генетика человека.
10
10
18
6
20
6
4
5
Всего: 68 час
Перечень лабораторных работ
Лабораторная работа №1.
« Наблюдение за движением цитоплазмы в растительных клетках».
Лабораторная работа №2
« Наблюдение плазмолиза и деплазмолиза в клетках эпидермиса лука».
Лабораторная работа № 3.
« Строение эукариотической
( растительной, животной, грибной) и прокариотической (бактериальной) клеток.
Лабораторная работа
№4
«Изучение фенотипов растений «
Лабораторная работа № 5
«Изучение изменчивости у растений и животных, построение вариационного ряда и
кривой».
Лабораторная работа №6
«Составление родословных».
Практическая работа.
« Решение генетических задач»
5
Учебно-тематическое планирование уроков в 11 классе.
Количество часов
№
Тема урока
1
Эволюционное учение
2
Основы селекции и биотехнологии -
3
Возникновение и развитие жизни на Земле
4
Антропогенез
5
Биосфера, ее состояние и эволюция
6
Основы экологии
В программе
среднего общего
образования по
биологии
В рабочей
программе
30
10
24
6
8
6
7
10
---
7
6
19
Всего: 68 часов
Перечень практических, лабораторных работ и экскурсий.
Лабораторных работ: 2
Экскурсий: 1
Лабораторная работа № 1:
Изучение приспособленности организмов к среде обитания
Лабораторная работа № 2:
Изучение ароморфозов и идиоадаптаций у растений и животных.
Экскурсия на геологическое обнажение (карьер)
6